Звіт директора школи за 2019-2020 навчальний рік

1. Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ
ступенів № 1 імені Юрія Головатого
Звіт директора
2019-2020 навчальний рік
Не в кількості знань полягає
освіта, а в повному розумінні й
майстерному застосуванні
всього того, що знаєш.
А. Дістервег

2. Провідна ідея освітнього процесу у 2019-2020 навчальному році – усебічний
розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві
та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і
навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та
самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської
активності. Саме через освіту необхідно підготувати інноваційну людину, здатну
до сприйняття змін та новацій. Головна мета – створити умови для саморозвитку
та самореалізації кожної особистості як громадянина України.
Тому важливе місце у формуванні компетентностей, соціальній адаптації,
життєвому виборі випускників посідає організація допрофільного та профільного
навчання. 10, 11 класи обрали математичний та історичний профілі. За рахунок
варіативної складової навчального плану надана можливість учням відвідувати
факультативи та індивідуальні заняття.
Навчальний заклад продовжував працювати над реалізацією науково-
методичної проблеми «Створення освітнього середовища на засадах педагогіки
партнерства і компетентнісного підходу засобами новітніх педагогічних
технологій в умовах реформування системи національної освіти в європейському
контексті».

3. Педагогічний колектив продовжував роботу щодо забезпечення здобуття повноцінної освіти на рівні
Державних стандартів, реалізації стратегічних завдань системи освіти Київської області:
- реформування галузі освіти відповідно до вимого нового Закону України «Про освіту»;
- підвищення якості освіти, створення нового освітнього простору, трансформація змісту освіти на основі
компетентнісного підходу, запровадження нових освітніх технологій у закладі освіти;
- поетапного впровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти для учнів
11 класу;
- забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників освітнього процесу;
- інтегрування в суспільство дітей з особливими освітніми потребами шляхом інклюзивного навчання;
- організації виховного процесу на засадах національно-патріотичного виховання,
спрямованості педагогічної діяльності на досягнення вихованості учнів;
- зорієнтування виховного процесу на найвищі морально-духовні й потенційні можливості виховання і
створення умов для досягнення життєвого успіху особистості, розвитку її індивідуальних здібностей.
- створення здоров’язбережувального середовища, дотримання вимог безпеки життєдіяльності, підвищення
якості роботи педагогічного колективу з техніки безпеки під час освітнього процесу та профілактики дитячого
травматизму, екологізації освіти;
- створення умов для розвитку індивідуальних здібностей школярів та посилення творчого потенціалу школи за
рахунок годин варіативної складової робочих навчальних планів, годин гурткової роботи; забезпечення
належного розвитку їхніх індивідуальних здібностей, участі в шкільних, міських, обласних та Всеукраїнських
інтелектуальних іграх та конкурсах, роботі МАН.
- удосконалення професійної компетентності кожного вчителя, підвищення науково-теоретичного і
загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки та професійної майстерності;
- зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу відповідно до потреб модернізації освітньої галузі.

4. Головними завданнями, над якими працював педагогічний колектив
у 2019-2020 навчальному році, були:
1. Спрямувати діяльність педагогічного колективу на реалізацію Концепції Нової
української школи та продовження впровадження концептуальної мети «Формування
розуміння вчителем необхідних змін у підходах викладання дисциплін, необхідність
використання ними ключових компетентностей для різнобічного розвитку особистості
та забезпечення успішної самореалізації школяра, зберігаючи при цьому все
найкраще, що є в українській школі».
2. Забезпечити подальше успішне впровадження реформи освіти та сприяти
створенню креативного освітнього середовища для впровадження технологій Нової
української школи.
3. Сприяти становленню педагога Нової української школи, налаштовувати його на
професійно-пізнавальний пошук та розроблення власних креативних підходів у своїй
діяльності.
4. Упроваджувати новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої
освіти для учнів 11-х класів.
5. Активно використовувати освітні інновації, інформаційні технології як чинники
підвищення якості освітнього процесу з метою запровадження Концепції реалізації
державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова
українська школа».
6. Створювати умови для розвитку індивідуальних здібностей школярів та посилення
творчого потенціалу школи за рахунок годин варіативної складової робочих
навчальних планів освітньої програми закладу, годин гурткової роботи.

