Submit Search
Upload
الفصل الاول
•
0 likes
•
365 views
دكتور حاتم مرسى
Follow
رسالة الدكتوراة للدكتور حاتم مرسي
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 12
Download now
Download to read offline
Recommended
start_up 07
start_up 07
aliaalistartup
TELE MARKETING Skilles
TELE MARKETING Skilles
Amir Shakeri
رعاية العجول الرضيعة
رعاية العجول الرضيعة
ABOHEMEED ALY
چارچوب توسعه امن نرم افزار
چارچوب توسعه امن نرم افزار
Reza Sahebozamani
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
ملزمتي
خرافات منتشرة عن عقولنا 10
خرافات منتشرة عن عقولنا 10
ola eleslam
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک توسط
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک توسط
Mojtaba Hasanlu
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دين للصف السادس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دين للصف السادس الإبتدائي الترم الثاني
ملزمتي
Recommended
start_up 07
start_up 07
aliaalistartup
TELE MARKETING Skilles
TELE MARKETING Skilles
Amir Shakeri
رعاية العجول الرضيعة
رعاية العجول الرضيعة
ABOHEMEED ALY
چارچوب توسعه امن نرم افزار
چارچوب توسعه امن نرم افزار
Reza Sahebozamani
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
ملزمتي
خرافات منتشرة عن عقولنا 10
خرافات منتشرة عن عقولنا 10
ola eleslam
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک توسط
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک توسط
Mojtaba Hasanlu
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دين للصف السادس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان دين للصف السادس الإبتدائي الترم الثاني
ملزمتي
كتاب" تصميم المبادرات النوعية للمسئولية المجتمعية"
كتاب" تصميم المبادرات النوعية للمسئولية المجتمعية"
الشبكة الاقليمية للمسؤولية الاجتماعية
أساليب واستراتيجيات التحفيز في التدريب
أساليب واستراتيجيات التحفيز في التدريب
Faten Bashmakh
علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
Jkm l tlq_lnhyy_fy_swr_ltlq5h.
Jkm l tlq_lnhyy_fy_swr_ltlq5h.
ssuser2e4a96
التحدي الجديد الجزء الثاني
التحدي الجديد الجزء الثاني
naderala
Makarem tabrany
Makarem tabrany
سمير بسيوني
مراجعة القرآن الكريم للصف السادس الإبتدائي الآزهري
مراجعة القرآن الكريم للصف السادس الإبتدائي الآزهري
ملزمتي
2a7rouf chamsiyya
2a7rouf chamsiyya
ritabejjani3
Materi IBC 12 Dosa Investasi
Materi IBC 12 Dosa Investasi
Umi Sa'adah
Revision social studies-5th-primary-2nd-term (9)
Revision social studies-5th-primary-2nd-term (9)
khawagah
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي
الأمل الجديد
الأمل الجديد
naderala
العطايا الصمدانية للأصفياء
العطايا الصمدانية للأصفياء
Hassan Elagouz
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
Ayman Tobasee
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
Intesar Almugren
الفصل الثاني
الفصل الثاني
دكتور حاتم مرسى
مقدمة الرسالة
مقدمة الرسالة
دكتور حاتم مرسى
الفصل الاول
الفصل الاول
دكتور حاتم مرسى
فهارس الرسالة
فهارس الرسالة
دكتور حاتم مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
دكتور حاتم مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
دكتور حاتم مرسى
اسلوب النظم
اسلوب النظم
فهد حمزي
More Related Content
What's hot
كتاب" تصميم المبادرات النوعية للمسئولية المجتمعية"
كتاب" تصميم المبادرات النوعية للمسئولية المجتمعية"
الشبكة الاقليمية للمسؤولية الاجتماعية
أساليب واستراتيجيات التحفيز في التدريب
أساليب واستراتيجيات التحفيز في التدريب
Faten Bashmakh
علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
Jkm l tlq_lnhyy_fy_swr_ltlq5h.
Jkm l tlq_lnhyy_fy_swr_ltlq5h.
ssuser2e4a96
التحدي الجديد الجزء الثاني
التحدي الجديد الجزء الثاني
naderala
Makarem tabrany
Makarem tabrany
سمير بسيوني
مراجعة القرآن الكريم للصف السادس الإبتدائي الآزهري
مراجعة القرآن الكريم للصف السادس الإبتدائي الآزهري
ملزمتي
2a7rouf chamsiyya
2a7rouf chamsiyya
ritabejjani3
Materi IBC 12 Dosa Investasi
Materi IBC 12 Dosa Investasi
Umi Sa'adah
Revision social studies-5th-primary-2nd-term (9)
Revision social studies-5th-primary-2nd-term (9)
khawagah
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي
الأمل الجديد
الأمل الجديد
naderala
العطايا الصمدانية للأصفياء
العطايا الصمدانية للأصفياء
Hassan Elagouz
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
Ayman Tobasee
What's hot
(14)
كتاب" تصميم المبادرات النوعية للمسئولية المجتمعية"
كتاب" تصميم المبادرات النوعية للمسئولية المجتمعية"
أساليب واستراتيجيات التحفيز في التدريب
أساليب واستراتيجيات التحفيز في التدريب
علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
Jkm l tlq_lnhyy_fy_swr_ltlq5h.
Jkm l tlq_lnhyy_fy_swr_ltlq5h.
