1. 1
RENCANA PEMBELAJARAN
Nama peserta: Kusmiyarsih
1. Nama Pelatihan : Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor resiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah
Kerjanya
2. Mata Pelatihan : Edukasi Pencegahan dan Pengendalian Faktor Risiko PTM
3. Alokasi Waktu : 3 jpl (T =1 jpl, P = 3 jpl, PL =0 jpl)
4. Deskripsi singkat : Mata pelatihan ini membahas tentang Edukasi Pencegahan dan Pengendalian Faktor Risiko PTM
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan edukasi pencegahan dan pengendalian
faktorrisiko PTM
b. Indikator Hasil Belajar :
Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu:
1. Melakukan edukasiaktifitas fisik
2. Melakukan edukasi dietsehat dan seimbang
3. Melakukan edukasi bahaya merokok
6. Materi Pokok dan Sub materi Pokok
a. Materi Pokok1: Edukasi aktifitasfisik
Sub materi pokok
1) Pengertian
2) Aktivitas fisik yang baik
b. Materi Pokok 2: Edukasi diet sehat dan gizi seimbang
Sub materi pokok
1) Pengertian gizi seimbang
2) Diet sehat dan gizi seimbang
3) Diet pada kondisi tertentu
a. Obesitas
b. Hipertensi
2. 2
c. Diabetes Melitus
d. Hiperkolesterol
c. Materi Pokok 3: Edukasi bahaya merokok
Sub materi pokok
1) Dampak merokok
2) Manfaat berhenti Merokok
a. Kesehatan
b. Mental emosional
c. Ekonomi
3) Kendala berhenti merokok
4) Teknik konseling dalam upaya berhenti merokok dengan 3T
7. Kegiatan Pembelajaran:
NO TAHAP KEGIATAN
AKtivitas Pembelajaran
METODE
MEDIA
DAN
ALAT
BANTU
ALOKASI
WAKTU
FASILITATOR PESERTA
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Pendahuluan/ Pembukaan a. Menyampaikan salam
b. Memperkenalkan Diri
c. Penciptaan suasana belajar
(bina suasana)
d. Menyampaikan tujuan
pembelajaran (pengukuran
BB) secara singkat
e. Menyampaikan Materi pokok
dan sub materi pokok
Menjawab salam/ Merespon
Mendengarkan penjelasan
Merespons
Mendengarkan penjelasan
Mendengarkan penjelasan
Ceramah Bahan
Tayang
1 menit
2. Penyajian a. Menjelaskan definisi BB dan Merespon Ceramah 3 menit
3. 3
membandingkan pengukuran
berat obesitas dan ideal
b. Menjelaskan materi tentang
pengukuran berat badan
(seperti pasien menghadap
depan, menggunakan pakaian
dan alat yang seminimal
mungkin)
c. Melakukan praktek
pengukuran berat badan
dengan timbangan digital
d. Meminta kader melakukan
praktek pengukuran BB
e. Memberi kesempatan
bertanya
f. Melakukan evaluasi
pembelajaran (tes dgn
pertanyaan/ non test)
Mendengarkan
Memperhatikan
Melakukan praktek….
Mengajukan pertanyaan
Menjawab
3 Penutup (1 menit) a. Membuat rangkuman
bersama peserta;
b. Menutup pembelajaran
dengan ucapan terima kasih
dan apresiasi kepada peserta.
c. Memberikan Call to action
(kata motivasi)
Menyimak
Merespons
Memperhatikan
1 menit
8. Evaluasi Pembelajaran : Dilakukan dengan menanyakan hal-hal yang dapat mempengaruhi hasil penimbangan (pemberian
tugas / pertanyaan)
9. Referensi :
4. 4
a. Petunjuk Teknis Posyandu Bagi Kader, tahun 2019
b. Buku Pintar Kader Posyandu, tahun2019
c. Petunjuk Teknis Deteksi Dini PTMTahun 2022
