a powerpoint on learning activity sheets

10. MELC PAMANTAYAN
SA PAGKATUTO
(Mula sa Gabay
Pangkurikulum)
TIYAK NA
PAKSA
KASANAYAN
AT PROSESO
NA
LILINANGIN
TIYAK NA
GAWAIN SA
PAGKATUTO
MGA
KAGAMITANG
PANTURO AT
SANGGUNIAN
NA
GAGAMITIN

11. MELC PAMANTAYAN SA
PAGKATUTO
(Mula sa Gabay
Pangkurikulum)
TIYAK NA
PAKSA
KASANAYAN AT
PROSESO NA
LILINANGIN
TIYAK NA GAWAIN SA PAGKATUTO MGA KAGAMITANG
PANTURO AT
SANGGUNIAN NA
GAGAMITIN
Naisasakilos ang
sariling
kakayahan sa
iba’t ibang
pamamaraan
2.1 pag-awit
2.2 pagsayaw
2.3
pakikipagtalasta
san at iba pa
EsP1PKP-Ib-c–2
Naisasakilos ang
sariling kakayahan sa
iba’t ibang
pamamaraan
2.1 pag-awit
2.2 pagsayaw
2.3
pakikipagtalastasan
at iba pa
EsP1PKP-Ib-c–2
BatayangPagpapahal
ga:
Pagpapahalaga sa
Sarili(self-esteem)
 Pagtitiwala sa
sarili
(self confidence)
Pagpapahalaga
sa Sarili (self-
esteem)
Naisasakilos ang
sariling kakayahan sa
iba’t ibang
pamamaraan gaya
ng pag-awit,
pagsayaw, pagtula,
pakikipagtalastasan,
pagguhit at iba pa sa
pamamagitan ng
pagkakaroon ng
tiwala sa sarili.
Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang
pamamaraan gaya ng pag-awit, pagsayaw, pagtula,
pakikipagtalastasan, pagguhit at iba pa sa
pamamagitan ng pagkakaroon ng tiwala sa sarili.
⮚ Gawain 1. Pag-alam
⮚ (Pipiliin ng mga bata ang angkop na larawan na
nagpapakita ng tiwala sa sarili upang maisakilos
ang iba’t ibang kakayahan)
⮚ Gawian 2 Pagsasapuso: (Tutukuyin ng mga bata
kung ang mga sumusunod na sitwasyon ay
nagpapamalas na naisasakilos ang kakayahan o
hindi)
⮚ Gawain 4 Pagsasabuhay/Pagsasagawa: (Multiple
choice na Gawain. Pipiliin ng mga bata ang
angkop na gagawin kung sila ang nasa
sitwasyon)
⮚ Pagninilay sa Napag-aralan: (Learners
Reflection)(itsek ng mgabata ang kanilang
reaksiyon sa mga pahayag. Susumahin ang
kanilang iskor para makita ang kanilang estado
ng pagkaunawa)
Edukasyon sa
Pagpapakato I,
GabayPangkurikulum,
May 2016, 153
Felamer A. Abac,et al,
Edukasyon sa
Pagpapakatao
I,Kagamitan ng Mag-
aaral, 2017,17-15
Felamer A. Abac,et al,
Edukasyon sa
Pagpapakatao I,
Patnubay ng Guro,
2017,9-13
Most Essential Learning
Competencies, Edukasyon
sa Pagpapakatao I, 2020,
160

12. Learning Activity Sheet
English/Grade Six
Quarter 1, Week 2
MELC: Identify real or
make-believe, fact or non-
fact images.
EN6VC-IIIa-6.2

13. A.Topic: Identifying Fact or Non-Fact Statements
Name :_________________________________________
Grade Level
Date Teacher

14. Activity 1- Lights Camera Action!
Direction: Label each given movie,
documentary and video clip scenes with
FACT or NONFACT.
Activity 2- Film Review

16. Activity 1- Lights Camera Action!
Activity 2- Film Review

19. Performanc
e
Level
Numerical
Equivalent Description
Novice 1 I am just starting to learn the
lesson. I do not fully
understand it yet.
Apprentice 2 I am starting to understand the
lesson but I will need someone
to coach me through, like my
parent, teacher, or guardian.
Practitioner 3 I can do most of the lessons by
myself, but I
sometimes get mistakes.
Expert 4 I understand the lesson well, and I
could thoroughly teach it to someone
else.

20. Directions: Check the column that best describes
your learning. Use the scoring guide above as guide.
Learning
Indicators
Novic
e (1)
Apprentic
e
(2)
Practitioner
(3)
Expert
(4)
Partial
Scores
1. I can define fact
and non-fact.
2. I can differentiate
fact from non-fact.
3. I can identify fact
from non-fact images
4. I can classify fact
from non-fact
Statements based
from movies.
5. I can distinguish
fact from non-fact
statements.
Overall Total
Score

21. After accomplishing the chart, add your partial scores to
obtain your overall total score. Reflect on your score and
consider which of the following applies to you.
Overall
Total
Score
Score
Level
What Should you do?
1–5 Novice Use the internet, textbook, or any resources to
help you understand the lesson better. Try
answering the tasks again. Contact your teacher
for assistance.
6–10 Apprentice Go over the tasks that you find challenging and try
doing these again. You may contact your friend, a
learning buddy, or your teacher to help you.
11–15 Practitioner You need to try other similar exercises/tasks. You
can request for more activity sheets from your
teacher for mastery
16–20 Expert Congratulations! You have a great mission– save a
novice/apprentice fellow!

22. Direction: Answer the following: