SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
1. Jumlah macam gamet yang dihasilkan oleh individu bergenotip CcDdEeFFGg adalah ….
a. 2
b. 4
c. 8
d. 16
e. 32
2. Tanaman berbatang tinggi (LL) dominan terhadap pendek (ll), bunga di ujung (TT)
dominan terhadap di pangkal (tt). Apabila tanaman bergenotip LlTT disilangkan dengan
tanaman heterozigot (LlTt) menghasilkan 480 biji tanaman, kemungkinan biji tanaman
akan menghasilkan tumbihan berbatang pendek dan berbunga di ujung adalah sejumlah
….
a. 30
b. 90
c. 120
d. 240
e. 360
3. Seorang laki-laki bergolongan darah B menikah dengan bergolongan darah A. Pernyataan
berikut yang paling tepat apabila pasangan suami istri tersebut melahirkan anak-anak
dengan golongan darah yang berbeda dengan kedua orang tuanya adalah . . . .
a. Tidak mungkin, sebab 100% anaknya bergolongan darah sama dengan ibunya
b. Tidak mungkin, sebab 50% anaknya bergolongan darah sama dengan ibunya dan 50%
sama dengan ayahnya
c. Mungkin, yaitu 25% anaknya bergolongan darah AB dan 50% bergolongan darah 0
d. Mungkin, yaitu 50% anaknya bergolongan darah AB dan 50% bergolongan darah 0
e. Mungkin, yaitu 25% anaknya bergolongan darah AB dan 25% bergolongan darah 0
4. Pada manga berbentuk bulat (B) dominan terhadap bentuk kisut (b) dan warna kuning
(K) dominan terhadap warna hijau (k), gen B dan K mengalami linkage. Jika induk yang
heterozigot untuk kedua sifat ditest cross, maka perbandingan fenotipnya adalah ….
a. 1:1:1:1
b. N:1:1:N
c. 1:N:N:1
d. 0:1:1:0
e. 1:0:0:1
5. Pada tumbuhan gen A menentukan produksi klorofil dan alelnya gen a tidak dapat
memproduksi klorofil dan dalam keadaan homozigot menyebabkan kematian. Suatu
tanaman bergenotip heterozigot dibiarkan menyerbuk sendiri. Dari keturunannya akan
dihasilkan tanaman yang dapat bertahan hidup sebanyak ….
a. 12,5%
b. 25%
c. 50%
d. 75%
e. 100%
6. Peristiwa interaksi beberapa alela ditemukan pada ayam yaitu sifat pial bentuk Ros, Biji,
Bilah, dan Walnut. Bila ayam Walnut PpRR disilangkan dengan pial bilah (rrPp) akan
diperoleh perbandingan fenotip ….
a. Biji 75%, ros 25%
b. Biji 75%, walnut 25%
c. Walnut 75%, biji 25%
d. Walnut 75%, bilah 25%
e. Walnut 75%, ros 25%
7. Tanaman mangga memiliki sifat biji bulat (B), biji keriput (b), daging buah tebal (T) dan
daging buah ti[is (t). Jika mangga biji bulat daging buah tebal heterozigot disilangkan
dengan biji bulat heterozygote daging buah tipis dan menghasilkan 320 tanaman, maka
keturunan yang bersifat biji keriput daging buah tebal sebanyak ….
8. Ayam bulu hitam disilangkan dengan putih. Keturunan F1 nya 100% hitam. Bila
keturunan f1 itu saling disilangkan dan didapatkan keturuan F2 ayam sebanyak 22 ayam
hitam dan 7 ayam putih. Tentukan pernyataan yang tidak sesuai dari persilangan tersebut
….
a. Keturunan ayam F1 yang berwarna hitam bergenotif heterozygote
b. Ratio genotif F2 yang muncul 1: 2: 1
c. Keturunan ayam F2 yang berwarna putih genotifnya heterozygote
d. 75% dari ayam pada F2 berwarna hitam
e. Keturunan ayam F2 yang berwarna hitam heterozigot 50%
9. Pada tikus, warna bulu hitam dikendalikan oleh gen R dan C bersama-sama, sedangkan rr
dan C menyebabkan warna krem. Bila ada gen cc, tikus itu menjadi albino. Perkawinan
