More Related Content
Similar to مايكروسفت وورد
Similar to مايكروسفت وورد (20)
مايكروسفت وورد
- 1. BAS 6B
1
BAA32403
العربية اللغة في المعلومات تكنولوجيا تطبيق
العلم أطلب
المجموعة أعضاءالطلبة أرقام
عارفين بن شهيد محمد039543
لنزر بن حنيس حممد044783
تاريخ:2019/02/7
- 2. BAS 6B
2
الفهرس
................................................................. 3
اإلسالم في العلم ................................................................................................................................................................ 3
العلم طلب معنى ................................................................................................................................................................ 3
اإلسالم في العلم طلب أهمية................................................................................................................................................... 4
العلم طلب ..................................................................................................................................................................حكم 5
المراجع ......................................................................................................................................................................... 6
العلم طلب فوائد .................................................................................................................................................................... 7
- 3. BAS 6B
3
اإلسالم في العلم
األ أطلبالاوصةة لواألااية الررنةية الاوص من الايير في ظههر ةزيمم مااةة ل لوجع شاملة عااةة العلم اإلسالم لول
إل التصجي يلور عل ذلك في اإلسالم ةرتور فلم اظزيلجةئ العملي لوالتطويقالعلم طلبِبأبصا ِرقَطلو التماس إل يعا ب فرط
الوشرةة مولحة في ما إل همِق َرِفلو أطيافهم بشت جميعا الااس ةو ات أمان ما إليها لوالسعي المتااة المجاالت بشت العلصم
فم الحياظية أمصرهم ُلوظيسيراإلسالم؟ في العلم لطلب الشرعي الحام هص لوما ؟ إلي اإلسالم يعا لوكيف العلم؟ أهمية هي ا
العلم طلب معنى
لغة ُمْلِالع:لوةرال مزِلعُم فهص ظعليما مزِلعُة َمَّلوعل بحريرت الشيء يراكِإ ةعاي لوهص علصم لوجمع َمِلَع مودر:َ؛ الرراء مَّعل
إ مَّهلوف ةعرفها جعل أياهازة.
هي أقسام ثالثة إل معااه اي من العلم ةارسم:
oالعلميزِةُدَّالل:لوهذا اإللهام طرةق عن لإلةسان ةو الذي زاةيَّبالر العلم ب دَورُةلوباألةوياء ز خا العلم من الاصع
زةريندزولوال لواأللولياء.
oةَّيالحرير العلصم:لوالفرق َلِالم رُّيبتغ ظتغير لوال لواألماكن األزمان رزيبتغ رزيظتغ ال التي العلصم ظلك بها لوةرود
الماطق علم لوميال لوالمذاهب لواأليةان.
- 4. BAS 6B
4
oةَّيالشرع العلصم:لوميالهاالفر علملوالحدة لوالتفسيرالفر لوأصصلالمتعلرة العلصم من ذلك لوغير لواالعتراي
