SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Урок 30. СполученіШтати Америки _________
Мета:
• навчальна: визначити характер, особливості музичної мови пісень
американського народу, визначити особливості музики американського
композитора, порівняти її зі слов’янською, дати уявлення про джаз;
• розвивальна: розвивати предметні та міжпредметні компетентності учнів,
почуття ритму, поширювати слухацький досвід школярів, збагачувати їхній
кругозір, залучати до творчої діяльності, вчити аналізувати музичні твори,
визначати особливості музики різних народів;
• виховна: виховувати інтерес, повагу до музичної культури різних народів,
високі моральні якості..
Музичний матеріал: Джорж Гершвін, колискова з опери «Поргі і Бесс».
«Прогулянка з батьком» індонезійська народна пісня (повторення)
Основні поняття: «спірічуелс»
Тип уроку: урок поглиблення теми
Обладнання: музичний інструмент, ноти, фонохрестоматія, програвач,
ілюстрації, портрети композиторів, підручники.
ХІД УРОКУ
Учні входять до класу під музичний супровід
(Джорж Гершвін, колискова з опери «Поргі і Бесс»)
1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Музичне вітання.
2. Актуалізація опорних знань
• У чому особливість народних мелодій Японії та Індонезії?
• Які танці вам запам’яталися?
• Поміркуйте, які особливості має танець жестів.
• Назвіть народні японські музичні інструменти.
3. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
• Чи знайома вам музика, що звучала на початку уроку?
Сьогоднімирозкриємоновийаспектвзаємозв’язкуміж музичним мистецтвом
різних народів і спробуємо зрозуміти інтернаціональну сутність музичної
мови.
Повідомлення теми, мети, завдання уроку.
(Тема семестру та тема уроку записані на дошці)
4. ОСНОВНА ЧАСТИНА
Музика Сполучених Штатів Америки упродовж тривалого періоду часу
вбирала в себе ознаки різноманітних стилів. Американська музика передає
оптимізм, віру в майбутнє. Одним з найвідоміших композиторів цієї країни є
Джордж Гершвін, який має українське коріння..
ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА
Джорж Гершвін - американський композитор. Народився у районі
Бруклін, Нью-Йорк, у сім'ї євреїв — емігрантів з України. Справжні ім'я та
прізвище Джорджа Ґершвіна — Яків Гершович. Його батько емігрував до
Америки з Одеси.
Джордж був другоюдитиною у сім'ї. Коли хлопець досяг 6-річного віку
він познайомився з відомим, в майбутньому, американським скрипалем
Максом Розенцвейгом. УдоміРозенцвейга, якийбув старшим заДжорджа, він
сам навчився грати на фортепіано: підбирав по слуху популярні мелодії, та
намагався писати власні композиції.. Але одного разу у домі Ґершвинів
з'явилося фортепіано — батьки купили його для занять Айри. Яке ж було
здивування батьків, коли молодший брат за короткий час досяг настільки
великого успіху, що залишив братадалеко позаду. Напревелику радість братів
було вирішено, що займатися на фортепіано буде Джордж.
Задва рокинавчання Джордж змінив чотирьохвчителів. І тільки вчитель
Чарлз Хамбіцер виявився саме тим вчителем, який був потрібен майбутньому
композитору. Піаніст і композитор Хамбіцер одразу побачив винятковий
талант учня і недоліки його музичного виховання. Вчитель викладав радісно
та захоплено, вчив не тільки грі на фортепіано, але і дав вірний напрям
розвиткуталанту Джорджа, познайомив йогоз творчістю Йоганна Себастьяна
Баха, Ференца Ліста, Фредерика Шопена, Моріса Равеля, Клода Дебюссі.
ЗустрічіХамбіцера і учня продовжувалисьдо самої смертівчителя у 1918 році.
Більшість своїх творів композитор написав у співавторстві зі своїм старшим
братом поетом Айрою. Загалом творчість Гершвіна була досить успішною,
популярноюі визнаною. Гершвін писав і класичну музику, і сучасну, зокрема,
