SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
somakris.blogspot.gr 
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 
Α. ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΗ 
 Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί στην παράγραφο ως τρόπο πειθούς την επίκληση στη λογική. Ως μέσα 
πειθούς χρησιμοποιεί τα επιχειρήματα που αναπτύσσονται στο απόσπασμα της παραγράφου 
«…………………………..» 
 Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί στην παράγραφο ως τρόπο πειθούς την επίκληση στη λογική. Ως μέσα 
πειθούς χρησιμοποιεί τα τεκμήρια και πιο συγκεκριμένα (παραδείγματα,στατιστικά,πορίσματα 
ερευνών,εποπτείες αισθήσεων,εμπειρικές αλήθειες ,ιστορικά γεγονότα ,επικαιρικά γεγονότα,παραθέματα - 
μαρτυρίες) που βρίσκονται στο εξής απόσπασμα «………………….» 
Β. ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΙ 
Συλλογιστική πορεία του νου 
 Η παράγραφος του κειμένου αναπτύσσεται με παραγωγική συλλογιστική πορεία . Στη θεματική πρόταση 
αναφέρεται μια γενική θέση «……………………………….» ενώ στη συνέχεια καταλήγει σε ένα πιο ειδικό 
συμπέρασμα «……………………………..» 
 Η παράγραφος του κειμένου αναπτύσσεται με επαγωγική συλλογιστική πορεία . Στη θεματική πρόταση 
αναφέρεται μια ειδική θέση «……………………………….» ενώ στη συνέχεια καταλήγει σε ένα πιο γενικό 
συμπέρασμα «……………………………..» 
 Η παράγραφος του κειμένου αναπτύσσεται με αναλογική συλλογιστική πορεία . Στη θεματική πρόταση 
αναφέρεται μια ειδική θέση «……………………………….» όπως και στη συνέχεια καταλήγει σε ένα ειδικό 
συμπέρασμα «……………………………..» 
Το είδος των προκειμένων 
 Ο συλλογισμός είναι κατηγορικός , γιατί μια από τις προκείμενες είναι κατηγορική 
«…είναι………………………………» 
 Ο συλλογισμός είναι υποθετικός , γιατί μια από τις προκείμενες είναι υποθετική «…αν………………………………» 
 Ο συλλογισμός είναι διαζευτικός , γιατί μια από τις προκείμενες είναι διαζευτική «……ή……………………………» 
Γ. ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ-ΑΛΗΘΕΙΑ-ΟΡΘΟΤΗΤΑ 
 Ο συλλογισμός θεωρείται έγκυρος , διότι οι προκείμενες «…………………..»οδηγούν με λογική αναγκαιότητα 
στο συμπέρασμα. Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι προκείμενες ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα , το 
επιχείρημα χαρακτηρίζεται ως αληθές και κατά συνέπεια λογικώς ορθός. 
 Ο συλλογισμός θεωρείται άκυρος , διότι οι προκείμενες «…………………..» δεν οδηγούν με λογική 
αναγκαιότητα στο συμπέρασμα. Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι προκείμενες δεν ανταποκρίνονται στην 
πραγματικότητα , το επιχείρημα χαρακτηρίζεται ως αληθές και κατά συνέπεια μη λογικώς ορθός 
Δ.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΑΓΩΓΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΥ 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της γενίκευσης και εφόσον στηρίζεται σε επαρκή στοιχεία 
«……» για να φτάσει στο συμπέρασμα ,πρόκειται για μια ασφαλή γενίκευση που καταλήγει σε τέλεια 
επαγωγή. 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της γενίκευσης και εφόσον δε στηρίζεται σε επαρκή στοιχεία 
«…..» για να φτάσει στο συμπέρασμα ,πρόκειται για μια επισφαλή γενίκευση που καταλήγει σε μια ατελή 
επαγωγή. 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτιώδης σχέση 
είναι λογική «……» καταλήγει σε τέλεια επαγωγή.
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτιώδης σχέση 
είναι χρονολογική «………….» καταλήγει σε ατελή επαγωγή. 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και επειδή γίνεται 
υπεραπλούστευση της σχέσης μεταξύ αιτίου και αποτελέσματος «………..» η επαγωγή χαρακτηρίζεται 
ατελής . 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτία «…………….» 
είναι επαρκής και αναγκαία καταλήγει σε τέλεια επαγωγή. 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτία «…………….» 
είναι δεν επαρκής αλλά μόνο αναγκαία καταλήγει σε ατελή επαγωγή. 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτία «…………….» 
είναι επαρκής αλλά όχι αναγκαία καταλήγει σε ατελή επαγωγή. 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της μεταφορικής «…………..» 
και εφόσον έχει την αποδεικτική ισχύ ενός λογικού επιχειρήματος καταλήγει σε τέλεια επαγωγή 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της μεταφορικής «…………..» 
και εφόσον δεν έχει την αποδεικτική ισχύ ενός λογικού επιχειρήματος καταλήγει σε ατελή επαγωγή. 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της κυριολεκτικής 
«…………..» και εφόσον οι ομοιότητες που επισημαίνονται ανάμεσα στα συγκρινόμενα αντικείμενα είναι 
επαρκείς σε αριθμό και σχετικές με το θέμα καταλήγει σε τέλεια επαγωγή 
 Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της κυριολεκτικής 
«…………..» και εφόσον οι ομοιότητες που επισημαίνονται ανάμεσα στα συγκρινόμενα αντικείμενα δεν 
είναι επαρκείς σε αριθμό και σχετικές με το θέμα καταλήγει σε ατελή επαγωγή 
Ε.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΝ 
 Ο ισχυρισμός «……………………..» στηρίζεται σε τεκμήριο (παραδείγματα,στατιστικά,πορίσματα 
ερευνών,εποπτείες αισθήσεων,εμπειρικές αλήθειες ,ιστορικά γεγονότα ,επικαιρικά 
γεγονότα,παραθέματα-μαρτυρίες). Η παράγραφος θεωρείται τεκμηριωμένη ,εφόσον τα τεκμήρια είναι 
κοινώς αποδεκτά , επαρκή σε αριθμό , επιστημονικά άρτια με αναφορά στη μεθοδολογία και στον 
επιστημονικό φορέα , είναι σχετικά με το θέμα και ολοκληρωμένα. 
 Ο ισχυρισμός «……………………..» στηρίζεται σε τεκμήριο (παραδείγματα,στατιστικά,πορίσματα 
ερευνών,εποπτείες αισθήσεων,εμπειρικές αλήθειες ,ιστορικά γεγονότα ,επικαιρικά 
γεγονότα,παραθέματα-μαρτυρίες). Η παράγραφος θεωρείται ατεκμηρίωτη ,εφόσον τα τεκμήρια δεν 
είναι κοινώς αποδεκτά , επαρκή σε αριθμό , επιστημονικά άρτια με αναφορά στη μεθοδολογία και στον 
επιστημονικό φορέα , σχετικά με το θέμα και ολοκληρωμένα.