التحدي الجديد الجزء الثاني
التحدي الجديد الجزء الثاني
Makarem tabrany
Makarem tabrany
مراجعة القرآن الكريم للصف السادس الإبتدائي الآزهري
مراجعة القرآن الكريم للصف السادس الإبتدائي الآزهري
2a7rouf chamsiyya
2a7rouf chamsiyya
Materi IBC 12 Dosa Investasi
Materi IBC 12 Dosa Investasi
Revision social studies-5th-primary-2nd-term (9)
Revision social studies-5th-primary-2nd-term (9)
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة جبر ثالثة إعدادي الفصل الدراسي الثاني
الأمل الجديد
الأمل الجديد
العطايا الصمدانية للأصفياء
العطايا الصمدانية للأصفياء
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
Viewers also liked
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
Intesar Almugren
الفصل الثاني
الفصل الثاني
دكتور حاتم مرسى
مقدمة الرسالة
مقدمة الرسالة
دكتور حاتم مرسى
الفصل الاول
الفصل الاول
دكتور حاتم مرسى
فهارس الرسالة
فهارس الرسالة
دكتور حاتم مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
دكتور حاتم مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
دكتور حاتم مرسى
اسلوب النظم
اسلوب النظم
فهد حمزي
المنهج والتقويم المنظومى
المنهج والتقويم المنظومى
Mahmoud Rashad aboalia
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
ali_1983
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
Intesar Almugren
اعداد الأهداف التعليمية
اعداد الأهداف التعليمية
KhaloodALshahrani
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
Ahmed EL-Mabaredy
مبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيد
بندر المجلاد
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
مصطفى حامد
Viewers also liked
(15)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
الفصل الثاني
الفصل الثاني
مقدمة الرسالة
مقدمة الرسالة
الفصل الاول
الفصل الاول
فهارس الرسالة
فهارس الرسالة
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
بحث التدريس المتمايز للدكتور حاتم محمد مرسى
اسلوب النظم
اسلوب النظم
المنهج والتقويم المنظومى
المنهج والتقويم المنظومى
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
اعداد الأهداف التعليمية
اعداد الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
مبادئ صياغة الهدف الجيد
مبادئ صياغة الهدف الجيد
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
More from دكتور حاتم مرسى
ملخصE
ملخصE
دكتور حاتم مرسى
مراجع الرسالة
مراجع الرسالة
دكتور حاتم مرسى
الفصل الرابع
الفصل الرابع
دكتور حاتم مرسى
الفصل الخامس
الفصل الخامس
دكتور حاتم مرسى
الفصل الثالث
الفصل الثالث
دكتور حاتم مرسى
C.v dr hatem morsy 2016
C.v dr hatem morsy 2016
دكتور حاتم مرسى
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
دكتور حاتم مرسى
بحث مدونات الموهوبين للدكتور حاتم محمد مرسي
بحث مدونات الموهوبين للدكتور حاتم محمد مرسي
دكتور حاتم مرسى
سيرة ذاتية للدكتور حاتم محمد مرسى 2016
سيرة ذاتية للدكتور حاتم محمد مرسى 2016
دكتور حاتم مرسى
موضوع2 مواقع تعليمية
موضوع2 مواقع تعليمية
دكتور حاتم مرسى
موضوع5 الأرض والقمر
موضوع5 الأرض والقمر
دكتور حاتم مرسى
موضوع6 استكشاف الفضاء
موضوع6 استكشاف الفضاء
دكتور حاتم مرسى
موضوع4 المجموعة الشمسية
موضوع4 المجموعة الشمسية
دكتور حاتم مرسى
موضوع7 الفلك
موضوع7 الفلك
دكتور حاتم مرسى
موضوع8مواقع علم الفلك
موضوع8مواقع علم الفلك
دكتور حاتم مرسى
موضوع3 الفضاء الكوني
موضوع3 الفضاء الكوني
دكتور حاتم مرسى
موضوع1 تعلم بنفسك
موضوع1 تعلم بنفسك
دكتور حاتم مرسى
تدريبات على موضوع طبيعة العلم
تدريبات على موضوع طبيعة العلم
دكتور حاتم مرسى
تدريبات على موضوع التقويم فى تدريس العلوم
تدريبات على موضوع التقويم فى تدريس العلوم
دكتور حاتم مرسى
تدريبات على موضوع الاستقصاء العلمى
تدريبات على موضوع الاستقصاء العلمى
دكتور حاتم مرسى
More from دكتور حاتم مرسى
(20)
ملخصE
ملخصE
مراجع الرسالة
مراجع الرسالة
الفصل الرابع
الفصل الرابع
الفصل الخامس
الفصل الخامس
الفصل الثالث
الفصل الثالث
C.v dr hatem morsy 2016
C.v dr hatem morsy 2016
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
بحث مدونات الموهوبين للدكتور حاتم محمد مرسي
بحث مدونات الموهوبين للدكتور حاتم محمد مرسي
سيرة ذاتية للدكتور حاتم محمد مرسى 2016
سيرة ذاتية للدكتور حاتم محمد مرسى 2016
موضوع2 مواقع تعليمية
موضوع2 مواقع تعليمية
موضوع5 الأرض والقمر
موضوع5 الأرض والقمر
موضوع6 استكشاف الفضاء
موضوع6 استكشاف الفضاء
موضوع4 المجموعة الشمسية
موضوع4 المجموعة الشمسية
موضوع7 الفلك
موضوع7 الفلك
موضوع8مواقع علم الفلك
موضوع8مواقع علم الفلك
موضوع3 الفضاء الكوني
موضوع3 الفضاء الكوني
موضوع1 تعلم بنفسك
موضوع1 تعلم بنفسك
تدريبات على موضوع طبيعة العلم
تدريبات على موضوع طبيعة العلم
تدريبات على موضوع التقويم فى تدريس العلوم
تدريبات على موضوع التقويم فى تدريس العلوم
تدريبات على موضوع الاستقصاء العلمى
تدريبات على موضوع الاستقصاء العلمى
الفصل الاول
1.
(االبحث لمشكلة العام
إلطار) -.مقدمة -.بالمشكلة اإلحساس -مشكلة.البحث -حدود.البحث -.البحث فروض -المصطلحات تحديد. -أهداف.البحث -منهج.البحث -البحث اتوخط -أهمية.البحث
2.
-2- األول الفصل (البحث لمشكلة
العام اإلطار) :مقدمة زززز زززز اي زززز ر ززززن ي ر ززززلا ر زعزززييتمع ززززنتت ززززيي ض زتززز ا ر ززززلع رتزززززتتت ض زززززي ع عل ززززز ب زززززعر را،تت ب ف ززززز راعت زخززززيتتتف ض زلززززيم ا ر زلززززف ما ر . تم م لت ت ا ر عت ف م،ت ف رب طف ر تزززميتيزلززي تت تع رت زلززيم ا ر زتززن ر زززلع زززف زززيي رف زززفرل زفرفززعا يلزيتزز م تت ل مف رت رل من تمع م ر ب مؤ ميعي.رإلعفت.خ ........ا تر ززم ززف ت ززم فت زلز مفض زز م رزفز، ززم ززيتفم زفمالزات ززت ر رب ، ززف زلزم ع زفلزل زيلز ر ف ر ما زز م رزفلزل زتتز ا ر ما زز تمزلزل ،ضزفرفزعا زدز رت ززالي ع تفمي ر.ت ا ر اب م تى ف تم م ر تطت ر مفيال "زعزز زيلزز مف ر زطزز م ر ززز تتاترزززممالزفيززي ر زززممفالت ززز ر ف ر الا زززم ر زززم زيي رت الا زم ر زتتالمف زيف رف زتي ز رزيلض مف رزلزممال ر زل ا ر زفيح زط م ف ززيتفم ر زيلزل، زز ززفض ال زازلتززيعن ح ززمعًًًًرززالتيايا زتتزي زفرزمرل ززم ززع ض زز ر ف ر ززل ر ذ زز، ززيتفم ر ززال زتتزاي ززت ر زلزيي ا ت ر زطز م ر زفز، ززم زلزز مم ززز ع زفززيا زفززي ززز ا ززيتتت ززز ر ف ر زززلف ر ززز،فر زتزز ما ر يع زفززت زلزي ع ف ط م تفمي ر"ي (ض ت ي2002ض91-20* ). تع مف ر ط رت: ام ب زتعنمت ز م زفت،ي يع زفت ر يل عم حنت ل ر ف ر ي ،فر يتت : لف ض زفرفالززمح زخززيتيا زاىزز تي ض زففززيم زيلزز ر فم زززمتتيعطزززززز ع زتززلي ر زززنم . ل غت م فرب ع تعتي حت ب م رت حت رب مال د رعتتح ب تم ما ض زيزام زز ر ف ززام زفزيما ززيتغ ض ززلف ر ذ زز، ع ززمي ح ززعيم : زفزل ا زفرزيعم ت زتازم زيزتي حت ززام ر زيلز ر ف ر ب زتعزنمت ر زز م زعز زفتز،ي ززع رت زززيرا،ت زززل تع ض رب ززز ، ر زززمرت ززز ر زززي تت ر زتززعتي ض زتفززتم ززز ت زززيا ر زززف ززيف ت زتازمززعيم ززم زز حعضت زتز ما ر ،زفزت زتزعي ززم ي ض زلزيرت ر زلزيفرفا ر ززعت . زززعيم زززم زززيح زلززي ، ر زلززيفرفا رض زززنف ب ززز ت ي ززز ي س ززز (9112ض36) د يع(ر ،تآ رض2006ض32-36)-(ض عمي يت رميت ا2002ض9) ززز زففزز مت ر ب ززز رايتي زلزز ما زززيف ع زفززاي زتزز زلززلي ر زبززيت زتززع ر زززظ ت ززيم ت ر زيلزل،؛ر زفتزات ر زدزعرتيززم ارتتت تعر زطلز رل زبز ع ر زز ضزفيلزلف م ياال تط اف ل مف ر تمع ت ر ل ي ت ر م. تظيفتال تعم ر (*) ى ا ن ر يت رت ل ر ى ا رلت يت ر ي ييت.لفيل ر
3.
-3- " تزتززززع" زززززيتزززززم
زززززفرلط ح( زززززمع5-92زززززم ع ) رتي يانت00زتعت ح يمع ب ع ر ه تم ض ل مف ر ذ ، تالت حتي م % ض زلي ف ت زليف تما زليع تم ر رب مال د رعتت مت ر ع رلطف عف م لل ف زبززززززززززيت ر ر زززززززززززمت ض زززززززززززيي ر زفززززززززززم التزتززززززززززيم زتززززززززززم ززززززززززز ع زززززززززززنحي عفتالت ززززززززززز تم فيم رلع ب زفيزززززيت ر ززززززي زت،فتززززز ي ح ززززززعيمزززززز حن ززززززفرلط زززززز رتت ززززززت ر زلزززززي الا ززززززززززززززم فل ززززززززززززززنم ر زلزززززززززززززيري رإلن رما زززززززززززززز ر زفززززززززززززز، ززززززززززززززم زززززززززززززز ر ف ر زتتزززززززززززززي ر Program ExtracurricularEnrichment. " زفيدزز ر زززيتفت زززيعم زيتزز رميت ززز ا " ي زززمع(9111ض600)حزلززي ت ر زيزززام زففزززا زففزززيتت حات ض ززززلف ر ر زفززز ذ زززز، زززز ا زفزززتتم ح زدززز ي زلزززيم ا رززززم ززال زز مفالتم ززا ي زففزيم ززمتع زيزام ززعم زفمزيفتيف ض عت زز رل ززف تع زفز ر ر ززل يضرب زفزا رت ززيتفم ر زفز زلز م ع ر ب ززي ط ر زتتفز ر ززمت ززاليت ع ف ززم زز تيا ززف زتز ت ززامي ززالضف زلزييم تا ر زطلز رل زلزيحمم زفتز ت زز م ززمت ض زفيالتز زتفزتم ر ا ميل ا ر يل ت تمتف ال حفل ر ذ ،. زززف زفززيت زززت رت زفيلززلف ر زطلزز ل فزتي ي زززتم رززززيفرززززيي ر خزرت رتززززيزفب ت يل ميفر رزع امز(Dori and Tal, 2000,96): -.ت تا ر ييل ف تتي ر يع ت -. تفمي ر ف ميل ا ر ميت ر تت م ي تي -. ميل ا ر يل ت ر ف تفمي ر س ماف ف يع " ت ز،تآ زفريم "ر زي ي ت(et al,2006,213Almeidaزت ر ز ، ر ح ز )ا زتز تا زز ا زؤفزت ) زز مف ر ززلف ر ذ زز،( زلزييا ط ر ع ززمرل ززف ززيتفم ر ال زز يعت ض ع زززمرل ززز ت ززز ع ظ زززفي رت زفززال ر ززز زززف زززيتفم ر زززم زززي ع زلزز غت ض زززنحف . ت تا تفمي ر ع تيم فرفايل ع تف رت ( " زتعززعح " زززنحت زفززيتAkos,2006,1زززمرتا ر زفززيح زفيلززلف ر زطلزز رل ح ) ز ا زليتفري را زل مف ر زم زيتفم ر تا ر رب ، ا ؛ ماال م تا ر د ي ت ر . ي حعن رإلعفرفيل ل مف ر ززم زفزياف ر ب زز ح زفزيتال زز ر ب زز ر ف ر يا ززتح ززعيم زز ر زفتز ر زلزيحمم زز ا تاتتفلفيل ر طل رلمن: (Coltin,1999) )
4.
-4- زل ر فزتي
"متفتت ز،آ"زال ي ت زيبنحت زت ر زلي اي زنحع ب زم رت زفيالت زفيللف ر ميل ا ر طل رل ف عي ت م ر تفمي ر ح عي ت م ر غي تفمي ر م حعن يل مف ر تت ا ر يتطل رل ه م ف ح زمع("يع زعت مت زم" زل ر ف يا زت ب زand Cairns,1997Mahoney) مالم يي افض ز ع زن ر زل ر زىتي ع ر ل ر م تفمي اي تت ل ر ف زي زتظي م زع زلف، ر زفي زي ا ر زفتل ر زم ز ر ف ر د ز ت ر زفام ح ا ي ززز ر زززيتفم رزلزز ما زفيلززلف ر زطلزز رل زززف ر زززع م رتع زتزز رزتزز ي ززز ر زززيتفم . فيال رتع ت ي ل ر ف يا ت تتتن" ت ،تآ يع "زتت م ع تف ر ميتزعفب م ر زي زف زنرت زع رتالت زالم زتت م تتي ض ميل ا ر تفمي ر ميل ا رفى رعالت ت ر اف ضمافلفيل ر ميل ا ر طل ألExtracurricular Science Programززي تيت ر ف ززم ززفمع زز، ر زىزتي زز ن ر ززم زفتزلض زتتززايب تع ززز تم زلززي مام زطلزز ح زفزز، زززم زتزز ا زززيتفم ر ززز رعت ع ززز ح ززز ع ي ززززتم ر زيززز ت ززززات ت ي ززززن مي رت زيزززم ما ر ززززم ززززي تت ززززيتفم زيلزززل، مال رت ل مف رت. ع تم ت عي "م ل ر ف يا ت تتن عم" ت ي(McLure and McLure,2000)ح عافل ر ذ ، ميل ا ر تفمي ر ربع:ر ا من ليف ما ف ر ت راتح م ع ي تا ل عت حت ما ر ذ ، ميل ع ل ت تيلي ر ميل ت ا يؤف ض فلفيل ر طل رل لت حيف تات ت رت....ض تت ا . فل ر ،فر تت ا ر ف ت" رت"مت م ع ،ص يف( Holloway , 1999 - 2000,87-88 )- (( Holloway , 2002,80-81( " ي ع ر "ف تFranklin , 2004,1حمميل ) : ي فيم ب ر ف ر م افيف ر يا ت ،ف م فلفيل ر طل رل -يي ر مف التميت ميل ت ف عف تت ض تعال ت د تفمي ر ميت ت. -يت يل ري حعن ب م رت فيالت ي ر ريالت ظ مع ع تف ر ع تفمي ر ع ت . ل مف ر -. ل مف ر ف ر تم را ع تفمي ر ع ت -. فل م،ت ر اب م ر ف مت،للي رت تفمي ر ي ب عفي ئ ت -ع عف تب م راتت رب مال رف ميل ا ر. تفمي ر (Paris et al,1998) ) Hofstein et al ,1990)
5.
-5- -عف متت ا
ر ف تيلي رت فل ر ذ ، ميل ا ر ربع رإل ي يل ري يل ،فر. فل ر -زع زليفرفا ف زيعت ل مف ر خ م ي تتي فل ر ف تفمي ر حفر إلفس ل عفي ف تفمي ر.ل مف ر ( " ت زز،تآ زز " زلز ر ف زيز ت ززمعNancy, et al , 2005ح زز ا ) تام فلفيل ر طل رل: ع -. ي مف رت ل مف رت تفمي ر ي ط ت را ف يع -في م،ت عمف ط ت ف مي ت لل ف تاطفل رت ع م ر ف الت يا عم -ر ف يعاط تطف ا رتفمي.ل مف رب ززززززيمتت ر ت زززززز ت زفيلزززززلف ر زطلززززز رل زفززززز، ززززززم زتزززززم ما ر زتطيعززززز ي ززززززمع زتمز م ر فرب زتز م رتزتز ع زفتزي حت زتزيط ر رع زتز ف ح ل ززم ززنم زعزمت م ر ززف ززززيي ض ما زززز م ر ززززالت تت ا زفزززي ززززت رت زمع......ضزززاا زفيلزززلف ر زطلززز رل زز تتطدزلز مم زتطيعز ي ززيم ت ف ض زيلز ر ف ر ظت زز ر حت ما زز م ر ززف زيلز ح رب ززيتت . ر ف ر يتت ر تال ر اف حت يل ف ر ف ط ر ر زتزمح ززمتزالز ي تف خ ززطت زتتز ا ر ما زز م زز رتت زبز رعات زبزال رت ززت ر ب زفيزيت تف ؟ تفمي ر عات ا الت تت م ا ر حفع ،فلل تتلي يمع عي م ا رت خ ط ر ت تافيت يمع عي تيب ر فعمز ا ازتلت م ا ر اال رت ت ر ب ي )ت ا ر ب ي (عم ميل ا ر فل ما ر؛ي ح زعيم زيع ز مازليم ا ر زلف ما ر ز تع م ا ر اال رت ت ر ال ف ربت،ط ر ا مت.ض ميمف رت (9110292ض) ت ززمعزيز"زدزي غ زتز ح زفزي عت زز،تآ"(9111ض939)زز ازتتز ا ر ما زز م ح زلزيرإلعفرف زلز ي م ر ززفززي ر زلزاي ط د زز عت ززيتفم زمز ت زطلز ح زز ا زلز ي ر تفعي ر ب ي عم ميل تتطا م. يني ر م عني ت يااف ت ا ر ب ي عم تفمي ر د عض ي تال م طلض رلف ع ميمف س(ممفت ل ر ف منيفض م رميمفض ع رهلل ف ع2002) ف رييل رإلن ميل ا ر طل رل ع يت ي ما يل فا ا ال ي ت ب ح ت رت رل ت ا ر ب ي عم ال ميل تياي ف ر حطف ف يلمف ر ي م ل ي مل. مت،لل ر تيتزف زالميت تت زليم ا ر ميت ر عي ت ح ميل ا ر يل ت ر ف يع زفت زيعي زفم ت زا ر زيت تا ر ري م تفميزتتض ا رزاتياي زت ما ر ز ع زت ي ع زدزز ط ر زززم زززا ت زلززي تعم زلززيم ع زطلزز حت زيلزز ي تف يد ززز ح زفزز، زززمززززلر ع معف تفز ح زتت ا ر ما ز م زم ي ز،تمت ض زتت ا ر ت تا يل عم فزتيطت
6.
-6- زتزيم ر (
ززاللمميت ر زظ زز ت ض زيتفم ر زفز ززالميت تت زليم ا ر زتزيم رت ب زم رات رع زز ا ززت ت ض زدز ط ر زفز زلزيم ا ر زلزعع رت ت ززمرامت ززيتن ززال ح ا ض ) زلزيم ا ر ر ف ل ع ف لت. ز ظ زفرايتت ت زتا ر عل ز ز ا زؤفي زمم ض يميل تا ر يل ام( ض يتتع يش ع9116ض995)–ض غ ل رعيعا ر ف ع يمف (9113ض56) ( "تع رتزز " زلز ر ف زيز تتSchwartz,1996)زز ازتزيم زلزيم ت ي زز ت زفزيح ح مت تت ا ر يت تفمي رييفع حرآلمت حرم ز زف ت نم را عزطل رل ا . فلفيل ر ميل ا ر ع ي " ل ر ف يفمب فافي" ت ت ت ي تيت ر يع تف تفعت ع فل تع ر ل ي ي ب ي تف رت ميل ا ر طل رل م متعل م . فيالت يف ر تفعي ر نرت تفمي ر ميت ظ رايتفت " ت ي " ل ر ف يا ت ب ح عمم ح اف راعت ع يت ي لي ر فت ،ف ميل ا ر طل رلSummer Science Exploration Programل ي م ر تفمي ميت تت م ع تف ر ع عف ي .ى رلع ب تتي م ر ف تالت ر ف ف ع طل متت ر ل ر ف س تات عم"ف ي تفي ن ح "(Abernathy and Vineyard,2001) ت ).......... زطلزززز رلت ل زززززام ع ( زلززززيم ا ر ب ززززز م ر ززززززززززت رزفززززيح زززززم . تت ا ر ل ر ف تفمي ر د ت ؛ فلفيل ر طل رل اب م :بالمشكلة اإلحساس زطلزز أل زززي ع ر زلززيرلمم زززم غت ززز تزفيل؛ززلف رزززم زززاتيا ح زززعيم زززم ض زفرززمحفإر زززمع زفزز، زززم ززززززيزلززيرإلعفرف زلزز ي م ر زززفزفززمزلزز طتيزفززاف ض فلفيل ر طل رل ح ايظرما حت رنيلت ،طل فت تتت ال م ميل ا رت عمتم رلم ر تم ض ل ماي حمفر تيايخ ا تييفتت ض ع زفرم ر زم زفيعف فزمفع ت ال ر يت ر يا ت م عفيفآ: من ميل ا ر يل ت ر م ف مت،للي ر ر زز ي زل(ميمفز ر فزفهز ع يض9113)زفز م زلز حف زفرفزعا ت ززن ززلتت ززت ر . ر ف ر ما ر مع تتظيفال عيفيل تتن فلفيل ر طل رل ل مم عيفيل تزلزززز (م زلززز ر فزززززطض زشزززز،9111ت ب ززززز ح زززززت ر )زلزززز مم ح ززززز ا زززززال ي ر زطلز رلفزتتز ا ر زز م ززف زفيلزلززتا ززيي ض زلزمظ م ززيتغ رييلتزز ع زتزل تت زمع ض زطل رل ه زم زفرمل زم ع فالت تفت ض تم،طط ف م ما ت،نع ف ر ط يعت ح ت ن حتلبزف ز زطط،م ما تت ا ر م ف لف . الا م ر حمفر اط )Sinclair and Johnson,1996) )Gibson,1998(
7.
-7- يا ززززت زيززز
ت ززززمعزاززز ززززن ( زلززز ر فمزطفزززلض2000ح زززز ا )زفزززيا مم ر زطلزز رل زززم ف زتفزز را فت زتززيت زززت ر ب ززز اا رزتتزز ا ر ب زززيما زززف زلزز ززم زيلز مف ررما زز زعزنت ززي ر زلز عي زبزي ريت ززمع ض زيلزنرت زلزط، زتفز ت زفتزع . طل أل فيف ف تتت (ح ل ر ففه عض2000)طل أل رما تلميت ت ن لل ، ميل ا رض ت ت ر ر إل نال ، رما ر ه م تعت حت ض تت ا ر رفت . فل م،ت ر يت تا ر ري م ميع تفمي ر د ت حت تيب اف تافت ت ر رما تاييمال اف ل ر ف حعفب عم ع عيع ت ر ا ل ي ال ح ا ل مف رنال تا ت ر طل رلت تف ر زدززز تتطض زززز زفززز ح زلززز آم ( زلززز ر ف2002زفيلزززلا زطلززز زلزززمي ي زفرفزززعإ ) . ري م ر ميع في ت ل تي ض متطت " زيز ي ت" ززيعم زيتز رميت زز ا(2002ض6)زز ح زز ازطلز رل زلزيحمم زتزغ زززيم ا رت ض ززز ،حت زززام ر زززز،فر زفيلززل ر زززيتغ زفيلززل ر لرززززف زززيعن ر تال م زالزز زلزم،ف ززالي تتفا ززال ت ززيا رت ززال زيطزط،ت ر ززام ززت ي ززمم ض الا ززم ر زفرزمح زخزيتيا زتفزز م رت زيلزز ر ف ر زلززيم ا ر زلززي ت رت الا زززم ريتب زززفيت زطلزز رل ه زززم ح اا ض ززز م في م فم رتتحتغي ف رتت عفت ا ناي تف تد. زز غي ززنحع حت زفرز رتت ززيح زفيلزلف ر زلزيم ا ر زطلز رل ح زظزيمف ر ح ززمعززف يل مف ر يي رت الا م رض عمي يت رميت ا (.2002ض5) ززززيت"ع ززززم زفيززز ر ت زززز ي"(9111ض63)زتتززز ا ر ززززف رما زززز زززز ت ت ززززن رتال ر تفمي طل م ر؛ز ا ر ما ز م ح ز ا زع تت زا ر زيت تا ر زير م زلي ي ر تت زل غ ر زفيالت ي ز ر زيضحت زتت ا ر ف رتال ر تفمي ر اف مال رمتم ؤ ف تنع ت ززف زلز غ رت زلزي ام ر ززيي ر ززف زالمميت ع زز رإليت زتتز ا ر زتزالف ززف ززاياي ر زيم رت زف رغالت زف ب زيحت زنا تالت زيت ض زل مف ر ذ ز،ت ،فر مالت تا يل ر تم رزت تا ت يد تغ ي تط مني مت م ع.تت ا ر م ف يد ع :البحث مشكلة تمثلتف ث البح كلة مشة لممارس حة اضو ة خط بوض ام اتهتم عف ض ي ث البح عي يس ل ل ا ة اإللدادي دارس بالم وم العل اهج بمن فية الفص طة األنش ي ل الي الحا وير وتط ويم تقفية الفص طة ألنشة المرحل ي ف وم العل اهج بمن ا اإللدادية:اآلتية األسئلة لن اإلجابة ل ويتطلب (Shumow , 2001)
8.
