Historical information about charter schools in the United States of America Written by: Hafez Mohamed Hafez Writing language: Arabic

1. https://oke.io/hcth

2. charter schools in the U. S. A ( Historical information)
Written by: HafezMohamedHafez
Writing language: Arabic
https://oke.io/hcth
‫بالوالي‬ ‫االمتياز‬ ‫حق‬ ‫مدارس‬
‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫ات‬
: ) ‫تاريخية‬ ‫معلومات‬ (
https://oke.io/hcth
‫ع‬ ‫هاما‬‫ه‬‫عقوش‬ ‫هاا‬‫ه‬‫عقد‬ ‫رهها‬ ‫هال‬‫ه‬‫م‬ ‫عة‬ ‫هأل‬‫ه‬‫عقود‬ ‫ا‬ ‫هت‬‫ه‬‫ش‬
‫ه‬‫ه‬‫ص‬
‫أل‬ ‫ل‬ ‫ها‬‫ه‬‫اء‬ ‫فههك‬ ‫ااع‬
‫عقوههاع‬ ‫همع‬‫ه‬‫عقلول‬ ‫ها‬‫ه‬‫فاعلم‬
‫عقرلألعقمه‬ ‫ألعقلدهااما‬ ‫ر‬ ‫عقاومهال‬ ‫عا‬ ‫ها‬‫ه‬‫لد‬ ‫عال‬ ‫تهاا‬ ‫ت‬ ‫فده‬ ‫ق‬ ‫عةرامامها‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫عقرل‬ ‫باقألالمهاا‬
‫ه‬‫ه‬‫لل‬ ‫هل‬ ‫ا‬
‫ها‬‫ه‬‫عش‬ ‫ك‬ ‫ها‬‫ه‬‫عقو‬ ‫ه‬‫ه‬‫عقص‬ ‫هع‬‫ه‬‫ل‬ ‫ها‬‫ه‬‫عةلء‬ ‫هات‬‫ه‬‫ام‬ ‫ها‬‫ه‬‫ر‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ه‬‫ه‬‫ب‬ ‫همع‬‫ه‬‫عقلول‬ ‫تا‬ ‫هال‬‫ه‬‫عقءل‬
K-12
‫ه‬‫ه‬‫د‬ ‫هد‬‫ه‬ ‫رأل‬ ‫هاا‬‫ه‬‫ا‬
‫عقلاقما‬ ‫قألسباب‬
(
i
)
:
-
‫ع‬ ‫ع‬ ‫إع‬ ‫عقللب‬ ‫ع‬ ‫إع‬ ‫علك‬ ‫عقواع‬ ‫عقلولمع‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ع‬
. ‫قلور‬ ‫تاءا‬ ‫اوارلما‬ ‫مءما‬ ‫أل‬
-
.‫ل‬ ‫اق‬ ‫بلامدا‬ ‫مءااألا‬ ‫تفاع‬ ‫إمجا‬ ‫علك‬ ‫عقواع‬ ‫عقلولمع‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ع‬
-
‫عق‬ ‫لألعفا‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫عةسا‬ ‫رتااعا‬
.‫عقللب‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫سما‬
‫ر‬ ‫عةراماهك‬ ‫عقلولهمع‬ ‫فهك‬ ‫عقلولمرمها‬ ‫عقرشاا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫عقو‬ ‫إقك‬ ‫بتا‬ ‫عقلك‬ ‫عقلدااما‬ ‫إباعز‬ ‫ألقو‬
‫عةراماما‬ ‫عةرا‬ ‫قألل‬ ‫لدألت‬ ‫تا‬ ‫تا‬ ‫شأ‬ ‫را‬ ‫ألعقلك‬
‫لها‬ ‫فك‬ ‫"ترا‬ ‫لداما‬ ‫عقءلال‬ ‫لل‬ ‫فك‬
Nation at
Risk
‫عهاع‬ ‫رها‬ ‫تبام‬ ‫فك‬ ‫ا‬ ‫عقصا‬ "
1983
‫ج‬ ‫رها‬ ‫مه‬ ‫عقو‬ ‫تألا‬ ‫ألعقهى‬ ‫ر‬
‫ألعقسهلبماا‬ ‫عقدصهألا‬ ‫هب‬ ‫ألع‬
‫م‬ ‫را‬ ‫تهرتا‬ ‫ااا‬ ‫باقلولمع‬ ‫عقرلولدا‬
