4. Общество
СМИ: телевидение, радио,
газета, интернет-СМИ
Индустрии культуры: кино,
театр, музыкальная
индустрия, музеи
Инноватор: коммуникация
изобретения
Человек
Организация
Макроуровень
Микроуровень
5. Содержание текста
Контент-анализ
Дискурс
Драматургия текста
Содержание организационной коммуникации
Инновация и технический диспозитив
Базы данных и система хранения и
классификации
6. Процесс эннонсации (речь)
Процесс интерперсональной
коммуникации
Носитель информации и его роль
(бумага, электронные диспозитивы и т.
д.)
Способ распространения инновации
Интерфейс человек-машина
Распространение информации как
отдельная инфраструктура (СМИ)
Система корпоративных коммуникаций
7. Аудитория как общество
Аудитория как социальные группы
Аудитория как один человек или группа
людей
Аудитория как «рынок» (диффузия
инноваций)
Аудитория как «сотрудники
организации»
8. Убеждающий эффект (воздействие)
Эффект социализации (социальное
воздействие)
Использование медиа
Использование и аппроприация
инноваций
Общественная система
9.
10. 3 базовых группы теорий
Н. Винер
• А. Моль
• К. Шаннон и У. Уивер
П. Лазарсфельд
• К. Хоуланд
• Г. Ласвелл
• Ж. Клаппер
• Э. Ноэль-Нойманн
• М. Маккомбс и Д. Шоу
Структурно-
лингвистический
• К. Леви-Стросс
• Р. Барт
• Психосоциология
• М. Маклюэн
Расширенная проблематика 60-70х.
Политэкономия
• Г. Шиллер, Д. Смайт
• А. Маттелар
• Н. Гарнам
Прагматика и
этнометодология
• Школа Пало Альто
(П.Вацлавик, Г. Бейтсон)
• Этнометодология
(Г.Гарфинкель,
И.Гоффман)
Социология
техники
• Э. Роджерс
• Б. Латур
• П. Флиши
Активный
потребитель
• Э. Кац
• Cultural Studies
(С. Холл)
Философия
коммуникаций
• Ю. Хабермас и Г.
Маркузе
• Ж. Бодрийяр
La pensée communicationnelle, Grenoble: PUG, 1995
Критическая теория
• Т. Адорно и М.
Хоркхаймер
•Марксисты и
неомарксисты (Грамши)
11. Эмпиризм
Чикагская школа
• Р. Парк
Mass Communication Research
• Теория пропаганды (Ласуэлл)
• Функциональная социология
(Лазарсфельд, Мертон)
• Теория ограниченных эффектов
(Лазарсфельд, Берельсон, Кац)
• Райт Миллз (критика)
Теория информации
Информационная система
• Шаннон
• Теория систем
• Людвиг фон Берталанфи
Кибернетика
• Винер
• Школа Пало Альто
Культурные индустрии:
идеология и власть
Критическая теория
• Индустриализация
культуры: Беньямин, Адорно
и Хоркхаймер
• Техническая
рациональность (Маркузе)
• Хабермас
Структурализм
• Теория лингвистики (Де
Соссюр, Пирс, Барт)
• Идеологические аппараты
государства и соц.
воспроизводство: Альтюссер,
Дебор, Грамши
• Cultural Studies
Политэкономия
Культурная зависимость
• Культурный империализм
(Шиллер, Маттелар)
• Новый мировой порядок
(Норденстренг, Варис)
Культурные индустрии
• Культурные блага (Мьеж,
Флиши)
• Новый мировой порядок
(Норденстренг, Варис)
Социология
медиаповседневности
Histoire des théories de la communication, Paris, La Découverte, 2004
12. Ранние теории
Критическая теория
•Индустриализация культуры
(Адорно, Хоркхаймер)
Функционализм
•Функции медиа (Райт
Миллс, Ласуэлл)
•Пресса и политика
(Блюмлер и Гуревич))
Массовое общество
•Чикагская школа
•Массовая культура
Медиаэффекты
Парадигма прямых эффектов
•Теории пули
Парадигма ограниченных
эффектов
•Теория двухступенчатого потока
•Теория спирали молчания
•Теория «использования»
Парадигма долгосрочных
эффектов
•Идея «культивации» Д.
Гербнера
Политэкономия
Доминирование
Культурный
империализм
(Шиллер)
Критика концентрации
Мюрдок, Шиллер,
Гарнэм, Багдикян
Критика
коммодификации
Моско, Гарнэм,
Макчесней
Общественная
сфера
Теория ОС
Хабермас
Трансформация ОС
• ОС и новые медиа
Культурная гегемония
Классическая
гегемония
•Грамши, Алтюссер
Cultural studies
•Новая теория
культуры
•Понятие идеологии
Новая аудитория
Исследование пола
•Морли
•Феминизм
Паттерны
•Морли
Исследование национальных
особенностей
•Кац и Либс
Профессии
ФеминизмСюжеты
Approaches to media, London, Arnold, 1995
13. Аудитория СМИ
Идентичность
•Медиа и комьюнити
•Политика и идентичность
•Идентификация молодой
аудитории
•Телевидение как глобальное
комьюнити
Медиаэффекты
•Теории массового
общества
•Injection research
•Ограниченные эффекты
Бирмингемская школа
(СС)
•Общественное
сопротивление
Различение
•Вкус,
медиапотребление и
социальная позиция
(Бурдье)
Медиатексты
Семиотика (через призму
знаков и кодов)
•Пирс
•Де Соссюр
Герменевтика
(интерпретация)
•Интерпретативные
стратегии
Риторика
•Речевые стратегии
(убеждения)
•Средства давления
•Изучение медиатекстов
через призму
риторических приемов
Нарративы
•Нарративы разных
жанров
•Сюжет и фабула
•Актантные модели
•Телевизионный
нарратив (программинг)
•Жанры
Производство
Understanding media culture, London, Hodder, 2002
Общественная сфера
•Теория ОС
•Демократия
•Таблоидизация
•Альтернативные ОС
•Государственное
давление
Вещание
•Общественное вещание
и дебаты о нем
•Модернизация вещания
•Вещание и демократия
Творчество и власть
•Власть и социальная
ответственность
•Стандартизация
•Границы творчества
•Творчество в фильме
•Сериальное
производство
14. McQuail's Mass Communication Theory, London, Sage, 2005
Теории медиа в
общественной перспективе
Массовое общество
•Миллс и теория доминирующего
класса
•Деградация общественной сферы
Марксизм
•Экономическая
собственность и влияние
масс-медиа (Багдикян,
МакЧесней)
•Контент доминирующей
идеологии (Хомский, Маркузе)
Функционализм
•Социальные функции медиа
•Функции повестки дня
•Функции воздействия
•Использование медиа (Кац)
Критическая
политэкономия
•Связь экономических
структур и сообщений
(продолжение марксизма)
•Концентрация и
конвергенция капиталов
(Мюрдок)
•Коммодификация аудитории
(Смайт)
Теория культуры
Франкфуртская школа и
критическая культурная
теория
•Франкфуртская школа
•Cultural Studies (Холл,
Хоггарт)
Технологии и культура
•Культура зависит от «лупы»
технологий (Маклюэн)
•Средства коммуникации
(Иннис)
Масс-культура
•Популярная культура
(Фиске)
•Массовая культура и
комбинации культур как
«слоев» с экономикой
(качество)
Культивация идентичности
•Культивация (взращивание)
(Гербнер)
•Зрелищная культура и ее
влияние (Мейровиц)
Социальный конструктивизм
•Реальность конструируется и
интерпретируется (Луман)
•Теория жанров
•Новости и изучение новостей
Технологический
детерминизм
•Торонтская школа (Иннис,
Маклюэн)
•Теория новых медиа
Информационное общество
•Информационная экономика
(Махлуп, Порат)
•Сетевое общество (Кастельс)
Гендерные
исследования
Коммерциализация
Роберт Пикар (экономика
медиа)
Культурный микс как
стратегия
Глобализация культуры
•Культурный империализм
•Глобализация собственности
•Потоки информации
•Национальная идентичность
Постмодернизм и медиа
•Мозаичная культура (Харви)
•Симулякры (Бодрияр)
15. Персональное
культурное окружение
и медиаконтент
Как социальные
факторы проявляются
в культуре и
отражающих ее медиа
Организационные,
финансовые,
технологические
аспекты медиа
Как социальная и
политическая
структура влияют на
медиаструктуры и их
контент
16. Эмпирико-функционалистская
Критическая теория
Лингвистические теории
Социология коммуникаций
Социология инновации
Политическая экономия
Психо-социологические теории и кибернетика
Разные подходы к классификации теорий и основания для
выделения