5. 7. Активізувати роботу щодо співпраці закладу загальної середньої та позашкільної освіти міста в аспекті виявлення
індивідуальних нахилів і здібностей кожної дитини для її цілеспрямованого розвитку та профорієнтації, зокрема
охоплення позашкільною освітою з урахуванням особливих потреб учнів пільгових категорій та підлітків, що
потребують підвищеної педагогічної уваги.
8. Удосконалювати профільне та допрофільне навчання з урахуванням потреб та інтересів учнів. Спрямовувати
освітній процес на формування школяра як сучасної компетентної конкурентоспроможної особистості.
9. Інтегрувати в суспільство дітей з особливими освітніми потребами шляхом інклюзивного навчання.
10. Спрямувати розвиток виховного процесу учнів у напрямку формування української ідентичності, ціннісних
ставлень і суджень на основі загальнолюдських, національних цінностей та громадянської компетентності.
11. Удосконалити систему національно-патріотичного виховання учнів шляхом розширення мережі гуртків військово-
патріотичного напряму, поглиблення партнерських зв’язків з громадськими організаціями, волонтерами,
підвищення ролі сім’ї у формуванні особистості громадянина-патріота України.
12. Спрямувати правовиховну роботу на підвищення виховної профілактичної ролі в попередженні аморальних
антисуспільних проявів, упровадження та реалізацію додаткових заходів, спрямованих на захист суспільної моралі,
попередження насильства, жорстокості та булінгу серед дітей.
13. Спрямувати діяльність педагогічного колективу на посилення здоров’язбережувального аспекту освітнього процесу
шляхом активного використання здоров’язбережувальних технологій.
14. Активно залучати соціальних партнерів освітянського простору, батьків, громаду до освітнього процесу, формувати
в них компетентну педагогічну позицію щодо забезпечення інтелектуального розвитку, фізичного і психічного
здоров’я дітей.
15. Зміцнювати та осучаснювати матеріально-технічну базу відповідно до потреб модернізації освітньої галузі,
забезпечуючи реалізацію державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська
школа».
Головними завданнями, над якими працював педагогічний колектив
у 2019-2020 навчальному році, були:

7. І-го ступеня — 389
ІІ ступеня — 486
ІІІ ступеня — 81.
На кінець навчального року у закладі 956 учнів

8. Структура
контингенту
Навчальний
рік
Початкова
школа
Основна
школа
Старша
школа
Усього по
закладу
Кількість учнів
Поточний 389 486 81 956
попередній 454 525 68 1047
Загальна кількість
класів:
Поточний 14 16 3 33
попередній 14 18 2 34
Загальноосвітніх Поточний 14 16 3 33
попередній 14 18 2 34
З поглибленим
вивченням
предметів
Поточний - - - -
попередній - - - -
Висновки й пропозиції: Сприяти створенню допрофільних класів із поглибленим
вивченням навчальних дисциплін в основній школі.
Загальні відомості про учнів

9. Аналіз руху учнів
На початок навчального 2019-2020 н.р. 965 учнів. Вибуло – 21 учень,
прибуло – 12, є на кінець навчального року – 956 учнів.
Учнів на початок
навчального року
Вибуло
Учнів наприкінці
навчального року
Прибуло
Усього: 965 21 Усього: 956 12
По мікрорайонах 18 Зі свого району -
За кордон на ПМЖ 2 З міста 10
В зв’язку зі смертю 1 З держави 1
За іншим профілем - Зі своєї області 1
За низьким рівнем - З-за кордону -
Відсів -
Навчання за
кордоном
-
Менше 7 років -

10. Навчальні досягнення учнів
На кінець навчального року в навчальному закладі – 956 учнів, серед яких на
високому рівні навчається 74 учні, на достатньому рівні – 322 учні, на
середньому – 324 учні, початковому – 45 учнів.
У випускних 9-х класах, де навчається 95 учнів, у 2019-2020 навчальному році 8
претендентів на одержання свідоцтва з відзнакою
36 випускників 11 класу одержать атестати про повну загальну середню освіту.
Серед них претендентами на нагородження Золотою медаллю є 3 учні.
Серед учнів школи – 61 нагороджено Похвальними листами.