‫لع‬
(
ii
)
:
1
-
‫عةرامامما‬ ‫را‬ ‫جم‬ ‫لابما‬ ‫ملع‬ ‫ق‬ ‫عةراماما‬ ‫ل‬ ‫عقرل‬ ‫عقألالماا‬ ‫فك‬ ‫اقما‬ ‫عق‬ ‫عقولرما‬ ‫عقوألال‬ ‫ألسل‬
‫ترما‬ ‫مو‬
. ‫ألقألجما‬ ‫ألعقلا‬ ‫ر‬ ‫عقولرما‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫عق‬ ‫را‬
2
-
‫ا‬ ‫را‬‫ألقألجمما‬ ‫ألعقلا‬ ‫ر‬ ‫عقرلولرما‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫أل‬ ‫ر‬ ‫صءألل‬ ‫بما‬ ‫عقتألل‬ ‫علساع‬
‫جرتألا‬ ‫ألبما‬ ‫ر‬ ‫ما‬
‫ألي‬ ‫ل‬ ‫عقلك‬ ‫اما‬ ‫باقد‬ ‫روافا‬ ‫علك‬ ‫هع‬ ‫عقىما‬ ‫ما‬ ‫عقرألعل‬
. ‫اي‬ ‫ت‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫علرما‬ ‫ما‬ ‫جا‬
3
-
‫رت‬ ‫ألإغءا‬ ‫ر‬ ‫ساب‬ ‫ألعق‬ ‫ر‬ ‫ألعقالابا‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫عقداع‬ ‫ئ‬ ‫ربا‬ ‫علك‬ ‫عاس‬ ‫عقر‬ ‫لأام‬
‫لد‬ ‫ال‬ ‫اي‬ ‫ت‬ ‫ااعا‬
. ‫عقرشالا‬ ‫أل‬ ‫ر‬ ‫لم‬ ‫ألعقل‬ ‫ر‬ ‫ااقءتع‬ ‫عقسابدا‬ ‫عقرتااعا‬ ‫عا‬ ‫ا‬ ‫شأ‬
4
-
‫عقل‬ ‫ب‬ ‫عقجألع‬ ‫علع‬ ‫عقلأام‬
‫عق‬ ‫ألعقرتااعا‬ ‫ر‬ ‫ألقألجما‬ ‫ا‬
‫اعسا‬ ‫أل‬ ‫ألقا‬ ‫ساب‬ ‫علع‬ ‫باقور‬ ‫رلولدا‬
. ‫ماا‬ ‫سا‬ ‫ألعإل‬ ‫ر‬ ‫ألا‬ ‫عقء‬
5
-
‫عقرل‬ ‫عقألالماا‬ ‫لاامخ‬ ‫فك‬ ‫رال‬ ‫ةأل‬ ‫عةرامامما‬ ‫قلللب‬ ‫عقلولمرما‬ ‫عقرتااعا‬ ‫ا‬ ‫تصب‬
‫ل‬
. ‫آبائتع‬ ‫رتااعا‬ ‫رد‬ ‫للساأل‬ ‫تأل‬ ‫لدلاب‬ ‫ال‬ ‫عةراماما‬

3. ‫عقواع‬ ‫عقاتي‬ ‫درا‬ ‫د‬ ‫عقأل‬ ‫هىع‬ ‫ألق‬ ‫ألق‬
‫ألبا‬ ‫ر‬ ‫عةراماك‬
‫ىقه‬ ‫توا‬ ‫علك‬ ‫ز‬
‫لدمه‬ ‫ل‬ ‫مه‬ ‫ج‬ ‫ااها‬
‫ملها‬ ‫عقب‬ ‫عقوارها‬ ‫عاس‬ ‫عقره‬ ‫باسهع‬ ‫عها‬ ‫رها‬
public alternative schools
‫عقجراعهاا‬ ‫اا‬ ‫ألبها‬ ‫ر‬
‫راىج‬ ‫عع‬ ‫إب‬ ‫إقك‬ ‫عقرسلدلا‬ ‫عقءئاا‬ ‫ألبوت‬ ‫ر‬ ‫لما‬ ‫عقر‬
‫عال‬ ‫بهاإل‬ ‫للرلهد‬ ‫عقلولمرما‬ ‫عقردسساا‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ج‬
‫هألفم‬‫ه‬‫ل‬ ‫إقهك‬ ‫ه‬‫ه‬‫أللت‬ ‫ر‬ ‫قا‬ ‫قلرسها‬ ‫هد‬‫ه‬ ‫ألل‬ ‫ر‬ ‫رسهلد‬ ‫هاع‬‫ه‬‫ألإش‬ ‫ر‬ ‫عقىعلمها‬
‫هاا‬‫ه‬‫لم‬ ‫عال‬ ‫فهاخ‬ ‫ها‬‫ه‬‫ر‬ ‫رزمه‬ ‫ا‬
‫ىعا‬ ‫اعسههاا‬ ‫ألعق‬ ‫ر‬ ‫ها‬‫ه‬‫م‬ ‫ألعقلد‬ ‫امهها‬ ‫عق‬ ‫هألعاا‬‫ه‬ ‫عقرأل‬ ‫فههع‬ ‫هخ‬‫ه‬‫ص‬ ‫عقل‬ ‫رهها‬ ‫ر‬‫ا‬‫هو‬‫ه‬‫ألعس‬ ‫اع‬ ‫ألقهه‬ ‫ر‬ ‫هأل‬‫ه‬‫عةب‬
‫ع‬ ‫عقرت‬ ‫عقلابد‬
(
iii
)
.
