SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Галела І. Є.
Вчитель початкових класів
Стегниківської ЗОШ І - ІІ ст.
•
Мета
формувати уявлення учнів про режим дня, вчити учнів
розуміти роль розпорядку дня для збереження і зміцнення
свого здоров’я, формувати практичні вміння та навички
складати розпорядок робочого дня та планувати вихідний
день, вчити організовувати свої працю і відпочинок;
розвивати вміння орієнтуватись в часових даних,
розвивати логічне мислення, мовлення, увагу;
виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я,
виховувати організованість, дисциплінованість.
Режим дня - це розумний розподіл часу
протягом дня, при якому правильно
чергуються праця і відпочинок.
Раціональний режим дня школяра – це такий
розпорядок всього життя дитини, який
забезпечує високу працездатність,сприяє
збереженню та зміцненню здоров’я.
чергуються праця і відпочинок.
Режим дня школяра має
включати наступні елементи:

More Related Content

What's hot

нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникамиsmela_school7
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиlabinskiir-33
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.labinskiir-33
 
9 ти споживач
9 ти споживач9 ти споживач
9 ти споживачolga_ruo
 
формування ключових компетентностей на уроках літературного читання
формування ключових компетентностей на уроках літературного читанняформування ключових компетентностей на уроках літературного читання
формування ключових компетентностей на уроках літературного читанняОля Руденко
 
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальністьProstirChasopys
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіОльга Мастерная
 
Харчові розлади та їх профілактика
Харчові розлади та їх профілактикаХарчові розлади та їх профілактика
Харчові розлади та їх профілактикаRostanets Valeriy
 
молочка презентація благомед
молочка презентація благомедмолочка презентація благомед
молочка презентація благомедБлагомед Луцк
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Ковпитська ЗОШ
 
Електронні журнали та особливості їх використання.pptx
Електронні журнали та особливості їх використання.pptxЕлектронні журнали та особливості їх використання.pptx
Електронні журнали та особливості їх використання.pptxЮлія default
 
8 клас 13 урок Узагальнення по темі травлення.ppt
8 клас 13 урок Узагальнення  по темі травлення.ppt8 клас 13 урок Узагальнення  по темі травлення.ppt
8 клас 13 урок Узагальнення по темі травлення.pptssuser798f45
 
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителяПрезентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителяped_master
 
психологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школипсихологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школиДіна Мамчур
 
Методичні рекомендації з організації рухливих ігор
Методичні рекомендації з організації рухливих ігорМетодичні рекомендації з організації рухливих ігор
Методичні рекомендації з організації рухливих ігорysp200997
 
засоби навчання
засоби навчаннязасоби навчання
засоби навчанняIrynairyna94
 
Презентація до атестації Титар І.М.
Презентація до атестації Титар І.М.Презентація до атестації Титар І.М.
Презентація до атестації Титар І.М.Володимир Мартин
 

What's hot (20)

нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
 
Типова освітня програма (Савченко О.Я.)
Типова освітня програма (Савченко О.Я.)Типова освітня програма (Савченко О.Я.)
Типова освітня програма (Савченко О.Я.)
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системи
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
 
9 ти споживач
9 ти споживач9 ти споживач
9 ти споживач
 
формування ключових компетентностей на уроках літературного читання
формування ключових компетентностей на уроках літературного читанняформування ключових компетентностей на уроках літературного читання
формування ключових компетентностей на уроках літературного читання
 
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
 
Харчові розлади та їх профілактика
Харчові розлади та їх профілактикаХарчові розлади та їх профілактика
Харчові розлади та їх профілактика
 
зрв з м'ячем
зрв з м'ячемзрв з м'ячем
зрв з м'ячем
 
особовий листок (бланк)
особовий листок (бланк)особовий листок (бланк)
особовий листок (бланк)
 
молочка презентація благомед
молочка презентація благомедмолочка презентація благомед
молочка презентація благомед
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
 
Електронні журнали та особливості їх використання.pptx
Електронні журнали та особливості їх використання.pptxЕлектронні журнали та особливості їх використання.pptx
Електронні журнали та особливості їх використання.pptx
 
8 клас 13 урок Узагальнення по темі травлення.ppt
8 клас 13 урок Узагальнення  по темі травлення.ppt8 клас 13 урок Узагальнення  по темі травлення.ppt
8 клас 13 урок Узагальнення по темі травлення.ppt
 
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителяПрезентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
 
психологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школипсихологічна готовність дитини до школи
психологічна готовність дитини до школи
 
Методичні рекомендації з організації рухливих ігор
Методичні рекомендації з організації рухливих ігорМетодичні рекомендації з організації рухливих ігор
Методичні рекомендації з організації рухливих ігор
 
засоби навчання
засоби навчаннязасоби навчання
засоби навчання
 
Презентація до атестації Титар І.М.
Презентація до атестації Титар І.М.Презентація до атестації Титар І.М.
Презентація до атестації Титар І.М.
 

