Submit Search
Upload
การสอนแบบนิรนัย
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
14,408 views
เพ็ญพักตร์ ฉวีวงค์
Follow
เป็นตัวอย่างการสอนแบบนิรนัย
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 12
Download now
Recommended
วิธีสอนแบบอุปมาน
วิธีสอนแบบอุปมาน
James12324
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
Jirathorn Buenglee
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
วราภรณ์ หลายทวีวัฒน์
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
Proud N. Boonrak
ปก
ปก
nakaenoi
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
krupornpana55
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
khanidthakpt
Recommended
วิธีสอนแบบอุปมาน
วิธีสอนแบบอุปมาน
James12324
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
Jirathorn Buenglee
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
วราภรณ์ หลายทวีวัฒน์
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
Proud N. Boonrak
ปก
ปก
nakaenoi
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
krupornpana55
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
แนวคิด ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมสมัย
khanidthakpt
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
jeabjeabloei
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
Decode Ac
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
tumetr1
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
เอเดียน คุณาสิทธิ์
Best practice ครูยุภาพร ผลสว่าง
Best practice ครูยุภาพร ผลสว่าง
somdetpittayakom school
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
ค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.ม
kruminsana
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
ความคล้าย
ความคล้าย
Ritthinarongron School
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
Kat Suksrikong
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
Tong Thitiphong
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
Decode Ac
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียน
guestabb00
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
พัน พัน
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ssuser456899
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
Jeerapob Seangboonme
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
Naracha Nong
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เพ็ญพักตร์ ฉวีวงค์
More Related Content
What's hot
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
jeabjeabloei
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
Decode Ac
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
tumetr1
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
เอเดียน คุณาสิทธิ์
Best practice ครูยุภาพร ผลสว่าง
Best practice ครูยุภาพร ผลสว่าง
somdetpittayakom school
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
ค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.ม
kruminsana
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
ความคล้าย
ความคล้าย
Ritthinarongron School
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
Kat Suksrikong
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
Tong Thitiphong
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
Decode Ac
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียน
guestabb00
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
พัน พัน
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ssuser456899
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
Jeerapob Seangboonme
What's hot
(20)
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
Best practice ครูยุภาพร ผลสว่าง
Best practice ครูยุภาพร ผลสว่าง
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
ค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.ม
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
ความคล้าย
ความคล้าย
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียน
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
Similar to การสอนแบบนิรนัย
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
Naracha Nong
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เพ็ญพักตร์ ฉวีวงค์
วิธีการสอนตามระเบียบขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามระเบียบขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์
เพ็ญพักตร์ ฉวีวงค์
เบญ2
เบญ2
ben_za
สอนคู่
สอนคู่
สรัตวดี เทียนลาย
สอนคู่
สอนคู่
สุนิสา สุรัตนะ
อาม1
อาม1
arm_2010
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
Fern's Phatchariwan
งานดร.นิป24ม.ค.52
งานดร.นิป24ม.ค.52
guest7f765e
การวัดผลและประเมินผล
การวัดผลและประเมินผล
wisnun
ฟ้า1
ฟ้า1
fa_o
การสอบแบบวิทยาศสาตร์
การสอบแบบวิทยาศสาตร์
citylong117
บทที่8
บทที่8
Nat Thida
ทฤษฎีของออซูเบล
ทฤษฎีของออซูเบล
NusaiMath
ออซ เบล New
ออซ เบล New
makusoh026
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
ออซ เบล New
ออซ เบล New
saleehah053
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
ออซูเบล
ออซูเบล
sanniah029
Similar to การสอนแบบนิรนัย
(20)
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามระเบียบขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์
วิธีการสอนตามระเบียบขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์
เบญ2
เบญ2
สอนคู่
สอนคู่
สอนคู่
สอนคู่
อาม1
อาม1
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
งานดร.นิป24ม.ค.52
งานดร.นิป24ม.ค.52
การวัดผลและประเมินผล
การวัดผลและประเมินผล
ฟ้า1
ฟ้า1
การสอบแบบวิทยาศสาตร์
การสอบแบบวิทยาศสาตร์
บทที่8
บทที่8
ทฤษฎีของออซูเบล
ทฤษฎีของออซูเบล
ออซ เบล New
ออซ เบล New
David p. ausubel
David p. ausubel
ออซ เบล New
ออซ เบล New
David p. ausubel
David p. ausubel
David p. ausubel
David p. ausubel
ออซูเบล
ออซูเบล
การสอนแบบนิรนัย
1.