‫ع‬ ‫ه‬‫ه‬‫إب‬ ‫هأل‬‫ه‬ ‫هأل‬‫ه‬ ‫عقل‬ ‫هىع‬‫ه‬‫ه‬ ‫هاعا‬‫ه‬‫ور‬ ‫ه‬‫ه‬ ‫إ‬ ‫ها‬‫ه‬ ‫اا‬
‫ر‬ ‫ها‬‫ه‬‫عقلولمرم‬ ‫هاا‬‫ه‬‫عقردسس‬ ‫ها‬‫ه‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ه‬‫ه‬‫م‬ ‫ج‬ ‫هاىج‬‫ه‬‫ر‬ ‫ع‬
‫عالرلمهاز‬ ‫هال‬ ‫عاس‬ ‫ره‬ ‫تهألا‬
Charter Schools
‫عةرام‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫عقرل‬ ‫هاا‬‫ه‬‫باقألالم‬
‫ه‬‫ه‬‫عد‬ ‫عمها‬ ‫ب‬ ‫فهك‬ ‫امها‬
‫عقلسوم‬
‫به‬ ‫ا‬ ‫رتا‬ ‫قه‬ ‫فاهال‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫تا‬ ‫بو‬ ‫ألعقوا‬ ‫دمدا‬ ‫ا‬ ‫عقوشاما‬ ‫عقداا‬ ‫را‬ ‫اا‬
Ray Budde
‫فهك‬
‫عقصا‬ "‫عقلولمرما‬ ‫الال‬ ‫عقر‬ ‫ألقمأل‬ ‫ر‬ ‫باالرلماز‬ ‫"عقلولمع‬ ‫الابه‬
‫عاع‬ ‫ا‬
1988
‫لولمرمها‬ ‫ردسسهاا‬ ‫ألهك‬ ‫ر‬
‫رشال‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫عقألعع‬ ‫عإلسلاعلمجماا‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫ألاألع‬ ‫ر‬ ‫رسلدلا‬ ‫لمااما‬ ‫ألع‬ ‫ر‬ ‫عارا‬
.‫عةراماك‬ ‫عقلولمع‬ ‫ا‬
‫علءاقمها‬ ‫تأل‬ ‫عرلمهاز‬ ‫ألفهال‬ ‫علهك‬ ‫لوره‬
Charter
‫عقلولمرمها‬ ‫لدها‬ ‫(عقر‬ ‫ألعقاعهال‬ ‫ر‬ ‫عقلأسهمس‬ ‫جراعها‬ ‫بهما‬
School District
‫ههههههههههههها‬‫ه‬‫عقألالم‬ ‫تأل‬
State
‫ههههههههههههه‬‫ه‬‫عقلولمر‬ ‫هههههههههههههس‬‫ه‬‫عقرجل‬ ‫تأل‬
‫لههههههههههههههك‬ ‫عقر‬ ‫ك‬
Local Education Board
‫اهألرك‬ ‫لرألمه‬ ‫علهك‬ ‫صه‬ ‫ألل‬ ‫ر‬ )
Public Funding
‫قهأل‬ ‫ارها‬
‫اسرم‬ ‫عارا‬ ‫اسا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اا‬
‫ا‬
(
iv
)
.
‫ر‬ ‫ها‬‫ه‬‫قلدر‬ ‫ل‬ ‫ه‬‫ه‬‫عقداع‬ ‫رها‬ ‫هألك‬‫ه‬‫م‬ ‫هىي‬‫ه‬‫عق‬ ‫عةرامامها‬ ‫ل‬ ‫ه‬‫ه‬ ‫عقرل‬ ‫هاا‬‫ه‬‫باقألالم‬ ‫عقلابهألي‬ ‫ه‬‫ه‬‫م‬ ‫عقلج‬ ‫ألقلبموها‬
‫ل‬ ‫را‬ ‫قه‬ ‫ا‬ ‫ألمل‬ ‫ر‬ ‫ألقا‬ ‫عق‬ ‫صوم‬ ‫علك‬ ‫ألعإلقلمرع‬ ‫ر‬ ‫عقردسسك‬ ‫عقلابد‬ ‫شا‬ ‫ى‬ ‫ألمأ‬
‫ردهااعا‬ ‫رهد‬ ‫رشهما‬
‫رألعفدها‬ ‫هاا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫تأل‬ ‫ر‬ ‫ارمها‬ ‫بلامدها‬ ‫قهه‬ ‫لهمل‬ ‫عقل‬ ‫مهلع‬ ‫ألال‬ ‫ر‬ ‫ألالمها‬ ‫اه‬ ‫فهك‬ ‫لهك‬ ‫عقر‬ ‫عقلولهمع‬ ‫رجلس‬
‫ألاغبهها‬ ‫للءههال‬ ‫عقلههك‬ ‫ما‬ ‫عإلصههل‬ ‫عةفاههاا‬ ‫ها‬‫ه‬‫ش‬ ‫فههع‬ ‫ألاأل‬ ‫صهها‬ ‫م‬ ‫عقههىي‬ ‫اعقك‬ ‫عقءمهه‬ ‫عقلولههمع‬ ‫ها‬‫ه‬‫ألزم‬
‫ألرمألقهه‬ ‫عقجرتألا‬
(
v
)
‫سهأللا‬ ‫رم‬ ‫ألالمها‬ ‫قارها‬
Minnesota
‫عهاع‬
1991
‫قل‬ ‫ألا‬ ‫قها‬ ‫تأل‬ ‫عا‬ ‫بإصه‬
‫أسهمس‬
‫عالرلماز‬ ‫ال‬ ‫عاس‬ ‫ر‬
Charter Schools
‫عه‬ ‫لجهاألز‬ ‫لهع‬ ‫عةراماما‬ ‫عقألالماا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫عقو‬ ‫لبوتا‬
‫عقله‬ ‫عقألالماا‬
‫ها‬ ‫إ‬ ‫ألالمها‬ ‫تابوهألا‬ ‫عالرلمهاز‬ ‫هال‬ ‫عاس‬ ‫ره‬ ‫قلأسهمس‬ ‫ل‬ ‫ردمه‬ ‫لشهامواا‬ ‫تقهاا‬ ‫ك‬
‫إقهع‬ ‫فا‬
‫ها‬‫ه‬‫األقألربم‬ ‫ردالوها‬
Disthict Of Columbia
‫هاع‬‫ه‬‫عقو‬ ‫هك‬‫ه‬‫ف‬ ‫عالرلمهاز‬ ‫هال‬‫ه‬ ‫عاس‬ ‫ه‬‫ه‬‫ر‬ ‫عه‬ ‫ا‬ ‫ه‬‫ه‬‫ق‬ ‫ها‬‫ه‬‫ر‬ ‫بم‬
( ‫اعسك‬ ‫عق‬
1999
-
2000
‫ألعقك‬ ‫ب‬ )
1.700
‫رها‬ ‫مدهاب‬ ‫رها‬ ‫ألي‬ ‫ل‬ ‫اسا‬ ‫ر‬
350.000
‫لاقهب‬ ‫تقه‬
(
vi
)
( ‫اعسك‬ ‫عق‬ ‫عقواع‬ ‫ألفك‬ ‫ر‬
2001
–
2002
)
‫إقهك‬ ‫عاس‬ ‫عقره‬ ‫ههىأل‬ ‫عه‬ ‫ألصه‬ ‫ر‬
2.100
‫هألي‬ ‫ل‬ ‫اسها‬ ‫ر‬
‫مداب‬ ‫را‬
500.000
‫لاقب‬ ‫تق‬
(
vii
)
‫عالرلماز‬ ‫ال‬ ‫عاس‬ ‫ر‬ ‫ارك‬ ‫ل‬ ‫عقلاقك‬ ‫عقشا‬ ‫ح‬ ‫ألمأل‬ .
