SILABUS PAI KELAS XII

1. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Membaca
Q.S. Al-
Kafiruun,
Q.S. Yunus:
40-41, dan
Q.S. Al-
Kahfi: 29
 Q.S. Al-Kafirun
 Q.S. Yunus; 40-
41
 Q.S. Al-Kahfi;
29
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Membaca Al-
Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al Kahfi
: 29.
 Mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Kafirun, Yunus:
40-41, dan Al
Kahfi : 29.
 Mampu membaca
Al-Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al
Kahfi: 29 dengan
baik dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Kafirun, Yunus:
40-41, dan Al
Kahfi: 29 dengan
benar
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
Pengama
tan
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
1-17.
- Buku-buku
yang
relevan.
1.2 Menjelaskan
arti Q.S. Al-
Kafiruun,
 Q.S. Al-Kafirun
 Q.S. Yunus; 40-
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Mengartikan per-
kata Al-Qur’an
surat Al Kafirun,
 Mampu
mengartikan per-
kata Al-Qur’an
Jenis
tagihan:
Tugas
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.

2. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Q.S. Yunus:
40-41, dan
Q.S. Al-
Kahfi: 29
41
 Q.S. Al-Kahfi;
29
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Yunus: 40-41 dan
Al Kahfi: 29.
 Mengartikan per-
ayat Al Kafirun,
Yunus: 40-41, dan
Al Kahfi : 29.
 Mendiskusikan
terjemah Al-
Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al
Kahfi: 29.
surat Al kafirun,
Yunus : 40-41 dan
Al Kahfi: 29.
 Mampu
mengartikan per-
ayat Al Kafirun,
Yunus, 40-41, dan
Al Kahfi: 29.
 Mampu
menterjemahkan
Al-Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al
Kahfi: 29.
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
1-17.
- Buku-buku
yang
relevan.
1.3 Membiasa-
kan perilaku
bertoleransi
seperti
terkandung
dalam Q.S.
Al-Kafiruun,
Q.S. Yunus:
40-41, dan
Q.S. Al-
Kahfi: 29
 Q.S. Al-Kafirun
 Q.S. Yunus: 40-
41
 Q.S. Al Kahfi: 29
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
 Mengidentifikasi
perilaku
bertoleransi
 Mempraktikkan
perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.
 Menunjukkan
perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku
bertoleransi
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.
 Mampu
menunjukkan
perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen
:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
1-17.
- Buku-buku

3. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
yang
relevan.

4. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Al Qur’an
Standar Kometensi : 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Membaca
Q.S. Al-
Mujadalah:
11 dan Q.S.
Al-Jumuah:
9-10
 Q.S. Al-
Mujadalah: 11
 Q.S. Al-Jumuah:
9-10
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Membaca Al-
Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Mengidentifikasi
tajwid Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Mampu
membaca Al-
Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10 dengan
baik dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
18-30.
- Buku-buku
yang
relevan.
2.2 Menjelaskan
arti Q.S. Al-
Mujadalah:
 Q.S. Al-
Mujadalah: 11
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
 Percaya diri
(keteguhan
 Mengartikan
perkata Al-Qur’an
surat Al
 Mampu
mengartikan
perkata Al-Qur’an
Jenis
tagihan:
2 jam - Al-Qur’an
dan terjemah.

5. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
11 dan Q.S.
Al-Jumuah:
9-10
 Q.S. Al-Jumuah:
9-10
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Mujadalah: 11 dan
Al Jumuah : 9-10.
 Mengartikan per-
ayat Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11 dan
Al Jumuah : 9-10.
 Mendiskusikan
terjemah Al-
Qur’an surat Al
Mujadalah :11 dan
Al Jumuah : 9-10

surat Al
Mujadalah: 11 dan
Al Jumuah: 9-10.
 Mampu
mengartikan per-
ayat Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11 dan
Al Jumuah: 9-10.
 Mampu
menterjemahkan
Al-Qur’an surat Al
Mujadalah: 11 dan
Al Jumuah: 9-10
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
18-30.
- Buku-buku
yang
relevan.
2.3 Membiasa-
kan beretos
kerja seperti
terkandung
dalam Q.S.
Al-
Mujadalah:
11, dan Q.S.
Al-Jumuah:
9-10
 Q.S. Al-
Mujadalah: 11
 Q.S. Al-Jumuah:
9-10
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
 Mengidentifikasi
perilaku etos
kerja sesuai
dengan Al-
Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Mempraktikkan
perilaku etos
kerja seperti
yang
terkandung
dalam Al-
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku etos
kerja sesuai
dengan Al-
Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Mampu
mempraktikkan
perilaku etos
kerja seperti
yang
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
18-30.

6. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Menunjukkan
perilaku etos
kerja sesuai
dengan Al-
Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10
terkandung
dalam Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Mampu
menunjukkan
perilaku etos
kerja sesuai
dengan Al-
Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10
- Buku-buku
yang
relevan.

7. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3.1 Menampil-
kan perilaku
yang
mencermink
an
keimanan
terhadap
Hari Akhir
Iman kepada
Hari Akhir.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mengidentifikasi
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Mempraktikkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Menerapkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Mampu
menjelaskan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Mampu
menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Memperbanyak
beribadah dan
bertaubat dalam
kehidupan sehari-
hari
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
31-41.
- Buku-buku
yang
relevan.
3.2 Menerapkan
hikmah
beriman
Hikmah beriman
kepada hari akhir
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Mengidentifikasi
hikmah yang
terkandung dalam
 Menjelaskan
hikmah beriman
kepada Hari Akhir.
Jenis
tagihan:
2 jam  - Al-Qur’an
dan
terjemah.

8. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kepada Hari
Akhir
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
beriman kepada
Hari Akhir.
 Mendiskusikan
hikmah beriman
kepada hari akhir.
 Mempresentasika
n hasil diskusi
tentang hikmah
beriman kepada
Hari Akhir.
 Menunjukkan
hikmah beriman
kepada Hari Akhir.
 Mendeskripsikan
hikmah beriman
kepada hari akhir
 Menerapkan
hikmah beriman
kepada Hari Akhir.
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
31-41.
- Buku-buku
yang
relevan.

9. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4.1 Menjelaskan
pengertian
adil, rida,
dan amal
saleh
Adil, Rida dan
Amal saleh:
 Pengertian Adil
 Pengertian Rida
 Pengertian Amal
saleh
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mendiskusikan
pengertian adil.
 Mendiskusikan
pengertian rida.
 Mendiskusikan
pengertian amal
saleh.
 Mampu
menjelaskan
pengertian adil
 Mampu
menjelaskan
pengertian rida
 Mampu
menjelaskan
pengertian amal
saleh.
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
42-51.
- Buku-buku
yang
relevan.
4.2. Menampil-
kan contoh
perilaku adil,
rida, dan
amal saleh
Adil, Rida dan
Amal saleh:
 Contoh perilaku
adil
 Contoh perilaku
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
 Mempraktikkan
contoh perilaku
adil.
 Mempraktikkan
contoh perilaku
 Menampilkan
contoh perilaku
adil.
 Menampilkan
contoh perilaku
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA

10. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
rida
 Contoh perilaku
amal saleh.
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
rida.
 Mempraktikkan
contoh perilaku
amal saleh.
rida.
 Menampilkan
contoh perilaku
amal saleh.
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
42-51.
- Buku2 yg
relevan.
4.3 Membiasa-
kan perilaku
adil, rida,
dan amal
saleh dalam
kehidupan
sehari-hari
Adil, Rida dan
Amal saleh :
 Pembiasaan
perilaku adil
 Pembiasaan
perilaku rida
 Pembiasaan
perilaku amal
saleh.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Berlatih
berperilaku adil.
 Berlatih
berperilaku rida.
 Berlatih
berperilaku amal
saleh.
 Menunjukkan
perilaku adil.
 Menunjukkan
perilaku rida.
 Menunjukkan
perilaku amal
saleh.
 Jenis
tagihan:
Sikap
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
42-51.
- Buku2 yg
relevan
relevan.

11. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5.1 Menjelaskan
ketentuan
hukum
perkawinan
dalam Islam
Ketentuan
hukum
pernikahan
dalam Islam
 Rukun nikah
 Muhrim
 Kewajiban
suami istri.
 Talak
 Ruju’
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
ketentuan hukum
Islam tentang
nikah.
 Mendiskusikan
ketentuan hukum
Islam tentang
talak.
 Mendiskusikan
ketentuan hukum
Islam tentang
ruju’.
 Menjelaskan
ketentuan hukum
Islam tentang
nikah
 Menjelaskan
hukum Islam
tentang talak
 Menjelaskan
hukum Islam
tentang ruju’.
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
4 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
52-71.
- Buku-buku
yang
relevan.
- Buku UU No
1/1974.
5.2 Menjelaskan
hikmah
perkawinan
Hikmah
perkawinan
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Mendiskusikan
tentang hikmah
pernikahan dalam
 Menjelaskan
hikmah nikah
 Menjelaskan
Jenis
tagihan:
Tugas
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.

12. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Islam.
 Mendiskusikan
tentang hikmah
talak.
 Mendiskusikan
tentang hikmah
ruju’.
hikmah talak
 Menjelaskan
hikmah ruju’.
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen
:
Uraian
singkat
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
52-71.
- Buku-buku
yang
relevan.
- Buku UU
No 1/1974.
5.3 Menjelaskan
ketentuan
perkawinan
menurut
perundang-
undangan di
Indonesia
Ketentuan
perkawinan
menurut
perundang-
undangan di
Indonesia.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
 Mencari literatur
tentang
perundang-
undang
perkawinan di
Indonesia.
 Mendiskusikan
tentang ketentuan
perkawinan
menurut
perundang-
undangan di
Indonesia.
 Menjelaskan
ketentuan
 Menjelaskan
ketentuan
perkawinan
menurut
perundang-
undangan tentang
perkawinan di
Indonesia.
 Menguraikan
kompilasi hukum
tentang
perkawinan di
Indonesia.
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
52-71.
- Buku-buku

13. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
perkawinan
menurut
perundang-
undangan tentang
perkawinan di
Indonesia.
yang
relevan.
- Buku UU
No 1/1974.

14. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6.1 Menjelaskan
perkembang
an Islam di
Indonesia
Perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mencari literatur
tentang
perkembangan
Islam diIndonesia.
 Mendiskusikan
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Menunjukkan
manfaat dari
sejarah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mampu
menjelaskan
masuk dan
berkembangnya
Islam di Indonesia
 Mampu
menguraikan
manfaat yang
dapat diambil dari
sejarah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-93.
- Buku-buku
yang
relevan.
6.2 Menampilkan
contoh
perkembang
an Islam di
Indonesia
Contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
 Mengidentifikasi
contoh-contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mampu
menentukan ciri-
ciri
perkembangan
Islam di Indonesia
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Tugas
2 jam
- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA

15. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli sosial,
tanggung jawab
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mendiskusikan
contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mampu
menunjukkan
contoh-contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-93.
- Buku2 yg
relevan.
6.3 Mengambil
hikmah dari
perkembang
an Islam di
Indonesia
Hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mengidentifikasi
perkembangan
Islam di Indonesia
 Mendiskusikan
hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mempresentasika
n hasil diskusi
tentang hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mampu
mengidentifikasi
hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mampu
menjelaskan
hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-93.
- Buku2 yg
relevan.