Similar to Режим дня школяра

Педрада 2015 Шевченко М.Є.
Педрада 2015  Шевченко М.Є. Педрада 2015  Шевченко М.Є.
Педрада 2015 Шевченко М.Є. 270479
 
використання здоров'язбережувальних технологій
використання  здоров'язбережувальних технологійвикористання  здоров'язбережувальних технологій
використання здоров'язбережувальних технологійЛюдмила Шведенко
 
готова статья
готова статьяготова статья
готова статьяpr1nc1k
 
здоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїздоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїnatalibio
 
28.08.17 успенська
28.08.17 успенська28.08.17 успенська
28.08.17 успенськаpupilsShostka
 
Формування культури здоров'я
Формування культури здоров'яФормування культури здоров'я
Формування культури здоров'яtetana38
 
психологічна служба днз №9 «восход»
психологічна служба днз №9 «восход»психологічна служба днз №9 «восход»
психологічна служба днз №9 «восход»Svitlana1977
 
програма основи здоровя
програма основи здоровяпрограма основи здоровя
програма основи здоровяnatalibio
 
оз 2014 2015
оз 2014 2015оз 2014 2015
оз 2014 2015natalibio
 
книга досвіду 2012 Торкаєнко
книга  досвіду 2012 Торкаєнкокнига  досвіду 2012 Торкаєнко
книга досвіду 2012 Торкаєнкоsansanych86
 
авдіївська зош№3 здоров
авдіївська зош№3 здоровавдіївська зош№3 здоров
авдіївська зош№3 здоровvlad50
 
Здорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина –  майбутнє націїЗдорова дитина –  майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє націїAlexandr Zhuk
 
формування компетентностей на оз
формування компетентностей на озформування компетентностей на оз
формування компетентностей на озnatalibio
 
Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей шко...
Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей  шко...Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей  шко...
Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей шко...Dmytro Kryvenko
 

Similar to Режим дня школяра (20)

Педрада 2015 Шевченко М.Є.
Педрада 2015  Шевченко М.Є. Педрада 2015  Шевченко М.Є.
Педрада 2015 Шевченко М.Є.
 
використання здоров'язбережувальних технологій
використання  здоров'язбережувальних технологійвикористання  здоров'язбережувальних технологій
використання здоров'язбережувальних технологій
 
готова статья
готова статьяготова статья
готова статья
 
Osnovy zdorov 5_9
Osnovy zdorov 5_9Osnovy zdorov 5_9
Osnovy zdorov 5_9
 
здоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїздоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технології
 
вміння вчитися здоровязбер
вміння вчитися здоровязбервміння вчитися здоровязбер
вміння вчитися здоровязбер
 
28.08.17 успенська
28.08.17 успенська28.08.17 успенська
28.08.17 успенська
 
Формування культури здоров'я
Формування культури здоров'яФормування культури здоров'я
Формування культури здоров'я
 
психологічна служба днз №9 «восход»
психологічна служба днз №9 «восход»психологічна служба днз №9 «восход»
психологічна служба днз №9 «восход»
 
програма основи здоровя
програма основи здоровяпрограма основи здоровя
програма основи здоровя
 
оз 2014 2015
оз 2014 2015оз 2014 2015
оз 2014 2015
 
книга досвіду 2012 Торкаєнко
книга  досвіду 2012 Торкаєнкокнига  досвіду 2012 Торкаєнко
книга досвіду 2012 Торкаєнко
 
авдіївська зош№3 здоров
авдіївська зош№3 здоровавдіївська зош№3 здоров
авдіївська зош№3 здоров
 
Здорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина –  майбутнє націїЗдорова дитина –  майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє нації
 
самопідготовка
самопідготовкасамопідготовка
самопідготовка
 
іппо школа
іппо школаіппо школа
іппо школа
 
іппо школа
іппо школаіппо школа
іппо школа
 
формування компетентностей на оз
формування компетентностей на озформування компетентностей на оз
формування компетентностей на оз
 
Капінус
КапінусКапінус
Капінус
 
Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей шко...
Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей  шко...Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей  шко...
Педагогічна рада на тему «Формування здоров’язберігаючих компетентностей шко...
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 

Recently uploaded (8)

Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 

Режим дня школяра

  • 1. Галела І. Є. Вчитель початкових класів Стегниківської ЗОШ І - ІІ ст. •
  • 2. Мета формувати уявлення учнів про режим дня, вчити учнів розуміти роль розпорядку дня для збереження і зміцнення свого здоров’я, формувати практичні вміння та навички складати розпорядок робочого дня та планувати вихідний день, вчити організовувати свої працю і відпочинок; розвивати вміння орієнтуватись в часових даних, розвивати логічне мислення, мовлення, увагу; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я, виховувати організованість, дисциплінованість.
  • 3. Режим дня - це розумний розподіл часу протягом дня, при якому правильно чергуються праця і відпочинок. Раціональний режим дня школяра – це такий розпорядок всього життя дитини, який забезпечує високу працездатність,сприяє збереженню та зміцненню здоров’я. чергуються праця і відпочинок.
  • 4.
  • 5. Режим дня школяра має включати наступні елементи: