SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Методика
проведення занять
з фізичної
культури
Заняття з фізичної
культури є основною
організаційною
формою навчання
дітей фізичних вправ.
Типи занять:
За змістом:
• комплексні
(загальнорозвиваючі вправи);
• заняття з акцентом (переважно
один вид вправ).
Педагогічними
завданнями:
• ознайомлення з новим
матеріалом;
• вивчення нового матеріалу;
• закріплення та удосконалення
фізичних вправ;
• заняття мішаного типу;
• контрольні.
Структура та зміст занять:
• Підготовча частина – організувати дітей,
зосередити їхню увагу на виконанні фізичних
вправ;
• Основна часина заняття – навчити та
вдосконалити в дітей основні рухи (стрибки,
метання, лазіння та ін.);
• Заключна частина – забезпечує поступовий
перехід дітей від стану збудження, викликаного
вправами, до спокійного.
Способи організації дітей на
заняттях з фізичної культури:
Індивідуальний спосіб передбачає виконання
усіх рухів однією дитиною, в той час як інші
спостерігають за нею.
Фронтальний спосіб застосовується при
розучуванні нескладних рухів, він охоплює
максимальну кількість дітей.
Поточний спосіб виконання по черзі одного й
того самого руху.
Груповий спосіб, коли діти кожної пібгрупи
мають своє завдання.
Змінний спосіб організації застосовується, коли
рух виконує одночасно кілька людей.
Заняття з фізичної культури на повітрі
Підготовча –
діти можуть
виконувати
ходьбу зі зміною
темпу, деякі
імітаційні види
ходьби.
Основна –
розучуються або
вдосконалюються
основні рухи,
вправи та ігри
спортивного
характеру,
рухливі ігри.
Заключна –
забезпечує
поступове
зниження
фізичного та
емоційного
навантаження,
нормалізує
роботу дихальної
та серцево-
судинної
системи.
Особливості проведення занять з фізичної
культури у різних вікових групах
І молодша
група – рухи
якими
оволодівают
ь малюки,
засвоюються
в наслідок
багаторазови
х повторень.
Ціль –
забезпечити
рухову
активніть
всіх дітей.
ІІ молодша
група –
головним
завданням є
домогтися
самостійност
і дітей у
виконанні
рухів.
Середня
група – ціль
навчання
фізичних
вправ є
якісний
рівень
виконання
рухів.
Сприймання,
аналізування
особистих
рухових дій.
Старша
група –
рухова
діяльність
дітей
різноманітна
. Для них
характерна
самостійніст
ь в
оволодінні
новими
вправами.
Підготовча
група –
програмовий
зміст
передбачає
ускладнення
деяких вправ
та
підвищення
вимог щодо
виконання
основних
рухів.

More Related Content

What's hot

Здоров’язбережувальні технології
Здоров’язбережувальні технологіїЗдоров’язбережувальні технології
Здоров’язбережувальні технологіїМарина Д
 
презентация досвід роботи
презентация   досвід роботипрезентация   досвід роботи
презентация досвід роботиssuser76c13a
 
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.elenasurprise
 
театр фізичного виховання
театр фізичного вихованнятеатр фізичного виховання
театр фізичного вихованняdetsad123
 
презентация досвід роботи
презентация   досвід роботипрезентация   досвід роботи
презентация досвід роботиssuser76c13a
 
Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культури
Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культуриЗастосування методу колового тренування на уроках фізичної культури
Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культуриyullinka
 
Prezentaciya z gpd_na_sekciyne
Prezentaciya z gpd_na_sekciynePrezentaciya z gpd_na_sekciyne
Prezentaciya z gpd_na_sekciynenatik2012natik
 
засоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку
засоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного вікузасоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку
засоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного вікуAndrey Goroshko
 
здоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїздоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїNatmuk
 
Vikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennya
Vikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennyaVikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennya
Vikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennyadoradyrda
 
презентація до педагогічної ради
презентація до педагогічної радипрезентація до педагогічної ради
презентація до педагогічної радиvbkjxrf
 

What's hot (16)

120
120120
120
 
засоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфвзасоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфв
 
Здоров’язбережувальні технології
Здоров’язбережувальні технологіїЗдоров’язбережувальні технології
Здоров’язбережувальні технології
 
презентация досвід роботи
презентация   досвід роботипрезентация   досвід роботи
презентация досвід роботи
 
Долматова Г.С. «Школа здоров’я»
Долматова Г.С. «Школа здоров’я»Долматова Г.С. «Школа здоров’я»
Долматова Г.С. «Школа здоров’я»
 
спорт
спортспорт
спорт
 
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки. Презентація Бовт С.М.
 