11. Аналіз участі учнів у Всеукраїнських учнівських олімпіадах із базових дисциплін, науково-
дослідній роботі, творчих конкурсах, турнірах за 2019-2020 навчальний рік
Учні закладу протягом року були учасниками інтелектуальних та творчих конкурсів, змагань, фестивалів усіх рівнів.
Серед інтелектуальних змагань особливе місце посідають учнівські предметні олімпіади, що виявляють індивідуальність,
природну обдарованість, талант школярів. Так, у 2019-2020 навчальному році із 54 учасників переможців ІІ етапу
Всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін — 21 (І місце – 4, ІІ – 3, ІІІ – 14 ). 3 учасники ІІІ (обласного)
етапу.
Учень 7-В класу став призером обласного етапу Всеукраїнського гуманітарного конкурсу «Космічні фантазії» — 2020 в
номінації «Література та журналістика» (ІІ місце); у номінації «Образотворче мистецтво» ІІ місце посіли учні 7-В класу з
колективною роботою «Яскраве сонце Всесвіту.
Учениця 11 класубула учасником обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Об’єднаймося ж, брати мої!» в номінації
«Історія України і державотворення».
Учениця 7-В класу посіла І місце в міському етапі поетичного конкурсу «Обпалені війною».
Учень 7-В класу став переможцем І (міського) етапу конкурсу дитячих малюнків «Дивограй миру» .
Учениця 8-Б класу стала переможцем профорієнтаційного бізнес-турніру серед учнівської молоді Київщини.

12. Результативність участі школярів закладу
в учнівських творчих конкурсах
№
за/п
Назва конкурсу Клас Результативність участі школярів закладу в учнівських творчих конкурсах
1. Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін 6-11 Із 54 учасників переможців —21
(І місце – 4, ІІ – 3, ІІІ – 14 )
2. Міжнародний конкурс знавців української мови імені П. Яцика 3-11 4 призери міського етапу
3. Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської молоді імені Тараса Шевченка 5-11 3 призери міського етапу
4. Всеукраїнський конкурс «Об’єднаймося ж, брати мої» 5-11 2 переможці, 5 призерів міського етапу
5. Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України 10-11 1 призер
6. Всеукраїнський конкурс «Космічні фантазії» 4-11 4 переможці, 2 призери,
2 призери обласного етапу
7. І (міський) етап поетичного конкурсу «Обпалені війною» 5-11 1 переможець
8. Інтелектуальна гра «Рідне місто моє» 9-11 учасники
9. Міський конкурс «Український сувенір» 5-8 1 призер
10. Міський конкурс юних фотоаматорів «Моя Україно!» 5-11 5 призерів
11. Міський конкурс малюнків «Дивограй миру» 1-11 1 переможець
12. Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру – 2020» 2-11 із 49 учасників Відмінних – 12, добрих – 29, учасників – 8.
У травні брали участь 24 учні 2-11-х класів
13. Участь у Міжнародній природознавчій грі «Геліантус» 6-11 Брали участь 22 учні 3-х та
7-11-х класів. Диплом переможця в початковій школі - 6
Грамоти з географії -2
Диплом переможця на шкільному рівні – 6 Сертифікат учасника - 8
14. Участь у профорієнтаційному бізнес-турнірі серед учнівської молоді Київщини. 8-9 Переможець
15. Міжнародний природничий інтерактивний конкурс «Колосок». 6-7 Брали участь 7 учнів 6-х та 7-х класів.
1 – золотий призер 4 – срібних призери 2 – учасники
16. Конкурс читців імені Тараса Шевченка у 2019-2020 навчальному році 4-11 учасники
17. Міський конкурс фольклорних колективів, присвячений
П.П. Чубинському
11 призер (ІІІ місце)
18. Відкритий Конкурс читців творів Ліни Костенко «Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі» 9 учасник
19. Міські конкурси творчих дитячих робіт «Новорічна композиція» 4-11 4 переможці, 3 призери
20. Участь учнів в інтелектуально-презентаційній грі «Країна професій» 8-11 Учасник
21. Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник-2020» 2-11 Із 73 учасників:
Диплом переможця в початковій школі (1-4 кл.) – 44
22. Міський конкурс КВК «Шкільна ліга сміху» 9-11 Переможець
23. І (міський) етап обласного конкурсуплакатів «Безпека дорожнього руху – це життя» 5-9 2 призери
24. Міжнародний конкурс з комп’ютерної вправності «Бебрас —2020» 2-10 10 відмінних сертифікатів (із 12 учасників)
25. Обласний профорієнтаційний змагально-мотиваційний захід серед учнівських команд «Обери майбутнє» 9-11 Учасник
26. Участь в інтелектуально-розважальному конкурсі «Правничі ігри» серед закладів загальної середньої освіти в межах
Всеукраїнського тижня права
9-11
27. Міський конкурс малюнків до Дня Святого Миколая (заочний) 3-9 Призер
28. Участь у І (міському) етапі Всеукраїнського дитячого літературного конкурсу «Щоб не трапилось біди, обережним будь2-9 1 переможець, 5 призерів

13. Результативність участі школярів закладу в спортивно-масових заходах
№
за/п
Назва змагання Клас
Результативність участі
школярів закладу в
спортивно-масових
заходах
1. Командна першість міста з шахів серед учнів
1999-2000 р.н. на призи клубу «Біла тура»
5-7
2. Першість м. Борисполя з баскетболу серед збірних команд
учнів загальноосвітніх навчальних закладів (хлопці,
дівчата)
9-11
учасник
3. Першість м. Борисполя з волейболу серед збірних команд
учнів загальноосвітніх навчальних закладів (дівчата)
7-11 учасник
4. Міські змагання зі спортивного орієнтування «Осіннє
листя»
5-11 В особистому заліку –1
переможець, 1 призер
5. Першість м. Борисполя з волейболу серед збірних команд
учнів загальноосвітніх навчальних закладів (хлопці)
7-11 учасник
6. Фестиваль «Козацький гарт — 2020» 5-11 учасник
7. Міський етап Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-
патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)
5-11 учасник
8. Спартакіада м. Бориспіль з фізичної та військово-технічної
підготовки серед учнів допризовного віку закладів
загальної середньої освіти
11 2 місце
9. Особисто-командний чемпіонат з кульової стрільби з
пневматичної гвинтівки серед збірних команд учнів ЗНЗ з
нагоди Дня Збройних сил України
11 2 місце

14. Працевлаштування, продовження навчання випускників 9-х класів 2019 року
Бориспільської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 імені Ю. Головатого
Навчальнийзаклад
Закінчилинавчання
Продовжуютьнавчання
Ненавчаютьсяіне
працюють
Навчаються, у тому числі:
ВНЗ
ПТУ
Курси
10классвоєїшколи
10класіншихшкіл
Вечірнішколи
Працюютьінавчаються
Працюють
Виїхализамежіобласті
Виїхализакордон
3-4рівень
акредитації
1-2рівень
акредитації
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Бориспільська ЗОШ І-ІІІ
ступенів № 1 імені Ю.
Головатого
129 126 3 - 46 34 43 3 - - - - 1
Висновки й пропозиції:Адміністрації закладу, класним керівникам 9-х класів систематично проводити
профорієнтаційну роботу з метою вибору учнями ВНЗ І-ІІ, ІІІ-ІV рівня акредитації, ДПТНЗ .

15. Працевлаштування, продовження навчання випускників 11 класу 2019 року
Бориспільської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 імені Ю. Головатого
Навчальний заклад
Закінчилинавчаня
Продовжуютьнавчання
Навчаються, в тому числі:
Працюють
Виїхализамежіобласті
Виїхализакордон
Непрацюютьіневчаться
Примітка
ВНЗ
ПТУ
Курси
10классвоєїшколи
10класіншихшкіл
Вечірнішколи
Працюютьінавчаються
3-4рівеньакредитації
1-2рівеньакредитації
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Бориспільська ЗОШ
І-ІІІ ступенів № 1
імені Ю. Головатого
29 28 23 2 2 1 - 1 - - - -
Висновки й пропозиції:Адміністрації закладу, класним керівникам 11-х класів систематично проводити профорієнтаційну роботу
з метою вибору учнями ВНЗ І-ІІ, ІІІ-ІV рівня акредитації, ДПТНЗ .