ماها األااام لواستخراج لوظفسيرها لوظحليلها فهمها لوإمااةية الاوص ظفاصي لومعرفة باإلسالم.[١]
اإلسالم في العلم طلب أهمية
الاوصةة لواألاايةالررنةية اآلةات من العدةد خالل من شيرُأ
أهمية إلالعلم طلبَّ ا لوكيف اإلسالم في لومااةت
الصسائ زتبش ذلك ألج لواالجتهاي العلم طلب عل اإلسالم
أهمية ههرُظ التي األمصر بعض إل اإلشار مانُةلو لوالطرق
التالية الاراط خالل من اإلسالم في العلم طلب:[٢]
ةزيباأللصه لوإفرايه هللا معرفة إل ةصص العلم طلب
للعلم طلو خالل من المسلم زأن كما لوالعواي
في لواإلمعانمهاهرسيو مخلصقاظ في هللا قدر
الارص صفات جميع عن لوظاةةه هللا ظصايد إل
لوالخل[٣]
ظعال قال:(ُ َّاَّلل ََّلِإ َهَلِإ ََلُهَّنَأ ْمَلْعاَف
ُمَلْعَيُ َّاَّلل َو ِاتَنِمْؤُمْال َو َينِنِمْؤُمْلِلَو َكِبنَذِل ْرِفْغَتْسا َو
ْمُكا َوْثَم َو ْمُكَبَّلَقَتُم)[٤]
لوجةئياظ الاصن في فالااظر
ل سيههر صاع لوإبداع لوظفاصيلهللا قدرخلر في
الشرةك عا ةافي ازمم أمصره؛ ظدبير في لوإاساة
ظعال قال لوالميي:(ِات َاوََّمسال ِقْلَخ يِف َّنِإ
يِلوُ أِْل ٍاتَي ََل ِارَهَّنال َو ِْليَّالل ِف َالِتْاخ َو ِضْرَ ْاْل َو
َينِذَّال ،ِباَبْلَ ْاْلٰىَلَعَو اًدُوعُق َو اًامَيِق َ َّاَّلل َونُرُكْذَي
ِضْرَ ْاْل َو ِات َاوََّمسال ِقْلَخ يِف َونُرَّكَفَتَيَو ْمِهِبوُنُج
َابََذع اَنِقَف َكَناَْحبُس ًالِاطَب اَذٰـَه َتْقَلَخ اَم اَنَّبَر
ِارَّنال).[٥]
طلبلوظمام ِاالعتراي ِةصح إل الصصصل ُأساس العلم
عل لوةاوغيةجب ما معرفة خالل من ؛ِالعوايات
عا االةتهاء علي ةاوغي لوما ب الريام المسلم.
ِالعلم ُطلبلورسصل هللا رض إل ٌلة ِمصص ٌ عواي.
العلم طلبإل ب ةو ات لعوده هللا ؤهزيةه ٌطرةق
َ َرْة َرُه يِبَأ ْنَع لويُر فرد الجاة-عا هللا رضي-
ِهللا ُلصُس َر عن-لوسلم علي هللا صل-قال زةأ:.. (
ْنَمِهِب ُهَل ُهللا َلَّهَس اًمْلِع ِهيِف ُسِمَتْلَي اًقي ِرَط َكَلَس
ِةَّنَجْال ىَلِإ اًقي ِرَط)...[٦]
لومخافت هللا خشية ُلوةاسب المسلم ةاال العلم بطلب
لهم الجاةب لولين لقَللخ التصاضع إل علم لوةصصل
لوبسطظعال قال بياهم لوالمحوة الرامة ةد:(اَمَّنِإ
ٌيز َِزع َ َّاَّلل َّنِإ ُءاَمَلُعْال ِهِادَبِع ْنِم َ َّاَّلل َىشْخَي
ٌورُفَغ).[٧]
اإلةسان عم ِاةرطاع بعد ات ةور العلم طلب أجر
يِبَأ ْنَعف أجل باةتهاءِهللا َصلُس َر َّنَأ َ َرْة َرُه-صل
لوسلم علي هللا-َالَق:(َّإَل ُهُعمل َانقطع ُلالرج َمات إذا
أو ٍةجاري ٍةصدق أو ،ُهَليدعو ٍصالح ٍولد ٍثالث من
ِهِب ُعفَتُني ٍعلم).[٨]
العلم طالبفي خاصة لوماةلة ُّةيادال في ٌرفعةةاال
ظعال قال ؛ اآلخر:﴿...ْمُكنِم واُنَآم َينِذَّال ُهللا ِعَف ْرَي
- 5. BAS 6B
5
َينِذَّال َوَونُلَْمعَت اَمِبُهللاَو ٍاتَج ََرد َمْلِعْال واُتوُأ
﴾ٌيرِبَخ[٩]
.الةمر سصر في ظعال قال كما:(ْلَه ْلُق
ُرَّكَذَتَي اَمَّنِإ َونُمَلْعَي ََل َينِذَّال َو َونُمَلْعَي َينِذَّال يِوَتْسَي
َ ْاْل وُلْوُأِباَبْل)[١٠]
.
