SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
КРЕМЕНЧУЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №1
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ТА
КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ
ДЛЯ 3КЛАСУ
Підготувала
Декусар ВікторіяМиколаївна
КРЕМЕНЧУК 2012
ВСТУП
„Основи здоров`я” – окремий предмет, який вивчається в
загальноосвітніх навчальних закладах. Його мета – збереження та
зміцнення здоров`я кожного школяра. Головними завданнями
предмета є набуття елементарних знань у галузі гігієни та здорового
способу життя, виховання бережливого ставлення до свого здоров`я
як найвищої соціальної цінності особистості, формування основ
здорового способу життя та безпеки життєдіяльності, виховання
морально – вольових і психологічних якостей особистості.
Завдання, які запропоновані в цій збірці, допоможуть вчителю
перевірити рівень знань учнів з предмета „Основи здоров`я”.
Питання побудовані у вигляді відкритих та закритих тестових
завдань, різноманітні за змістом, тому будуть цікаві не тільки
вчителям, а й учням та їхнім батькам, студентам – майбутнім
педагогам.
Збірка складається з 24 тестових завдань, 2 тематичних перевірок.
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ
1. ПОКАЗНИКИ ЗДОРОВ`Я
2. ЗАВДЯКИ ЧОМУ ЛЮДИНА РУХАЄТЬСЯ. М`ЯЗИ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ЗДОРОВ`Я.
ГРА „ЗАМРИ – ВІДІМРИ”
3. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ
4. ЗДОРОВЯ І ХАРЧУВАННЯ. ТРАДИЦІЇ ХАРЧУВАННЯ. ПРОФІЛАКТИКА ОТРУЄНЬ
5. СВІТ МІКРОБІВ І ЗДОРОВ`Я
6. ПРИРОДНІ ЧИННИКИ ЗДОРОВ`Я
7.. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ
8. СІМ`Я І ЗДОРОВ`Я. ФУНКЦІЇ СІМ`Ї. ОБОВ`ЯЗКИ ДІТЕЙ В СІМ`Ї.
9. НАСТРІЙ І ЗДОРОВ`Я
10. ТИМЧАСОВЕ ВИМКНЕННЯ ЕЛЕКТРИЧНОГО СВІТЛА. БЕЗПЕЧНА ЕЛЕКТРИКА
11. НЕБЕЗПЕКА ВІД ВОГНЮ. ЩО ТАКЕ ЕВА
1 2. БЕЗПЕКА В ШКОЛІ. ЩО ТАКЕ КОНФЛІКТ. БИТИСЯ ЧИ НЕ БИТИСЯ
13. ДОРОГА З ОБМЕЖЕНОЮ ОГЛЯДОВІСТЮ. ДОРОГА ЗА НЕСПРИЯТЛИВИХ УМОВ
14. ЗНАЙОМСТВО З ДОРОЖНІМИ ЗНАКАМИ. ЗАЛІЗНИЧНИЙ ПЕРЕХІД. ПРАВИЛА
БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ БІЛЯ НЬОГО
15. ТИ – ПАСАЖИР. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС КОРИСТУВАННЯ
ГРОМАДСЬКИМ ТРАНСПОРТОМ
16. МЕТРО – ПІДЗЕМНИЙ ТРАНСПОРТ. ТИ НА ЕКСКУРСІЇ
17. НЕБЕЗПЕЧНІ МІСЦЯ ДЛЯ РОЗВАГ. ПОЖЕЖОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ.
ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ
18. НЕЗНАЙОМІ ЛЮДИ. ТОБІ ДОВІРИЛИ КЛЮЧІ
19. ПРИРОДНІ ЛИХА: ГРОЗА, БУРЯ, ЗЕМЛЕТРУС, ПОВІНЬ
20. СОНЦЕ І ВОДА. ПОХІД ДО ЛІСУ
21. НЕ ДИКІ, АЛЕ НЕБЕЗПЕЧНІ. ВОНИ ПІДСТЕРІГАЮТЬ СКРІЗЬ
ТЕМАТИЧНІ ПЕРЕВІРКИ
1. Людина та її здоров`я. Фізичний компонент здоров`я. Цінуй життя і здоров`я.
2. Безпека життя
ТЕСТ №1
ТЕМА: „ПОКАЗНИКИ ЗДОРОВ`Я”
1. Найбільше щастя в житті – це ...
а) навчання;
б) здоров`я; *
в) гроші.
2. Коли людині легко вчитися?
а) Коли вона розумна;
б) Коли вона дисциплінована;
в) Коли вона здорова. *
3. У здорової людини...
а) гарний настрій; *
б) поганий настрій.
4. Здорова людина вміє...
а) чудово малювати;
б) високо стрибати;
в) керувати своїми діями. *
5. Якою буває здорова людина?
а) Зла й сердита;
б) Добра і справедлива; *
6. Напиши показники здоров`я, які ти знаєш.
ТЕСТ №2
ТЕМА: „ЗАВДЯКИ ЧОМУ ЛЮДИНА РУХАЄТЬСЯ.
М`ЯЗИ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ЗДОРОВ`Я. ГРА
„ЗАМРИ – ВІДІМРИ”.
1. Ми рухаємось завдяки...
а) кісткам;
б) м’язам; *
в) шкірі.
2. Щоб виконати роботу, необхідно докласти ...
а) зусилля; *
б) старання;
в) бажання.
3. Посильна робота – це...
а) важка робота;
б) легка робота;
в) робота по силі. *
4. Витривалість – це...
а) виконання навіть легкої роботи протягом довгого проміжку
часу без стомлення; *
б) виконання важкої роботи за короткий проміжок часу без
стомлення.
5. М’язову витривалість...
а) можна тренувати; *
б) не можна тренувати.
6. Напишіть назву гри, яка тренує м’язову витривалість.
ТЕСТ №3
ТЕМА: „ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ”
1. Людина повинна вести ...
а) таке життя, яке їй подобається;
б) здоровий спосіб життя. *
2. Здоровий спосіб життя – це...
а) відпочинок;
б) чергування роботи і відпочинку. *
3. Здоровий спосіб життя – це...
а) фізкультура і спорт; *
б) малорухомий спосіб життя.
4. Працездатність – це...
а) здатність і можливість виконувати роботу; *
б) бажання виконувати роботу.
5. Працю слід чергувати з ...
а) пасивним відпочинком;
б) активним відпочинком. *
6. Щоб бути здоровою, людина повинна...
а) триматися правильного розпорядку дня; *
б) виконувати свої бажання.
ТЕСТ №4
ТЕМА: „ЗДОРОВЯ І ХАРЧУВАННЯ. ТРАДИЦІЇ
ХАРЧУВАННЯ. ПРОФІЛАКТИКА ОТРУЄНЬ.”
1. Поживні речовини надходять в організм людини...
а) через шкіру;
б) через повітря;
в) разом із їжею.*
2. Будівельним матеріалом організму є...
а) жири;
б) вуглеводи;
в) білки. *
3. Вуглеводи – це...
а) продовольчі склади на запаси пального;
б) речовини, потрібні для нормального росту організму;
в) основні виробники енергії. *
4. Вибирати їжу слід ...
а) за яскравістю пакета, в якому міститься продукт;
б) насичену штучними барвниками;
в) за якістю. *
5. Традиційною стравою української кухні є...
а) шашлик;
б) пельмені;
в) борщ. *
6. Щоб не отруїтися харчовими продуктами, треба..
а) їх довго зберігати;
б) готувати самому, а не купляти;
в) вживати тільки свіжими. *
ТЕСТ № 5
ТЕМА: „СВІТ МІКРОБІВ І ЗДОРОВ`Я”
1. Мікроби – це...
а) корисні організми;
б) шкідливі організми;
в) шкідливі і корисні організми. *
2. Інфекційні хвороби спричиняють...
а) хворі люди;
б) мікроби; *
в) вони виникають самі по собі.
3. Захворіти інфекційною хворобою можна тоді, коли...
а) робиш собі щеплення;
б) добре харчуєшся і не втомлюєшся;
в) спілкуєшся з хворою людиною. *
4. Шлункові інфекції називають...
а) хворобами „брудних рук”; *
б) хворобами „чистих рук”;
в) „повітряними” хворобами.
5. Щоб не захворіти, необхідно...
а) мити сирі овочі і фрукти;
б) ні в якому разі їх не мити;
в) мити сирі овочі і фрукти та обливати їх окропом. *
6. Написати назви інфекційних хвороб, які знаєте.
ТЕСТ №6
ТЕМА: „ПРИРОДНІ ЧИННИКИ ЗДОРОВ`Я.”
1. Природні чинники здоров`я – це...
а) людина, тварина, рослина;
б) сонце, повітря, вода; *
в) місяць, зорі, грунт.
2. Під дією сонячних променів у людському організмі
утворюється вітамін...
а) „А”;
б) „В”;
в) „Д”. *
3. Перебувати на сонці можна...
а) з 11 години до 17 години;
б) до 11 години і після 17 години; *
в) коли завгодно.
4. Загартовування повітрям називають...
а) водні ванни;
б) сонячні ванни;
в) повітряні ванни. *
5. Спати бажано при...
а) відкритій кватирці; *
б) закритій кватирці;
в) з протягами.
6. Про що йде мова?
„Нею милуються, нею миються, з неї готують їжу, її п’ють.”
а) Про воду. *
б) Про повітря.
в) Про сонце.
7. Під час турпоходу воду з водойм...
а) можна пити сирою;
б) необхідно кип’ятити; *
в) за бажанням того, хто буде пити.
8. Для загартовування воду спочатку беруть...
а) холодну, а потім температуру поступово підвищують; *
б) теплу, а потім температуру води поступово знижують;
в) теплу і температуру ніколи не змінюють.
9. Загартовування має бути...
а) якимось одним чинником здоров`я, на вибір того, хто
загартовується;
б) двома чинниками здоров`я;
в) всіма трьома чинниками здоров`я. *
10. Напишіть види загартовування, які знаєте.
ТЕСТ№7
ТЕМА: „ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ”
(ПІДСУМКОВИЙ)
1. Що означає термін „Активний відпочинок”?
а) Відпочинок біля телевізора.
б) Відпочинок за комп’ютером.
в) Відпочинок у спортзалі. *
2. Здорова їжа повинна бути...
а) одноманітна за складом;
б) різноманітна за складом; *
в) це не має значення.
3. Щоб попередити отруєння, потрібно...
а) їсти завжди своєчасно;
б) їсти тільки свіжі продукти; *
в) їсти все, що в красивій обгортці.
4. Мікроорганізми бувають...
а) корисні і шкідливі; *