antara tikus hitam homozigot dengan tikus albino menghasilkan F1 semua hitam. Bila F1
disilangkan sesamanya, maka pada F2 didapatkan keturunan hitam : krem : albino dengan
perbandingan ….
10. Peta silsilah dibawah ini mengenai sifat buta warna yang terpaut kromosom X. Jika gen
Ccb untuk penglihatan normal dan gen ccb untuk buta warna, orang berapa sajakah yang
normal dan pembawa?
a. 1, 2, 3, dan 5
b. 2, 3, 5, dan 4
c. 2, 4, 5, dan 6
d. 3, 5, 6, dan 1
e. 4, 5, 6, dan 2
11. Tanaman gandum berkulit hitam (HhKK) disilangkan dengan yang berkulit kuning
(hhKk). Jika gen H (hitam) epistasis terhadap gen K (kuning), maka perbandingan fenotip
hitam : kuning : putih yang muncul pada keturunannya adalah ….
a. 1 : 1
b. 1 : 1 : 1 : 1
c. 9 : 7
d. 12 : 3 : 1
e. 2 : 1 : 1
12. Persilangan antara lalat buah mata merah sayap lurus dengan lalat mata putih sayap
keriput dihasilkan lalat merah sayap lurus. Lalat buah mata merah sayap lurus F1 ini
dikawinkan dengan lalat mata putih sayap keriput, menghasilkan 300 ekor lalat dengan
perincian 122 lalat mata merah sayap lurus, 28 lalat mata merah sayap keriput, 32 lalat
mata putih sayap lurus, dan 118 lalat mata putih sayap keriput, dapat diperkirakan jarak
peta agen warna mata adan gen sayap berjarak ….
a. 20 unit
b. 40 unit
c. 60 unit
d. 30 unit
e. 50 unit
13. Seorang anak bergolongan darah A dan ibunya O. Bagaimanakah kemungkinan golongan
darah ayahnya?
14. Gen yang terdapat pada lalat buah dan tidak dapat dipisahkan misalnya panjang sayap
dan gen lebar abdomen akan mengalami peristiwa . . . .
a. pautan gen
b. pindah silang
c. pautan seks
d. gen letal
e. determinasi seks
15. Sifat keturunan pada manusia yang ditentukan oleh gen-gen yang tidak terpaut kromosom
yaitu . . . .
a. buta warna
b. warna mata
c. hemofilia
d. anodontia
e. hidrosefali
16. Seorang wanita normal menikah dengan lakilaki penderita buta warna, anak wanitanya
normal menikah dengan laki-laki normal. Cucu laki-laki yang mengalami buta warna
sebanyak . . . .
a. 0,0%
b. 50%
c. 12,5%
d. 75%
e. 25%
17. Perhatikan diagram peta silsilah dari keluarga hemofilia.
Berdasarkan data di atas untuk nomor 1 dan nomor 2 berfenotip . . . .
a. normal dan hemofilia
b. karier dan karier
c. hemofilia dan hemofilia
d. normal dan karier
e. hemofilia dan karier
18. Perhatikan peta silsilah dalam satu keluarga yang menunjukkan adanya kasus buta warna
berikut.
Berdasarkan skema tersebut, dapat diidentifikasi genotipe dari B yang secara fenotipe
normal adalah . . . .
19. Kelainan genetik yang tertaut pada autosom, antara lain . . . .
a. buta warna, thalasemia, dan sindaktili
b. hemofilia, progeria, dan sindrom marfan
c. thalasemia, albino dan siklemia
d. progeria, thalasemia, dan gigi ompong
e. brakidaktili, hyperthrichosis, dan buta warna
20. Albino merupakan kelainan pada kulit manusia dan sifatnya diwariskan kepada
keturunannya. Apabila sepasang suami istri yang berkulit normal carrier memiliki
keturunan, maka kemungkinan sifat anak-anaknya adalah . .
a. ¼ dari anak-anaknya normal carrier
b. ¼ dari anak-anaknya albino
c. ½ dari anak-anaknya albino
d. ¾ dari anak-anaknya normal homozigot
e. Semua anak normal seperti orang tuanya