музику для кінофільмів.
Джордж Гершвін дуже полюбляв імпровізувати. Він міг протягом
кількох годин грати на роялі в музичному видавництві, де працював...
збираючи навколо себе велике коло слухачів.
А який найвідоміший його твір?
Серед великих творів найвідомішою й найулюбленішою вважається перша
національна опера — «Поргі і Бесс». Її популярність не згасає й сьогодні.
В опері відображено бідне й тяжке життя афроамериканців, які живуть у
рибальському селищі початку 20 століття. Головними персонажами, не
складно здогадатися за назвою твору, є чоловік Поргі та молода жінка Бесс.
Сцени з опери Дж. Гершвіна «Поргі і Бесс»
Починаючи роботу над оперою, композитор вирушив на південь США,
де упродовж року мешкав у селищі рибалок. Там він ознайомився с життям і
музикою афроамериканців. Митець брав участь у співі спірічуелсів, іноді
навіть виступав як соліст.
Спірічуелс — духовна пісня афроамериканців.
Слухаємо музику Джорж Гершвін, колискова з опери «Поргі і Бесс»
Колискова - ніжна, плавна і сумовита. Ми чуємо незвичайні інтонації
негритянськоїколисковоїпісні. Негритянські джазові колискові інтонації цієї
пісні істотно відрізняються від інтонацій українських колискових пісень або
пісень інших народів своїми гострими зрушеннями (так званими синкопами),
що підкреслюють плавність мелодії.
• Як музика відображає ставлення матері до своєї дитини? Порівняй цю
колискову з українськими творами цього жанру: назви основні відмінності.
• Які особливості афро-американської музичної мови виявляються у
творі?
За допомогою вчителя учні визначають, що це колискова пісня
американської жінки-матері.)
Учитель. Інтонації колискової відрізняються від інтонацій українськихпісень.
(Учні виконують для порівняння з американською колисковою українську
народну колискову «Ой ходить сон коло вікон».
• Спробуйте виконати улюблену українську народну колискову у стилі
американського спірічуелсу.
• Що для цього треба змінити?
Відмітити схожі риси всіх колискових пісень: спокійній наспівний
характер музики, коливальний рух. Це свідчить про спільність життєвого
змісту музики всіх народів, у даному випадку — колискових.
Фізкультхвилинка
Коротко розповісти про історію відкриття Америки європейцями, і як
там опинилися африканські негри. Пояснити, що наприкінці ХІХ ст.у США
виник новий стиль музики — джаз, у якому поєдналися ознакикількох різних
музичних культур — європейської та африканської. Головними
особливостями джазової музики є імпровізація і синкопований ритм.
Видатний виконавець джазу — афроамериканець - Луї Армстронг.
Розповідь про - Луї Армстронга. (відео)
Зауважити, що відомий американський композитор Джордж Гершвін
теж багато зробив для розвитку джазу. В опері «Поргі і Бесс» звучать
негритянські мелодії (спірічуелс) і ритми джазу.
Вокально-хорова робота
Розспівування
Виконання індонезійської народної пісні «Прогулянка з батьком”.
5. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА
• Музика якої країни звучала на уроці?
• Що допомогло вам її зрозуміти?
• Оберіть слова-характеристики колискової Дж. Гершвіна.
СВІТЛА ШВИДКА РИТМІЧНА ЗАМРІЯНА
ПОВІЛЬНА ЯСКРАВА МЕЛОДІЙНА ВЕСЕЛА
• Чому в американській музиці звучать африканські мелодії й ритми?
• Поясніть значення понять «спірічуелс», «джаз».
• Хто являється королем джазу?
6. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
Сьогодніми переконалися, що музична мова, на відміну від розмовної,
зрозуміла нам без перекладу, а з її допомогою виражають певні почуття й
образи. Допомоглинам Колисковаз опери«Поргіта Бесс» Джорджа
Гершвіна Отже, музика долає кордони, для неї не існує неперехідних меж.
Завдякимузиці різні народи стають ближчими.

