4. «Різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості,
яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до
життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою,
має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж
життя, готова до свідомого життєвого вибору та
самореалізації, трудової діяльності та громадянської
активності».
Мета сучасної загальної середньої
освіти визначена Законом України
«Про освіту», 2017
5. Головна ідея Нової
української школи
• – компетентнісний підхід до
навчання, який орієнтований
не на процес, не на
накопичення фактів, а на
результат: навчання має
сформувати у дітей здатність
практично діяти,
застосовувати отримані
знання, вміння і навички в
життєвих ситуаціях.
6.
7. Основні терміни
1. Компетенція — це коло питань, явищ, у
яких людина компетентна, тобто має
відповідний рівень пізнання й досвід
2. Компетентний:
1) той, хто знає, обізнаний; авторитетний у
певній галузі;
2) фахівець, що володіє компетентністю
3. Компетентність — це здатність
установити й реалізувати зв’язок між
«знанням — умінням» і ситуацією
8. Компетентності
• КЛЮЧОВА формується на
міжпредметному рівні шляхом
оволодіння предметними
компетенціями з урахуванням
специфіки предметів та пізнавальних
можливостей учнів основної школи
• ПРЕДМЕТНА формується у результаті
засвоєння змісту предметів освітньої галузі
і оволодіння учнями відповідними
компетенціями.
9. КЛЮЧОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ — спеціально структурований
комплекс якостей особистості, що дає можливість
ефективно брати участь у різних життєвих сферах
діяльності і належить до загальногалузевого змісту освітніх
стандартів
1. вільне володіння державною мовою,
2. здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та
іноземними мовами,
3. математична компетентність,
4. компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій,
5. інноваційність,
6. екологічна компетентність,
7. інформаційно-комунікаційна компетентність,
8. навчання впродовж життя,
9. громадянські та соціальні компетентності,
10. культурна компетентність,
11. підприємливість і фінансова грамотність.
10. • Знання, а не просто інформація, що швидко
змінюється. Різновиди знань, які необхідно вміти знайти
і спрямувати в русло своєї діяльності.
• Уміння використовувати ці знання в конкретній
ситуації; розуміння, яким способом можна здобути ці
знання.
• Адекватне оцінювання — себе, світу, свого місця у
світі, конкретних знань, необхідності їх для своєї
діяльності, а також методу їх отримання або
використання.
11. Компетентність
Компетентність – це здатність мобілізувати та застосовувати відповідні
ціннісні ставлення, навички, знання і/або розуміння, аби належним чином
і ефективно реагувати на потреби, проблеми і використовувати
можливості відповідно до контексту
Парадокс компетентності
Компетентність (дієві знання, уміння, способи дій) виявляє себе:
1) За межами навчальних ситуацій;
2) У завданнях, не схожих на ті, де ці знання, уміння, способи дій
набувалися
12. PISA
Природничо-наукова грамотність
Грамотність у природничо-наукових дисциплінах (природничо-наукова грамотність) –
спроможність займатися питаннями, пов’язаними з наукою, а також науковими ідеями, в чому
особа проявляє себе як громадянин, який вміє мислити. Науково грамотна людина прагне
вступати в аргументовану дискусію про науку і технології, для чого необхідно вміти
пояснювати різноманітні явища з наукової точки зору, оцінювати та формувати науковий
запит (дослідження), а також науково інтерпретувати дані та свідчення.
13. Робоче визначення компетентності
Компетентність в галузі природничих наук – вміння застосовувати методи та
інструменти природничих наук, техніки і технологій до повсякденних ситуацій для
покращення якості життя
Всесвітня організація охорони здоров’я пропонує оцінювати якість життя по
параметрах:
1. фізичні: енергійність, втома, фізичний дискомфорт, сон і відпочинок;
2. психологічні: самооцінка, концентрація, позитивні емоції, негативні переживання,
мислення;
3. ступінь незалежності: повсякденна активність, працездатність, залежність від ліків і
лікування;
4. життя в суспільстві: повсякденна активність, соціальні зв’язки, дружні зв’язки,
суспільна значущість, професіоналізм;
5. довкілля: житло та побут, безпека, дозвілля, доступність інформації, екологія(клімат,
забрудненість, густонаселеність);
6. духовність і особисті переконання.