театр фізичного виховання
театр фізичного вихованнятеатр фізичного виховання
театр фізичного виховання
 
презентация досвід роботи
презентация   досвід роботипрезентация   досвід роботи
презентация досвід роботи
 
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей 12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
 
Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культури
Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культуриЗастосування методу колового тренування на уроках фізичної культури
Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культури
 
Prezentaciya z gpd_na_sekciyne
Prezentaciya z gpd_na_sekciynePrezentaciya z gpd_na_sekciyne
Prezentaciya z gpd_na_sekciyne
 
засоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку
засоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного вікузасоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку
засоби фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку
 
здоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїздоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технології
 
Vikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennya
Vikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennyaVikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennya
Vikoristannya netradiciynih metodiv_ozdorovlennya
 
презентація до педагогічної ради
презентація до педагогічної радипрезентація до педагогічної ради
презентація до педагогічної ради
 

Similar to 7

моє портфоліо вчителя фізичної культури
моє портфоліо вчителя фізичної культуримоє портфоліо вчителя фізичної культури
моє портфоліо вчителя фізичної культуриСвітлана Швачка
 
фызичне виховання
фызичне вихованняфызичне виховання
фызичне вихованняLena241093
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урокnik_2011
 
міністерство освіти і науки
міністерство освіти і наукиміністерство освіти і науки
міністерство освіти і наукиEduard Syhenko
 
Педагогічний досвід Ушкалової О.А.
 Педагогічний досвід Ушкалової О.А. Педагогічний досвід Ушкалової О.А.
Педагогічний досвід Ушкалової О.А.Юля Пикар
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиКовпитська ЗОШ
 
методичні рекомендаці фізвиховання
методичні   рекомендаці фізвихованняметодичні   рекомендаці фізвиховання
методичні рекомендаці фізвихованняsansanych86
 
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)Марина Балдовская
 
Кравчук В.І.
Кравчук В.І.Кравчук В.І.
Кравчук В.І.Sergey Pika
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівstecenko_nm
 
Річний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного вихованняРічний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного вихованняNikolay Zalub
 
Форми та методи роботи з обдарованими дітьми
Форми та методи роботи з обдарованими дітьмиФорми та методи роботи з обдарованими дітьми
Форми та методи роботи з обдарованими дітьмиtaller76
 
Організація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дня
Організація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дняОрганізація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дня
Організація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дняКовпитська ЗОШ
 

Similar to 7 (20)

моє портфоліо вчителя фізичної культури
моє портфоліо вчителя фізичної культуримоє портфоліо вчителя фізичної культури
моє портфоліо вчителя фізичної культури
 
фызичне виховання
фызичне вихованняфызичне виховання
фызичне виховання
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
міністерство освіти і науки
міністерство освіти і наукиміністерство освіти і науки
міністерство освіти і науки
 
Казкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docxКазкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docx
 
Казкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docxКазкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docx
 
Педагогічний досвід Ушкалової О.А.
 Педагогічний досвід Ушкалової О.А. Педагогічний досвід Ушкалової О.А.
Педагогічний досвід Ушкалової О.А.
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
 
методичні рекомендаці фізвиховання
методичні   рекомендаці фізвихованняметодичні   рекомендаці фізвиховання
методичні рекомендаці фізвиховання
 
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
Навчальна програма з фізичної культури (1-4 класи)
 
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
 
134
134134
134
 
Кравчук В.І.
Кравчук В.І.Кравчук В.І.
Кравчук В.І.
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
 
Річний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного вихованняРічний план роботи школи з фізичного виховання
Річний план роботи школи з фізичного виховання
 
Форми та методи роботи з обдарованими дітьми
Форми та методи роботи з обдарованими дітьмиФорми та методи роботи з обдарованими дітьми
Форми та методи роботи з обдарованими дітьми
 
Організація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дня
Організація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дняОрганізація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дня
Організація роботи групи продовженого дня. Режим роботи групи продовженого дня
 

More from ssuser5928c5

Методичне об'єднання
Методичне об'єднанняМетодичне об'єднання
Методичне об'єднанняssuser5928c5
 
Робота з батьками
Робота з батькамиРобота з батьками
Робота з батькамиssuser5928c5
 
Поліомієліт
ПоліомієлітПоліомієліт
Поліомієлітssuser5928c5
 
Свята в дитячому садку
Свята в дитячому садкуСвята в дитячому садку
Свята в дитячому садкуssuser5928c5
 
Відкриті покази
Відкриті показиВідкриті покази
Відкриті показиssuser5928c5
 
Відкриті покази
Відкриті показиВідкриті покази
Відкриті показиssuser5928c5
 
Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"
Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"
Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"ssuser5928c5
 
День Дошкілля
День ДошкілляДень Дошкілля
День Дошкілляssuser5928c5
 
День Дошкілля
День ДошкілляДень Дошкілля
День Дошкілляssuser5928c5
 
Загальні збори
Загальні збориЗагальні збори
Загальні збориssuser5928c5
 
Загальні збори
Загальні збориЗагальні збори
Загальні збориssuser5928c5
 
Міжнародний День захисту дітей
Міжнародний День захисту дітейМіжнародний День захисту дітей
Міжнародний День захисту дітейssuser5928c5
 
Випускні свята у дитячому садку
Випускні свята у дитячому садкуВипускні свята у дитячому садку
Випускні свята у дитячому садкуssuser5928c5
 