16. Якісний склад керівних і педагогічних кадрів
Учителі, які мають кваліфікаційну категорію:
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії – 38 (60,3 % від кількості вчителів закладу);
спеціаліст першої кваліфікаційної категорії – 10 (15,9 % від кількості вчителів закладу);
спеціаліст другої кваліфікаційної категорії – 6 (9,5 % від кількості вчителів закладу);
спеціаліст – 9 (14,3 % від кількості вчителів закладу);
Кількість педагогічних працівників-пенсіонерів — 15 (24 %);
Кількість молодих спеціалістів (стаж до 3-х років) — 4 (6,3 %).
Кількість педагогічних працівників, які мають педагогічні звання –
27 (43 % від загальної кількості педагогів):
 «учитель-методист» – 5 (19 % від тих, хто має звання, 8 % від кількості вчителів закладу):
 Величко С.В., учитель історії, Гриценко Т.П., учитель початкових класів, Мельник С.П., учитель
музичного мистецтва та художньої культури, Рудич Л.Д., учитель історії та правознавства, Ярош Н.В.,
учитель початкових класів;
 «практичний психолог-методист» – 1 (4 % від тих, хто має звання): Валько М.В., практичний психолог;
 «старший учитель» – 21 (78 % від тих, хто має звання, 33 % від кількості вчителів закладу):

17. Науково-методична робота в школі
Робота методичної ради школи, шкільних методичних об’єднань була спрямована на
продовження реалізації науково-методичної проблеми “Створення освітнього середовища на
засадах педагогіки партнерства і компетентнісного підходу засобами новітніх педагогічних
технологій в умовах реформування системи національної освіти в європейському контексті”.
Методична діяльність у закладі здійснюється через роботу шкільних методичних об’єднань.
З метою підвищення професійної майстерності вчителів діють шкільні методичні об’єднання:
- учителів української мови та літератури, зарубіжної літератури (керівник Крилевець Г.В.);
- учителів математики, фізики, інформатики (керівник Цілик Л.М.);
- учителів біології, хімії, географії (керівник Коломієць М.Ю.);
- учителів початкових класів, вихователів групи продовженого дня (керівник Рябець С.О.);
- учителів іноземних мов (керівник Наумова О.А.);
- класних керівників (керівник Дідковська Т.П., класний керівник
10-Б класу ).
У школі діє творча група:
- «Формування рис громадянськості в школярів»
(керівник Величко С.В.).

18. Наявні публікації у фахових періодичних виданнях, методичні рекомендації,
посібники, розроблені адміністрацією закладу
за 2019 / 2020 навчальний рік:
Марія Валько. Стоп агресії. Запобігання та профілактика // Психолог. —
2019. — № 5 (653).

19. Цікаво і змістовно організовані та проведені на базі навчального закладу у 2019-2020 н.р.
міські семінари-практикуми:
1. Міський семінар-практикум — творча лабораторія для вчителів хімії «Навчання
хімії на компетентнісній основі» на базі Академії педагогічних наук України.
2. Психологічний коворкінг для практичних психологів ЗЗСО та ЗПО
«Концептуальна модель психологічної профілактики агресивних проявів серед
школярів».
3. Семінар із питань соціального захисту працівників закладу.

20. Аналіз результатів виступів учителів школи на шкільних, районних, міських, обласних,
Всеукраїнських семінарах, педагогічних читаннях, конференціях
Міські заходи
І. Міський семінар-практикум для вчителів хімії:
Охріменко Н.В. «Навчання хімії на компетентнісній основі».
ІІ. Міський семінар-практикум для практичних психологів
М. Валько «Психологічні причини та способи подолання агресивної поведінки в освітньому процесі».
М. Валько «Профілактика проявів агресивної поведінки учнів навчального закладу». «Психологічні причини та способи
подолання агресивної поведінки в навчально-виховному процесі».
ІІІ. Міська науково-практична конференція педагогічних працівників
«Нова українська школа – школа успіху. Основні цінності та шляхи реалізації»
1. Авраменко С.В. «Особливості оцінювання навчальних досягнень».
2. Якименко Н.Є. Формування соціальної компетентності у школярів в умовах ГПД.
3. Цілик Л.М. Огляд новинок фахової, науково-популярної та методичної літератури.
4. Охріменко Н.В. «Аналіз роботи міського методичного об’єднання вчителів хімії за 2018-2019 навчальний рік та планування
роботи на 2019-2020 навчальний рік».
5. Коломієць М.Ю. Підвищення мотивації до навчання та створення для неї ситуації вибору та успіху за рахунок Міжнародних
природничих конкурсів.
6. Дегтяр І. М. Професійний розвиток та фахове зростання вчителя англійської мови нової формації в умовах НУШ.
7. Корж І.І. Аналіз роботи методичного об’єднання у 2018-2019 навчальному році та планування роботи на 2019 -2020
навчальний рік.
8. ДідковськаТ.П. Розвантаження чи ускладнення: деякі міркування щодо змісту навчальних програм з історії та правознавства.
9. Мельник С.П. Формування національно- патріотичної свідомості молодших школярів в позаурочний час
10. Валько М.В. Психологічний супровід освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами.