More Related Content

What's hot

συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...
συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...
συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...Eleni Kots
 
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωριαEleni Kots
 
Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970
Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970
Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970Vassiliki Yiannou
 
έκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουέκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουcgialopsos
 
Παιδεία - Εκπαίδευση
Παιδεία - ΕκπαίδευσηΠαιδεία - Εκπαίδευση
Παιδεία - Εκπαίδευσηchavalesnick
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουGiorgos Naidis
 
η κλίση των ρημάτων εἶμι
η κλίση των ρημάτων εἶμιη κλίση των ρημάτων εἶμι
η κλίση των ρημάτων εἶμιΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
ρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωρια
ρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωριαρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωρια
ρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωριαEleni Kots
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΈκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
επί ασπαλάθων τελικο
επί ασπαλάθων   τελικοεπί ασπαλάθων   τελικο
επί ασπαλάθων τελικοEleni Kots
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
τα χταποδακια
τα χταποδακιατα χταποδακια
τα χταποδακιαEleni Kots
 
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisiθεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisimariaeconomidou
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςAntonis Stergiou
 
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
μίλτος σαχτούρης  η αποκριάμίλτος σαχτούρης  η αποκριά
μίλτος σαχτούρης η αποκριάEleni Kots
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝmono030156
 

What's hot (20)

συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...
συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...
συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...
 
