2. Зміст:
Анкетні дані викладача
Робота над проблемною
темою
Результати педагогічної
діяльності
Навчальна – педагогічна
діяльність
Позанавчальна діяльність
3. Особисті дані викладача: Часіна Оксана Олександрівна
Дата народження 5.04.1967 р.
Освіта: Ужгородський державний
університет,
історія, історик, викладач історії,
1993 р.;
Міжрегіональна академія
управління персоналом, облік і
аудит, спеціаліст з обліку і
аудиту, 2012 р.
Педстаж 26 років
Мета атестації Підтвердження кваліфікаційної
категорії «спеціаліст вищої
категорії» та педагогічного звання
«старший викладач
4. Підвищення кваліфікації:
2022, НАПН України ДЗВО «УМО»
БІНПО, свідоцтво ПК
35946459/002429-22 від 23.09.2022
(викладачів (професійно-
теоретичної) підготовки ЗП(ПТ)О)
6. Методична проблема, над
якою працюю:
Диференційований підхід у роботі з учнями
на уроках загально – професійної та
спеціальної підготовки.
Диференціація передбачає таку
організацію роботи на уроці, коли
одному учневі або групі викладач
пропонує в певній системі посильні
завдання різної складності й цим
самим створює сприятливі умови
для розвитку й навчання кожного.
7. Мета диференційованих
завдань
Навчити кожного учня самостійно здобувати
знання, формувати навички, самостійно
виконувати практичні завдання.
Важливе значення надаю індивідуальній роботі з
учнями, створенні індивідуальних завдань для учнів
з різним рівнем засвоєння нового матеріалу.
По – перше, в таких завданнях є можливість
попередити відставання учнів з низьким рівнем
підготовленості, допомогти їм усунути прогалини
в засвоєнні потрібних результатів навчання. По –
друге, підтримувати інтерес до навчання,
стимулювати подальший розвиток і поглиблення
знань і вмінь для учнів, які відрізняються високим
рівнем навчання. Для учнів з достатнім рівнем
підготовленості
8. Навчання повинно бути
цікавим
Одне з головних завдань освіти
сьогодні – навчити
користуватися інформаційними
технологіями та навчатися,
використовуючи ці технології;
Застосування на уроках ігрових
елементів – урок повинен бути
насичений такими вправами і
іграми , які б дали змогу
чередувати види діяльності
учнів. Застосування ігор має
велике значення в розвитку
пізнавальної активності учнів,
дає змогу зберегти їх
ентузіазм, прагнення до успіху.
9. Навчально - методична робота
- Методичні розробки тем
уроків,виховних заходів
- участь у засіданнях творчих
груп, методичних комісій
- виступи з
доповідями,повідомленнями
10. Участь у роботі творчих груп
1) Критерії оцінювання навчальних досягнень
учнів із спецдисциплін і дисциплін загально-
професійного циклу.
2) Розробка ККР із предметів «Основи
галузевої економіки і підприємництва», «Основи
трудового законодавства» по підготовці до
атестації навчального закладу - 2021
3) Робота над розробкою робочих навчальних
планів та програм на модульно- компетентнісній
основі - 2020
11. Результати педагогічної
діяльності :
1) Навчальний посібник по предмету
«Основи малого бізнесу» - 2022р.2)
2) Тестові завдання для проміжного
контролю знань учнів по предмету «Основи
трудового законодавства» -2019
12. Відкриті уроки на рівні
навчального закладу:
Науково – технічний
прогрес і його
впровадження на
підприємствах сфери
послуг – 2019 р.
ЗУ « Про
підприємництво».
Національна програма
сприянню розвитку
підприємництва в Україні
- 2022 р.
13. Обмін досвідом роботи
Виступи на
педчитаннях, круглих
столах:
Диференційованй
підхід у навчанні та
вихованні учнів
Сучасні стратегії
виховної роботи з
учнями
14. Позанавчальна
діяльність:
Відкриті позанавчальні заходи:
– Тематичний вечір «Андріївські вечорниці» (
в рамках якого був проведений брейн – ринг)
– 2018 р.
– Загальноліцейний тематичний вечір –
конкурс до Міжнародного Дня Студента (в
рамках якого був проведений брейн – ринг,
гра «Що?Де?Коли?» – щорічно
2018,,2020,2021,2022рр.)
15. відкртиі виховні години, заходи:
– «Алкоголь – викрадач
розуму…» – 2020 р.
– Урок – реквієм «Трагедія
Бабиного Яру – найтяжчий
злочин проти людства» – 2018 р.
- Військово – спортивний
тематичний вечір «Козацькі
забави» - 2018.
- Участь команди ліцею у
дебатах – обговореннях
соціальних питань, виявлення
громадянської позиції учнів ( в
рамках співпраці з КІП «Україна»
між командами ВУЗів і коледжів
м. Хуст – 2018,2019).
16. Понад 20 років очолює
команду «Едельвейс»
Хустського професійного
ліцею сфери послуг, яка
щорічно щоквартально
приймає участь в міських
турнірах команд КВК вищої
студентської ліги між
командами вузів,
технікумів , ліцеїв і
коледжів м. Хуст що
проводяться Хустською
РДА і постійно займає
призові місця серед
команд
17. Співпраця з Карпатським інститутом
підприємництва Університету
«Україна»
участь у Всеукраїнських
викладацьких науково - практичних
конференціях з метою обміну
науковою інформацією між
викладачами вищих і спеціальних
навчальних закладів з актуальних
проблем освіти і науки.
«Україна в контексті реформ:
проблеми освіти і науки» - 15-
16.05.2018
«Актуальні питання економічних,
суспільних, правових та
гуманітарних наук і їх інформаційне
забезпечення» - 25-26.05.2021
“Актуальні питання вищої освіти:
досвід, проблеми, інновації та
сучасні технології” .- 15-16.05.2022
