1. «Согласовано» Руководитель МО__________________ Протокол № ___ от «____»____________2011 г.«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МОУ ООШ № 6 г. Балаково_________________________ «____»____________2011 г.«Утверждаю» Директор МОУ ООШ 6 г. Балаково___________________Макарова А.АПриказ № ___ от «___»____2011 г.<br />Программа кружка по математике<br /> quot;
Математика для увлеченныхquot;
. 3-й класс <br />Куликова Валентина Сергеевна, учитель начальных классов <br />Кружок “ Математика для увлечённых” предназначен для детей, проявляющих повышенный интерес к математике.<br />Целью занятий в кружке является формирование и поддержка устойчивого интереса к предмету, интенсивное формирование деятельностных способностей, развитие логического мышления и математической речи.<br />Содержание курса обеспечивает преемственность с традиционной программой обучения, но с включением новых элементов, материала повышенной трудности и творческого уровня.<br />Содержание курса рассчитано на 32 часа.<br />Реализация целей занятий достигается следующей работой:<br />Систематизацией изученного материала, его углублением, выходящим за рамки материала учебника;<br />Работой по развитию у детей умения анализировать и решать задачи повышенной трудности; особое внимание в содержании курса уделяется методике решения нестандартных логических задач;<br />Расширением кругозора детей, углубленным изучением отдельных тем, творческих заданий.<br />Содержание курса<br />№ разделаТемаКол-во часов1Числа и операции над нимиИз истории натуральных чисел, загадочность цифр и чисел (логические квадраты, закономерности). 6 2.Геометрические фигуры и величиныСтаринные меры измерений. Составление таблиц известных мерок и придумывание новых мерок, исследовательские творческие задания. Преобразование геометрических фигур на плоскости по заданной программе и составление своих подобных заданий. Конструирование геометрических фигур. 13.Текстовые задачиРешение задач разными способами (уравнения, схемы, графическое моделирование, дерево возможностей). Решение старинных задач, задач повышенной трудности. 124.Общие понятияОбобщение изученного в курсе. Составление алгоритмов, блок-схем, программ с вопросами, математические игры.3<br />Календарно-тематическое планирование<br />№п/п№ потемеТемаДата Числа и операции над ними (6 часов) 1-21-2Вводное занятие. Математические игры, лабиринты, кроссворды. 3-43-4Из истории чисел. Арифметика каменного века. Бесконечность натуральных чисел. Живая счетная машина. 5-65-6Логические задания с числами и цифрами (магические квадраты, цепочки, закономерности). Геометрические фигуры и величины(11часов) 71Старинные меры измерений. 8-92-3Длина. Придумывание новых мерок. Измерение, исследовательская работа. 10-114-5Масса. Новые мерки. Измерения. 12-136-7Преобразование геометрических фигур на плоскости по заданной программе. 148Составление программ для преобразования фигур на плоскости. 159Китайская головоломка “Танграм” 16-1710-11Конструирование фигур, раскраска и сгибание геометрических фигур. Текстовые задачи (12часов)Решение задач разными способами 18-191-2Схемы, уравнения 20-223-5Графическое моделирование 23-246-7Составление дерева возможностей 25-268-9Решение старинных задач 27-2810-11Задачи повышенной трудности 2912Задачи в стихах Общие понятия (3 часа) 301Составление алгоритмов, блок схем, программ с вопросами 312Дерево возможностей. Блиц-турнир 323Итоговое занятие. Игра “Велогонка” <br />