б) тільки корисні;
в) тільки шкідливі.
5. Написати, які знаєте природні чинники здоров`я.
6. Написати назви лікарських рослин, які можна зустріти
в Україні.
ТЕСТ №8
ТЕМА: „ СІМ`Я І ЗДОРОВ`Я. ФУНКЦІЇ СІМ`Ї.
ОБОВ`ЯЗКИ ДІТЕЙ В СІМ`Ї.”
1. Сім`я – це..
а) люди, об’єднані спільною метою;
б) родичі, які проживають в одному помешканні; *
в) всі родичі, які є в людини.
2. Чи впливають стосунки в сім`ї на здоров`я її членів?
а) Так. *
б) Ні.
в) Не знаю.
3. Продовжити речення:
„Сім`я потрібна людині для того, ...”
4. Написати імена всіх членів своєї родини.
5. Продовжити речення:
„Я піклуюся про здоров`я своєї родини так: ..”
6. Написати свої обов’язки в сім`ї.
Тематична перевірка знань з теми:
„Людина та її здоров`я. Фізичний компонент здоров`я.
Цінуй життя і здоров`я.
1. Щоб бути здоровою, людина повинна...
а) багато відпочивати;
б) багато працювати;
в) чергувати відпочинок з різними видами діяльності. *
2. Людина рухається завдяки...
а) м`язам; *
б) кісткам;
в) шкірі.
3. Для виконання фізичної роботи необхідні...
а) бажання і увага;
б) зусилля і витривалість; *
в) старання і вихованість.
4. Будівельним матеріалом організму є...
а) білки; *
б) жири;
в) вуглеводи.
5. Щоб не отруїтися, треба...
а) вживати продукти в яскравій привабливій упаковці;
б) довго продукти зберігати;
в) вживати тільки свіжі продукти. *
6. Природними чинниками здоров`я є...
а) сонце, вода, повітря. *
б) людина, тварина, рослина.
в) Грунт, мікроби, вуглеводи.
7. Написати, що означає вислів „Здоровий спосіб життя”.
8. Написати назви лікарських рослин, які ростуть в Україні.
9. Написати, як пов`язані поняття „сім`я” і „здоров`я”.
10. Написати, чому людина повинна цінувати своє здоров`я.
в) найголовніше – це свої вчинки.
5. Гарна увага та пам` ять...
а) дається людині з народження;
б) розвивається і удосконалюється протягом життя.
6. Які корисні звички є в тебе?
7. Які знаєте шкідливі звички?
ТЕСТ №9
ТЕМА: „НАСТРІЙ І ЗДОРОВ`Я”
1. Якщо я буду поважати людей...
а) вони будуть вважати себе кращими за мене;
б) вони теж будуть до мене ставитись з повагою; *
в) вони будуть ображати мене.
2. Здорова людина...
а) спокійна і урівноважена; *
б) непосидюча і неуважна;
в) зла і сердита.
3. Кому необхідно поступатися місцем у транспорті?
4. Як зрозуміти вчинок іншої людини?
а) розпитати її про все;
б) уявити себе на її місці; *
в) найголовніше – це свої вчинки.
5. Гарна увага та пам` ять...
а) дається людині з народження;
б) розвивається і удосконалюється протягом життя. *
6. Які корисні звички є в тебе?
7. Які знаєте шкідливі звички?
ТЕСТ №10
ТЕМА:”ТИМЧАСОВЕ ВИМКНЕННЯ
ЕЛЕКТРИЧНОГО СВІТЛА. БЕЗПЕЧНА
ЕЛЕКТРИКА”
1. Під час вимкнення електричного світла необхідно...
а) панікувати;
б) боятися темряви;
в) постояти на місці і не піддаватися паніці. *
2. Для того, щоб добре орієнтуватися у своїй домівці, треба...
а) потренуватися ходити по оселі із заплющеними очима самому;
б) потренуватися ходити із заплющеними очима по оселі у супроводі
дорослої людини; *
в) нічого не треба для цього робити.
3. Якщо вимкнули світло, необхідно користуватися ...
а) будь – яким джерелом світла;
б) сірниками і свічками;
в) тільки ліхтариком. *
4. Користуватися гасовою лампою, сірниками та свічками
можна ...
а) з дозволу дорослих;
б) з дозволу дорослих та тільки у їх присутності; *
в) завжди, коли заманеться.
5. Джерелом відкритого вогню є...
а) ліхтарик;
б) свічка; *
в) лампа електрична.
6. Чи можна залишати без нагляду увімкнені електроприлади?
а) Так.
б) Ніколи. *
в) Інколи.
7. Чи можна користуватися несправним електроприладом?
а) Якщо дуже треба, то можна;
б) Ніколи. *
в) Завжди.
8. Якщо порушити правила користування електроприладами,
може статися...(дописати речення)
9. Чи можна вмикати в одну розетку декілька електроприладів?
а) Так.
б) Ніколи. *
в) Інколи.
10. Напишіть, що необхідно робити, якщо відчув запах диму,
побачив іскри або полум’я?
ТЕСТ №11
ТЕМА:”НЕБЕЗПЕКА ВІД ВОГНЮ. ЩО ТАКЕ
ЕВАКУАЦІЯ.”
1. Чим вогонь корисний для людини?
а) Він може вчинити пожежу.
б) Він допомагає людині готувати гарячі страви.
в) Ним можна гратися.
2. Чи можна пустувати з вогнем?
а) Так.
б) Ніколи.
в) Інколи.
3. Що може бути причиною пожежі?
а) Іскри бенгальського вогню.
б) Одяг, що сушиться біля вимкнених електричних і газових приладів.
в) Ліхтарик.
4. Якщо загорілася невелика річ, необхідно...
а) підкинути її вгору;
б) кинути її на підлогу і затоптати ногами полум’я;
в) викинути її у вікно .
5. До кого в першу чергу треба звернутися за допомогою, якщо
полум’я не можна подолати самому?
а) До пожежників.
б) До сусідів.
в) До друзів.
6. Який номер пожежної частини?
а) 01.
б) 02.
в) 03.
7. Щоб не отруїтися чадним газом, треба...
а) заховатися в шафу;
б) дихати через зволожений рушничок;
в) стояти на місці і нічого не робить.
8. Утікаючи з приміщення, яке горить, треба...
а) накритися з головою мокрим простирадлом чи рушником;
б) накритися сухим простирадлом або рушником;
в) нічим не накриватися.
9. Коли приїдуть пожежники...
а) роби все за їхнім наказом і нічого не бійся;
б) роби те, що вважаєш потрібним;
в) не виконуй їхні накази.
10. Напиши, що таке „Евакуація”.
ТЕСТ №12
ТЕМА: БЕЗПЕКА В ШКОЛІ. ЩО ТАКЕ
КОНФЛІКТ.
БИТИСЯ ЧИ НЕ БИТИСЯ”
1. На яких уроках потрібно виконувати правила для учнів?
а) На читанні, математиці, українській мові.
б) На малюванні, трудовому навчанні, фізкультурі.
в) На всіх уроках і перервах. *
2. Що означає вислів „Безпечна поведінка”?
а) Поведінка, яка приводить до сумних наслідків.
б) Поведінка, яка допомагає спокійно жити, працювати,
навчатись. *
3. Продовжіть речення: „ Я на перерві буду ...”
а) бешкетувати;
б) поводити себе чемно; *
в) робити те, що мені заманеться.
4. Чому можна отримати травму під час рухливих ігор чи
спортивних змагань?
а) Бо не виконуєш правил техніки безпеки. *
б) Бо виконуєш правила поведінки.
в) Бо слухаєш у всьому учителя.
5. Конфлікт – це...
а) доброзичливе ставлення до оточуючих;
б) суперечка, яка може призвести до бійки. *
6. У разі виникнення конфлікту...
а) необхідно вступати в бійку, щоб довести свою правоту;
б) треба не вступати в бійку, бо може трапитися нещастя. *
7. Продовжити приказку: „Бійка до добра...”
а) доводить;
б) не доводить. *
8. Запиши, що необхідно робити, щоб уникнути конфлікту.
9. Запиши, які наслідки бійки можуть статися.
ТЕСТ№13
ТЕМА: „ДОРОГА З ОБМЕЖЕНОЮ ОГЛЯДОВІСТЮ.
ДОРОГА ЗА НЕСПРИЯТЛИВИХ УМОВ”
1.Пішоходи – це люди, які...
а) ходять пішки; *
б) їздять на особистому транспорті;
в) пересуваються на громадському транспорті.
2. При переході вулиці необхідно триматися...
а) ближче до повороту;
б) якомога далі від повороту. *
3. Переходити дорогу можна там, де вона...
а) добре проглядається з обох боків; *
б) добре проглядається хоча б з одного боку.
4. Чи можна виходити на проїзну частину дороги із-за
перешкоди?
а) Так.
б)Ніколи. *
в) Інколи, якщо поспішаєш.
5. Що може бути перешкодою для гарної оглядовості дороги?
а) Людина.
б) Кучугура снігу. *
в) Валіза.
6. Якщо дорогу ти не можеш перейти сам, будеш...
а) повертатися додому;
б) попросиш про допомогу дорослих чи працівника міліції. *
7. Чому для пішоходів небезпечні місця виїздів машин з
дворів?
а) Бо машина може з’явитися зненацька; *
б) Бо машина має дуже високу швидкість.
8. Коли транспортні засоби рухаються з увімкнутими
фарами?
а) Тільки ввечері і вночі.
б) Тільки в умовах недостатньої видимості.
в) В умовах недостатньої видимості і в темну пору доби. *
9. Запиши, які несприятливі умови на дорозі ти знаєш.
ТЕСТ №14
ТЕМА: „ЗНАЙОМСТВО З ДОРОЖНІМИ ЗНАКАМИ.
ЗАЛІЗНИЧНИЙ ПЕРЕХІД. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ
ПОВЕДІНКИ БІЛЯ НЬОГО.”
1. Вчитель демонструє дорожній знак .
а) Рух пішоходів дозволено.
б) Рух пішоходів заборонено. *
2. Вчитель демонструє дорожній знак.
