Урок №3, інформатика 5 клас

1. Урок №3
5 клас
Інформатика
Складові комп’ютерів та їх
призначення. Комп’ютери
та їх різновиди.

2. Мета:
• навчальна: познайомити учнів з будовою
комп’ютера, його складовими частинами та
їх взаємодією, пристроями введення-
виведення даних, їх призначенням та
характеристикою; навчити розрізняти різні
типи комп’ютерів;
• розвивальна: розвивати в учнів пізнавальний
інтерес та навики роботи з мишею та
клавіатурою, стимулювати логічне
мислення, творчі здібності і пізнавальну
активність;
• виховна: виховувати культуру поведінки
учнів, уважність, акуратність та
дисциплінованість.

3. Перевірка домашнього завдання
1. Інформацію, що не залежить від особистої думки чи
судження, можна назвати:
а) достовірною;б) актуальною; в) об'єктивною;
г) корисною; д) зрозумілою.
2. Інформацію, що відбиває правдиве положення справ,
називають:
а) зрозумілою; б) достовірною; в) об'єктивною;
г) повною; д) корисною.
3. Інформацію, істотну і важливу в даний момент,
називають:
а) корисною; б) актуальною; в) достовірною;
г) об'єктивною; д) повною.
4. Інформацію, за допомогою якої можна вирішити
поставлену задачу, називають:
а) зрозумілою; б) актуальною; в) достовірною;
г) корисною; д) повною.
5. Властивості інформації - …
6. Інформаційні процеси - …

4. Складові комп’ютерів та їх призначення.
Комп’ютери та їх різновиди.
Персональний комп'ютер (ПК)– це
комп'ютер, призначений для обслуговування
однієї людини.
Базова конфігурація ПК - мінімальний
комплект засобів, достатній для початку
роботи з комп'ютером. В даний час для ПК за
базову вважається конфігурація, в яку входить
чотири пристрої:
•Системний блок;
•Монітор;
•Клавіатура;
•Миша.

5. Апаратне забезпечення — обладнання, що
складає комп'ютер.
Апаратна частина складається з таких
пристроїв:
• Внутрішньої пам’яті;
• Центрального процесора;
• Пристроїв введення/виводу інформації;
• Накопичувачів.

7. Способи передавання інформації:
- від людини до людини
- від людини до пристрою
- від пристрою до людини
- від пристрою до пристрою

8. Фізкультхвилинка
Хто ж там, хто вже так стомився?
І наліво нахилився.
Треба дружно всім нам встати,
Фізкультпаузу почати.
Руки вгору, руки вниз.
Вгору трошки подивись.
Руки склали, як вітряк,
І покрутимося так.
Вище руки підійміть
І спокійно опустіть.
Будем дружно ми сідати
І до праці приступати.

10. Метод «Коло ідей»
Сьогодні в нас відбувся ………..,
…….. урок, на якому ми
навчилися ….., розв'язали …….,
допомогли товаришам.