Проектная деятельность

1. Учимся вместе:
«Быстро считай – 5 получай!»
(В рамках недели
математики в школе)
Для учащихся 5 «А» и 5 «Б»
классов школы №9
Разработала: учитель
математики МБОУ СОШ №9
Сарбаш О.В.

2. Цель: формирование и развитие навыков
устного счета
Задачи:
1. Активизировать выполнение арифметических
действий
2.Развивать памяти, внимание, критическое
мышление
3.Воспитывать чувство коллективизма,
взаимопомощи, сотрудничества
Проблема: слабый уровень развития
вычислительных навыков у обучающихся

3. Актуальность: дети привыкли к использованию калькулятора,
как следствие, вычислительные навыки не развиваются. От
уровня развития вычислительных навыков зависят успехи в
других предметах: физике, химии, географии.
Обеспечение: карточки с заданиями, плакаты, доска,
индивидуальный журнал учета, дерево успеха, грамоты
Дополнительно привлекаемые участники: родители, учителя-
предметники, работники школы
Необходимые предметные знания: таблица умножения, умение
вычислять в приделах миллиона, свойства арифметических
операций
Мотивация – новый вид деятельности, выращиваем дерево успеха
Режим работы: каждый день на переменах, суббота – после уроков
на протяжении недели

4. Понедельник
Арифметическое действие «+»
ЗАДАНИЕ: Пересчитать все парты во всех
кабинетах школы. Сумму записать в
индивидуальный журнал успеха.
Визуальный результат: учащиеся получили
семечко, посадили дерево в горшочек в
классе.

5. Вторник
ЗАДАНИЕ: Пересчитать количество
отсутствующих в школе по классам – все
оформить в журнал успеха в виде таблицы
посещаемости .
Визуальный результат: в горшочке появился
ствол и веточки.
Арифметическое действие «-»
Вторник

6. Среда
ЗАДАНИЕ: Записать в журнал ассортимент
выпечки в буфете, рассчитать ее стоимость.
(Например: пирожки – 30шт, цена -25р
ватрушки – 40шт, цена – 30р
пицца – 60шт, цена – 35р )
Визуальный результат: на стволе появились
листики (раздала детям).
Арифметическое действие «*»

7. Четверг
Арифметическое действие «:»
ЗАДАНИЕ: Определить и изобразить в виде
диаграммы, какую часть класса составляют
девочки (5А), мальчики (5Б) от всего
количества учащихся в классе
Визуальный результат: на стволе появились
цветы.

8. Пятница
Квест «Решение задач на все арифметические
действия»
Задачи будут находиться в кабинетах на
карточках на партах по расписанию учеников.
Работаем в паре
Визуальный результат: на дереве появились
плоды.
Домашнее задание на субботу
Найти интересные приемы устного счета,
Презентовать их родителям и одноклассникам

9. Математический турнир «Учимся вместе»
(участие принимают дети и х родители)
1. Решаем задачи-шутки (Например, со скоростью
20 км в час плывет цыпленок или козленок)
2. Соревнуемся в устном счете
3. Аукцион пословиц и загадок, в которых
упоминаются цифры (Например, 7 раз отмерь – 1
раз отрежь)
4. Слова с «математической начинкой»
Суббота

10. Математический турнир «Учимся
вместе»
Давайте проведем аукцион пословиц и
загадок, в которых упоминаются цифры.
1) 7 раз отмерь – 1 раз отрежь
2) Семь пядей во лбу
3)………………………………..
Давайте назовем слова с «математической
начинкой»
1 Уголь
2 Ласточка
3 Шарманка
4………………….

11. Планируемые результаты
• Достижение поставленной цели: формирование и развитие
навыков устного счета
• Активизация выполнения арифметических действий;
развитие памяти, внимание, критического мышления;
воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи,
сотрудничества
• Привлечение родителей к обучению и воспитанию детей
• Визуализация результата – совместными усилиями в
классе выросло дерево успеха