19. Больше всего на эмпирико-функционалистов
повлияли:
Бихевиористская модель
Математическая теория информации
Коммерциализация СМИ
Два основных
течения
Парадигма
пропагандистской
силы
Парадигма
ограниченных
эффектов
20. Предполагает, что существует прямая
зависимость между сообщением СМИ и
реакцией в обществе (Howland)
Модель физиолога Павлова: стимул-
реакция
СМИ Индивид Реакция
text
21. Математическая теория информации (Shannon):
Различия между источником и передатчиком
Наличие технического объекта
Значение сообщения не имеет значения
Информация как уменьшение энтропии
Избыточность как борьба с шумом
22. Рационалистический подход к работе медиа
Появляется и развивается в основном в США
Парадигма влияния массовых коммуникаций на индивида
Высокая социально-образующая роль медиа
Определенный, прямой или опосредованный, эффект
воздействия медиа
Методологическая ограниченность:
• Изучаются лишь «ожидаемые эффекты» (перверсия не поддается
измерению)
• Изучается лишь воздействие «содержания», роль «канала
информации» недооценена
• Изучаются краткосрочные последствия коммуникации, тогда как
долгосрочные не поддаются оценке при помощи выбранного
инструментария
23. Эмпирико-функционалистская школа
институализируется в виде Бюро прикладных
социологических исследований (при Колумбийском
Университете), однако исследования
«персуазивности» (влияния) начинаются задолго до
этого. Фонд Рокфеллера спонсирует в 1939-1940 гг.
серию научных семинаров о коммуникациях
Во время Второй Мировой войны К. Хоуланд
исследует «персуазивность» пропагандистских
фильмов, а Г. Ласуэлл – содержание пропаганды
Первая попытка «измерения аудитории». Прибор для
измерения
Исследования как способ помогать коммерческим
СМИ
Эффекты поддаются измерению
24.
25.
26. Гарольд Ласуэлл «Методы пропаганды в
мировой войне»
Уолтер Липпманн «Общественное мнение».
Демократический реализм: теоретический
инструмент связей с общественностью
Уилбур Шрамм «Коммуникация есть
персуазивный акт»
Предполагают прямое всеохватывающее
воздействие СМИ на индивида
Бихевиоризм в чистом виде
27. James Vaughan «1950 ... disaster, destroy- then kill!» https://www.flickr.com/photos/x-ray_delta_one/5264896561/
28.
29. Пол Лазарсфельд, 1938 год – контора по исследованию
аудитории радио Princeton Radio Project и Бюро прикладных
социальных исследований при Колумбийском университете
Главная задача, которую ставят исследователи перед собой –
изучить воздействие СМИ на формирование мнения и принятие
индивидуальных решений
1944 год – публикация «The people’s choice»
СМИ действуют на аудиторию, но не напрямую, а через лидеров
мнений. Они не в состоянии переубедить, а лишь могут
подкрепить уже существующие у людей предубеждения
Противостоит более ранним линейным теориям «укола»
Парадигма эффектов сохраняется
Так формируется оппозиционное социлогическое направление в
лице Э. Каца и П. Лазарсфельда против Г. Ласуэлла и У.
Шрамма
31. Три основных компоненты парадигмы ограниченных эффектов
медиа (сформировалось в ходе исследований 1940-1950 гг. в
Колумбийском университете):
Индивидуальная селективность реципиента (малые социальные
группы)
Сети интерперсональных коммуникаций более эффективны и
первичны в формировании установок
Важность временного фактора
Джозеф Клаппер «Воздействие массовой коммуникации», The
effect of mass communication (1960)
Плавное перемещение внимания на потребителя информации
Эффекты СМИ ограничены и не сильно меняют статус-кво.
Сообщения эффективны лишь тогда, когда они подкрепляют
существующие утверждения и мнения индивида. Важен также
престиж передатчика и степень ознакомленности реципиентов с
распространяемым мнением (неизвестное легче
воспринимается)
Опасения по поводу манипулирования ошибочны
32. By quinet [CC BY 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0)], via Wikimedia Commons
33.