а) Слизька дорога. *
б) Нерівна дорога.
в) Проїзд на автомобілі заборонено.
3. Вчитель демонструє дорожній знак.
а) Залізничний переїзд із шлагбаумом.
б) Залізничний переїзд без шлагбаума. *
в) Одноколійна залізниця.
4. Дорожні знаки потрібні для того, щоб...
а) було весело на дорозі;
б) люди не потрапили в біду;
в) попереджати про небезпеку на дорозі .*
5. Залізничний переїзд – це ...
а) перехрестя двох залізних доріг;
б) перехрестя звичайної дороги з залізною. *
6. Виходити на залізничний переїзд можна тоді, коли...
а) шлагбаум піднято; *
б) шлагбаум опущено.
7. Про небезпеку попереджає не тільки опущений
шлагбаум, а й ...
(Продовжити речення).
8. переходити залізничну колію можна тільки по
пішохідних настилах та...(Продовжити речення).
9. На залізничних коліях...
а) не можна гратись; *
б) можна гратись, бо це дуже цікаво.
10. Чи можна обходити поїзд, що стоїть на залізничній
станції?
а) Так.
б) Ні. *
11. Який колір на залізниці забороняє рух? (Напишіть).
ТЕСТ №15
ТЕМА: „ТИ – ПАСАЖИР. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ
ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС КОРИСТУВАННЯ
ГРОМАДСЬКИМ ТРАНСПОРТОМ.”
1. Пасажири – це люди, які...
а) керують різними видами транспорту;
б) використовують для пересування різні види транспорту під
керуванням інших людей. *
2. Пасажирський транспорт називають...
а) громадським; *
б) громадянським.
3. Чекати пасажирський транспорт можна...
а) де зручно і подобається;
б) на тротуарі або посадковому майданчику. *
4. Якщо немає тротуару або посадкового майданчика,
можна чекати...
а) на узбіччі дороги; *
б) на дорозі;
в) де тобі зручніше
. 5. Не можна підходити до краю проїзної частини дороги
тому, що...
(Продовжити речення)
6. Кого треба пропускати вперед під час посадки в
транспорт? (Напиши)
7. Посадка і висадка з транспорту дозволяється лише
після...(Продовжити)
8. Напиши правила – заборони для пасажира.
9. Автобус і тролейбус будеш обходити... (Продовжити)
10. Трамвай будеш обходити...(Продовжити)
11. Напиши правила поведінки в салоні громадського
транспорту
.
ТЕСТ №16
ТЕМА: „МЕТРО – ПІДЗЕМНИЙ ТРАНСПОРТ. ТИ
НА ЕКСКУРСІЇ”
1. Метро – це...
а) надземний транспорт;
б) автотранспорт;
в) підземний транспорт. *
2. Коли заходиш до станції метро необхідно...
а) відпускати двері, щоб вони вільно рухалися;
б) притримувати двері. *
3. Рухомі східці називаються...
а) екскаватор;
б) ескалатор. *
4. На ескалаторі треба...
а) ні в якому разі не триматися за поручень;
б) завжди триматися за поручень. *
5. Чи можна бігти по східцях?
а) Так.
б) Ні. *
6. Чому не можна сідати на східці?
а) Це некультурно.
б) Одяг може застрягнути між ними. *
7. Чекати поїзда треба...
а) на краю платформи;
б) за обмежувальною лінією. *
8. Якщо впустив щось на рейки, треба...
а) швидше стрибнути вниз і дістати, поки немає поїзда;
б) завжди просити про допомогу чергового по станції. *
9. Напишіть, яких правил необхідно дотримуватися, щоб
почуватися на екскурсії безпечно і спокійно?
ТЕСТ №17
ТЕМА: „НЕБЕЗПЕЧНІ МІСЦЯ ДЛЯ РОЗВАГ.
ПОЖЕЖОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ.
ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ”
1. Біля дороги не можна гратися, тому що...
а) це не майданчик для ігор;
б) це незручно;
в)може наїхати транспортний засіб. *
2. Трансформаторна будка це...
а) не місце для ігор; *
б) найцікавіше місце для ігор.
3. Ліфт – це карусель, на якій можна покататися.
а) Так.
б) Ні. *
4. Які небезпечні місця для ігор ви ще знаєте? Напишіть.
5. Пожежонебезпечні предмети – це предмети, які...
а) ніколи не горять;
б) легкозаймисті предмети. *
6. Які Пожежонебезпечні предмети ви знаєте? Напишіть.
7. За яким номером подзвоните наразі пожежі?
8. Які вибухонебезпечні предмети знаєте? Напишіть.
9. Що заборонено з ними робити?
10 Якщо ти знайшов вибухонебезпечний предмет часів
війни, подзвониш...
а) 01.
б) 02. *
в) 03.
ТЕСТ №18
ТЕМА:”НЕЗНАЙОМІ ЛЮДИ. ТОБІ ДОВІРИЛИ
КЛЮЧІ.”
1. Чому треба бути обережними з незнайомими людьми?
а) Бо всі вони злі.
б) Бо серед них інколи зустрічаються злі. *
2. Від кого залежить ваша безпека?
а) Від мами і тата.
б) Від тебе самого. *
в) Від учителів.
3. Що ти відповіси на умовляння незнайомця? (Написати)
4. Записати правила поведінки з незнайомими людьми.
5. Якщо вам довірили ключі від помешкання, треба
бути…
а) гордим та почуватися дорослим;
б) обережним та уважним. *
6. Якщо ти загубив ключі…
а) ніколи не говори про це батькам;
б) скажи про це через деякий час;
в) відразу повідом про це батьків. *
7. Чи можна ховати ключі під килимок, в поштову
скриньку?
а) Так.
б) Ні. *
8. Яке твердження правильне?
а) Я ніколи не передам ключі в чужі руки. *
б) Якщо дуже буде потрібно, передам в чужі руки.
9. Які б поради ти дав дітям, якім довірили ключі?
ТЕСТ №19
ТЕМА: „ПРИРОДНІ ЛИХА: ГРОЗА, БУРЯ,
ЗЕМЛЕТРУС, ПОВІНЬ.”
1. Природні лиха – це лиха, які…
а) коїть людина своєю діяльністю;
б) грізні явища природи. *
2. Що таке гроза? (Напишіть.)
3. Як будеш поводити себе під час грози?
Вдома…..
Надворі….
У лісі…..
У полі…..
У воді…..
4. Чи можна тікати від блискавки на велосипеді, коні,
човні?
а) Так.
б) Ні. *
5. Коли я побачу кулясту блискавку,….
а) відмахнусь від неї;
б) стоятиму спокійно. *
6. Що таке буря? (Напишіть.)
7. Як можна підготуватися до бурі?
8. Що таке землетрус? (Напишіть.)
9. Які правила поводження під час землетрусу знаєте?
10. Що таке повінь? (Напишіть.)
11.Які знаєте правила поведінки під час повені?
ТЕСТ №20
ТЕМА: „СОНЦЕ І ВОДА. ПОХІД ДО ЛІСУ”
1. Сонце буває…
а) Корисним;
б) Шкідливим;
в) Корисним та шкідливим. *
2. Найкраще засмагати вранці…
а) з 11 години;
б) до 11 години; *
в) до 13 години.
3. Найкраще засмагати ввечері…
а) до 18 години;
б) після 17 години; *
в) після 15 години.
4. Чому не можна перебувати на сонці цілий день?
(Написати)
5. Які правила купання знаєте. (Написати)
6. Які гриби отруйні для людини?
а) Мухомор; *
б) Опеньки;
в) Лисички.
7. Які ягоди для людини отруйні?
а) Вовчі; *
б) Вишні;
в) Суниці.
8. Написати правила поводження під час зустрічі з
гадюкою.
9. Як треба діяти, щоб не укусив кліщ?
10. Продовжити речення: „Найстрашніше лихо для лісу -
…”(Пожежа)
ТЕСТ № 21
ТЕМА: „НЕ ДИКІ, АЛЕ НЕБЕЗПЕЧНІ. ВОНИ
ПІДСТЕРІГАЮТЬ СКРІЗЬ”
1. Як необхідно діяти під час зустрічі з собакою? (Написати)
2. Що необхідно робити, якщо тебе вкусив собака? (Написати)
3. Які домашні тварини можуть бути небезпечними? (Написати)
4. Як поводити себе з коровами?
5. Як поводити себе з кіньми?
6. Як поводити себе з козенятами, ягнятами, телятами?
7. Як треба діяти, коли тебе укусила бджола?
8. Як треба діяти, якщо заробив садно?
9. Як діяти з синцем?
10.Як діяти, коли з рани тече кров?
11. Як зупинити кровотечу з носа?
12. Як діяти, якщо в око потрапить смітинка?
ПІДСУМКОВІ ТЕСТИ З ТЕМИ:
„БЕЗПЕКА ЖИТТЯ”
I варіант
1. Які знаєте правила поводження з електрикою, щоб вона
була безпечна?
2. Які знаєте правила безпечної поведінки в школі?
3. Які правила дорожнього руху необхідно виконувати
кожному школяру?
4. Які знаєте правила поводження в метро?
5. Записати назви місць, які небезпечні для життя.
6. Як себе поводити з незнайомцями?
7. Які правила поводження під час грози?
8. Що треба знати про відпочинок на сонці біля води?
9. Які тварини не дикі можуть стати небезпечними?
10. Як зупинити кровотечу?
II варіант
1. Як треба діяти під час пожежі?
2. Що таке – конфлікт? Як себе поводити під час
конфлікту?
3. Які знаєте правила пасажирів?
4. Як себе поводити на екскурсії?
5. Як поводитись з вибухонебезпечними предметами?
6. Що необхідно робити під час землетрусу?
7. Що треба знати про відпочинок у лісі?
8. Які комахи можуть бути небезпечними для здоров`я?
9. Як зупинити кровотечу з носа?
10.Як діяти, якщо в тебе утворився синець?