More Related Content

What's hot

урок з музики 4 клас за темою музика мого народу
урок з музики 4 клас за темою музика мого народуурок з музики 4 клас за темою музика мого народу
урок з музики 4 клас за темою музика мого народуВиктор Чёмов
 
Konspekti 3 klas_1_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_1_semestr_aristovaKonspekti 3 klas_1_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_1_semestr_aristovavrabyandrei
 
календарне 2 клас лобова
календарне 2 клас лобовакалендарне 2 клас лобова
календарне 2 клас лобоваvrabyandrei
 
календарне 1 клас лобова
календарне 1 клас лобовакалендарне 1 клас лобова
календарне 1 клас лобоваvrabyandrei
 
4 клас Муз. м-во, календарне планування, Кондратова
4 клас Муз. м-во, календарне планування, Кондратова4 клас Муз. м-во, календарне планування, Кондратова
4 клас Муз. м-во, календарне планування, КондратоваZHOIPPO
 
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestrKonspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestrvrabyandrei
 
Konspekti 4 klas_1-2_semestr_aristova
Konspekti 4 klas_1-2_semestr_aristovaKonspekti 4 klas_1-2_semestr_aristova
Konspekti 4 klas_1-2_semestr_aristovavrabyandrei
 
календарне 6 клас кондратова
календарне 6 клас кондратовакалендарне 6 клас кондратова
календарне 6 клас кондратоваvrabyandrei
 
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestrKonspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestrvrabyandrei
 
Konspekti 3 klas_2_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_2_semestr_aristovaKonspekti 3 klas_2_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_2_semestr_aristovavrabyandrei
 
календарне 4 кла лобова
календарне 4 кла  лобовакалендарне 4 кла  лобова
календарне 4 кла лобоваvrabyandrei
 

What's hot (20)

Музика і слово
Музика і словоМузика і слово
Музика і слово
 
Новорічні свята
Новорічні святаНоворічні свята
Новорічні свята
 
Konspekt-urokiv_4_kl2_sem
Konspekt-urokiv_4_kl2_semKonspekt-urokiv_4_kl2_sem
Konspekt-urokiv_4_kl2_sem
 
8 клас музичне мистецтво
8 клас музичне мистецтво8 клас музичне мистецтво
8 клас музичне мистецтво
 
урок з музики 4 клас за темою музика мого народу
урок з музики 4 клас за темою музика мого народуурок з музики 4 клас за темою музика мого народу
урок з музики 4 клас за темою музика мого народу
 
Музика і слово
Музика і словоМузика і слово
Музика і слово
 
Як «рухається» музика?
Як «рухається» музика?Як «рухається» музика?
Як «рухається» музика?
 
4kl-1_sem_yaskulko
4kl-1_sem_yaskulko4kl-1_sem_yaskulko
4kl-1_sem_yaskulko
 
Konspekti 3 klas_1_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_1_semestr_aristovaKonspekti 3 klas_1_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_1_semestr_aristova
 
календарне 2 клас лобова
календарне 2 клас лобовакалендарне 2 клас лобова
календарне 2 клас лобова
 
календарне 1 клас лобова
календарне 1 клас лобовакалендарне 1 клас лобова
календарне 1 клас лобова
 
4 клас Муз. м-во, календарне планування, Кондратова
4 клас Муз. м-во, календарне планування, Кондратова4 клас Муз. м-во, календарне планування, Кондратова
4 клас Муз. м-во, календарне планування, Кондратова
 
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestrKonspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
 
Музика мого народу
Музика мого народуМузика мого народу
Музика мого народу
 
Konspekti 4 klas_1-2_semestr_aristova
Konspekti 4 klas_1-2_semestr_aristovaKonspekti 4 klas_1-2_semestr_aristova
Konspekti 4 klas_1-2_semestr_aristova
 
календарне 6 клас кондратова
календарне 6 клас кондратовакалендарне 6 клас кондратова
календарне 6 клас кондратова
 
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestrKonspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_2semestr
 
Симфонічна музика
Симфонічна музикаСимфонічна музика
Симфонічна музика
 
Konspekti 3 klas_2_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_2_semestr_aristovaKonspekti 3 klas_2_semestr_aristova
Konspekti 3 klas_2_semestr_aristova
 
календарне 4 кла лобова
календарне 4 кла  лобовакалендарне 4 кла  лобова
календарне 4 кла лобова
 

Similar to Сполучені Штати Америки

музика теорія
музика теоріямузика теорія
музика теоріяAndy Levkovich
 
4 klas muzichne_mistectvo_kondratova_2015
4 klas muzichne_mistectvo_kondratova_20154 klas muzichne_mistectvo_kondratova_2015
4 klas muzichne_mistectvo_kondratova_2015moyashkolamoyashkola
 
4 культ и_искусс_кондратова_2015_укр
4 культ и_искусс_кондратова_2015_укр4 культ и_искусс_кондратова_2015_укр
4 культ и_искусс_кондратова_2015_укрAira_Roo
 
Тема за підручником. На гостини до сусідів
Тема за підручником. На гостини до сусідівТема за підручником. На гостини до сусідів
Тема за підручником. На гостини до сусідівКовпитська ЗОШ
 
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укрAira_Roo
 
Українські наспіви линуть світом
Українські наспіви линуть світомУкраїнські наспіви линуть світом
Українські наспіви линуть світомКовпитська ЗОШ
 
7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"nataliyu roschina
 
7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"nataliyu roschina
 
7клас."Рок- фест"
7клас."Рок- фест"7клас."Рок- фест"
7клас."Рок- фест"nataliyu roschina
 
Урок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класіУрок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класіufkbyf2205
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015bookin777
 
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укрAira_Roo
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015UA4-6
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015kreidaros1
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoNoName520
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_20154klas
 