34. Теоретики «массового общества» предполагали, что медиа
являются базой для изменения массового общественного
мнения, не изучая сам процесс его формирования
Представители Колумбийской школы измеряли краткосрочные
эффекты СМИ на индивидов, не транспонируя такое влияние на
общество как социальную структуру
Джеймс Халлоран предположил, что «изменение поведения»
далеко не всегда вытекает из «изменения взглядов». Изменения
социального порядка, социальной роли в условиях
распространения информации – точка доселе забытая в
теориях коммуникации
Типология функций медиа у Г. Ласуэлла:
• Наблюдение за социополитическим окружением
• Интеграция различных общественных составляющих
• Передача культурного наследия
35. Copley, John Singleton Watson and the Shark1778 http://www.nga.gov/content/ngaweb/Collection/art-object-page.46471.html
36. Сиберт, Шрамм и Питерсон «Четыре теории прессы»:
Необходим социально ответственный подход
журналистов и властных структур к продукту СМИ
Проблема социального блага
Теория четвертой власти (СМИ является еще одной
ветвью власти в обществе).
Теория «контролера» или «сторожевого пса» -
предполагает, что журналист беспристрастно критикует
правительство, контролирует его
39. Элиху Кац и коллеги, The Uses of Mass Communications (1974):
Попытка задать вопрос иначе: что люди делают со СМИ?
Люди выбирают некоторые виды информации и оказывают
определенным из них предпочтение. Следовательно – возможно
идентифицировать психологические переменные, лежащие в
основе выбора
Определение «потребностей» в определенного рода сообщениях
СМИ
Использование СМИ способствует лучшему пониманию себя,
близких и общества в целом. Повышение личного статуса и
укрепление взаимоотношений
Методологически Кац действовал, отталкиваясь от потребностей.
На основе психологической литературы он выделил 35 категорий
«потребностей», а затем при помощи вопросника и открытых бесед
выявлял эти потребности и их удовлетворение при помощи медиа
Однако СМИ играют далеко не первичную роль в
удовлетворении информационных потребностей.
40. Léon-Adolphe BELLY Femmes fellahs au bord du Nil 1856 http://www.galerieheim.ch/oeuvre-details3.php?id_oeuvre=220&lng=1
42. Результаты, которые получил Кац, находились в рамках
парадигмы «ограниченных эффектов»: большинство своих
потребностей респонденты удовлетворяют отнюдь не
медийными средствами
Даже для потребности «развлечение» основными «каналами»
являются не медиа
Из видов медиа для потребности «получения политической и
социально значимой информации» больше подходит пресса,
для «понимания себя» больше подходит книга, а для
индивидуального развлечения – кино и ТВ. Телевидение –
наименее специализированный вид СМИ
Важно: СМИ изначально находятся в палитре различных иных
каналов коммуникации и им не отдается первое место
43. By Master of the Amsterdam Bodegone.[1] Formerly attributed to Alejandro de Loarte[1] Formerly attributed to Diego Rodriguez de
Silva y Velázquez[1] (pintura.aut.org : Home : Info : Pic) [Public domain], via Wikimedia Commons
44.
45. Элизабет Ноэль-Нойманн, «Спираль тишины» (1973):
Непопулярные мнения не представлены в СМИ из боязни социальной
изоляции
Это приводит к еще большему снижению их популярности
Three wise monkeys & stormtroopers by Gianz
http://www.flickr.com/photos/gianz/2213885177/
47. Теория организация времени (работы МакКомбс и Шоу)
предполагает, что приоритетность подбора новостей СМИ
влияет на приоритетность восприятия информации
потребителем:
Как люди с социальным образованием МакКомбс и Шоу
понимали «ограниченность медиавоздействия», но как
работники СМИ, они верили в профессиональную силу
СМИ не могут внушить людям, что нужно думать, но в
состоянии повлиять на то, о чем нужно думать
Исследование «повестки дня» велось по выборке из 100
человек среди избирателей: тематические приоритеты у
людей совпадали с информационными приоритетами СМИ
49. Уход от концепции «пассивности»
Все большее и большее внимание
обращено на «пользователя
информации»
Пользователь перестает
рассматриваться как пассивный
Пользователь рассматривается как тот,
кто сам вырабатывает для себя смысл
Интерпретационная активность