More Related Content

What's hot

Моніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfМоніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfolha1koval
 
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф. Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.velikokopanska zosh I-III st.
 
Діалог
ДіалогДіалог
ДіалогOlanik
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfssuserbf3f8d
 
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.mikhalevat
 
нестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класінестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класіAnton Gichko
 
До уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 класДо уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 класМикола Тіяра
 
Схема плану Старша група
                                    Схема плану   Старша   група                                    Схема плану   Старша   група
Схема плану Старша групаAnhelina Mytsura
 
Хрестоматія з літературного читання 1-2 класи
Хрестоматія з літературного читання 1-2 класиХрестоматія з літературного читання 1-2 класи
Хрестоматія з літературного читання 1-2 класиНаталія Трофимчук
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакиCshkilniy
 
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класиХрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класиНаталія Трофимчук
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиКовпитська ЗОШ
 
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класДидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класViсtoria Gontarenko
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівHelen Pisna
 
українські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяукраїнські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяmolchanovanata
 
Презентація досвіду РОБОТИ
Презентація досвіду РОБОТИПрезентація досвіду РОБОТИ
Презентація досвіду РОБОТИufkbyf2205
 

What's hot (20)

Моніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfМоніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
 
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф. Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 
цікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читанняцікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читання
 
Діалог
ДіалогДіалог
Діалог
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
 
Слова ввічливості
Слова ввічливостіСлова ввічливості
Слова ввічливості
 
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
 
нестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класінестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класі
 
До уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 класДо уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 клас
 
Схема плану Старша група
                                    Схема плану   Старша   група                                    Схема плану   Старша   група
Схема плану Старша група
 
правила роботи в групі
правила роботи в групіправила роботи в групі
правила роботи в групі
 
Хрестоматія з літературного читання 1-2 класи
Хрестоматія з літературного читання 1-2 класиХрестоматія з літературного читання 1-2 класи
Хрестоматія з літературного читання 1-2 класи
 
Омоніми
ОмонімиОмоніми
Омоніми
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
 
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класиХрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класи
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
 
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класДидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 
українські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяукраїнські народні казки презентація
українські народні казки презентація
 
Презентація досвіду РОБОТИ
Презентація досвіду РОБОТИПрезентація досвіду РОБОТИ
Презентація досвіду РОБОТИ
 

Similar to ТЕСТИ 3 КЛАС Основи здоров`я

тема в здоровім тілі здоровий дух
тема в здоровім тілі   здоровий духтема в здоровім тілі   здоровий дух
тема в здоровім тілі здоровий духЛюдмила Шведенко
 