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.oleg379
 
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_20154 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015moyashkolamoyashkola
 

Similar to Сполучені Штати Америки (20)

музика теорія
музика теоріямузика теорія
музика теорія
 
4 klas muzichne_mistectvo_kondratova_2015
4 klas muzichne_mistectvo_kondratova_20154 klas muzichne_mistectvo_kondratova_2015
4 klas muzichne_mistectvo_kondratova_2015
 
4 культ и_искусс_кондратова_2015_укр
4 культ и_искусс_кондратова_2015_укр4 культ и_искусс_кондратова_2015_укр
4 культ и_искусс_кондратова_2015_укр
 
Тема за підручником. На гостини до сусідів
Тема за підручником. На гостини до сусідівТема за підручником. На гостини до сусідів
Тема за підручником. На гостини до сусідів
 
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
7 культ и_искусс_кондратова_муз_2015_укр
 
Українські наспіви линуть світом
Українські наспіви линуть світомУкраїнські наспіви линуть світом
Українські наспіви линуть світом
 
7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"
 
7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"7клас "Рок- фест"
7клас "Рок- фест"
 
7клас."Рок- фест"
7клас."Рок- фест"7клас."Рок- фест"
7клас."Рок- фест"
 
Урок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класіУрок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класі
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenko
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenko
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
 
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_20154 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 

Recently uploaded (14)