More Related Content

Similar to Jumlah macam gamet yang dihasilkan oleh individu bergenotip CcDdEeFFGg adalah.docx

Perkawinan trihibrid
Perkawinan trihibridPerkawinan trihibrid
Perkawinan trihibrid
Jeneng Omega
 
LATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdf
LATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdfLATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdf
LATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdf
muhammad azhar hadi
 
Interaksi antar-gen
Interaksi antar-genInteraksi antar-gen
Interaksi antar-gen
Jeneng Omega
 
Bab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPA
Bab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPABab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPA
Bab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPA
Tezzara Clara Sutjipto
 
LKPD Golongan Darah.docx
LKPD Golongan Darah.docxLKPD Golongan Darah.docx
LKPD Golongan Darah.docx
AnnisaTiara14
 
HEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptx
HEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptxHEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptx
HEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptx
Achmad Cahyo
 

Similar to Jumlah macam gamet yang dihasilkan oleh individu bergenotip CcDdEeFFGg adalah.docx (18)

Perkawinan trihibrid
Perkawinan trihibridPerkawinan trihibrid
Perkawinan trihibrid
 
LATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdf
LATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdfLATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdf
LATIHAN SOAL PEWARISAN SIFAT KELAS 9 SEMESTER 1 TAHUN 2022.pdf
 
Biologi pertumbuhan
Biologi pertumbuhanBiologi pertumbuhan
Biologi pertumbuhan
 
Pewarisan Sifat.pdf
Pewarisan Sifat.pdfPewarisan Sifat.pdf
Pewarisan Sifat.pdf
 
Interaksi antar-gen
Interaksi antar-genInteraksi antar-gen
Interaksi antar-gen
 
Pewarisan sifat
Pewarisan sifat Pewarisan sifat
Pewarisan sifat
 
CHAPTER 3 PAPER 1.doc
CHAPTER 3 PAPER 1.docCHAPTER 3 PAPER 1.doc
CHAPTER 3 PAPER 1.doc
 
Bab 4 hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMA
Bab 4   hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMABab 4   hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMA
Bab 4 hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMA
 
LATIHAN SOAL Genetika 3.pdf
LATIHAN SOAL Genetika 3.pdfLATIHAN SOAL Genetika 3.pdf
LATIHAN SOAL Genetika 3.pdf
 
Penentuan jenis kelamin dan rangkai kelamin
Penentuan jenis kelamin dan rangkai kelaminPenentuan jenis kelamin dan rangkai kelamin
Penentuan jenis kelamin dan rangkai kelamin
 
Mendelisme1
Mendelisme1Mendelisme1
Mendelisme1
 
Pola-pola Hereditas.ppt
Pola-pola Hereditas.pptPola-pola Hereditas.ppt
Pola-pola Hereditas.ppt
 
Soal Genetika biologi
Soal Genetika biologiSoal Genetika biologi
Soal Genetika biologi
 
Bab 5 Pola-pola Hereditas. coret.pptx
Bab 5 Pola-pola Hereditas. coret.pptxBab 5 Pola-pola Hereditas. coret.pptx
Bab 5 Pola-pola Hereditas. coret.pptx
 
Bab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPA
Bab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPABab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPA
Bab 5 pola pola hereditas kelas XII SMA IPA
 
LKPD Golongan Darah.docx
LKPD Golongan Darah.docxLKPD Golongan Darah.docx
LKPD Golongan Darah.docx
 
HEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptx
HEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptxHEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptx
HEREDITAS PADA MANUSIA PLUS LAT SOAL.pptx
 
Pola_hereditas.ppt
Pola_hereditas.pptPola_hereditas.ppt
Pola_hereditas.ppt
 

Recently uploaded

PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Jajang Sulaeman
 
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
luqmanhakimkhairudin
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
EirinELS
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
ErikaPutriJayantini
 

Recently uploaded (20)

PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
 

Jumlah macam gamet yang dihasilkan oleh individu bergenotip CcDdEeFFGg adalah.docx

