Download to read offline
Yhteiskuntaopin verkkokurssi esittely
- 1. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Yhteiskuntaopin verkkokurssi Ainetiimitapaaminen 5.3.2008
- 2. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Yhteiskuntaopin 1.kurssi • Järjestettiin seudullisena verkkokurssina 4.10.- 30.11.2007. • Opiskelijoita 17 (18) • TYK:sta, Tammerkosken lukiosta, Kaarilan lukiosta, Sammon keskuslukiosta, Tampereen aikuislukiosta, Kalevan lukiosta sekä Kangasalan ja Ylöjärven lukioista. • Aloitustapaamisen jälkeen kaikki opiskelu ja kommunikaatio tapahtui Moodlessa.
- 3. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Kurssin rakenne • Kurssi oli jaettu kuuteen osioon teemojen mukaan. Osioiden opiskelu kesti 1-2 viikkoa. • Kurssimateriaalina oppikirja, jonka lukemista tehtävien teko ja keskustelut edellyttivät sekä verkkomateriaali (linkit, opettajan omat muistiinpanot). • Opiskelijoita ohjeistettiin opiskelemaan verkkoympäristössä 5-6 tuntia viikossa (keskustelut, tehtävät, lukeminen, kommentointi). Yli kahden päivän poissaoloista tuli ilmoittaa opettajalle.
- 4. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Tehtävätyypit kurssilla • Koko kurssin ajan tekeillä olevat tehtävät: – Yhteiskuntaopin sanasto, jota opiskelijat täydensivät yhdessä (yhteensä n.90 käsitettä). – Keskustelut ajankohtaisista aiheista, joita opiskelijat aloittivat itse rss-uutissyötteiden pohjalta (18 ketjua).
- 5. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Tehtävätyypit kurssilla • Pääpaino keskustelussa (opiskelijat jaettu kahteen ryhmään). Keskusteluista tehtiin myös yhteenvetoja. Peruskeskusteluiden lisäksi: – Roolikeskustelu toimi erityisen hyvin aiheesta yksilö, valta ja valtio (rooleina konservatiivi, liberaali, sosialisti ja anarkisti). – Väittelyitä käytiin esim. presidentin asemasta (opiskelijoille annettiin näkemys puolustettavaksi)
- 6. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Tehtävätyypit kurssilla • Muita tehtävätyyppejä – linkkitehtävät – esseet – miellekartat – chat eli reaaliaikainen keskustelu, kurssin puolivälissä • Kurssilla kävi myös virtuaalinen vierailija Eurooppanuorista, jolle opiskelijat tekivät kysymyksiä kansalaisjärjestötoiminnasta ja EU:sta.
- 7. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Verkkotyöskentely lähikurssilla • Monet verkkokurssin työtavat sopivat myös reaaliaineiden lähiopetusta maustamaan: – roolikeskustelu – koko kurssin ajan jatkuva sanastotehtävä – ajankohtaiskeskustelut uutisten pohjalta – väittelyt verkossa
- 8. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Kurssin arviointi • Perustui jatkuvan aktiivisen osallistumisen lisäksi kokeeseen (4 opiskelijaa) tai portfolioon (13 opiskelijaa). • Portfolio koottiin kuudesta laajemmasta kirjoitustehtävästä.
- 9. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Vuorovaikutus verkossa • Kurssi oli todella keskustelevainen. Aktiivisimmat opiskelijat kirjoittivat yhteensä n. 250 viestiä. • Kahvila oli epävirallisen vuorovaikutuksen alue, jossa opiskelijat aluksi esittäytyivät ja tutustuivat. Tämä lisäsi luottamusta ja teki keskustelusta helpompaa.
- 10. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Vuorovaikutus verkossa • Kurssilla oli myös haasteita vuorovaikutuksessa: – väärinymmärryksiä voi tapahtumia helpommin kuin kasvokkain keskustelussa – eräs opiskelija käytti rasistista kieltä ja esitti hyvin kärkeviä mielipiteitä – perustimme keskusteluketjun aiheesta ”hyvä verkkokeskustelu”, mikä paransi ilmapiiriä kenenkään menettämättä kasvojaan
- 11. 5.3.2008 © EenariinaHämäläinen Huomioita • Opiskelijoiden sitoutuminen kurssiin on olennaista. Tavoitteena ”en kehtaa olla pois” – ilmapiiri. • Työskentelytavoista puhumiseen ja aktiivisen keskustelun merkityksen tähdentämiseen kannattaa alussa käyttää aikaa. • Opettajan näkyminen Moodlessa tärkeää. • Haasteena verkko-opiskelun alkuvaiheessa ovat vielä hakusessa olevat verkko-opiskelun taidot: oma-aloitteisuus, vastuullisuus, kyky tarkkailla ja ohjata omaa ajankäyttöään ja opiskeluaan.