Актуальность проекта очень велика в современное время для педагога дошкольного образования. В основу проекта легла рубрика «Календарь знаменательных событий и памятных дат» журнала «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» с подборкой международных и российских праздников. В мире ежедневно много поводов для создания радостного, праздничного настроения. Для реализации данного проекта были выбраны те праздники, которые непосредственно связаны с вопросами экологического образования детей. Проблема: Ознакомление детей старшего возраста с экологическими праздниками.

1. ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ
Тема:
«Календарь
экологических дат»
Разработала: Кикеева Елена Алексеевна
воспитатель МБДОУ «Вьюнский
детский сад»
с.Вьюны Колыванский район
Новосибирская область

2. Содержание
1. Краткая аннотация проекта.
2. Постановка проблемы проекта.
3. Цели и задачи проекта.
4. Этапы достижения поставленных
целей проекта.
5. План мероприятий и ожидаемые
результаты.
6. Оценка результатов проекта.
7. Дальнейшее развитие проекта.

3. 1. Краткая аннотация проекта

4. • Данный проект реализуется воспитателем дошкольного
образования. Реализация проекта рассчитана на один
учебный год
• Актуальность проекта очень велика в современное время
для педагога дошкольного образования. В основу проекта
легла рубрика «Календарь знаменательных событий и
памятных дат» журнала «Справочник старшего
воспитателя дошкольного учреждения» с подборкой
международных и российских праздников. В мире
ежедневно много поводов для создания радостного,
праздничного настроения.
• Для реализации данного проекта были выбраны те
праздники, которые непосредственно связаны с
вопросами экологического образования детей.

5. Классификация проекта
Классификация (типология) Проект
Доминирующая в проекте
деятельность
познавательная
Предметно-содержательная
область
Межпредметный проект
Характер координации проекта
Скрытый (неявный,
имитирующий участника
проекта)
Характер контактов
Среди участников одной
дошкольной организации
города, региона, страны
Количество участников
проекта
групповой
Продолжительность
выполнения
Один учебный год
Вид презентации мультимедийный

6. Таким образом, наряду с традиционными праздниками –
государственными и народными – появились в календаре и
экологические праздники:
• Праздник прихода Весны (март);
• Международный день птиц (апрель);
• Всемирный день Земли (апрель);
• День Солнца (май);
• Всемирный день охраны окружающей среды
(июнь);
• Праздник Урожая, Благодарения Матери
Земли (сентябрь);

7. 2. Постановка проблемы

8. •Ознакомление детей
старшего возраста
с экологическими праздниками

9. 3. Задачи проекта и

10. Расширять представления детей о
международных и российских
экологических праздниках.
Развивать эмоциональную сферу, чувство
сопричастности.
Привлекать детей к активному участию в
подготовке и проведение экологических
мероприятий.
Воспитывать бережное отношение к
окружающей среде.

11. Задачи по образовательным областям
• Образовательные области:
• Познание:
• 1. Познакомить детей с экологическими праздниками.
• 2. Продолжать закреплять и дополнять представления о природе.
• 3. Воспитывать культуру поведения на природе.
• 4. Обучение детей применению своих знаний в конкретных ситуациях.
• Социализация:
• 1. Развивать игровую деятельность детей.
• 2. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения
со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным).
• Безопасность
• 1. Передавать детям знания о правилах безопасности на природе.
• 2. Формировать навыки безопасного поведения на природе у детей через
практическую деятельность.
• Коммуникация
• 1. Развивать свободное общение взрослых и детей.
• Художественная литература
• 1. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной
литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы, загадки.
2. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным
произведениям.
• Художественное творчество
• 1. Развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепку, аппликацию).
• 2. Развивать детское творчество.

12. 4.Этапы достижения
поставленных целей

13. этапы
I этап - подготовительный. (январь – февраль)
Исходя из интересов детей, проводится
анкетирование родителей, обсуждение целей и
задач проекта с родителями и детьми, создание
условий для реализации проекта.
II этап – основной. (март – октябрь). Реализация
основных видов деятельности по направлениям
проекта.
III этап – заключительный (ноябрь). Включает в
себя сбор и обработку методических,
практических материалов, соотнесение
поставленных и прогнозируемых результатов с
полученными, обобщение материалов проекта.

14. 5.План мероприятий

15. мероприятия
 Планирование.docx
 Банк материалов к организации праздника прихода Весны.
docx
 Банк материалов к организации праздника «День птиц».docx
 Банк материалов к организации праздника Всемирный день
Земли.docx
 Банк материалов к организации праздника День
Солнца.docx
 Банк материалов к организации праздника Всемирный день
защиты окружающей среды.docx
 Банк материалов к организации праздника Урожая
(Благодарения Матери Земли).docx

16. 6.Оценка результатов

17. • При условии реализации данного проекта
можно предложить следующие результаты:
• Создание в ДОУ необходимых условий по
ознакомлению детей с экологическими
датами
• Активное участие предположительно 80%
родителей в реализации проекта.
• Повышение уровня экологических знаний у
85% детей.
• Создание системы работы по ознакомлению
детей с экологическими датами.
•

18. 7. Дальнейшее развитие

19. • В будущем данный проект поможет
воспитателям достичь хороших результатов
в своей профессиональной деятельности.
Полученные знания, дадут возможность
свободно работать в сфере дошкольного
образования.
• Практическая значимость проекта состоит в
том, что в нем подробно разбирается
содержание и требования к построению
образовательной деятельности в детском
саду, что поможет воспитателям достигать
наивысших результатов в профессии.
• Проект может быть реализован в любом
дошкольном образовательном учреждении.