  • 1. 1. Jumlah macam gamet yang dihasilkan oleh individu bergenotip CcDdEeFFGg adalah …. a. 2 b. 4 c. 8 d. 16 e. 32 2. Tanaman berbatang tinggi (LL) dominan terhadap pendek (ll), bunga di ujung (TT) dominan terhadap di pangkal (tt). Apabila tanaman bergenotip LlTT disilangkan dengan tanaman heterozigot (LlTt) menghasilkan 480 biji tanaman, kemungkinan biji tanaman akan menghasilkan tumbihan berbatang pendek dan berbunga di ujung adalah sejumlah …. a. 30 b. 90 c. 120 d. 240 e. 360 3. Seorang laki-laki bergolongan darah B menikah dengan bergolongan darah A. Pernyataan berikut yang paling tepat apabila pasangan suami istri tersebut melahirkan anak-anak dengan golongan darah yang berbeda dengan kedua orang tuanya adalah . . . . a. Tidak mungkin, sebab 100% anaknya bergolongan darah sama dengan ibunya b. Tidak mungkin, sebab 50% anaknya bergolongan darah sama dengan ibunya dan 50% sama dengan ayahnya c. Mungkin, yaitu 25% anaknya bergolongan darah AB dan 50% bergolongan darah 0 d. Mungkin, yaitu 50% anaknya bergolongan darah AB dan 50% bergolongan darah 0 e. Mungkin, yaitu 25% anaknya bergolongan darah AB dan 25% bergolongan darah 0 4. Pada manga berbentuk bulat (B) dominan terhadap bentuk kisut (b) dan warna kuning (K) dominan terhadap warna hijau (k), gen B dan K mengalami linkage. Jika induk yang heterozigot untuk kedua sifat ditest cross, maka perbandingan fenotipnya adalah …. a. 1:1:1:1 b. N:1:1:N c. 1:N:N:1 d. 0:1:1:0 e. 1:0:0:1 5. Pada tumbuhan gen A menentukan produksi klorofil dan alelnya gen a tidak dapat memproduksi klorofil dan dalam keadaan homozigot menyebabkan kematian. Suatu tanaman bergenotip heterozigot dibiarkan menyerbuk sendiri. Dari keturunannya akan dihasilkan tanaman yang dapat bertahan hidup sebanyak …. a. 12,5% b. 25% c. 50% d. 75% e. 100%
  • 2. 6. Peristiwa interaksi beberapa alela ditemukan pada ayam yaitu sifat pial bentuk Ros, Biji, Bilah, dan Walnut. Bila ayam Walnut PpRR disilangkan dengan pial bilah (rrPp) akan diperoleh perbandingan fenotip …. a. Biji 75%, ros 25% b. Biji 75%, walnut 25% c. Walnut 75%, biji 25% d. Walnut 75%, bilah 25% e. Walnut 75%, ros 25% 7. Tanaman mangga memiliki sifat biji bulat (B), biji keriput (b), daging buah tebal (T) dan daging buah ti[is (t). Jika mangga biji bulat daging buah tebal heterozigot disilangkan dengan biji bulat heterozygote daging buah tipis dan menghasilkan 320 tanaman, maka keturunan yang bersifat biji keriput daging buah tebal sebanyak …. 8. Ayam bulu hitam disilangkan dengan putih. Keturunan F1 nya 100% hitam. Bila keturunan f1 itu saling disilangkan dan didapatkan keturuan F2 ayam sebanyak 22 ayam hitam dan 7 ayam putih. Tentukan pernyataan yang tidak sesuai dari persilangan tersebut …. a. Keturunan ayam F1 yang berwarna hitam bergenotif heterozygote b. Ratio genotif F2 yang muncul 1: 2: 1 c. Keturunan ayam F2 yang berwarna putih genotifnya heterozygote d. 75% dari ayam pada F2 berwarna hitam e. Keturunan ayam F2 yang berwarna hitam heterozigot 50% 9. Pada tikus, warna bulu hitam dikendalikan oleh gen R dan C bersama-sama, sedangkan rr dan C menyebabkan warna krem. Bila ada gen cc, tikus itu menjadi albino. Perkawinan antara tikus hitam homozigot dengan tikus albino menghasilkan F1 semua hitam. Bila F1 disilangkan sesamanya, maka pada F2 didapatkan keturunan hitam : krem : albino dengan perbandingan …. 