Charter
Schools
‫عةراما‬ ‫ل‬ ‫ههه‬ ‫عقرل‬ ‫ههاا‬‫ه‬‫باقألالم‬
( ‫اعسهههك‬ ‫عق‬ ‫ههاع‬‫ه‬‫عقو‬ ‫عمههها‬ ‫ب‬ ‫مههها‬
1992
–
1993
‫عقوهههاع‬ ‫إقهههك‬ )
( ‫اعسك‬ ‫عق‬
2003
–
2003
. )

4. ( ‫رقم‬ ‫شكل‬
7
)
‫عدد‬ ‫تنامي‬ ‫يبين‬
‫االمتي‬ ‫حق‬ ‫مدارس‬
‫الدراسى‬ ‫العام‬ ‫من‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫بالواليات‬ ‫از‬
(
1992
–
1993
( ‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫إلي‬ )
2002
–
2003
)
2 36
100
255
428
790
1100
1700
2110
2431
2710
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
‫المدارس‬
‫عدد‬
1
9
9
2
-
1
9
9
3
1
9
9
3
-
1
9
9
4
1
9
9
4
-
1
9
9
5
1
9
9
5
-
1
9
9
6
1
9
9
6
-
1
9
9
7
1
9
9
7
-
1
9
9
8
1
9
9
8
-
1
9
9
9
1
9
9
9
-
2
0
0
0
2
0
0
0
-
2
0
0
1
2
0
0
1
-
2
0
0
2
2
0
0
2
-
2
0
0
3
Source : Lindsey L. Ladd & Others; Funding for Charter Schools,
(Ohio : Legislative office education oversight, 2004 ), p. 1.
‫ه‬‫ه‬‫ا‬ ‫بهه‬ ‫لسهرح‬ ‫عقلهك‬ ‫عالرلمهاز‬ ‫هال‬ ‫عاس‬ ‫ره‬ ‫بوه‬ ‫ملولهال‬ ‫فمرها‬ ‫هألع‬ ‫عقل‬ ‫رها‬ ‫ابمها‬ ‫ا‬ ‫قه‬ ‫ألمألجه‬
‫ه‬‫ه‬‫ب‬ ‫عقرسههرأل‬ ‫عاس‬ ‫ه‬‫ه‬‫عقر‬ ‫ه‬‫ه‬‫قو‬ ‫تقصههك‬ ‫ه‬‫ه‬ ‫ههد‬ ‫مأل‬ ‫ال‬ ‫ها‬‫ه‬‫ترامام‬ ‫هاا‬‫ه‬‫ألالم‬ ‫لسههد‬ ‫هك‬‫ه‬‫فء‬ ‫ر‬ ‫ها‬‫ه‬‫ألالم‬
: ‫ألهههك‬ ‫ه‬
‫ا‬ ‫تامزأل‬
Arizona
‫سها‬ ‫ألمساأل‬ ‫ر‬
Wisconsin
‫جألاجمها‬ ‫ر‬
Georgia
‫رملشهجاا‬ ‫ر‬
Michigan
‫ر‬
‫هألر‬‫ه‬‫ألم‬
Wyoming
‫أل‬ ‫ر‬
‫هك‬‫ه‬‫ف‬
‫رههس‬ ‫ا‬ ‫هه‬‫ه‬‫ب‬ ‫هرأل‬‫ه‬‫عقرس‬ ‫عاس‬ ‫عقرهه‬ ‫ه‬‫ه‬‫ع‬ ‫هاألا‬‫ه‬‫ملء‬ ‫هاا‬‫ه‬‫عقألالم‬ ‫هههىأل‬ ‫ها‬‫ه‬‫غم‬
‫راسهماأل‬ ‫مهأل‬ ‫ألالمهاا‬ ‫فهك‬ ‫عاس‬ ‫ره‬
Newmexico
‫ألالمها‬ ‫فهك‬ ‫ارها‬ ‫ر‬ ‫اسها‬ ‫ر‬ ‫ألعشهاما‬ ‫رهس‬ ‫تأل‬ ‫ر‬
‫راساشألسملس‬
Massachusetts
‫ر‬
‫مها‬ ‫ااقمءألا‬ ‫ألالمها‬ ‫فهك‬ ‫ارها‬ ‫اسها‬ ‫ر‬ ‫رائا‬ ‫تأل‬
California
‫ألقه‬ ‫ر‬
‫هك‬‫ه‬‫ف‬ ‫علمههه‬ ‫هألخ‬‫ه‬‫ص‬ ‫عقر‬ ‫هع‬‫ه‬‫عةقص‬ ‫هه‬ ‫عق‬ ‫عاس‬ ‫ه‬‫ه‬‫عقر‬ ‫ه‬‫ه‬‫ع‬ ‫هاألز‬‫ه‬‫ملج‬
‫قتههىأل‬ ‫هاز‬‫ه‬‫عالرلم‬ ‫هال‬‫ه‬ ‫عاس‬ ‫رهه‬ ‫ألا‬ ‫ها‬‫ه‬‫ق‬
‫عقألالماا‬
(
viii
)
.

5. ‫عالرلماز‬ ‫ال‬ ‫عاس‬ ‫ر‬ ‫صلا‬ ‫ارك‬ ‫عقرل‬ ‫عقلأمم‬ ‫إلاا‬ ‫ألفك‬
Charter Schools
‫عهع‬ ‫علهك‬
‫عال‬ ‫ال‬ ‫عاس‬ ‫ر‬ ‫ار‬ ‫"با‬ ‫ل‬ ‫را‬ ‫قه‬ ‫ما‬ ‫ال‬
‫رلماز‬
Charter Schools Program (CSP )
"
‫هاع‬‫ه‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫عقصها‬
1994
‫ع‬ ‫ه‬‫ه‬‫قر‬ ‫ها‬‫ه‬‫اعقم‬ ‫فم‬ ‫راقمها‬ ‫ل‬ ‫هاع‬‫ه‬‫رس‬ ‫مع‬ ‫لده‬ ‫هك‬‫ه‬‫إق‬ ‫ه‬‫ه‬‫مت‬ ‫عقهىي‬
‫عع‬ ‫ه‬‫ه‬‫ق‬ ‫هاز‬‫ه‬‫عالرلم‬ ‫هال‬ ‫اس‬
‫إل‬ ‫عقبه‬ ‫لهألعا‬ ‫أل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫لهمل‬ ‫ألعقل‬ ‫ر‬ ‫عقبهاعر‬ ‫لصهرمع‬
‫عاس‬ ‫ه‬‫ه‬‫ر‬ ‫جتهأل‬ ‫أللدمهمع‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫مه‬ ‫ج‬ ‫اسها‬ ‫ر‬ ‫شها‬
‫أل‬ ‫ر‬ ‫قلللب‬ ‫مرك‬ ‫عةاا‬ ‫جاز‬ ‫باإل‬ ‫ملولال‬ ‫را‬ ‫اصا‬ ‫عالرلماز‬ ‫ال‬
‫ألشهئألا‬ ‫ر‬ ‫عةرهألا‬ ‫تألقمها‬ ‫رد‬ ‫عقولقا‬
‫عال‬ ‫هال‬ ‫عاس‬ ‫ر‬ ‫شا‬ ‫إل‬ ‫ععرا‬ ‫لشامواا‬ ‫سا‬ ‫علك‬ ‫عقألالماا‬ ‫ل‬ ‫ألرساع‬ ‫ر‬ ‫ءما‬ ‫عقرأل‬
‫أللهألفما‬ ‫ر‬ ‫رلمهاز‬
‫ع‬ ‫ه‬‫ه‬‫ألعقر‬ ‫ر‬ ‫عالرلمهاز‬ ‫هال‬ ‫عاس‬ ‫ه‬‫ه‬‫ر‬ ‫بهما‬ ‫عقلرألملمها‬ ‫عقرسهاألعل‬ ‫هال‬‫ه‬‫دم‬ ‫قل‬ ‫قلألالمهاا‬ ‫عقراقمها‬ ‫عا‬ ‫عالعلرها‬
‫اس‬
‫عةراماما‬ ‫عقألالماا‬ ‫ابألع‬ ‫اافا‬ ‫فك‬ ‫ما‬ ‫عقلدلم‬ ‫عقوارا‬
(
ix
)
.
‫ههزبما‬‫ه‬ ‫عق‬ ‫هها‬ ‫تع‬ ‫ي‬ ‫هه‬‫ه‬‫ق‬ ‫بدبههأل‬ ‫هها‬‫ه‬‫تألاه‬ ‫عمهها‬ ‫ب‬ ‫ههى‬ ‫ر‬ ‫ههاز‬‫ه‬‫عالرلم‬ ‫ههال‬ ‫عاس‬ ‫هه‬‫ه‬‫ر‬ ‫هها‬ ‫ألقهه‬
‫اعقما‬ ‫عقءم‬ ‫األراا‬ ‫عق‬ ‫را‬ ‫ألق‬ ‫ر‬ )‫مرداعلك‬ ‫ألعق‬ ‫(عقجرتألاي‬ ‫عةراماما‬ ‫ل‬ ‫عقرل‬ ‫باقألالماا‬ ‫عقائمسمما‬
‫ر‬ ‫عرا‬ ‫زبك‬ ‫عق‬ ‫لرائتا‬ ‫ع‬ ‫لل‬ ‫ع‬ ‫علك‬ ‫عقرلواقبا‬
‫بهأل‬ ‫عقائمس‬ ‫األرا‬ ‫ا‬ ‫فاص‬ ‫ق‬ ‫ما‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ألعأل‬ ‫ر‬ ‫اقما‬
Bush
‫عاع‬
1991
‫را‬ ‫ألقه‬ ‫ر‬ ‫عالرلمهاز‬ ‫هال‬ ‫عاس‬ ‫ره‬ ‫عع‬ ‫قه‬ ‫اعقمها‬ ‫عقءم‬ ‫عةرهألع‬ ‫را‬ ‫ألالاعا‬ ‫عق‬ ‫تال‬