2.-Езв-82-01.04.2020.docx
2.-Езв-82-01.04.2020.docx2.-Езв-82-01.04.2020.docx
2.-Езв-82-01.04.2020.docxssuser64e794
 
Способи дотримання здорового способу життя
Способи дотримання здорового способу життяСпособи дотримання здорового способу життя
Способи дотримання здорового способу життяЗШ №10 м.Світловодська
 
Принципи здорового харчування
Принципи здорового харчуванняПринципи здорового харчування
Принципи здорового харчуванняnatalishodinki
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua4book
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_uapidru4
 
7 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_20157 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_20157klas
 
Osnovy zdorovja-6-klas-bojchenko
Osnovy zdorovja-6-klas-bojchenkoOsnovy zdorovja-6-klas-bojchenko
Osnovy zdorovja-6-klas-bojchenkokreidaros1
 
6 oz b_u
6 oz b_u6 oz b_u
6 oz b_u6klas
 
6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укр
6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укр6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укр
6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укрAira_Roo
 
6 oz b_u
6 oz b_u6 oz b_u
6 oz b_uUA4-6
 
Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018
Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018
Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018kreidaros1
 

Similar to ТЕСТИ 3 КЛАС Основи здоров`я (20)

тема в здоровім тілі здоровий дух
тема в здоровім тілі   здоровий духтема в здоровім тілі   здоровий дух
тема в здоровім тілі здоровий дух
 
харчування і здоровя
харчування і здоровяхарчування і здоровя
харчування і здоровя
 
Корисні звички
Корисні звичкиКорисні звички
Корисні звички
 
Природні чинники здоров'я
Природні чинники здоров'яПриродні чинники здоров'я
Природні чинники здоров'я
 
Обираємо здоровий спосіб життя
Обираємо здоровий спосіб життяОбираємо здоровий спосіб життя
Обираємо здоровий спосіб життя
 
2.-Езв-82-01.04.2020.docx
2.-Езв-82-01.04.2020.docx2.-Езв-82-01.04.2020.docx
2.-Езв-82-01.04.2020.docx
 
Способи дотримання здорового способу життя
Способи дотримання здорового способу життяСпособи дотримання здорового способу життя
Способи дотримання здорового способу життя
 
Принципи здорового харчування
Принципи здорового харчуванняПринципи здорового харчування
Принципи здорового харчування
 
zdorovja 5
zdorovja 5 zdorovja 5
zdorovja 5
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua
 
7 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_20157 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_2015
 
Здоров'я ─ головний життєвий скарб
Здоров'я ─ головний життєвий скарбЗдоров'я ─ головний життєвий скарб
Здоров'я ─ головний життєвий скарб
 
Osnovy zdorovja-6-klas-bojchenko
Osnovy zdorovja-6-klas-bojchenkoOsnovy zdorovja-6-klas-bojchenko
Osnovy zdorovja-6-klas-bojchenko
 
6 oz b_u
6 oz b_u6 oz b_u
6 oz b_u
 
6 oz b_u
6 oz b_u6 oz b_u
6 oz b_u
 
6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укр
6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укр6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укр
6 осн здор_бойченко_коваль_2006_укр
 
6 oz b_u
6 oz b_u6 oz b_u
6 oz b_u
 
6 oz b_u
6 oz b_u6 oz b_u
6 oz b_u
 
Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018
Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018
Osnovy zdorovja-5-klas-bojchenko-2018
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (17)

