SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
ჩოჩხათის საჯარო სკოლის ქართული
ენისა და ლიტერატურის
მასწავლებელი
რუსუდან პაქსაძე
აკაკი წერეთლის
,,გ ა ნ თ ი ა დ ი’’
წერილში რუს მღვდელთმთავარს ქართველი
ერის წინაშე ბოდიშის მოხდა და საქართველოს
დატოვება მოსთხოვა.
მგოსანი გრძნობამორევით
თვალს ავლებს არემარესა.
და გულის-პასუხს
ნარნარად
უმღერის ტურფა მხარესა:
“ცა-ფირუზ, ხმელეთ-
ზურმუხტო,
ჩემო სამშობლო მხარეო,
სნეული
დავბრუნებულვარ,
მკურნალად
შემეყარეო!...
“ვერ ავიტანე ობლობა,
სისხლის ცრემლები ვღვარეო;
წამძლია სულმა და გულმა,
შენს ნახვას დავეჩქარეო.
“წინ მომეგებენ ღიმილით
შენი მზე, შენი მთვარეო,
გუნდი და გუნდი
ვარსკვლავი,
მოკაშკაშ-მოელვარეო.
კითხვები ტექსტის გაგება -
გააზრებისათვის
გავიგოთ
1.რა გახდა ამ ლექსის დაწერის მიზეზი?
2.ვინ არის ლექსის ლირიკული გმირი?
3.რა ანდერძს იბარებს პოეტი?
გავიაზროთ
1.,,ვერ ავიტანე ობლობა, სისხლის ცრემლები
ვღვარეო’’ - რა იგულისხმება ,,ობლობაში’’?
2.,,შენზედვე მგლოვიარეო’’ - წერს პოეტი
იმდროინდელი საქართველოს მისამართით. რა
აძლევს მასამის თქმის საფუძველს?
3. რა არის ამ ლექსის თემა? რისი თქმა სურს პოეტს
მკითხველისათვის?
შევაფასოთ
1.რით ენათესავება ეს ლექსი ილიას ,,ბაზალეთის
ტბას’’? რა აქვთ ამ ორ ლექსს საერთო?
2. დაახასიათეთ იმდროინდელი საქართველოს
მდგომარეობა.
1. რა მხატვრული ხერხია
გამოყენებული ფრაზაში:
,,ია და ვარდი დამჭკნარი
ხელახლა გამიხარეო’’?
2. გაიხსენეთ, რას ეწოდება
ჰიპერბოლა, გაპიროვნება,
რიტმი, რითმა; მოძებნეთ
ტექსტში სათანადო
მაგალითები
განთიადი  აკაკი წერეთელი

More Related Content

What's hot

თერგდალეულთა მოძრაობა
თერგდალეულთა მოძრაობათერგდალეულთა მოძრაობა
თერგდალეულთა მოძრაობაnana iremashvili
 
ფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისა
ფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისაფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისა
ფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისაTinatin Khutsishvili
 
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმათორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმაmziaegiashvili
 
ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"
ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"
ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"marine
 
გეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასება
გეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასებაგეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასება
გეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასებაmacacobubuteishvili
 
აკაკი წერეთლის "განთიადი"
აკაკი წერეთლის "განთიადი"აკაკი წერეთლის "განთიადი"
აკაკი წერეთლის "განთიადი"pikriajim
 
თემატური გეგმა მე-8 კლ.
თემატური გეგმა   მე-8 კლ.თემატური გეგმა   მე-8 კლ.
თემატური გეგმა მე-8 კლ.mziaegiashvili
 
გაპიროვნება
გაპიროვნებაგაპიროვნება
გაპიროვნებაstsotniashvili
 
გაკვეთილის პრეზენტაცია
გაკვეთილის პრეზენტაციაგაკვეთილის პრეზენტაცია
გაკვეთილის პრეზენტაციაtreningi09
 
უძღები შვილი ნანა ბზიშვილი
უძღები შვილი ნანა ბზიშვილიუძღები შვილი ნანა ბზიშვილი
უძღები შვილი ნანა ბზიშვილიmisstamo
 
პირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებში
პირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებშიპირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებში
პირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებშიManana Jakeli
 

What's hot (20)

იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი" და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...
იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი"    და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი"    და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...
იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი" და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...
 
თერგდალეულთა მოძრაობა
თერგდალეულთა მოძრაობათერგდალეულთა მოძრაობა
თერგდალეულთა მოძრაობა
 
სლაიდშოუ
სლაიდშოუსლაიდშოუ
სლაიდშოუ
 
"ამბავი როსტევან არაბთა მეფისა" (V კლასი)
"ამბავი როსტევან არაბთა მეფისა" (V კლასი)"ამბავი როსტევან არაბთა მეფისა" (V კლასი)
"ამბავი როსტევან არაბთა მეფისა" (V კლასი)
 
ილია ჭავჭავაძის 'სარჩობელაზედ"
ილია ჭავჭავაძის 'სარჩობელაზედ"ილია ჭავჭავაძის 'სარჩობელაზედ"
ილია ჭავჭავაძის 'სარჩობელაზედ"
 
ნიკოლოზ ბარათაშვილის ბიოგრაფია და "ფიქრნი მტკვრის პირას"
ნიკოლოზ ბარათაშვილის ბიოგრაფია და "ფიქრნი მტკვრის პირას"ნიკოლოზ ბარათაშვილის ბიოგრაფია და "ფიქრნი მტკვრის პირას"
ნიკოლოზ ბარათაშვილის ბიოგრაფია და "ფიქრნი მტკვრის პირას"
 
ავთანდილის ანდერძი
ავთანდილის ანდერძიავთანდილის ანდერძი
ავთანდილის ანდერძი
 
ფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისა
ფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისაფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისა
ფარნავაზი პირველი მეფე ქართლისა
 
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმათორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
 
ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"
ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"
ნიკო ლორთქიფანიძის "გული"
 
გეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასება
გეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასებაგეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასება
გეორგიევსკის ტრაქტატის შეფასება
 
აკაკი წერეთლის "განთიადი"
აკაკი წერეთლის "განთიადი"აკაკი წერეთლის "განთიადი"
აკაკი წერეთლის "განთიადი"
 
თემატური გეგმა მე-8 კლ.
თემატური გეგმა   მე-8 კლ.თემატური გეგმა   მე-8 კლ.
თემატური გეგმა მე-8 კლ.
 
გაპიროვნება
გაპიროვნებაგაპიროვნება
გაპიროვნება
 
გაკვეთილის პრეზენტაცია
გაკვეთილის პრეზენტაციაგაკვეთილის პრეზენტაცია
გაკვეთილის პრეზენტაცია
 
უძღები შვილი ნანა ბზიშვილი
უძღები შვილი ნანა ბზიშვილიუძღები შვილი ნანა ბზიშვილი
უძღები შვილი ნანა ბზიშვილი
 
ზედსართავი სახელი
 ზედსართავი სახელი ზედსართავი სახელი
ზედსართავი სახელი
 
"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)
"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)
"იავნანამ რა ჰქმნა?!" ( ჯგუფური სამუშაო)
 
ზმნა
ზმნა ზმნა
ზმნა
 
პირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებში
პირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებშიპირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებში
პირველი მსოფლიო ომი კარიკატურებში
 

განთიადი აკაკი წერეთელი

  • 1. ჩოჩხათის საჯარო სკოლის ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი რუსუდან პაქსაძე
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. წერილში რუს მღვდელთმთავარს ქართველი ერის წინაშე ბოდიშის მოხდა და საქართველოს დატოვება მოსთხოვა.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. მგოსანი გრძნობამორევით თვალს ავლებს არემარესა. და გულის-პასუხს ნარნარად უმღერის ტურფა მხარესა: “ცა-ფირუზ, ხმელეთ- ზურმუხტო, ჩემო სამშობლო მხარეო, სნეული დავბრუნებულვარ, მკურნალად შემეყარეო!...
  • 13. “ვერ ავიტანე ობლობა, სისხლის ცრემლები ვღვარეო; წამძლია სულმა და გულმა, შენს ნახვას დავეჩქარეო. “წინ მომეგებენ ღიმილით შენი მზე, შენი მთვარეო, გუნდი და გუნდი ვარსკვლავი, მოკაშკაშ-მოელვარეო.
  • 14.
  • 15.
  • 16. კითხვები ტექსტის გაგება - გააზრებისათვის გავიგოთ 1.რა გახდა ამ ლექსის დაწერის მიზეზი? 2.ვინ არის ლექსის ლირიკული გმირი? 3.რა ანდერძს იბარებს პოეტი? გავიაზროთ 1.,,ვერ ავიტანე ობლობა, სისხლის ცრემლები ვღვარეო’’ - რა იგულისხმება ,,ობლობაში’’? 2.,,შენზედვე მგლოვიარეო’’ - წერს პოეტი იმდროინდელი საქართველოს მისამართით. რა აძლევს მასამის თქმის საფუძველს? 3. რა არის ამ ლექსის თემა? რისი თქმა სურს პოეტს მკითხველისათვის? შევაფასოთ 1.რით ენათესავება ეს ლექსი ილიას ,,ბაზალეთის ტბას’’? რა აქვთ ამ ორ ლექსს საერთო? 2. დაახასიათეთ იმდროინდელი საქართველოს მდგომარეობა.
  • 17. 1. რა მხატვრული ხერხია გამოყენებული ფრაზაში: ,,ია და ვარდი დამჭკნარი ხელახლა გამიხარეო’’? 2. გაიხსენეთ, რას ეწოდება ჰიპერბოლა, გაპიროვნება, რიტმი, რითმა; მოძებნეთ ტექსტში სათანადო მაგალითები