هللا زلوأن ِالعود ِةزةخير عل ٌ يلي الشرعي العلم طلب
علم خوصصا العلم؛ طلب ل رزسة بأن اصطفاه قد
لوج عل األخرى الشرعية العلصم لوسائر الفر
ُّيِوَّاال عن ثوت فرد الخوص-َّلَصِ ْيَلَع ُهللا
َمَّلَس َلو-قال زةأ:(في ْههأِقُفي ا ًخير بهُهللا ِد ُِري نَم
ِينأِالد).[١١]
العلم طلب حكم
؛ في َّولوف الشرعي اام نَّيب إال أمرا اإلسالم ةترك لم
كان سصاء العلم طلب اام في العلماء مزظال فرد لذلك
لوةجدر العلصم من غيره ألو الشرعي العلم بذلك المروصي
جميع عل ةودق للعلم الشرعي الحام زأن إل اإلشار
التي الخمسة التاليفية األااام أةصاعةزالوالسالفرض هي
لوالتحرةم لوالاراهية لواإلبااةالادب ألو لواالستحواب
ظصضيحها مع األااام ظلك من ٍشيء بيان ةلي لوفيما
األميلة بوعض:[١٢]
عين فرض العلم طلب:ةاصنالعلم طلبَفرض
ٍمسلم ك عل فيجب فينزالمال جميع عل ٍعين
العلصم ظلك ظحوي إل ةسع أن ٍ عاق ٍبالغ
شرعا مِثُأ ذلك في رَّوق فإن بها لواإللمام
العلص بحق ذلك ُقدلوةوك عل ةجب التي م
بأااام قزظتعل التي الشرةعة كعلصم معرفتها؛ مسلم
لوالطهار لوالحج لوالةكا كالولصات العوايات؛
فهذا لوالشراءبالويع ةتعلق لوما الويام لوأااام
يلون لرب المسلم عواي ظستريم ال العلصم من الاصع
ب معرفت.
الكفاية على ٌفرض العلم طلب:عل ذلك لوةودق
لوال لها ٍةبحاج اإلسالمية األمة ظاصن التي العلصم
من فئة ظعلمها فإذا بها إال الحيا أمصر ظستريم
الااس(بهم األمة اكتفت ات)عن الحام سرط
العلصم ظلك مَّظعل بمن األمة ِظاتف لم لوإن الواقين
الحد ةو ات الجميع مِثُأ لغيرهم لوااتاجت
ظلك في باألمةلوظلك الافاةة يرجة إل العلصم
مي العلصم:الطب علمأااام لومعرفة لوالويدلة
الور عود ابن قال لوالصصاةا اإلرث( :أجمع قد
هص ما العلم من زأن عل العلماءعين فرض
ما لوما بافس خاصت في امرئ ك عل متعين
فرض سرط قائم ب قام إذا الافاةة عل فرض هص
المصضع ذلك أه عل.)
ًاشرع ٌمندوب العلم طلبباقي في ذلك لوةاصن
ماملة ظعتور التي العلصمالمفرلوضة للعلصمكعلم ؛
ةتعلق ما المسلم مزةتعل خالل من الذي الفر
- 6. BAS 6B
6
األيلة من األااام استخراج لوكيفيةبالشرائع
ذلك لوغيرلوالتفسير األصصل علم ألو ةزيالارلمن
الشرعية العلصم.
ًاشرع ٌم أمحر العلم طلب:اق في ذلك لوةودق
إلحاق إل ظؤيي التي لوالمعارف العلصم بعض
لوالدج لوالعرافة السحر مُّكتعل بالااس؛ الضرر
ذلك لوغير لوالاهاةة.
المراجع
1.↑"علم لومعا ظعرةف"الجامع المعاةي معجم
بتارةخ علي لعزاط30-6-2017.ف زبتور.
2.↑"العلم طلب"اإلسالم مصقع2-8-1432
بتارةخ علي لعزاط30-6-2017.ف زبتور.
3.↑المصقع عم فرةق(21-10-2015)"يالئ
الاصن في هللا قدر"هللا معرفةعلي لعزاط
بتارةخ30-6-2017.
4.↑نةة محمد سصر:19.
5.↑نةة عمران نل سصر:190-191.
6.↑هرةر أبص عن مسلمصحيح في مسلم رلواه
الرقم ألو الوفحة:2699.
7.↑نةة فاطر سصر:28.
8.↑أبص عن الشيصخ معجم في عساكر ابن رلواه
الرقم ألو الوفحة هرةر:1/432صحيح.
