იხ. ქართულის,როგორც მეორე ენის სწავლების სტრატეგია

1. საკონტროლო წერა №------
საგანი------------------------------------------------------
სკოლა, კლასი -------------------------------------------------------------
თარიღი------------------------
თემა : „ქართველების გულის საუნჯე“ (ილია ჭავჭავაძის „გლახის ნაამბობის“ მიხედვით)
მოსწავლის სახელი, გვარი -----------------------------------------
დავალება: მოისმინეთ ტექსტი და შეავსეთ ტესტი!
1. რა ერქვა შეგირდს?
ა)დემეტრე; ბ)გაბრიელი;
2. ვინ არის შეგირდი?
ა)მოსწავლე; ბ)ნათესავი;
3. ვინ ასწავლა წერა-კითხვა ნაწარმოების მთავარ გმირს-პატარა გაბრიელს?
ა)მღვდელმა; ბ)დედამ;
4. რატომ გადაწყვიტა მოძღვარმა,რომ გაბრიელი მზად იყო „ვეფხისტყაოსნის“ სიბრძნისა და სიუჟეტის
გასაგებად?
ა)იმიტომ,რომ შენიშნა, ბავშვს ლექსები განსაკუთრებულად უყვარდა;
ბ)მოძღვარს ბიჭის დაუზარელმა ბუნებამ და სიბეჯითემ გადააწყვეტინა პოემის სიბრძნის სწავლება;
5. რომელ მწკრივშია სინონიმები სწორად ჩამოწერილი?
ა)მოძღვარი, მასწავლებელი,მღვდელი;
ბ)შეგირდი,მოსწავლე,სიბეჯითე;
6. რომელ წლებში მეფობდა თამარი?
ა)1148-1201; ბ)1184-1210;
7. რამდენი წლის გამეფებულა თამარი?
ა)18; ბ)16;
8. რომელი აფორიზმი განუმარტა მოძღვარმა შეგირდს?
ა)“სჯობს სიცოცხლესა ნაძრახსა სიკვდილი სახელოვანი“;
ბ)“რასაცა გასცემ შენია,რასც არა-დაკარგულია“.
9. რით აუხსნა აფორიზმის სიბრძნე მღვდელმა გაბრიელს?
ა)სახარებისეული იგავით;
ბ)ლეგენდით;
10. განმარტეთ თქვენი სიტყვებით,,რატომ ჰქვია ილია ჭავჭავაძის მოთხრობა „გლახის ნაამბობის“
ნაწყვეტს „ქართველების გულის საუნჯე“?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
შეფასება: ------------------------------------ (ქულა)
მასწავლებელი -----------------------------------------------

2. პასუხების ფურცელი
საკონტროლო წერა №------
საგანი------------------------------------------------------
სკოლა, კლასი -------------------------------------------------------------
თარიღი------------------------
მოსწავლის სახელი, გვარი -----------------------------------------
თემა -„ქართველების გულის საუნჯე“ (ილია ჭავჭავაძის „გლახის ნაამბობის“ მიხედვით)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ა
ბ
პასუხების ფურცელში შეცდომით მონიშვნის შემთხვევაში უჯრა
მთლიანად გააფერადეთ,ხოლო ახალი პასუხი მონიშნეთ X -ით!
სწორდება მხოლოდ პასუხების ფურცელი, თითოეული სწორი პასუხი
ფასდება 1 ქულით;
ნაშრომი შეფასდა ------------ ქულით
მასწავლებლის ხელმოწერა -----------------------
-1-

3. საკონტროლო წერა №------
საგანი------------------------------------------------------
სკოლა, კლასი -------------------------------------------------------------
თარიღი------------------------
თემა : იაკობ გოგებაშვილი - “თავდადებული მღვდელი თევდორე”
მოსწავლის სახელი, გვარი -----------------------------------------
დავალება: წაიკითხეთ ტექსტი და შეავსეთ ტესტი!
-------------------------------
ერთ ზაფხულს საქართველოს თათრები შემოესივნენ.მათ უნდოდათ , თავს დასხმოდნენ საქართველოს
მეფე ლუარსაბს, რომელიც მაშინ სააგარაკოდ იყო სოფელ ახალქალაქის ახლოს, ცხირეთში, დაეტყვევებინათ
იგი და დაეპყროთ ჩვენი ქვეყანა. მანგლისთან მათ შეიპყრეს მღვდელი თევდორე და უთხრეს:
-- წინ უნდა გაგვიძღვე, მოკლე გზებით გვატარო და, რაც შეიძლება მალე მიგვიყვანო მეფის ბინაზეო. ამას თუ
შეგვისრულებ, დიდ საჩუქარს მიიღებ, თუ არა და საშინელ სიკვდილს მოგცემთო.
თევდორე მღვდელი დიდ საგონებელში ჩავარდა. რა უნდა ექნა? თათრების ნებას რომ დაჰყოლოდა, მეფეს
დაატყვევებდნენ და საქართველოს ააოხრებდნენ. უარი რომ ეთქვა, საშინელი ტანჯვა-წამება და სიკვდილი
მოელოდა. უეცრად იგი წელში გასწორდა, სახე გაუნათდა და თათრებს უთხრა: -- კარგი, მომყევით და სულ
მოკლე გზით მიგიყვანთ მეფესთანო. თათრებმა დიდად გაიხარეს. მიდის წინ მღვდელი და მისდევენ უკან
თათრები. მტერი ხედავს, რომ მღვდელს სულ დასავლეთისკენ მიჰყავს ისინი დაბურულ ტყეში, გაგონილი კი
აქვთ, რომ მეფე იქვე ახლოს, ჩრდილოეთისკენ არის. ეჭვი შეეპარათ, მაგრამ თან ფიქრობდნენ: -- აი, საცაა გზა
ჩრდილოეთისკენ გადაუხვევსო. იარეს ასე კარგა ხანს. ბოლოს თათრები მიხვდნენ, რომ თევდორე მღვდელმა
ისინი მოატყუა, გზას ააცდინა და მეფის ბინას კიდევ უფრო დააშორა. საშინლად გაბრაზდნენ, გაშმაგებულნი
მისცვივდნენ საწყალ თევდორეს და ასო-ასო აკუწეს.
თევდორე მღვდელს იმედი ჰქონდა, რომ თავისი სიკვდილით იხსნიდა ქვეყანას უბედურებისაგან და ეს
იმედი სავსებით აუსრულდა: ქართველებმა გაიგეს მტრის მოახლოება, ჯარი შეჰყარეს, თათრებს
შეებრძოლნენ და დაამარცხეს.
ავტორის მინაწერი:“კაი ხანია,რაც საქართველოს აღარ მტრობენ და აღარ აწუხებენ აღარც ლეკები,აღარც
სპარსელები და აღარც თათრები,ჩვენც გვმართებს,მათ მიმართ ვიქონიოთ კეთილი მეზობლობა და
მეგობრობა…სამაგიეროდ, უნდა ვებრძოლოთ დიდი მხნეობითა და თავგამოდებით შინაურ მტრებს-
უსწავლელობასა და სიღარიბეს… მხოლოდ მაშინ ვეღირსებით წარმატებას, კეთილდღეობასა და
ბედნიერებას“…
----------------------

4. -2-
ყურადღებით წაიკითხეთ თხზულება და ამოიწერეთ ტექსტიდან კითხვებზე პასუხები !
1. რისთვის იყო მეფე ლუარსაბი ცხირეთში?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. სად შეიპყრეს მღვდელი თევდორე თათრებმა?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. რა უბრძანეს მტრებმა შეპყრობილ მღვდელს?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. ბრძანების შეუსრულებლობის შემთხვევაში რით დაემუქრნენ თევდორეს?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. როგორ მოიქცა, რა ხერხს მიმართა დატყვევებულმა თევდორემ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. როგორ დასაჯეს მღვდელი მტრებმა?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. რა შედეგი გამოიღო თევდორე მღვდლის თავგანწირვამ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. რა არის ავტორის მინაწერის მთავარი აზრი?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. იაკობ გოგებაშვილის აზრით, რას უნდა ვებრძოლოთ მშვიდობიან დროში „მხნეობითა და
თავგამოდებით?“
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10. თქვენი აზრით, შეძლებდა თუ არა უსწავლელი და სულიერად ღარიბი ტყვე სამშობლოსათვის
თავდადებას და მისთვის დამარცხების არიდებას? იყო თუ არა თევდორე მღვდელი განსწავლული და
სულიერად მდიდარი ადამიანი? კიდევ როგორ დაახასიათებდით თევდორეს-ხასიათის რა ნიშნებს
ავლენს გმირი?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
შეფასება: ------------------------------------ (ქულა)
მასწავლებელი -----------------------------------------------