10. Peta silsilah dibawah ini mengenai sifat buta warna yang terpaut kromosom X. Jika gen Ccb untuk penglihatan normal dan gen ccb untuk buta warna, orang berapa sajakah yang normal dan pembawa? a. 1, 2, 3, dan 5 b. 2, 3, 5, dan 4 c. 2, 4, 5, dan 6 d. 3, 5, 6, dan 1 e. 4, 5, 6, dan 2 11. Tanaman gandum berkulit hitam (HhKK) disilangkan dengan yang berkulit kuning (hhKk). Jika gen H (hitam) epistasis terhadap gen K (kuning), maka perbandingan fenotip hitam : kuning : putih yang muncul pada keturunannya adalah …. a. 1 : 1 b. 1 : 1 : 1 : 1 c. 9 : 7
  • 3. d. 12 : 3 : 1 e. 2 : 1 : 1 12. Persilangan antara lalat buah mata merah sayap lurus dengan lalat mata putih sayap keriput dihasilkan lalat merah sayap lurus. Lalat buah mata merah sayap lurus F1 ini dikawinkan dengan lalat mata putih sayap keriput, menghasilkan 300 ekor lalat dengan perincian 122 lalat mata merah sayap lurus, 28 lalat mata merah sayap keriput, 32 lalat mata putih sayap lurus, dan 118 lalat mata putih sayap keriput, dapat diperkirakan jarak peta agen warna mata adan gen sayap berjarak …. a. 20 unit b. 40 unit c. 60 unit d. 30 unit e. 50 unit 13. Seorang anak bergolongan darah A dan ibunya O. Bagaimanakah kemungkinan golongan darah ayahnya? 14. Gen yang terdapat pada lalat buah dan tidak dapat dipisahkan misalnya panjang sayap dan gen lebar abdomen akan mengalami peristiwa . . . . a. pautan gen b. pindah silang c. pautan seks d. gen letal e. determinasi seks 15. Sifat keturunan pada manusia yang ditentukan oleh gen-gen yang tidak terpaut kromosom yaitu . . . . a. buta warna b. warna mata c. hemofilia d. anodontia e. hidrosefali 16. Seorang wanita normal menikah dengan lakilaki penderita buta warna, anak wanitanya normal menikah dengan laki-laki normal. Cucu laki-laki yang mengalami buta warna sebanyak . . . . a. 0,0% b. 50% c. 12,5% d. 75% e. 25%
  • 4. 17. Perhatikan diagram peta silsilah dari keluarga hemofilia. Berdasarkan data di atas untuk nomor 1 dan nomor 2 berfenotip . . . . a. normal dan hemofilia b. karier dan karier c. hemofilia dan hemofilia d. normal dan karier e. hemofilia dan karier 18. Perhatikan peta silsilah dalam satu keluarga yang menunjukkan adanya kasus buta warna berikut. Berdasarkan skema tersebut, dapat diidentifikasi genotipe dari B yang secara fenotipe normal adalah . . . . 19. Kelainan genetik yang tertaut pada autosom, antara lain . . . . a. buta warna, thalasemia, dan sindaktili b. hemofilia, progeria, dan sindrom marfan c. thalasemia, albino dan siklemia d. progeria, thalasemia, dan gigi ompong e. brakidaktili, hyperthrichosis, dan buta warna 20. Albino merupakan kelainan pada kulit manusia dan sifatnya diwariskan kepada keturunannya. Apabila sepasang suami istri yang berkulit normal carrier memiliki keturunan, maka kemungkinan sifat anak-anaknya adalah . . a. ¼ dari anak-anaknya normal carrier b. ¼ dari anak-anaknya albino c. ½ dari anak-anaknya albino d. ¾ dari anak-anaknya normal homozigot e. Semua anak normal seperti orang tuanya