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 

ТЕСТИ 3 КЛАС Основи здоров`я

  • 1. КРЕМЕНЧУЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №1 ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ТА КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ ДЛЯ 3КЛАСУ Підготувала Декусар ВікторіяМиколаївна КРЕМЕНЧУК 2012
  • 2.
  • 3. ВСТУП „Основи здоров`я” – окремий предмет, який вивчається в загальноосвітніх навчальних закладах. Його мета – збереження та зміцнення здоров`я кожного школяра. Головними завданнями предмета є набуття елементарних знань у галузі гігієни та здорового способу життя, виховання бережливого ставлення до свого здоров`я як найвищої соціальної цінності особистості, формування основ здорового способу життя та безпеки життєдіяльності, виховання морально – вольових і психологічних якостей особистості. Завдання, які запропоновані в цій збірці, допоможуть вчителю перевірити рівень знань учнів з предмета „Основи здоров`я”. Питання побудовані у вигляді відкритих та закритих тестових завдань, різноманітні за змістом, тому будуть цікаві не тільки вчителям, а й учням та їхнім батькам, студентам – майбутнім педагогам. Збірка складається з 24 тестових завдань, 2 тематичних перевірок. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ 1. ПОКАЗНИКИ ЗДОРОВ`Я 2. ЗАВДЯКИ ЧОМУ ЛЮДИНА РУХАЄТЬСЯ. М`ЯЗИ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ЗДОРОВ`Я. ГРА „ЗАМРИ – ВІДІМРИ” 3. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ 4. ЗДОРОВЯ І ХАРЧУВАННЯ. ТРАДИЦІЇ ХАРЧУВАННЯ. ПРОФІЛАКТИКА ОТРУЄНЬ 5. СВІТ МІКРОБІВ І ЗДОРОВ`Я 6. ПРИРОДНІ ЧИННИКИ ЗДОРОВ`Я 7.. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ 8. СІМ`Я І ЗДОРОВ`Я. ФУНКЦІЇ СІМ`Ї. ОБОВ`ЯЗКИ ДІТЕЙ В СІМ`Ї. 9. НАСТРІЙ І ЗДОРОВ`Я 10. ТИМЧАСОВЕ ВИМКНЕННЯ ЕЛЕКТРИЧНОГО СВІТЛА. БЕЗПЕЧНА ЕЛЕКТРИКА 11. НЕБЕЗПЕКА ВІД ВОГНЮ. ЩО ТАКЕ ЕВА 1 2. БЕЗПЕКА В ШКОЛІ. ЩО ТАКЕ КОНФЛІКТ. БИТИСЯ ЧИ НЕ БИТИСЯ 13. ДОРОГА З ОБМЕЖЕНОЮ ОГЛЯДОВІСТЮ. ДОРОГА ЗА НЕСПРИЯТЛИВИХ УМОВ 14. ЗНАЙОМСТВО З ДОРОЖНІМИ ЗНАКАМИ. ЗАЛІЗНИЧНИЙ ПЕРЕХІД. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ БІЛЯ НЬОГО 15. ТИ – ПАСАЖИР. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС КОРИСТУВАННЯ ГРОМАДСЬКИМ ТРАНСПОРТОМ 16. МЕТРО – ПІДЗЕМНИЙ ТРАНСПОРТ. ТИ НА ЕКСКУРСІЇ 17. НЕБЕЗПЕЧНІ МІСЦЯ ДЛЯ РОЗВАГ. ПОЖЕЖОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ. ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ 18. НЕЗНАЙОМІ ЛЮДИ. ТОБІ ДОВІРИЛИ КЛЮЧІ 19. ПРИРОДНІ ЛИХА: ГРОЗА, БУРЯ, ЗЕМЛЕТРУС, ПОВІНЬ 20. СОНЦЕ І ВОДА. ПОХІД ДО ЛІСУ 21. НЕ ДИКІ, АЛЕ НЕБЕЗПЕЧНІ. ВОНИ ПІДСТЕРІГАЮТЬ СКРІЗЬ ТЕМАТИЧНІ ПЕРЕВІРКИ 1. Людина та її здоров`я. Фізичний компонент здоров`я. Цінуй життя і здоров`я. 2. Безпека життя
  • 4. ТЕСТ №1 ТЕМА: „ПОКАЗНИКИ ЗДОРОВ`Я” 1. Найбільше щастя в житті – це ... а) навчання; б) здоров`я; * в) гроші. 2. Коли людині легко вчитися? а) Коли вона розумна; б) Коли вона дисциплінована; в) Коли вона здорова. * 3. У здорової людини... а) гарний настрій; * б) поганий настрій. 4. Здорова людина вміє... а) чудово малювати; б) високо стрибати; в) керувати своїми діями. * 5. Якою буває здорова людина? а) Зла й сердита; б) Добра і справедлива; * 6. Напиши показники здоров`я, які ти знаєш.
  • 5. ТЕСТ №2 ТЕМА: „ЗАВДЯКИ ЧОМУ ЛЮДИНА РУХАЄТЬСЯ. М`ЯЗИ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ЗДОРОВ`Я. ГРА „ЗАМРИ – ВІДІМРИ”. 1. Ми рухаємось завдяки... а) кісткам; б) м’язам; * в) шкірі. 2. Щоб виконати роботу, необхідно докласти ... а) зусилля; * б) старання; в) бажання. 3. Посильна робота – це... а) важка робота; б) легка робота; в) робота по силі. * 4. Витривалість – це... а) виконання навіть легкої роботи протягом довгого проміжку часу без стомлення; * б) виконання важкої роботи за короткий проміжок часу без стомлення. 5. М’язову витривалість... а) можна тренувати; * б) не можна тренувати. 6. Напишіть назву гри, яка тренує м’язову витривалість.
  • 6. ТЕСТ №3 ТЕМА: „ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” 1. Людина повинна вести ... а) таке життя, яке їй подобається; б) здоровий спосіб життя. * 2. Здоровий спосіб життя – це... а) відпочинок; б) чергування роботи і відпочинку. * 3. Здоровий спосіб життя – це... а) фізкультура і спорт; * б) малорухомий спосіб життя. 4. Працездатність – це... а) здатність і можливість виконувати роботу; * б) бажання виконувати роботу. 5. Працю слід чергувати з ... а) пасивним відпочинком; б) активним відпочинком. * 6. Щоб бути здоровою, людина повинна... а) триматися правильного розпорядку дня; * б) виконувати свої бажання.
  • 7. ТЕСТ №4 ТЕМА: „ЗДОРОВЯ І ХАРЧУВАННЯ. ТРАДИЦІЇ ХАРЧУВАННЯ. ПРОФІЛАКТИКА ОТРУЄНЬ.” 1. Поживні речовини надходять в організм людини... а) через шкіру; б) через повітря; в) разом із їжею.* 2. Будівельним матеріалом організму є... а) жири; б) вуглеводи; в) білки. * 3. Вуглеводи – це... а) продовольчі склади на запаси пального; б) речовини, потрібні для нормального росту організму; в) основні виробники енергії. * 4. Вибирати їжу слід ... а) за яскравістю пакета, в якому міститься продукт; б) насичену штучними барвниками; в) за якістю. * 5. Традиційною стравою української кухні є... а) шашлик; б) пельмені; в) борщ. * 6. Щоб не отруїтися харчовими продуктами, треба.. а) їх довго зберігати; б) готувати самому, а не купляти; в) вживати тільки свіжими. *
  • 8. ТЕСТ № 5 ТЕМА: „СВІТ МІКРОБІВ І ЗДОРОВ`Я” 1. Мікроби – це... а) корисні організми; б) шкідливі організми; в) шкідливі і корисні організми. * 2. Інфекційні хвороби спричиняють... а) хворі люди; б) мікроби; * в) вони виникають самі по собі. 3. Захворіти інфекційною хворобою можна тоді, коли... а) робиш собі щеплення; б) добре харчуєшся і не втомлюєшся; в) спілкуєшся з хворою людиною. * 4. Шлункові інфекції називають... а) хворобами „брудних рук”; * б) хворобами „чистих рук”; в) „повітряними” хворобами. 5. Щоб не захворіти, необхідно... а) мити сирі овочі і фрукти; б) ні в якому разі їх не мити; в) мити сирі овочі і фрукти та обливати їх окропом. * 6. Написати назви інфекційних хвороб, які знаєте.
  • 9. ТЕСТ №6 ТЕМА: „ПРИРОДНІ ЧИННИКИ ЗДОРОВ`Я.” 1. Природні чинники здоров`я – це... а) людина, тварина, рослина; б) сонце, повітря, вода; * в) місяць, зорі, грунт. 2. Під дією сонячних променів у людському організмі утворюється вітамін... а) „А”; б) „В”; в) „Д”. * 3. Перебувати на сонці можна... а) з 11 години до 17 години; б) до 11 години і після 17 години; * в) коли завгодно. 4. Загартовування повітрям називають... а) водні ванни; б) сонячні ванни; в) повітряні ванни. * 5. Спати бажано при... а) відкритій кватирці; * б) закритій кватирці; в) з протягами. 6. Про що йде мова? „Нею милуються, нею миються, з неї готують їжу, її п’ють.” а) Про воду. * б) Про повітря. в) Про сонце. 7. Під час турпоходу воду з водойм... а) можна пити сирою; б) необхідно кип’ятити; * в) за бажанням того, хто буде пити. 8. Для загартовування воду спочатку беруть... а) холодну, а потім температуру поступово підвищують; * б) теплу, а потім температуру води поступово знижують; в) теплу і температуру ніколи не змінюють. 9. Загартовування має бути...
  • 10. а) якимось одним чинником здоров`я, на вибір того, хто загартовується; б) двома чинниками здоров`я; в) всіма трьома чинниками здоров`я. * 10. Напишіть види загартовування, які знаєте. ТЕСТ№7 ТЕМА: „ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” (ПІДСУМКОВИЙ) 1. Що означає термін „Активний відпочинок”? а) Відпочинок біля телевізора. б) Відпочинок за комп’ютером. в) Відпочинок у спортзалі. * 2. Здорова їжа повинна бути... а) одноманітна за складом; б) різноманітна за складом; * в) це не має значення. 3. Щоб попередити отруєння, потрібно... а) їсти завжди своєчасно; б) їсти тільки свіжі продукти; * в) їсти все, що в красивій обгортці. 4. Мікроорганізми бувають... а) корисні і шкідливі; * б) тільки корисні; в) тільки шкідливі. 5. Написати, які знаєте природні чинники здоров`я. 6. Написати назви лікарських рослин, які можна зустріти в Україні.