9.↑نةة المجايلة سصر:11.
10.↑نةة الةمر سصر:9.
11.↑عن اوان ابن صحيح في اوان ابن رلواه
الرقم ألو الوفحة سفيان أبي بن معالوةة:3401
صحيح.
12.↑ارةد نل ةحي بات عفاف(24-6-1431)
"العلم طلب اام"اإلسالم مصقععلي لعزاط
بتارةخ30-6-2017.
- 7. BAS 6B
7
العلم طلب فوائد
فرد العلم رلوح لوهي األجساي رلوح عن أهميتها ز ظر ال أخرى رلوح في ز ةو أن أراي رلوا من في َّ لوب السالم علي نيم هللا خلق عادماهازلك األسماء السالم علي َمني ُهللا َمزلع
ني لدن من الااس بين ةتصارث العلم زال لوما همزلك الخلق لوبياةات العلم بياةات عرل في لوألر.السالم علي نيم أبياا كعلم الوشر من ألاد علم ال لولان هذا ةصماا زتا السالم علي م
بال األرض زديس لوأصوح الخلق جميع بين األسم المخلصق بعلم أصوح بحي للعلم طلو خالل من اإلةسان ارظفع فرد الوالغة العلم ألهميةفي ارظرائ عل اإلةسان ُحافظة زتلوا اازعُم
ُسال العلم لوطلب قزفالمتد ةوع من ةغترف من ما ةستفيد الجاري كالاهر العلم َّألن العلم طلب في زةستمر أن من ُ ل زدُب فال المجد مزلألو الجامعات في الااس ةطلو كأن زنيمع بماان ةتحدي
ا لولطلب زنيمع مرُعلو بةمان لوال نخر يلون بماان ةتحدي لوال زمعا ٌ شام َهص ب المدارس.المرال هذا في ماها بعضا ةذكر ةزمج فصائد لعلم
ُظ التي المعلصمة َّأن َّشك لوال ظاشده الذي الاافع لمِعال من ُغيتكب لولوجدت جدةدا شيئا متزلظع قد ظاصن للعلم بطلوك فأةت مزلالتعسوي في اإلجتهاي خالل لومن األةف َّبشق دركها
في رسصخا أكير هازةفإ عليها وصلُحال.سوقُم ظحضير لوبدلون التلرين سوي عل ظأظك لولم أجلها من لوسعيت طلوتها الذي أةت كزةأل ةفسك في أثرا لوظترك غيرها من الذهن
ُف َّأن ظعرف ان لوألج لغيره ال العلم ةحص ٍساع َفهص الجميع من حترمةُم مااةة لوذلو رفيعة شخوية ذلو العلم فطالب بالشخوية االرظراءسع َكان الةاالعلم الكتساب يلوما ُي
.الااس بين ٌةشام ُ زةكأ بذلك لوةاصن لردره لوإجالال لشخو ااتراما َياخلك في ةضع فهذا لوطلو
ُمال الشخص فترى الصضيعة ممِهال لوأصحاب الحمر أفصاه من اوعيةُمال زةيالسلو لوالطاقات زامةداله األفاار زدض زةيالذاظ المااعة ظحريقالعلم لوطالب فزريالصهم خاخِف في ةرع ال
.سويلها َهي لوما الاجا ظاصن كيف عليها َعلزطا التي اآلخرةن ظجارب من لوةعلم َهص لوأةن زبالحق ايرى ُ زةأل بسهصلة الغفلة لوشرك
المت لدى لوالسعاي الاصر جاةب لوهذا العلم من هازرا لوأعطيتها رلواك أرضيت العلم بطلب كزةأل لوالذات الاف عن الرضا ظحريق.مينزلع
ِب ْأَرْق"ا هي الارةم رننُرال في ةةلت ٍةنة ألول َّإن ب لمِعال طلب عل َّاض الدةن زألن ز لوج َّعة هللا رضا ظاسب العلم بطلب أةتلوفائدظ العلم زةيأهم لولصال "َقَلَخ يِذَّلا َزكِبَر ِمْسا
. جالل ز ج ُّاابر ِ ب أمرةا لما