21. У 2019-2020 навчальному році школа співпрацювала з міською центральною бібліотекою,
Бориспільською об’єднаною державною податковою інспекцією.
Участь учнів 3-В класу в інформаційній веселці «Великий син великого народу», присвяченій
П.П. Чубинському (23.01.2020).
2. Участь у тематичній годині права на базі Бориспільської об’єднаної державної податкової
інспекції «Знати закон — бути захищеним» (19.12.2019, учні 10-х класів).
3. Участь учнів 9-А класу в презентації об’єднаної виставки декоративно-прикладного
мистецтва «Світ краси і любові» в міській бібліотеці. (13.11.2019).
4. Участь учнів 8-х класів у тематичній годині до Дня української писемності та мови: коло
спілкування «Рідна мова моя, поетична, пісенна» (08.11.2019).
5. Перегляд документального кіноальманаху «Невидимий батальйон» (18.10.2019, учні 10-х
класів).
6. Перегляд фільмів «Дівчина проти гравітації», «Послухай», «Соцмережі як середовище для
розвитку підлітків» у межах XVІ мандрівного міжнародного фестивалю документального кіно про
права людини» (10.10.2019, 17.10.2019, учні 10-х класів).
7. Участь у профорієнтаційній годині в межах реалізації Плану заходів військово-професійної
орієнтації молоді (23.10.2019, учні 11 класу).

22. ВИХОВНА РОБОТА В ЗАКЛАДІ
Виховна робота в закладі здійснюється за такими напрямками:
− національно-громадянське виховання;
− екологічне виховання та формування здорового способу життя;
− патріотичне виховання;
− морально-правове виховання;
− художньо-естетичне виховання;
− творчий розвиток особистості;
− родинно-сімейне виховання;
Для реалізації завдань виховної роботи в школі був розроблений план виховної роботи
навчального закладу та плани виховної роботи класних керівників. Ці плани охоплюють всі
напрямки виховання.

23. РОБОТА СОЦІАЛЬНОЇ СЛУЖБИ
Основною метою роботи соціального педагога було і є:
- проведення роботи із запобігання відхилень у поведінці та правопорушень в учнівському середовищі;
- педагогічна профілактика шкідливих звичок учнів;
- соціальна допомога учням різних категорій;
- робота щодо забезпечення захисту прав і свободи дітей, створення умов комфортного освітнього середовища, захисту
честі й гідності учнів, вихованців.
Основні завдання :
- у 2019 - 2020 н. р. діяльність соціального педагога була спрямована на виконання заходів з реалізації загальнодержавних
програм та наказів Міністерства освіти і науки України;
- робота з учнями, які опинилися в складних життєвих обставинах;
- співпраця з адміністрацією школи, педагогічним та батьківськими колективами, громадськими організаціями, службами у
справах сім’ї та молоді, кримінальною міліцією у справах дітей;
- профілактика правопорушень неповнолітніх, дитячого – побутового, дорожньо – транспортного травматизму;
- проводити соціальну роботу щодо організації спілкування дітей, молоді, дорослих за місцем проживання в мікрорайоні;
- надавати консультативну допомогу дітям, підліткам, які потребують піклування й підтримки в проблемних ситуаціях.