‫لههألا‬ ‫الم‬ ‫ها‬‫ه‬‫األر‬
Clinton
‫هاع‬‫ه‬‫ع‬ ‫فههك‬ ‫اا‬ ‫قهه‬ ‫ها‬‫ه‬‫راقم‬ ‫عا‬ ‫ععلرهها‬
1995
‫ههألعقك‬ ‫ب‬
6
. ‫ألالا‬ ‫رلمههألا‬
‫هاع‬‫ه‬‫ع‬ ‫هك‬‫ه‬‫ف‬ ‫قلالءهد‬
1996
‫هك‬‫ه‬‫إق‬
18
‫هك‬‫ه‬‫إق‬ ‫وهع‬ .‫ألالا‬ ‫هألا‬‫ه‬‫رلم‬
51
‫هاع‬‫ه‬‫ع‬ ‫ألالا‬ ‫هألا‬‫ه‬‫رلم‬
1997
‫ها‬‫ه‬‫األر‬ ‫ها‬‫ه‬‫تر‬
‫بهأل‬ ‫بلمهأل‬ ‫جهألاج‬
George w . Bush
‫عهاع‬ ‫ها‬ ‫تعل‬ ‫فده‬
2001
‫صهمخ‬ ‫ل‬ ‫عها‬
175
‫رلمهألا‬
‫عقلابما‬ ‫قدسع‬ ‫ألالا‬
Department Of Education
‫عالرلماز‬ ‫ال‬ ‫عاس‬ ‫ر‬ ‫ار‬ ‫با‬ ‫عع‬ ‫ق‬
(CSP)
‫اها‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫بزما‬
30
‫عقسابدا‬ ‫ا‬ ‫عقس‬ ‫عا‬ ‫ألالا‬ ‫رلمألا‬
(
x
)
.
‫عهاع‬ ‫ع‬ ‫ه‬‫ه‬‫"ته‬ ‫ألا‬ ‫قها‬ ‫هع‬‫ه‬‫ع‬ ‫هاي‬ ‫ت‬ ‫ها‬‫ه‬‫م‬ ‫ا‬ ‫رها‬
2000
‫ها‬‫ه‬‫تراما‬ ‫ولهع‬ ‫ها‬‫ه‬‫هم‬ :
Goals 2000:
Education America
‫عهاع‬ ‫لهألا‬ ‫الم‬ ‫عال‬ ‫إ‬ ‫هه‬ ‫ع‬ ‫ها‬ ‫تعل‬ ‫عقهىي‬
1993
‫عقلولهمع‬ ‫برسهلألي‬ ‫قلالدها‬
"‫هههها‬‫ه‬ ‫لء‬ ‫لءههههل‬ ‫هههها‬‫ه‬‫ل‬ ‫"قهههها‬ ‫ألا‬ ‫هههها‬‫ه‬‫ألق‬ ‫ر‬ ‫عقوههههاقرك‬ ‫ههههأل‬‫ه‬‫عقلء‬ ‫عةرامامهههها‬ ‫هههها‬‫ه‬‫قألر‬ ‫دههههال‬ ‫م‬ ‫هههها‬‫ه‬‫بر‬ ‫عقوههههاع‬
No Child Left Behind
‫هاع‬‫ه‬‫ع‬ ‫جاس‬ ‫قلاهأل‬ ‫بهأل‬ ‫هأل‬‫ه‬‫بلم‬ ‫جهألاج‬ ‫عال‬ ‫إ‬ ‫رلهه‬ ‫ق‬ ‫هىي‬‫ه‬‫عق‬ "
2001
‫هاز‬‫ه‬‫عالرلم‬ ‫هال‬‫ه‬ ‫عاس‬ ‫قرهه‬ ‫هما‬‫ه‬‫عقائمس‬ ‫ع‬ ‫ه‬‫ه‬‫عةه‬
Charter Schools
‫فههك‬ ‫هد‬‫ه‬‫عقلألس‬ :‫فههك‬ ‫ه‬‫ه‬‫للرو‬ ‫هك‬‫ه‬‫عقل‬
‫بهأا‬ ‫األرمها‬ ‫عق‬ ‫قألرهألع‬ ‫ألعقسرا‬ ‫قلللب‬ ‫مرما‬ ‫عةاا‬ ‫باقرسلألماا‬ ‫ألعالالءاع‬ ‫ر‬ ‫ما‬ ‫عقألعق‬ ‫لمااعا‬ ‫عال‬
‫أللشجمد‬ ‫ر‬ ‫عقىعلك‬ ‫اع‬ ‫ألعق‬ ‫عال‬ ‫عإل‬ ‫ل‬ ‫اءا‬ ‫ل‬ ‫ألزما‬ ‫ر‬ ‫تا‬ ‫لااأل‬ ‫م‬ ‫عقلك‬ ‫عاس‬ ‫عقر‬ ‫مث‬ ‫إقك‬ ‫عقللب‬ ‫للبد‬
‫لائ‬ ‫عق‬ ‫علع‬ ‫اسبما‬ ‫ألعقر‬ ‫ر‬ ‫وا‬ ‫عقرسل‬ ‫امس‬ ‫عقل‬ ‫لا‬
(
xi
)
.