วิธีสอนแบบนิรนัย (Deductive Method)
2.
เป็นวิธีสอนที่เริ่มจากกฎเกณฑ์หรือหลักการต่างๆแล้วให้นักเรียนหา หลักฐานเหตุผลมาพิสูจน์ยืนยัน นั่นคือการฝึกทักษะในการคิดอย่างมีเหตุผล มีการพิสูจน์ตรวจสอบข้อเท็จจริงอันมีที่มาจากหลักการ ความหมายของการสอนแบบนิรนัย
3.
4.
5.
1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาโดยยึดกฎ สูตร
และหลักเกณฑ์ ต่างๆ 2. เพื่อฝึกทักษะการแก้ปัญหาและตัดสินใจในการทางาน ด้วยการพิสูจน์ให้ ทราบข้อเท็จจริง ความมุ่งหมายของวิธีสอนแบบนิรนัย
6.
ขั้นตอนของวิธีสอนแบบนิรนัย 1. ขั้นอธิบายปัญหา เป็นขั้นของการกาหนดปัญหาและกระตุ้นให้นักเรยนนเกิด ความสนใจทย่จะหาคาตอบในการแก้ปัญหา 2.
ขั้นอธิบายกฎหรือหลักการเพื่อการแก้ปัญหา เป็นการนาเอาข้อสรุป กฎเกณฑ์ หลักการมาอธิบานให้นักเรยนนได้เลือกใช้ในการแก้ปัญหา 3. ขั้นตัดสินใจ เป็นขั้นทย่นักเรยนนจะเลือกกฎหรือหลักการ หรือข้อสรุปมาใช้ใน การแก้ปัญหา 4. ขั้นพิสูจน์หรือตรวจสอบ เป็นขั้นการนาหลักฐานหรือเหตุผลมาพิสูจน์ ตรวจสอบข้อเท็จจริง
7.
1. วิธยสอนแบบนิรนันใช้ได้กับการสอนเนื้อหาวิชาง่านๆ เนื่องจาก หลักการหรือกฎเกณฑ์ต่างๆจะสามารถอธิบานให้นักเรยนนเข้าใจ ความหมานได้ดย
เป็นการอธิบานจากส่วนใหญ่ไปหาส่วนน่อน 2. เป็นวิธยสอนทย่ฝึกทักษะการคิดอน่างมยเหตุผล และพิสูจน์ข้อเท็จจริง ได้ ข้อดีของวิธีสอนแบบนิรนัย
8.
1. ครูผู้สอนต้องศึกษากฎเกณฑ์หลักการหรือข้อสรุปต่างๆ อน่างแม่นนา ก่อนทาการสอน 2.
การสอนวิธยนย้ครูเป็นผู้กาหนดความคิดรวบนอดให้นักเรยนน จึงไม่ช่วน ฝึกทักษะในการคิดหาเหตุผลและแก้ปัญหาด้วนตัวนักเรยนนเองได้มาก เท่าทย่ควร ข้อสังเกตของวิธีสอนแบบนิรนัย
9.
แผนผังการสอนแบบนิรนัย
10.
http://www.neric-club.com/data.php? page=6&menu_id=76 https://krurama.wordpress.com/page/6/ แหล่งอ้างอิง
11.
อาจารน์ภูวดล บัวบางพลู เสนอ
12.
จัดทาโดย นางสาวพิชชาพร ประทุมวงศ์ รหัสนักศึกษา
5615871024 คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ
Download now