More from ssuser5928c5 (20)

Методичне об'єднання
Методичне об'єднанняМетодичне об'єднання
Методичне об'єднання
 
Робота з батьками
Робота з батькамиРобота з батьками
Робота з батьками
 
Поліомієліт
ПоліомієлітПоліомієліт
Поліомієліт
 
Свята в дитячому садку
Свята в дитячому садкуСвята в дитячому садку
Свята в дитячому садку
 
Відкриті покази
Відкриті показиВідкриті покази
Відкриті покази
 
Відкриті покази
Відкриті показиВідкриті покази
Відкриті покази
 
Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"
Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"
Свято осені в КЗДО № 4 "Чайка"
 
День Дошкілля
День ДошкілляДень Дошкілля
День Дошкілля
 
День Дошкілля
День ДошкілляДень Дошкілля
День Дошкілля
 
1
11
1
 
1
11
1
 
2
22
2
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
Загальні збори
Загальні збориЗагальні збори
Загальні збори
 
Загальні збори
Загальні збориЗагальні збори
Загальні збори
 
Диплом
ДипломДиплом
Диплом
 
Міжнародний День захисту дітей
Міжнародний День захисту дітейМіжнародний День захисту дітей
Міжнародний День захисту дітей
 
Випускні свята у дитячому садку
Випускні свята у дитячому садкуВипускні свята у дитячому садку
Випускні свята у дитячому садку
 

Recently uploaded

Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)
Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)
Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)Lviv Startup Club
 
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...Lviv Startup Club
 
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...Lviv Startup Club
 
groups of outages 24_merged 11111111.pdf
groups of outages 24_merged 11111111.pdfgroups of outages 24_merged 11111111.pdf
groups of outages 24_merged 11111111.pdfRbc Rbcua
 
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)Lviv Startup Club
 
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...Lviv Startup Club
 
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...Lviv Startup Club
 
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)Lviv Startup Club
 
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)Lviv Startup Club
 
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...Lviv Startup Club
 
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...Lviv Startup Club
 
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)Lviv Startup Club
 
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...Lviv Startup Club
 
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)Lviv Startup Club
 

Recently uploaded (14)

Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)
Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)
Oksana Krykun: Перші 90 днів в роботі над новим продуктом (UA)
 
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
 
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
 
groups of outages 24_merged 11111111.pdf
groups of outages 24_merged 11111111.pdfgroups of outages 24_merged 11111111.pdf
groups of outages 24_merged 11111111.pdf
 
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
 
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
 
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
 
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
 
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
 
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
 
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
 
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
 
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
 
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
 

7

  • 2. Заняття з фізичної культури є основною організаційною формою навчання дітей фізичних вправ.
  • 3. Типи занять: За змістом: • комплексні (загальнорозвиваючі вправи); • заняття з акцентом (переважно один вид вправ). Педагогічними завданнями: • ознайомлення з новим матеріалом; • вивчення нового матеріалу; • закріплення та удосконалення фізичних вправ; • заняття мішаного типу; • контрольні.
  • 4. Структура та зміст занять: • Підготовча частина – організувати дітей, зосередити їхню увагу на виконанні фізичних вправ; • Основна часина заняття – навчити та вдосконалити в дітей основні рухи (стрибки, метання, лазіння та ін.); • Заключна частина – забезпечує поступовий перехід дітей від стану збудження, викликаного вправами, до спокійного.
  • 5. Способи організації дітей на заняттях з фізичної культури: Індивідуальний спосіб передбачає виконання усіх рухів однією дитиною, в той час як інші спостерігають за нею. Фронтальний спосіб застосовується при розучуванні нескладних рухів, він охоплює максимальну кількість дітей. Поточний спосіб виконання по черзі одного й того самого руху. Груповий спосіб, коли діти кожної пібгрупи мають своє завдання. Змінний спосіб організації застосовується, коли рух виконує одночасно кілька людей.
  • 6. Заняття з фізичної культури на повітрі Підготовча – діти можуть виконувати ходьбу зі зміною темпу, деякі імітаційні види ходьби. Основна – розучуються або вдосконалюються основні рухи, вправи та ігри спортивного характеру, рухливі ігри. Заключна – забезпечує поступове зниження фізичного та емоційного навантаження, нормалізує роботу дихальної та серцево- судинної системи.
  • 7. Особливості проведення занять з фізичної культури у різних вікових групах І молодша група – рухи якими оволодівают ь малюки, засвоюються в наслідок багаторазови х повторень. Ціль – забезпечити рухову активніть всіх дітей. ІІ молодша група – головним завданням є домогтися самостійност і дітей у виконанні рухів. Середня група – ціль навчання фізичних вправ є якісний рівень виконання рухів. Сприймання, аналізування особистих рухових дій. Старша група – рухова діяльність дітей різноманітна . Для них характерна самостійніст ь в оволодінні новими вправами. Підготовча група – програмовий зміст передбачає ускладнення деяких вправ та підвищення вимог щодо виконання основних рухів.