‫هاز‬‫ه‬‫عالرلم‬ ‫هال‬‫ه‬ ‫عاس‬ ‫ه‬‫ه‬‫قر‬ ‫هااع‬‫ه‬‫عقو‬ ‫ه‬‫ه‬‫عقلأمم‬ ‫هىع‬‫ه‬‫ه‬ ‫تا‬ ‫هد‬‫ه‬‫ألعقألعق‬
Charter Schools
‫رهها‬ ‫هألع‬‫ه‬‫س‬
‫هال‬ ‫عاس‬ ‫ره‬ ‫ععلباا‬ ‫ق‬ ‫راجوه‬ ‫ب‬ ‫فاعغ‬ ‫را‬ ‫مأا‬ ‫قع‬ ‫عةراماك‬ ‫عقواع‬ ‫عقاتي‬ ‫تأل‬ ‫ر‬ ‫اعقما‬ ‫عقءم‬ ‫األرا‬ ‫عق‬
‫ع‬ ‫ألعقلهألعئح‬ ‫ر‬ ‫عقدألععه‬ ‫را‬ ‫اا‬ ‫عقل‬ ‫فك‬ ‫لستع‬ ‫عقواع‬ ‫عقلولمع‬ ‫قلاع‬ ‫فك‬ ‫ررمزل‬ ‫شوبما‬ ‫علرا‬ ‫عالرلماز‬
‫قلهك‬
‫ل‬ ‫اءها‬ ‫ل‬ ‫ألزمها‬ ‫ر‬ ‫قللهلب‬ ‫عقواع‬ ‫جاز‬ ‫عإل‬ ‫رسلألي‬ ‫سما‬ ‫ألل‬ ‫ألر‬ ‫رتا‬ ‫لد‬ ‫أللوأل‬ ‫ر‬ ‫عقوارا‬ ‫عاس‬ ‫عقر‬ ‫اع‬ ‫ل‬
‫هاا‬‫ه‬‫رولألر‬ ‫ها‬‫ه‬‫ش‬ ‫أل‬ ‫عئتها‬ ‫ت‬ ‫هد‬‫ه‬‫ألللب‬ ‫ر‬ ‫ها‬‫ه‬‫عقوار‬ ‫عاس‬ ‫عقره‬ ‫هك‬‫ه‬‫ف‬ ‫هألا‬‫ه‬‫عقجرت‬ ‫ودها‬ ‫هما‬‫ه‬‫س‬ ‫ألل‬ ‫ر‬ ‫اسهما‬ ‫عقر‬ ‫عال‬ ‫عإل‬
‫ألقتا‬
(
xii
)
.

6. ( ‫رقم‬ ‫جدول‬
9
)
‫تشر‬ ‫صدور‬ ‫وأعوام‬ ، ‫طالبها‬ ‫وعدد‬ ، ‫االمتياز‬ ‫حق‬ ‫مدارس‬ ‫عدد‬ ‫يبين‬
‫المتحدة‬ ‫بالواليات‬ ‫يعاتها‬
( ‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫في‬ ‫األمريكية‬
2002
–
2003
)
‫م‬
‫عقألالما‬
State
‫إصدار‬ ‫عام‬
‫القانون‬
‫المدارس‬ ‫عدد‬
‫الطالب‬ ‫عدد‬
1
‫عالساا‬
Alaska
1995
15
2682
2
‫ا‬ ‫عامزأل‬
Arizona
1994
464
73542
3
‫ساس‬ ‫عاا‬
Arkansas
1995
8
1486
4
‫ما‬ ‫ااقمءألا‬
California
1992
428
153935
5
‫أل‬ ‫األقألاع‬
Colorado
1993
93
25512
6
‫الماا‬ ‫األ‬
Connecticut
1996
16
2526
7
‫قألعا‬
Delawar
1995
11
5262
8
‫األقألربما‬ ‫ردالوا‬
Columbia
district
1996
39
11530
9
‫ع‬ ‫فلألام‬
Florida
1996
227
53350
10
‫جألاجما‬
Georgia
1993
35
15117
11
‫هاألع‬
Hawaii
1994
25
3300
12
‫عهأل‬ ‫إ‬
Idaho
1998
13
2694
13
‫ز‬ ‫عملأل‬
Illinois
1996
29
10309
14
‫ا‬ ‫ما‬ ‫ع‬
Indiana
2001
10
1275
15
‫عمألع‬
Iowa
2002
-
-
16
‫ساس‬ ‫اا‬
Kansas
1994
30
2568
17
‫ا‬ ‫قألمزما‬
Louisiana
1995
20
4631
18
‫راامل‬
Maryland
2003
-
-
19
‫راساشألسملس‬
Massachusetts
1993
46
14013
20
‫رمشمجاا‬
Michigan
1993
199
70000
21
‫مسأللا‬ ‫ر‬
Minnesota
1991
87
12269
22
‫رمسمسمبع‬
Mississippi
1997
1
334
23
‫رمزألا‬
Missouri
1998
26
12130
24
‫ع‬ ‫مءا‬
Nevada
1997
13
2851
25
‫مألهاربشما‬
New
Hampshire
1995
-
-
26
‫مألجاسع‬
New jersey
1996
56
18081
27
‫مأل‬
‫راسماأل‬
New Mexico
1993
28
4234
28
‫مألا‬ ‫مأل‬
New York
1998
38
10954

7. 29
‫ا‬ ‫اااألقم‬ ‫ألاث‬
North Carolina
1996
93
21030
30
‫تألهامأل‬
Ohio
1997
131
28446
31
‫تألالهألرا‬
Oklahoma
1999
10
2197
32
‫تألاجألا‬
Oregon
1999
25
2107
33
‫ما‬ ‫سلءا‬ ‫ب‬
Pennsylvania
1997
91
33656
34
‫عمل‬ ‫األ‬
Rhod Island
1995
7
914
35
‫ا‬ ‫اااألقم‬ ‫وألث‬
South Carolina
1996
19
3500
36
‫سع‬ ‫لم‬
Tennessee
2002
-
-
37
‫لاساس‬
Texas
1995
221
60502
38
‫تأللاأل‬
Utah
1998
20
1259
39
‫ما‬ ‫فماجم‬
Virginia
1998
5
1440
40
‫سما‬ ‫ألمساأل‬
Wisconsin
1993
130
26797
41
‫ألمألرم‬
Wyoming
1995
1
110
‫عإلجراقك‬
2.710
696.543
Source:Lindsey L. Ladd & Others; Funding for Charter Schools, (Ohio
: Legislative office education oversight, 2004), p. 21.
