1. Змішане навчання в інженерії
Артем Артюхов
доцент кафедри “Процеси та
обладнання хімічних і
нафтопереробних виробництв”,
міжнародний інженер-педагог
(ING.PAED.IGIP)
2. Blended learning
Сучасна освітня технологія, в основі якої
лежить концепція об'єднання технологій
«класно-урочної системи» («живого»
спілкування) і технологій електронного
навчання, що базується на нових
дидактичних можливостях, що надаються
ІКТ і сучасними навчальними засобами.
Змішаним визнається навчання, якщо від
30 до 79% навчального часу проводиться
он-лайн.
3. Створення моделі навчання студентів, яка є одночасним застосуванням
схем «Rotation» (навчальний час розподілено між індивідуальним
електронним навчанням і аудиторним навчанням, «перевернутий клас»)
і «Flex» (переважна частина навчальної програми освоюється в умовах
електронного навчання з груповими або індивідуальними очними
консультаціями).
Основою комбінованої моделі є активні методи навчання (проблемна
лекція і лекція-візуалізація, групова робота над творчими завданнями
тощо – face-to-face learning) і технології e-learning (дистанційне
навчання, робота з симуляторами хімічних процесів, авторськими
відкритими електронними ресурсами, електронними ресурсами
провідних університетів світу).
«Родзинка» моделі – застосування активних методів (не виклад готових
знань та їх відтворення, а самостійне оволодіння знаннями в процесі
активної пізнавальної діяльності) і технології e-learning не лише для
підвищення рівня знань студента, а також з метою виявлення його
схильності до того чи іншого виду діяльності після завершення навчання
в університеті.
Сутність моделі навчання
4. При плануванні лекційного заняття слід пам'ятати, що вищий пік
працездатності досягається лише через деякий час, коли завершиться
період «втягування». Спочатку, коли інтелектуальні механізми ще не
налаштовані, допомагає налаштуванню на роботу інтелектуальна розминка,
коли цікаві факти з історії науки полегшують перехід до викладу основного
навчального матеріалу.
Стимуляція активної діяльності студента
- прийом «Профі»: виходячи з майбутньої професії, навіщо потрібно
вивчення цієї теми?
- елементи самостійної роботи експериментальному стенді;
- «оцінка - НЕ відмітка»: вголос або жестом відзначати кожен успіх
студента при вивченні лекційного матеріалу;
- звільнення від опитувань, за які ставляться оцінки - опитування ведеться
в режимі діалогу і дискусії без оцінювання роботи студента з метою
пошуку правильної відповіді в групі на поставлене запитання.
Face-to-face learning
Діалогічний метод і метод дискусії
5. - мультимедійні презентації
- моделі обладнання та установок
- анімація
- відеороліки (принцип роботи обладнання)
- дистанційні курси
- програмні продукти - власні, існуючі
- освітні ресурси, в т.ч. віртуальні тренажери
E-learning
E-learning - передача знань і управління процесом навчання
за допомогою інформаційних, телекомунікаційних,
електронних технологій. В процесі електронного навчання
використовуються інтерактивні електронні засоби доставки
інформації.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. Example of simulation
of gas cleaning unit
with application of
software product
ChemCad
Selection of the technical dimensions
Example of simulation
of gas flow in the direct-
flow centrifugal element
with application of
software product
COSMOSFloWorks