-8- 9-ر ززف ززم
رفتت زدز رت ر زعز رل ززملزطلززفيلزلف رزتتز ا ر ما زز مزلز ي م ر ززف رإلعفرفيل؟ 2-ر زعززيرت زززمزفيززلف ر زطلزز لزلزز ي م ر ع زفرززم زززي ي زززف ت زززت ر زتتزز ا ر ما ززز م ل ؟ رإلعفرفيل 6-زتزززلت ر مر زتيزززطت س ززززتما رزفيزززلف ر زطلززز لزتتززز ا ر ما زززز م لزلززز ي م ر ززززف رإلعفرفيل؟ 2-ميل ع فس مات ر تلت ر يخ تطتطتيرفلفي ر طل لزتت ا ر ما م لزف زلززززيرإلعفرف زلزززز ي م رزلززززا زخززززيتيا زززززفيع زفززززت زفرززززمحزززززال م زتزززز م ر زتتزززز ا ر ت ا ر ب ي عم (–؟ تفمي ر ف )ميل ا ر ميت ر البحث حدود: ري ر ي ر يتل: ع ح-اعفرففلفي ر طل أل س مات تلتل( زطاف ل ر ف ر فت ،ف ع تم ت ر حت ر ف فل–.) ن ر ف فل د-زلزظف مي زلزييم تا ر زتزتيع ر افر ع زفرزم ززف زفرزيم ر زخزي تط رم ززا رززعم ض عم. ي ر ذ-زت،فرتز ر1زطلزز ح–زلزز مف ر ب ززي إلمع ل ززز م زززال ح ززي ر ح–زززم95 يفمال طس مات ر تلت رفلفي ر طل ألل: تمى 9-يل ، ر ر ا ريل مف ر ل معت رت3-يميل تا ر يفب ر. 2-ميل ا ر لي ر ب ل يل مع1-ميل ا ر يل مف ر رعل رإل. 6-لي رر ميل ا ر فلميل ف0-يل ي ت ر ميل ا ر يت ر. 2-ت،فر رتب تم ما ميل ا ر عل ر1-ميل ا ر ل ما ر. 5-ميل ا ر ييل م ر تل ا ر. ذ-ربتحف زفرفعاتزطزاف زدز رت زلزننف زم زفيلزلف ر زطلز أل س زتما ر زتزلت ر زتيتزا : م ،طل *.ط ر يل فا ر ل مم ر تد *ح.ط فلفيل ر طل رل حمفر ال تياخ *مف: تم -تفمي ر ف ميل ا ر ميت ر ميل ت. -زتز ا ر ب ززي عم رب ززالم زلزا ززيتفم ر د زز اعزىزمت:(ي ززلت ر–زؤز ت ر– ذ ت ت را-تل ف ر ل ف–ب ي ر ي تف–ي ت ر تلميت ر).
9.
-9- :البحث فروض ر: يل
ت ر تل ف ر ليل ي ر ،ت- 9-رزفيزززلف ر زطلززز لزتتززز ا ر ما زززز م لزلزززيرإلعفرف زلززز ي م ر ززززفززززي ي ززززف ت ززززت ر . فيال م رفتت د رت ر ع رل رع ت ا ع مفر 2-زلاي زل فا رب تخ زف ف تتييلزف زلي ي ت ر زلعمت م ر ب ز ف زط متت زي زفزا ر زخزي تط رت زز ا ر زخزي تط رزلزيم ا ر زتزيم ر ع ززيما زز عزخزي تط ر ززل . اف ر 6-ييل ززلاي زلز فا رب تخ ززف زفز تتززف زلزي ي ت ر زلزعمت م ر ب زز ف زطز متت زيز زفززا ر زخززي تط رت ززز ا ر زخززي تط رززز عززز ر،تزززي تط ر زززل زتزز ا ر ب زززي عمخ . اف ر 2-ييل ززززلاي زلززز فا رب تخ ززززف زفززز تتزلزززي ي ت ر زلزززعمت م ر ب زززز ف زطززز متت زيززز زززززف طل زززززن ر زلززززعمت م رتزفززززا ر زخززززي تط رزلززززيم ا ر زتززززيم ر ع زززززيمازززززل . يل ي ت ر متعل م ر 5-ييل زززلاي زلزز فا رب تخ زززف زفزز تتزلززي ي ت ر زلززعمت م ر ب ززز ف زطزز متت زيزز زززززف طل زززززن ر زلززززعمت م رتر زخززززي تط رزفززززاززززز ا،تزززززل زتزززز ا ر ب زززززي عم . يل ي ت ر متعل م ر المصطلحات تحديد*: الفصفي األنشطةة: العلوم بمناهج Extra(Non)Class Activities in Science Curricula ال ي ر فال يا: زززمما ززز م زلززياف ر رب رب ززز ، ر زززم زلززعمت مزتتزز ا رزززيتفم ر زززالفي زتزز ي م رعيلتطز ر ف ر زلف ر ذ ز، ط ز زلع م ،فزتض ما ر ر ز ا زبيت ض رب ززام زفزيما ززيغ ززال ا ي ززم زلز ت م ر ززم ززالتزتتز ا رزيز ر ف رلززممتم ززال ع(تل تماععال. ) لمليات:العلمScience Processes ال ي ر فال يا: ال تتنم ت ر يل ام ر رب مال رت يل اا ر رب مال ر تزلتا رات زي ر زلي عم طل رل حفر حن تفمي ر ال ياتت ت ر ضض زليين ر د ت رتزتعي ز ا زت ا تت ب ي ام ر م.)يل م تع ب ي تعم يل ح ب ي عم ( (*) ن ر فل ر ف تفلي ر م ئ ب ي ملط ر ه م ت ت يتت.
10.
-01- : العلمية الميولInterestsScience ال
ي ر فال يا: زز ر ) زفرز ت (ر ت ززمرامت ززمززيم ت ر زففعزيزتزيزطلز ل رغ ززف ر ب ززيحت زتز ض زلزززيم ا رزلززز ي تم ززززنرت ض ل ي ززززلم ر زطتززز حت زززز مام ر ززززما ت ززززمرامت ت ميل ا ر ب متنتع ر. أهداف:البحث 9-ما م فلفيل ر طل رل ف م رفتت د رت ر ع ل يمل ي اعفرفزل ي م ر زف رإلعفرفيل. 2-تاتيتزلف ر زطل رل ريعتفيا ر ما ز م لزل ي م ر ع زفرم زي ي زف ت زت ر زتت رإلعفرفيل. 6-س مات تلت اعفرففلفي ر طل ألتت ا ر ما م لرإلعفرفيل ل ي م ر ف 2-زتزلت ر زلزي ع ف ع ززييرس ززتمازفيزلف ر زطلز ألزتتز ا ر ما زز م لزلز ي م ر ززف رإلعفرفيلال تيايخ فيع زفت زفرمحا ر ب زي عم ( زال م زت م ر زتت ا رزت –ف )ميل ا ر ميت ر. تفمي ر : البحث منهج تم ي ر ري م ،ف ين الا م م حعن ع رت تت: آلت ع- 9-طل رل ع ح تيفيف ،ف ي تي ر تلف ر الا م ر.فلفيل ر 2-،ف تلف ر الا م ر:ل ر ف -زعزززيرتزطززز رللف رزفيزززلع زفرزززم ززززي ي ززززف ت ززززت ر زتتززز ا ر ما زززز م لزلززز ي م ر .رإلعفرفيل -زلزي ي ر زتتز ا ر ما زز م زلزي فا زفزمزلزيرإلعفرف زلز ي م ر ززفب ززي عم زلزيم ت ززف . تفمي ر ف ميل ا ر ميت رت ت ا ر 6-س زززتما ر زتززلت ر زخززي تط زززنح ززز ع زززات ر زفزز، ززز ي ت ر الا زززم رزطلزز أل فلفي رتت ا ر ما م لرإلعفرفيل ل ي م ر فزلا زخيتيا زفزفرمحيع زفت ت ا ر ب ي عم ( ال م ت م ر تت ا ر–ف )ميل ا ر ميت ر. تفمي ر :البحث خطوات ابؤ ت ع ل إلض ي رب ض تن ف ليل م عف ت رتزي ر ربت،ط يل ت ر ربت،ط ر تفخ: 9-زفزززيتيفر ززززف ززززم رفتت زدززز رت ر زعززز رلزفيزززلف ر زطلززز لزتتززز ا ر ما زززز مززززف ل ي م ررإلعفرفيلضعت ت: ا
11.
-00- -.رإلعفرفيل ل ي
م ر حمفر -تت ا ر يع تف حمفرل ي م ر ف.رإلعفرفيل -.رإلعفرفيل ل ي م ر تفمي مت ر يص ،ل -طل رل يال ط.فلفيل ر -ب ر تف يت.ال ر -يل ت ر م ف مت،للي ر ر آ تطفع ر.ميل ا ر 2-ر زعززيرت زتيتززاتلزلززيم ا ر زطلزززلزز ي م ر ع زفرززم زززي ي زززف ت زززت ر زتتزز ا ر ما ززز م رإلعفرفيلضزف زطل رل ه م ع في م ر ا تت ل ت ر يخ ط ع ت .ع مفر ر ال 6-ر زتيطت س ززتما ر زتلت ر زفرفعازفيلف ر زطلز لزتتز ا ر ما ز م لزلز ي م ر زف رإلعفرفيلمعرع تاعفر ف يل ال م ر ربت،ط رف: م ي رت ض ه -زتتز ا ر ما زز م زفيلزلف ر زطلز رل زيتزظ ت زلزمفع ر زلزي رإلفر زدز رت ر زتزمح .ل مف -. تت ا ر ما م فلفيل ر طل أل ت ما ر ي ف -: م تي تت ا ر ما م فلفيل ر طل رل تاتيت تد ح . فلفيل ر طل رل ت،طل م تاتيت يل ط * *رب مال ر،تت ا ر ب ي عم. ع ماي *ر. ميل ا ر ميت 2-تعتيعل مر طفلفع مفر إيف.رإلعفرفيل ل ي م ر 5-ت ا ر ب ي عم ر،ت يخ تطزليم ا ر ميت ر ع تمايزلعمت م ز ع زي ي زاي تط . ي ر 3-زتززززلت ر زخززززي تطس زززززتما رزفيززززلف ر زطلزززز ألزتتزززز ا ر ما ززززز م لزلزززز ي م ر زززززف رإلعفرفيلفلفي ر ميل ا ر طل ألل. ط ر عل م ع 1-ت ا ر ب ي عم ر،ت يخ تطميل ا ر ميت ر ع تمايزلعمت م ع افي يا تط . ي ر 0-يخ تطت ا ر ب ي عم ر،تميل ا ر ميت ر ع تماييا تطافيعزلعمت م ال ف طل ن متعل عم رإلعفرفيل ل ي م ر تفمي م. ر ف فل يل 1-يا ت ر رذ ،ت ر. م ي تتف 90-ب تتلي ر.ب ي مات رت :البحث أهمية
12.
-02- 9-ززي ر ت
ززيزز رعتمزلز مم زيتز تا رت زلزي ت ر رعت زدز ززم زفزيرعمت ر ت ززمفمت يل مف ر طل رلملض عال تمطل رل.ميل ا ر 2-زززي ر زفتززايزلززي مات زلززط،ت ي زفيلززلف ر زلززيم ا ر زطلزز ألزززممالت ر ززز زفززت ميل ا ر طل رل ع ر إلع مفر. 6-ميل ت ا ي ر ي ر اى يحيفرتي فر ت ر د رلت ) زليم ا ر ميت ر (زفيح رتزززززي مال ر زدزززز رلر زززززم زززززا ي ا زززززيي ض زززززيتفم ر زفزززز ) زتزززز ا ر ب زززززي عم ( ززمم ض زتتز ا ر يع زفزت زيزي ما ر زدز ززم ف ززع ر ت ززمرامت زز رعف زز ي زفزي . تفمي ر ف ي ر ي م ميل ت ف تت ا ر م ما 2-زتيطت زف زالت ي ح زعيم ب زي تمات ب زيلتت زم زي ر ز ع ف ي يف مم تت ا ر يع تفل ي م ر ف.رإلعفرفيل
Download now