https://oke.io/hcth

8. (
i
)
‫ف‬ ‫عبدالخالق‬
: ‫قدرى‬ ‫خالد‬ ، ‫ؤاد‬
" ‫عقوألقرها‬ ‫هأل‬ ‫فهع‬ ‫عقرواصها‬ ‫عقوهاقع‬ ‫أل‬ ‫به‬ ‫أل‬ ‫عقوها‬ ‫عقلولهمع‬ ‫سماساا‬ ‫لءوم‬ "
–
‫عقلابألمها‬ ‫عقولهألع‬
–
‫عقلابألما‬ ‫ألث‬ ‫ألعقب‬ ‫اعساا‬ ‫عق‬ ‫روت‬ : ‫عا‬ ‫ا‬ ‫لص‬
–
‫عقداهال‬ ‫جاروا‬
–
( ‫عقو‬
12
)
–
‫تالألبا‬
1998
‫خ‬ ‫ر‬ ‫ع‬
125
.
(
ii
)
‫إبراهيم‬ ‫عزيز‬ ‫مجدى‬
:
‫عقوألقرا‬ ‫عصا‬ ‫فع‬ ‫عقلولمع‬ ‫للألما‬
(
‫خ‬ ‫ر‬ ) ‫سابال‬ ‫راجد‬
26
.
(
iii
)
‫عبدالدائم‬ ‫عبدهللا‬
:
‫عقوابمها‬ ‫عقلابما‬ ‫للألما‬ ‫عسلاعلمجما‬ ‫راعجوا‬
–
‫ألعقولهألع‬ ‫ألعقودافها‬ ‫قللابمها‬ ‫عقوابمها‬ ‫رها‬ ‫عقر‬
–
‫س‬ ‫لهأل‬
–
1995
‫ر‬ ‫ع‬
‫خ‬
121
.
(
iv
)
‫الصيداوى‬ ‫أحمد‬ ، ‫السليطى‬ ‫على‬ ‫بن‬ ‫حمد‬
‫(را‬
‫خ‬ ‫ر‬ )‫سابال‬ ‫جد‬
67
.
(
v
)
‫أدامس‬ .‫س‬ .‫ر‬
: ‫عقلابأل‬ ‫عإلصل‬ ‫عال‬ ‫إ‬ " :
"‫عقلابألمها‬ ‫عا‬ ‫م‬ ‫عقلج‬ ‫اعسا‬ ‫عا‬ ‫لاجاا‬ ‫عسل‬
-
‫ل‬ ‫مه‬ ‫عقج‬ ‫عقلابمها‬
–
‫رالهب‬ : ‫عها‬ ‫ا‬ ‫لصه‬
‫عقوابما‬ ‫عقبل‬ ‫فع‬ ‫قللابما‬ ‫عإلقلمرع‬ ‫ساأل‬ ‫عقمأل‬
–
( ‫عقو‬
36
)
–
‫عقداهال‬
–
‫سبلربا‬
1985
‫خ‬ ‫ر‬ ‫ع‬
85
.
)vi
( Griffin Noelle & Wohlstetter Priscilla; “ Building a plane while flying it : early
lessons from developing charter schools”, Teacher College Record, Vol. 103,
No. 2, April 2001, p. 70.
)vii
( American Federation of Teacher (AFT); Do Charter Schools Measure Us?
Washington, D.C : (AFT) Press, 2002, p. 14.
(
viii
)
‫الزهيرى‬ ‫عباس‬ ‫إبراهيم‬
‫اسبما‬ ‫عقر‬ " :
‫لماا‬ ‫عال‬ ‫ال‬ ‫عاس‬ ‫ر‬ ‫فع‬
–
" ‫رصها‬ ‫فع‬ ‫عقلولمع‬ ‫عال‬ ‫إ‬ ‫فع‬ ‫عقلراازما‬ ‫رءتألع‬ ‫عع‬ ‫ق‬ ‫ر‬
–
‫عقلابما‬ ‫الما‬ ‫رجلا‬
–
‫عقلابما‬ ‫الما‬ : ‫عا‬ ‫ا‬ ‫لص‬
–
‫صألال‬ ‫عقر‬ ‫جاروا‬
–
( ‫عقو‬
55
)
–
‫عةأل‬ ‫عقجز‬
–
2004
‫خ‬ ‫ر‬ ‫ع‬
382
.
)ix
( U.S. Department of Education; Charter Schools Program, ( Washington, D.C :
U.S. Department of Education, 2004 ), p. 2.
)x
( Griffin Noelle & Wohlstetter Priscilla; (Op. Cit.), p. 65.
)xi
( The No Child Left Behind act of 2001 : Fact Sheet; Available at :
http://www.ed.gov/offices/OESE/esea/fact sheet.html.
)xii
( American Federation of Teacher (AFT); Do charter schools measure up? (Op.
Cit.), p. 9.