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 

Сполучені Штати Америки

  • 1. Урок 30. СполученіШтати Америки _________ Мета: • навчальна: визначити характер, особливості музичної мови пісень американського народу, визначити особливості музики американського композитора, порівняти її зі слов’янською, дати уявлення про джаз; • розвивальна: розвивати предметні та міжпредметні компетентності учнів, почуття ритму, поширювати слухацький досвід школярів, збагачувати їхній кругозір, залучати до творчої діяльності, вчити аналізувати музичні твори, визначати особливості музики різних народів; • виховна: виховувати інтерес, повагу до музичної культури різних народів, високі моральні якості.. Музичний матеріал: Джорж Гершвін, колискова з опери «Поргі і Бесс». «Прогулянка з батьком» індонезійська народна пісня (повторення) Основні поняття: «спірічуелс» Тип уроку: урок поглиблення теми Обладнання: музичний інструмент, ноти, фонохрестоматія, програвач, ілюстрації, портрети композиторів, підручники. ХІД УРОКУ Учні входять до класу під музичний супровід (Джорж Гершвін, колискова з опери «Поргі і Бесс») 1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Музичне вітання. 2. Актуалізація опорних знань • У чому особливість народних мелодій Японії та Індонезії? • Які танці вам запам’яталися? • Поміркуйте, які особливості має танець жестів. • Назвіть народні японські музичні інструменти. 3. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ • Чи знайома вам музика, що звучала на початку уроку? Сьогоднімирозкриємоновийаспектвзаємозв’язкуміж музичним мистецтвом різних народів і спробуємо зрозуміти інтернаціональну сутність музичної мови. Повідомлення теми, мети, завдання уроку. (Тема семестру та тема уроку записані на дошці) 4. ОСНОВНА ЧАСТИНА Музика Сполучених Штатів Америки упродовж тривалого періоду часу вбирала в себе ознаки різноманітних стилів. Американська музика передає оптимізм, віру в майбутнє. Одним з найвідоміших композиторів цієї країни є Джордж Гершвін, який має українське коріння.. ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА Джорж Гершвін - американський композитор. Народився у районі Бруклін, Нью-Йорк, у сім'ї євреїв — емігрантів з України. Справжні ім'я та прізвище Джорджа Ґершвіна — Яків Гершович. Його батько емігрував до Америки з Одеси.
  • 2. Джордж був другоюдитиною у сім'ї. Коли хлопець досяг 6-річного віку він познайомився з відомим, в майбутньому, американським скрипалем Максом Розенцвейгом. УдоміРозенцвейга, якийбув старшим заДжорджа, він сам навчився грати на фортепіано: підбирав по слуху популярні мелодії, та намагався писати власні композиції.. Але одного разу у домі Ґершвинів з'явилося фортепіано — батьки купили його для занять Айри. Яке ж було здивування батьків, коли молодший брат за короткий час досяг настільки великого успіху, що залишив братадалеко позаду. Напревелику радість братів було вирішено, що займатися на фортепіано буде Джордж. Задва рокинавчання Джордж змінив чотирьохвчителів. І тільки вчитель Чарлз Хамбіцер виявився саме тим вчителем, який був потрібен майбутньому композитору. Піаніст і композитор Хамбіцер одразу побачив винятковий талант учня і недоліки його музичного виховання. Вчитель викладав радісно та захоплено, вчив не тільки грі на фортепіано, але і дав вірний напрям розвиткуталанту Джорджа, познайомив йогоз творчістю Йоганна Себастьяна Баха, Ференца Ліста, Фредерика Шопена, Моріса Равеля, Клода Дебюссі. ЗустрічіХамбіцера і учня продовжувалисьдо самої смертівчителя у 1918 році. Більшість своїх творів композитор написав у співавторстві зі своїм старшим братом поетом Айрою. Загалом творчість Гершвіна була досить успішною, популярноюі визнаною. Гершвін писав і класичну музику, і сучасну, зокрема, музику для кінофільмів. Джордж Гершвін дуже полюбляв імпровізувати. Він міг протягом кількох годин грати на роялі в музичному видавництві, де працював... збираючи навколо себе велике коло слухачів. А який найвідоміший його твір? Серед великих творів найвідомішою й найулюбленішою вважається перша національна опера — «Поргі і Бесс». Її популярність не згасає й сьогодні. В опері відображено бідне й тяжке життя афроамериканців, які живуть у рибальському селищі початку 20 століття. Головними персонажами, не складно здогадатися за назвою твору, є чоловік Поргі та молода жінка Бесс. Сцени з опери Дж. Гершвіна «Поргі і Бесс» Починаючи роботу над оперою, композитор вирушив на південь США, де упродовж року мешкав у селищі рибалок. Там він ознайомився с життям і музикою афроамериканців. Митець брав участь у співі спірічуелсів, іноді навіть виступав як соліст. Спірічуелс — духовна пісня афроамериканців. Слухаємо музику Джорж Гершвін, колискова з опери «Поргі і Бесс» Колискова - ніжна, плавна і сумовита. Ми чуємо незвичайні інтонації негритянськоїколисковоїпісні. Негритянські джазові колискові інтонації цієї пісні істотно відрізняються від інтонацій українських колискових пісень або пісень інших народів своїми гострими зрушеннями (так званими синкопами), що підкреслюють плавність мелодії. • Як музика відображає ставлення матері до своєї дитини? Порівняй цю колискову з українськими творами цього жанру: назви основні відмінності.
  • 3. • Які особливості афро-американської музичної мови виявляються у творі? За допомогою вчителя учні визначають, що це колискова пісня американської жінки-матері.) Учитель. Інтонації колискової відрізняються від інтонацій українськихпісень. (Учні виконують для порівняння з американською колисковою українську народну колискову «Ой ходить сон коло вікон». • Спробуйте виконати улюблену українську народну колискову у стилі американського спірічуелсу. • Що для цього треба змінити? Відмітити схожі риси всіх колискових пісень: спокійній наспівний характер музики, коливальний рух. Це свідчить про спільність життєвого змісту музики всіх народів, у даному випадку — колискових. Фізкультхвилинка Коротко розповісти про історію відкриття Америки європейцями, і як там опинилися африканські негри. Пояснити, що наприкінці ХІХ ст.у США виник новий стиль музики — джаз, у якому поєдналися ознакикількох різних музичних культур — європейської та африканської. Головними особливостями джазової музики є імпровізація і синкопований ритм. Видатний виконавець джазу — афроамериканець - Луї Армстронг. Розповідь про - Луї Армстронга. (відео) Зауважити, що відомий американський композитор Джордж Гершвін теж багато зробив для розвитку джазу. В опері «Поргі і Бесс» звучать негритянські мелодії (спірічуелс) і ритми джазу. Вокально-хорова робота Розспівування Виконання індонезійської народної пісні «Прогулянка з батьком”. 5. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА • Музика якої країни звучала на уроці? • Що допомогло вам її зрозуміти? • Оберіть слова-характеристики колискової Дж. Гершвіна. СВІТЛА ШВИДКА РИТМІЧНА ЗАМРІЯНА ПОВІЛЬНА ЯСКРАВА МЕЛОДІЙНА ВЕСЕЛА • Чому в американській музиці звучать африканські мелодії й ритми? • Поясніть значення понять «спірічуелс», «джаз». • Хто являється королем джазу? 6. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ Сьогодніми переконалися, що музична мова, на відміну від розмовної, зрозуміла нам без перекладу, а з її допомогою виражають певні почуття й образи. Допомоглинам Колисковаз опери«Поргіта Бесс» Джорджа Гершвіна Отже, музика долає кордони, для неї не існує неперехідних меж. Завдякимузиці різні народи стають ближчими.