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
 
Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970
Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970
Μανόλης Αναγνωστάκης, Νέοι της Σιδώνος, 1970
 
έκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουέκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείου
 
Παιδεία - Εκπαίδευση
Παιδεία - ΕκπαίδευσηΠαιδεία - Εκπαίδευση
Παιδεία - Εκπαίδευση
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
 
η κλίση των ρημάτων εἶμι
η κλίση των ρημάτων εἶμιη κλίση των ρημάτων εἶμι
η κλίση των ρημάτων εἶμι
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
ρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωρια
ρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωριαρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωρια
ρηματα εἶμι, φημί, οἶδα θεωρια
 
ρήμα nolo - nolui - nolle
 ρήμα nolo - nolui - nolle ρήμα nolo - nolui - nolle
ρήμα nolo - nolui - nolle
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΈκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
 
επί ασπαλάθων τελικο
επί ασπαλάθων   τελικοεπί ασπαλάθων   τελικο
επί ασπαλάθων τελικο
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
τα χταποδακια
τα χταποδακιατα χταποδακια
τα χταποδακια
 
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisiθεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
 
ρήμα αἴρω
ρήμα αἴρωρήμα αἴρω
ρήμα αἴρω
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
 
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
μίλτος σαχτούρης  η αποκριάμίλτος σαχτούρης  η αποκριά
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
 

Viewers also liked

λογοτχνια βιβλιογραφια
λογοτχνια βιβλιογραφιαλογοτχνια βιβλιογραφια
λογοτχνια βιβλιογραφιαXyla Eleni
 
ο β΄ παγκόσμιος πόλεμος
ο β΄ παγκόσμιος πόλεμοςο β΄ παγκόσμιος πόλεμος
ο β΄ παγκόσμιος πόλεμοςsomakris
 
Μαίρη Κόντζογλου
Μαίρη ΚόντζογλουΜαίρη Κόντζογλου
Μαίρη ΚόντζογλουXyla Eleni
 
Ενότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμος
Ενότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμοςΕνότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμος
Ενότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμοςmavraroda
 
Ενότητα 49: Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...
Ενότητα 49:  Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...Ενότητα 49:  Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...
Ενότητα 49: Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...mavraroda
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑmono030156
 
ΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣXyla Eleni
 
1. Η εξάπλωση των Αράβων
1. Η εξάπλωση των Αράβων1. Η εξάπλωση των Αράβων
1. Η εξάπλωση των Αράβωνmavraroda
 
λούστρος
λούστροςλούστρος
λούστροςsomakris
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑGeorgia Sofi
 

Viewers also liked (11)

λογοτχνια βιβλιογραφια
λογοτχνια βιβλιογραφιαλογοτχνια βιβλιογραφια
λογοτχνια βιβλιογραφια
 
ο β΄ παγκόσμιος πόλεμος
ο β΄ παγκόσμιος πόλεμοςο β΄ παγκόσμιος πόλεμος
ο β΄ παγκόσμιος πόλεμος
 
Μαίρη Κόντζογλου
Μαίρη ΚόντζογλουΜαίρη Κόντζογλου
Μαίρη Κόντζογλου
 
Ενότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμος
Ενότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμοςΕνότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμος
Ενότητα 46: Ο Β’ Παγκόσμιος πόλεμος
 
Ενότητα 49: Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...
Ενότητα 49:  Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...Ενότητα 49:  Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...
Ενότητα 49: Τα αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου πολέμου και η ίδρυση του οργαν...
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΒ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
ΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΡΗΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ
 