  • 11. ТЕСТ №8 ТЕМА: „ СІМ`Я І ЗДОРОВ`Я. ФУНКЦІЇ СІМ`Ї. ОБОВ`ЯЗКИ ДІТЕЙ В СІМ`Ї.” 1. Сім`я – це.. а) люди, об’єднані спільною метою; б) родичі, які проживають в одному помешканні; * в) всі родичі, які є в людини. 2. Чи впливають стосунки в сім`ї на здоров`я її членів? а) Так. * б) Ні. в) Не знаю. 3. Продовжити речення: „Сім`я потрібна людині для того, ...” 4. Написати імена всіх членів своєї родини. 5. Продовжити речення: „Я піклуюся про здоров`я своєї родини так: ..” 6. Написати свої обов’язки в сім`ї.
  • 12. Тематична перевірка знань з теми: „Людина та її здоров`я. Фізичний компонент здоров`я. Цінуй життя і здоров`я. 1. Щоб бути здоровою, людина повинна... а) багато відпочивати; б) багато працювати; в) чергувати відпочинок з різними видами діяльності. * 2. Людина рухається завдяки... а) м`язам; * б) кісткам; в) шкірі. 3. Для виконання фізичної роботи необхідні... а) бажання і увага; б) зусилля і витривалість; * в) старання і вихованість. 4. Будівельним матеріалом організму є... а) білки; * б) жири; в) вуглеводи. 5. Щоб не отруїтися, треба... а) вживати продукти в яскравій привабливій упаковці; б) довго продукти зберігати; в) вживати тільки свіжі продукти. * 6. Природними чинниками здоров`я є... а) сонце, вода, повітря. * б) людина, тварина, рослина. в) Грунт, мікроби, вуглеводи. 7. Написати, що означає вислів „Здоровий спосіб життя”. 8. Написати назви лікарських рослин, які ростуть в Україні. 9. Написати, як пов`язані поняття „сім`я” і „здоров`я”. 10. Написати, чому людина повинна цінувати своє здоров`я. в) найголовніше – це свої вчинки. 5. Гарна увага та пам` ять... а) дається людині з народження; б) розвивається і удосконалюється протягом життя. 6. Які корисні звички є в тебе? 7. Які знаєте шкідливі звички?
  • 13. ТЕСТ №9 ТЕМА: „НАСТРІЙ І ЗДОРОВ`Я” 1. Якщо я буду поважати людей... а) вони будуть вважати себе кращими за мене; б) вони теж будуть до мене ставитись з повагою; * в) вони будуть ображати мене. 2. Здорова людина... а) спокійна і урівноважена; * б) непосидюча і неуважна; в) зла і сердита. 3. Кому необхідно поступатися місцем у транспорті? 4. Як зрозуміти вчинок іншої людини? а) розпитати її про все; б) уявити себе на її місці; * в) найголовніше – це свої вчинки. 5. Гарна увага та пам` ять... а) дається людині з народження; б) розвивається і удосконалюється протягом життя. * 6. Які корисні звички є в тебе? 7. Які знаєте шкідливі звички?
  • 14. ТЕСТ №10 ТЕМА:”ТИМЧАСОВЕ ВИМКНЕННЯ ЕЛЕКТРИЧНОГО СВІТЛА. БЕЗПЕЧНА ЕЛЕКТРИКА” 1. Під час вимкнення електричного світла необхідно... а) панікувати; б) боятися темряви; в) постояти на місці і не піддаватися паніці. * 2. Для того, щоб добре орієнтуватися у своїй домівці, треба... а) потренуватися ходити по оселі із заплющеними очима самому; б) потренуватися ходити із заплющеними очима по оселі у супроводі дорослої людини; * в) нічого не треба для цього робити. 3. Якщо вимкнули світло, необхідно користуватися ... а) будь – яким джерелом світла; б) сірниками і свічками; в) тільки ліхтариком. * 4. Користуватися гасовою лампою, сірниками та свічками можна ... а) з дозволу дорослих; б) з дозволу дорослих та тільки у їх присутності; * в) завжди, коли заманеться. 5. Джерелом відкритого вогню є... а) ліхтарик; б) свічка; * в) лампа електрична. 6. Чи можна залишати без нагляду увімкнені електроприлади? а) Так. б) Ніколи. * в) Інколи. 7. Чи можна користуватися несправним електроприладом? а) Якщо дуже треба, то можна; б) Ніколи. * в) Завжди. 8. Якщо порушити правила користування електроприладами, може статися...(дописати речення) 9. Чи можна вмикати в одну розетку декілька електроприладів? а) Так. б) Ніколи. * в) Інколи. 10. Напишіть, що необхідно робити, якщо відчув запах диму, побачив іскри або полум’я?
  • 15. ТЕСТ №11 ТЕМА:”НЕБЕЗПЕКА ВІД ВОГНЮ. ЩО ТАКЕ ЕВАКУАЦІЯ.” 1. Чим вогонь корисний для людини? а) Він може вчинити пожежу. б) Він допомагає людині готувати гарячі страви. в) Ним можна гратися. 2. Чи можна пустувати з вогнем? а) Так. б) Ніколи. в) Інколи. 3. Що може бути причиною пожежі? а) Іскри бенгальського вогню. б) Одяг, що сушиться біля вимкнених електричних і газових приладів. в) Ліхтарик. 4. Якщо загорілася невелика річ, необхідно... а) підкинути її вгору; б) кинути її на підлогу і затоптати ногами полум’я; в) викинути її у вікно . 5. До кого в першу чергу треба звернутися за допомогою, якщо полум’я не можна подолати самому? а) До пожежників. б) До сусідів. в) До друзів. 6. Який номер пожежної частини? а) 01. б) 02. в) 03. 7. Щоб не отруїтися чадним газом, треба... а) заховатися в шафу; б) дихати через зволожений рушничок; в) стояти на місці і нічого не робить. 8. Утікаючи з приміщення, яке горить, треба... а) накритися з головою мокрим простирадлом чи рушником; б) накритися сухим простирадлом або рушником; в) нічим не накриватися. 9. Коли приїдуть пожежники... а) роби все за їхнім наказом і нічого не бійся; б) роби те, що вважаєш потрібним; в) не виконуй їхні накази. 10. Напиши, що таке „Евакуація”.
  • 16. ТЕСТ №12 ТЕМА: БЕЗПЕКА В ШКОЛІ. ЩО ТАКЕ КОНФЛІКТ. БИТИСЯ ЧИ НЕ БИТИСЯ” 1. На яких уроках потрібно виконувати правила для учнів? а) На читанні, математиці, українській мові. б) На малюванні, трудовому навчанні, фізкультурі. в) На всіх уроках і перервах. * 2. Що означає вислів „Безпечна поведінка”? а) Поведінка, яка приводить до сумних наслідків. б) Поведінка, яка допомагає спокійно жити, працювати, навчатись. * 3. Продовжіть речення: „ Я на перерві буду ...” а) бешкетувати; б) поводити себе чемно; * в) робити те, що мені заманеться. 4. Чому можна отримати травму під час рухливих ігор чи спортивних змагань? а) Бо не виконуєш правил техніки безпеки. * б) Бо виконуєш правила поведінки. в) Бо слухаєш у всьому учителя. 5. Конфлікт – це... а) доброзичливе ставлення до оточуючих; б) суперечка, яка може призвести до бійки. * 6. У разі виникнення конфлікту... а) необхідно вступати в бійку, щоб довести свою правоту; б) треба не вступати в бійку, бо може трапитися нещастя. * 7. Продовжити приказку: „Бійка до добра...” а) доводить; б) не доводить. * 8. Запиши, що необхідно робити, щоб уникнути конфлікту. 9. Запиши, які наслідки бійки можуть статися.
  • 17. ТЕСТ№13 ТЕМА: „ДОРОГА З ОБМЕЖЕНОЮ ОГЛЯДОВІСТЮ. ДОРОГА ЗА НЕСПРИЯТЛИВИХ УМОВ” 1.Пішоходи – це люди, які... а) ходять пішки; * б) їздять на особистому транспорті; в) пересуваються на громадському транспорті. 2. При переході вулиці необхідно триматися... а) ближче до повороту; б) якомога далі від повороту. * 3. Переходити дорогу можна там, де вона... а) добре проглядається з обох боків; * б) добре проглядається хоча б з одного боку. 4. Чи можна виходити на проїзну частину дороги із-за перешкоди? а) Так. б)Ніколи. * в) Інколи, якщо поспішаєш. 5. Що може бути перешкодою для гарної оглядовості дороги? а) Людина. б) Кучугура снігу. * в) Валіза. 6. Якщо дорогу ти не можеш перейти сам, будеш... а) повертатися додому; б) попросиш про допомогу дорослих чи працівника міліції. * 7. Чому для пішоходів небезпечні місця виїздів машин з дворів? а) Бо машина може з’явитися зненацька; * б) Бо машина має дуже високу швидкість. 8. Коли транспортні засоби рухаються з увімкнутими фарами? а) Тільки ввечері і вночі. б) Тільки в умовах недостатньої видимості. в) В умовах недостатньої видимості і в темну пору доби. * 9. Запиши, які несприятливі умови на дорозі ти знаєш.
  • 18. ТЕСТ №14 ТЕМА: „ЗНАЙОМСТВО З ДОРОЖНІМИ ЗНАКАМИ. ЗАЛІЗНИЧНИЙ ПЕРЕХІД. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ БІЛЯ НЬОГО.” 1. Вчитель демонструє дорожній знак . а) Рух пішоходів дозволено. б) Рух пішоходів заборонено. * 2. Вчитель демонструє дорожній знак. а) Слизька дорога. * б) Нерівна дорога. в) Проїзд на автомобілі заборонено. 3. Вчитель демонструє дорожній знак. а) Залізничний переїзд із шлагбаумом. б) Залізничний переїзд без шлагбаума. * в) Одноколійна залізниця. 4. Дорожні знаки потрібні для того, щоб... а) було весело на дорозі; б) люди не потрапили в біду; в) попереджати про небезпеку на дорозі .* 5. Залізничний переїзд – це ... а) перехрестя двох залізних доріг; б) перехрестя звичайної дороги з залізною. * 6. Виходити на залізничний переїзд можна тоді, коли... а) шлагбаум піднято; * б) шлагбаум опущено. 7. Про небезпеку попереджає не тільки опущений шлагбаум, а й ... (Продовжити речення). 8. переходити залізничну колію можна тільки по пішохідних настилах та...(Продовжити речення). 9. На залізничних коліях... а) не можна гратись; * б) можна гратись, бо це дуже цікаво. 10. Чи можна обходити поїзд, що стоїть на залізничній станції? а) Так.
  • 19. б) Ні. * 11. Який колір на залізниці забороняє рух? (Напишіть). ТЕСТ №15 ТЕМА: „ТИ – ПАСАЖИР. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС КОРИСТУВАННЯ ГРОМАДСЬКИМ ТРАНСПОРТОМ.” 1. Пасажири – це люди, які... а) керують різними видами транспорту; б) використовують для пересування різні види транспорту під керуванням інших людей. * 2. Пасажирський транспорт називають... а) громадським; * б) громадянським. 3. Чекати пасажирський транспорт можна... а) де зручно і подобається; б) на тротуарі або посадковому майданчику. * 4. Якщо немає тротуару або посадкового майданчика, можна чекати... а) на узбіччі дороги; * б) на дорозі; в) де тобі зручніше . 5. Не можна підходити до краю проїзної частини дороги тому, що... (Продовжити речення) 6. Кого треба пропускати вперед під час посадки в транспорт? (Напиши) 7. Посадка і висадка з транспорту дозволяється лише після...(Продовжити) 8. Напиши правила – заборони для пасажира. 9. Автобус і тролейбус будеш обходити... (Продовжити) 10. Трамвай будеш обходити...(Продовжити) 11. Напиши правила поведінки в салоні громадського транспорту .
  • 20. ТЕСТ №16 ТЕМА: „МЕТРО – ПІДЗЕМНИЙ ТРАНСПОРТ. ТИ НА ЕКСКУРСІЇ” 1. Метро – це... а) надземний транспорт; б) автотранспорт; в) підземний транспорт. * 2. Коли заходиш до станції метро необхідно... а) відпускати двері, щоб вони вільно рухалися; б) притримувати двері. * 3. Рухомі східці називаються... а) екскаватор; б) ескалатор. * 4. На ескалаторі треба... а) ні в якому разі не триматися за поручень; б) завжди триматися за поручень. * 5. Чи можна бігти по східцях? а) Так. б) Ні. * 6. Чому не можна сідати на східці? а) Це некультурно. б) Одяг може застрягнути між ними. * 7. Чекати поїзда треба... а) на краю платформи; б) за обмежувальною лінією. * 8. Якщо впустив щось на рейки, треба... а) швидше стрибнути вниз і дістати, поки немає поїзда; б) завжди просити про допомогу чергового по станції. * 9. Напишіть, яких правил необхідно дотримуватися, щоб почуватися на екскурсії безпечно і спокійно?
  • 21. ТЕСТ №17 ТЕМА: „НЕБЕЗПЕЧНІ МІСЦЯ ДЛЯ РОЗВАГ. ПОЖЕЖОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ. ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ” 1. Біля дороги не можна гратися, тому що... а) це не майданчик для ігор; б) це незручно; в)може наїхати транспортний засіб. * 2. Трансформаторна будка це... а) не місце для ігор; * б) найцікавіше місце для ігор. 3. Ліфт – це карусель, на якій можна покататися. а) Так. б) Ні. * 4. Які небезпечні місця для ігор ви ще знаєте? Напишіть. 5. Пожежонебезпечні предмети – це предмети, які... а) ніколи не горять; б) легкозаймисті предмети. * 6. Які Пожежонебезпечні предмети ви знаєте? Напишіть. 7. За яким номером подзвоните наразі пожежі? 8. Які вибухонебезпечні предмети знаєте? Напишіть. 9. Що заборонено з ними робити? 10 Якщо ти знайшов вибухонебезпечний предмет часів війни, подзвониш... а) 01. б) 02. * в) 03.
  • 22. ТЕСТ №18 ТЕМА:”НЕЗНАЙОМІ ЛЮДИ. ТОБІ ДОВІРИЛИ КЛЮЧІ.” 1. Чому треба бути обережними з незнайомими людьми? а) Бо всі вони злі. б) Бо серед них інколи зустрічаються злі. * 2. Від кого залежить ваша безпека? а) Від мами і тата. б) Від тебе самого. * в) Від учителів. 3. Що ти відповіси на умовляння незнайомця? (Написати) 4. Записати правила поведінки з незнайомими людьми. 5. Якщо вам довірили ключі від помешкання, треба бути… а) гордим та почуватися дорослим; б) обережним та уважним. * 6. Якщо ти загубив ключі… а) ніколи не говори про це батькам; б) скажи про це через деякий час; в) відразу повідом про це батьків. * 7. Чи можна ховати ключі під килимок, в поштову скриньку? а) Так. б) Ні. * 8. Яке твердження правильне? а) Я ніколи не передам ключі в чужі руки. * б) Якщо дуже буде потрібно, передам в чужі руки. 9. Які б поради ти дав дітям, якім довірили ключі?
  • 23. ТЕСТ №19 ТЕМА: „ПРИРОДНІ ЛИХА: ГРОЗА, БУРЯ, ЗЕМЛЕТРУС, ПОВІНЬ.” 1. Природні лиха – це лиха, які… а) коїть людина своєю діяльністю; б) грізні явища природи. * 2. Що таке гроза? (Напишіть.) 3. Як будеш поводити себе під час грози? Вдома….. Надворі…. У лісі….. У полі….. У воді….. 4. Чи можна тікати від блискавки на велосипеді, коні, човні? а) Так. б) Ні. * 5. Коли я побачу кулясту блискавку,…. а) відмахнусь від неї; б) стоятиму спокійно. * 6. Що таке буря? (Напишіть.) 7. Як можна підготуватися до бурі? 8. Що таке землетрус? (Напишіть.) 9. Які правила поводження під час землетрусу знаєте? 10. Що таке повінь? (Напишіть.) 11.Які знаєте правила поведінки під час повені?
  • 24. ТЕСТ №20 ТЕМА: „СОНЦЕ І ВОДА. ПОХІД ДО ЛІСУ” 1. Сонце буває… а) Корисним; б) Шкідливим; в) Корисним та шкідливим. * 2. Найкраще засмагати вранці… а) з 11 години; б) до 11 години; * в) до 13 години. 3. Найкраще засмагати ввечері… а) до 18 години; б) після 17 години; * в) після 15 години. 4. Чому не можна перебувати на сонці цілий день? (Написати) 5. Які правила купання знаєте. (Написати) 6. Які гриби отруйні для людини? а) Мухомор; * б) Опеньки; в) Лисички. 7. Які ягоди для людини отруйні? а) Вовчі; * б) Вишні; в) Суниці. 8. Написати правила поводження під час зустрічі з гадюкою. 9. Як треба діяти, щоб не укусив кліщ? 10. Продовжити речення: „Найстрашніше лихо для лісу - …”(Пожежа)
  • 25. ТЕСТ № 21 ТЕМА: „НЕ ДИКІ, АЛЕ НЕБЕЗПЕЧНІ. ВОНИ ПІДСТЕРІГАЮТЬ СКРІЗЬ” 1. Як необхідно діяти під час зустрічі з собакою? (Написати) 2. Що необхідно робити, якщо тебе вкусив собака? (Написати) 3. Які домашні тварини можуть бути небезпечними? (Написати) 4. Як поводити себе з коровами? 5. Як поводити себе з кіньми? 6. Як поводити себе з козенятами, ягнятами, телятами? 7. Як треба діяти, коли тебе укусила бджола? 8. Як треба діяти, якщо заробив садно? 9. Як діяти з синцем? 10.Як діяти, коли з рани тече кров? 11. Як зупинити кровотечу з носа? 12. Як діяти, якщо в око потрапить смітинка?
  • 26. ПІДСУМКОВІ ТЕСТИ З ТЕМИ: „БЕЗПЕКА ЖИТТЯ” I варіант 1. Які знаєте правила поводження з електрикою, щоб вона була безпечна? 2. Які знаєте правила безпечної поведінки в школі? 3. Які правила дорожнього руху необхідно виконувати кожному школяру? 4. Які знаєте правила поводження в метро? 5. Записати назви місць, які небезпечні для життя. 6. Як себе поводити з незнайомцями? 7. Які правила поводження під час грози? 8. Що треба знати про відпочинок на сонці біля води? 9. Які тварини не дикі можуть стати небезпечними? 10. Як зупинити кровотечу? II варіант 1. Як треба діяти під час пожежі? 2. Що таке – конфлікт? Як себе поводити під час конфлікту? 3. Які знаєте правила пасажирів? 4. Як себе поводити на екскурсії? 5. Як поводитись з вибухонебезпечними предметами? 6. Що необхідно робити під час землетрусу? 7. Що треба знати про відпочинок у лісі? 8. Які комахи можуть бути небезпечними для здоров`я? 9. Як зупинити кровотечу з носа? 10.Як діяти, якщо в тебе утворився синець?