24. Психологічний супровід освітнього процесу:
Проведення профілактичної роботи щодо адаптації учнів початкової ланки до школи, до середньої школи —
групові та індивідуальні консультації, проведення виховних годин, виховних бесід, анкетування "Мій клас";
Організація профілактичної роботи з дітьми, схильними до проявів девіантної поведінки « Доброта твоїх
вчинків», «Жести і їх вплив на співбесідника», «Способи уникнення конфліктів та напрямки їх попередження»,
відвідування сімей учнів, схильних до девіантної поведінки, індивідуальні бесіди: «Учимося розуміти і поважати
інших», групові бесіди : «Твоя поведінка в колі друзів».
Організації роботи з орієнтування на здоровий спосіб життя — Місячник здорового способу
життя «Молодь обирає здоров’я».
Відстеження розвитку школярів, які мають особливі освітні потреби, —ведуться спостереження, бесіди,
консультації, проведено анкетування щодо визначення комфортності в класному колективі «Ти і твій клас».

25. РОБОТА ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
Упродовж 2019-2020 навчального року психологічна служба школи спрямувала свою
діяльність, виходячи з головних завдань педагогічного колективу та завдань
психологічної служби
За участю практичного психолога на хвилях 94.9 ФМ в радіоефірі „Бориспіль-
FM” були сповіщені профілактичні освітні програми з тем:
1. Профілактика булінгу в учнівському середовищі (11.10.2019).
2. Профілактика та попередження суїцидальних тенденцій серед дітей та
учнівської молоді (22.10.2019).
3. Профілактика проявів агресивної поведінки учнів навчального закладу
(13.11.2019).
4. Профілактика синдрому емоційного вигорання (16.11.2019).
5. Стрес та його профілактика в середовищі «людина-людина» (20.11.2019).
6. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в
умовах інклюзивної освіти (13.12.2019).

26. МЕДИЧНА СЛУЖБА ШКОЛИ
У школі протягом 2019-2020 навчального року медичною службою була проведена така робота:
- на початок навчального року оформлена вся документація для відкриття харчоблоку, систематично
велася вся необхідна документація для контролю за якістю харчування учнів, санітарно-гігієнічним станом
харчоблоку та його працівниками;
- на всіх учнів заведені листки здоров’я і оформлені відповідно до Положення та Інструкції,
затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2009 № 518/674 «Про забезпечення
медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах».
Листок здоров’я оформлений у класному журналі й ведеться протягом навчального року за участю медичного
працівника;
- протягом навчального року проводилися планові профщеплення;
- проведений поглиблений медичний огляд;
- постійно здійснюється амбулаторний прийом учнів та працівників школи, де їм надається медична
допомога;
Усі працівники школи пройшли медичний огляд згідно з вимогами Бориспільського міжрайонного
санітарно-епідеміологічного управління Головного управління Держсанепідслужби в Київській області.

27. Медичне обстеження, динаміка захворюваності дітей закладу
(по групах)
Класи
Лор-захворювання
Хірургічні захворювання
Порушеннязору
Терапевтичні
захворювання
Гастроенторологіч
нізахворювання
Захворювання
нирок
Кардіологічні
захворювання
Ендокринні
порушення
Порушення
постави
Сколіоз
Плоскоступіс
ть
Деформація
грудної
клітини
ПупковаКила
Астма
Пневмонія
1-й 9 1 1 2 3 7 1 1 1
2-й 21 2 3 1 16 1 7
3-й 17 2 5 3 2 1
4-й 14 14 9 1 9 2 1
5-й 11 4 1 6 1 1 1 2
6-й 21 24 8 2 8 1 1 2 10
7-й 27 24 7 1 15 1 7
8-й 12 19 5 1 1 13 3 2 3
9-й 11 14 1 16 1 1 3
10-й 10 11 1 1 9 1 1 4 3
11-й 6 6 2 1 1 1 1
Усьог
о
учнів
159 3 122 42 1 9 103 7 10 2 15 35
Усього на 29.05.2020 р. – 956 учнів
Захворюваність від загальної кількості дітей – 508 (53 %)

28. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ В ЗАКЛАДІ
Організовано з 02 вересня 2019 року одноразове безкоштовне харчування учнів 1-4 класів, дітей-сиріт та
дітей, позбавлених батьківського піклування (12 учнів), із розрахунку: для дітей віком від 6 до 10 років на суму
15,14 грн. у день; для дітей віком після 10 років і старше на суму 17, 92 грн. у день. Організовано з 02 вересня
2019 року одноразове безкоштовне харчування дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в
інклюзивних класах (5 учнів).
Встановлено вартість харчування для учнів, які відвідують групи продовженого дня,
у період з 02.09.2019 по 30.11.2019 на суму 21,18 грн. у день на одну дитину (обід – 16,95 грн., полуденок –
4,23 грн.);
у період з 01.12.2019 по 31.12.2019 на суму 22,18 грн. у день на одну дитину (обід – 17,75 грн.,
полуденок – 4,43 грн.).Організоване безкоштовне харчування для дітей військовослужбовців, які брали та беруть
участь в антитерористичній операції (35 учням), та учнів 14 класів загальноосвітніх навчальних закладів із
сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу
малозабезпеченим сім’ям» (2 учням), дітей з інвалідністю (16 учням).
Для учнів 1-4-х класів (161 учню) було організовано харчування за кошти батьків, із розрахунку 7,57 грн.,
що становить 50% від вартості одноразового харчування.
У закладі поступово впроваджується програма «Нове шкільне харчування» від кулінарного експерта Євгена
Клопотенка.

29. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ В ЗАКЛАДІ
У закладі освіти впроваджуються та застосовуються постійно діючі процедури, засновані на
принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР), затверджених наказом
Мінагрополітики від 01.10.2012 № 590.
Працівники закладу брали участь у партнерському форумі соціально-освітніх інновацій «Якісне
харчування – здорова дитина. Healthy Food: Healthy Child» (18.12.2019); в обласному семінарі-
навчанні «Дотримання вимог законодавства про харчові продукти як запорука забезпечення дітей
в навчальних закладах Київщини безпечним та якісним харчуванням» (09.01.2020).

30. БІБЛІОТЕЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
У 2019-2020 навчальному році всі учні школи забезпечені підручниками та посібниками.
Була здійснена передплата на газети та журнали (11 примірників) за рахунок бюджетних коштів
на суму 15 204, 20 тис. грн та за позабюджетні кошти на суму 1779, 96 грн.
Інформаційне забезпечення освітнього процесу
Навчальніпредмети
занавчальнимпланом
Класи
Бібліотечнийфонд
підручників
Знихвоперативному
користуванні
Підлягають
списанню(термін
користуваннябільше5
років)
%забезпеченняза
коштибібліотечного
фонду
Кількістьпідручників,
придбанихза
батьківськікошти
Забезпеченняза
рахунокбатьківських
коштів(увідсотках)
Загальна
забезпеченість
(увідсотках)
Примітка
2018-2019
н.р.
1-11 19379 17088 2134 207 97 %
2019-2020
н.р.
1-11 19569 12275 5756 207 121%
Висновки й пропозиції: шкільному бібліотекарю Пашковій А.Я. систематично впродовж року інформувати про надходження
підручників, методичної і додаткової літератури.

31. Стан фондів наукової, художньої, методичної, довідкової літератури, підручників,
посібників і дидактичних матеріалів з усіх дисциплін, які вивчаються в школі
Загальний фонд
бібліотеки
Усього на 25.05.2020 :
Українською мовою Російською мовою Іноземними мовами
Художньої літератури 17403 16558
Підручників 19569 18165 154 1250
Довідкової літератури 425
Методичної літератури 1233
Наукової літератури 1389
Дидактичних матеріалів
Висновки й пропозиції: шкільному бібліотекарю Пашковій А.Я. сприяти збагаченню, поповненню фондів наукової, методичної, довідкової
літератури, підручників і дидактичних матеріалів відповідно до потреб і кількості учнів, які прибувають до навчального закладу.

32. РОБОТА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЗІ ЗВЕРНЕННЯМИ ГРОМАДЯН
Усього за період з 02 вересня 2019 року до 29 травня 2020 року надійшло 475
заяв. Основні питання, з якими зверталися громадяни:
- про зарахування учнів до першого класу – 86.
- про зарахування учнів до десятого класу – 45.
- про зарахування учнів до групи продовженого дня – 126.
- щодо організації індивідуального та інклюзивного навчання учнів – 16.
- щодо оздоровлення учнів закладу (соціально незахищених категорій — 8,
батьківські кошти — 0) – 8.
- про видачу документів у зв’язку з вибуттям учнів з навчального закладу – 21.
- про зарахування учнів, які прибули до закладу протягом навчального року – 12.
- щодо пропозицій від батьків учнів школи – 0.
- щодо організації харчування учнів — 161.
- щодо пропозицій від педагогічних працівників з питань організації освітнього
процесу — 0.