1. Η εξάπλωση των Αράβων
1. Η εξάπλωση των Αράβων1. Η εξάπλωση των Αράβων
1. Η εξάπλωση των Αράβων
 
λούστρος
λούστροςλούστρος
λούστρος
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
 

More from somakris

ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥsomakris
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥsomakris
 
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗ ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥsomakris
 
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ 8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ somakris
 
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙsomakris
 
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ somakris
 
περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα somakris
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗsomakris
 
Christmas webex quiz
Christmas webex quizChristmas webex quiz
Christmas webex quizsomakris
 
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ somakris
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ somakris
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟsomakris
 
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙsomakris
 

More from somakris (20)

ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗ ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ 8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
8 Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
 
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
7 ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΣΕΣ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
 
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
ΣΤΑ 200πΧ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ
 
περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα περσικοι πολεμοι συνοπτικα
περσικοι πολεμοι συνοπτικα
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
Christmas webex quiz
Christmas webex quizChristmas webex quiz
Christmas webex quiz
 
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
 

ενδεικτικες απαντησεις στην πειθω

  • 1. somakris.blogspot.gr ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΗ  Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί στην παράγραφο ως τρόπο πειθούς την επίκληση στη λογική. Ως μέσα πειθούς χρησιμοποιεί τα επιχειρήματα που αναπτύσσονται στο απόσπασμα της παραγράφου «…………………………..»  Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί στην παράγραφο ως τρόπο πειθούς την επίκληση στη λογική. Ως μέσα πειθούς χρησιμοποιεί τα τεκμήρια και πιο συγκεκριμένα (παραδείγματα,στατιστικά,πορίσματα ερευνών,εποπτείες αισθήσεων,εμπειρικές αλήθειες ,ιστορικά γεγονότα ,επικαιρικά γεγονότα,παραθέματα - μαρτυρίες) που βρίσκονται στο εξής απόσπασμα «………………….» Β. ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΙ Συλλογιστική πορεία του νου  Η παράγραφος του κειμένου αναπτύσσεται με παραγωγική συλλογιστική πορεία . Στη θεματική πρόταση αναφέρεται μια γενική θέση «……………………………….» ενώ στη συνέχεια καταλήγει σε ένα πιο ειδικό συμπέρασμα «……………………………..»  Η παράγραφος του κειμένου αναπτύσσεται με επαγωγική συλλογιστική πορεία . Στη θεματική πρόταση αναφέρεται μια ειδική θέση «……………………………….» ενώ στη συνέχεια καταλήγει σε ένα πιο γενικό συμπέρασμα «……………………………..»  Η παράγραφος του κειμένου αναπτύσσεται με αναλογική συλλογιστική πορεία . Στη θεματική πρόταση αναφέρεται μια ειδική θέση «……………………………….» όπως και στη συνέχεια καταλήγει σε ένα ειδικό συμπέρασμα «……………………………..» Το είδος των προκειμένων  Ο συλλογισμός είναι κατηγορικός , γιατί μια από τις προκείμενες είναι κατηγορική «…είναι………………………………»  Ο συλλογισμός είναι υποθετικός , γιατί μια από τις προκείμενες είναι υποθετική «…αν………………………………»  Ο συλλογισμός είναι διαζευτικός , γιατί μια από τις προκείμενες είναι διαζευτική «……ή……………………………» Γ. ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ-ΑΛΗΘΕΙΑ-ΟΡΘΟΤΗΤΑ  Ο συλλογισμός θεωρείται έγκυρος , διότι οι προκείμενες «…………………..»οδηγούν με λογική αναγκαιότητα στο συμπέρασμα. Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι προκείμενες ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα , το επιχείρημα χαρακτηρίζεται ως αληθές και κατά συνέπεια λογικώς ορθός.  Ο συλλογισμός θεωρείται άκυρος , διότι οι προκείμενες «…………………..» δεν οδηγούν με λογική αναγκαιότητα στο συμπέρασμα. Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι προκείμενες δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα , το επιχείρημα χαρακτηρίζεται ως αληθές και κατά συνέπεια μη λογικώς ορθός Δ.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΑΓΩΓΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΥ  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της γενίκευσης και εφόσον στηρίζεται σε επαρκή στοιχεία «……» για να φτάσει στο συμπέρασμα ,πρόκειται για μια ασφαλή γενίκευση που καταλήγει σε τέλεια επαγωγή.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της γενίκευσης και εφόσον δε στηρίζεται σε επαρκή στοιχεία «…..» για να φτάσει στο συμπέρασμα ,πρόκειται για μια επισφαλή γενίκευση που καταλήγει σε μια ατελή επαγωγή.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτιώδης σχέση είναι λογική «……» καταλήγει σε τέλεια επαγωγή.
  • 2.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτιώδης σχέση είναι χρονολογική «………….» καταλήγει σε ατελή επαγωγή.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και επειδή γίνεται υπεραπλούστευση της σχέσης μεταξύ αιτίου και αποτελέσματος «………..» η επαγωγή χαρακτηρίζεται ατελής .  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτία «…………….» είναι επαρκής και αναγκαία καταλήγει σε τέλεια επαγωγή.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτία «…………….» είναι δεν επαρκής αλλά μόνο αναγκαία καταλήγει σε ατελή επαγωγή.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αιτίας -αποτελέσματος και εφόσον η αιτία «…………….» είναι επαρκής αλλά όχι αναγκαία καταλήγει σε ατελή επαγωγή.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της μεταφορικής «…………..» και εφόσον έχει την αποδεικτική ισχύ ενός λογικού επιχειρήματος καταλήγει σε τέλεια επαγωγή  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της μεταφορικής «…………..» και εφόσον δεν έχει την αποδεικτική ισχύ ενός λογικού επιχειρήματος καταλήγει σε ατελή επαγωγή.  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της κυριολεκτικής «…………..» και εφόσον οι ομοιότητες που επισημαίνονται ανάμεσα στα συγκρινόμενα αντικείμενα είναι επαρκείς σε αριθμό και σχετικές με το θέμα καταλήγει σε τέλεια επαγωγή  Ο επαγωγικός συλλογισμός ανήκει στο είδος της αναλογίας και συγκεκριμένα της κυριολεκτικής «…………..» και εφόσον οι ομοιότητες που επισημαίνονται ανάμεσα στα συγκρινόμενα αντικείμενα δεν είναι επαρκείς σε αριθμό και σχετικές με το θέμα καταλήγει σε ατελή επαγωγή Ε.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΝ  Ο ισχυρισμός «……………………..» στηρίζεται σε τεκμήριο (παραδείγματα,στατιστικά,πορίσματα ερευνών,εποπτείες αισθήσεων,εμπειρικές αλήθειες ,ιστορικά γεγονότα ,επικαιρικά γεγονότα,παραθέματα-μαρτυρίες). Η παράγραφος θεωρείται τεκμηριωμένη ,εφόσον τα τεκμήρια είναι κοινώς αποδεκτά , επαρκή σε αριθμό , επιστημονικά άρτια με αναφορά στη μεθοδολογία και στον επιστημονικό φορέα , είναι σχετικά με το θέμα και ολοκληρωμένα.  Ο ισχυρισμός «……………………..» στηρίζεται σε τεκμήριο (παραδείγματα,στατιστικά,πορίσματα ερευνών,εποπτείες αισθήσεων,εμπειρικές αλήθειες ,ιστορικά γεγονότα ,επικαιρικά γεγονότα,παραθέματα-μαρτυρίες). Η παράγραφος θεωρείται ατεκμηρίωτη ,εφόσον τα τεκμήρια δεν είναι κοινώς αποδεκτά , επαρκή σε αριθμό , επιστημονικά άρτια με αναφορά στη μεθοδολογία και στον επιστημονικό φορέα , σχετικά με το θέμα και ολοκληρωμένα.