Досвід роботи

1. ЗВІТ ПРО РОБОТУ
ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ
ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ
ЯВОРСЬКОГО Й. Я.
2011-2016 Р.Р.

2. АНКЕТНІ ДАНІ
РІК НАРОДЖЕННЯ: 1953
ОСВІТА: ВИЩА
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ІНЖЕНЕР-МЕХАНІК,
ВЧИТЕЛЬ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ І
КРЕСЛЕННЯ
СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ
РОБОТИ: 39 РОКІВ
МІСЦЕ РОБОТИ: ТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ
НАВЧАПЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ
КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПРИ
ТОКІППО: 2011Р.

3. ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
РОЗВИТОК
ЕСТЕТИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ
НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО
МИСТЕЦТВА
РОБИ ТЕ, ЩО ЛЮБИШ,
ЛЮБИ ТЕ, ЩО РОБИШ
КРЕДО:

4. НАПРЯМКИ РОБОТИ
ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ
МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ;
ЗДІЙСНЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО
НАВЧАННЯ;
СПРИЯННЯ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ
ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ;
СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ВСЕБІЧНОГО
РОЗВИТКУ ДИТИНИ;
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ
УЧНІВ.

5. ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІІЇ НАВЧАННЯ
- ІНДИВІДУАЛЬНІ: КОЖНА ДИТИНА
МАЄ СВОЇ НЕПОВТОРНІ ЗАДАТКИ,
ІНДИВІДУАЛЬНЕ БАЧЕННЯ;
- ФРОНТАЛЬНІ: ОБГОВОРЕННЯ І
АНАЛІЗ РОБІТ, ВИВЧЕННЯ
НОВОГО МАТЕРІАЛУ:
- ПАРНІ І ГРУПОВІ: РОБОТА В
ГРУПАХ, МІЖГРУПОВІ ЗМАГАННЯ,
АНАЛІЗ РОБІТ І ОБГОВОРЕННЯ.

6. • Е
ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
ЦЕ ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ
ЦІЛІСНОГО СПРИЙНЯТТЯ
І ПРАВИЛЬНОГО РОЗУМІННЯ
ПРЕКРАСНОГО У МИСТЕЦТВІ
ТА ДІЙСНОСТІ, ЗДАТНІСТЬ
ДО ТВОРЧОГО
САМОВИЯВЛЕННЯ,
ПРИТАМАННЕ ЛЮДИНІ

7. РЕАЛІЗАЦІЯ ВНУТРІШНІХ ДЖЕРЕЛ РОСТУ УЧНЯ
ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ ЗА ТАКИХ УМОВ:
ПРИРОДНОСТІ, ЩИРОСТІ
ВЧИТЕЛЯ І УЧНЯ;
СПРИЙМАННЯ ДИТИНИ
ТАКОЮ, ЯКОЮ ВОНА Є;
СИМПАТІЇ СЕНСИТИВНОГО
РОЗУМІННЯ, УМІННЯ
ОЦІНИТИ ДИТИНУ З ЇЇ
ПОГЛЯДУ, ЕМОЦІЙНОГО
КОНТАКТУ ЗІ СВІТОМ
ПОЧУТТЄВОГО ДОСВІДУ
ДИТИНИ.

8. ПРАКТИЧНА (ТВОРЧА) ХУДОЖНЯ
ДІЯЛЬНІСТЬ
ПОТРІБНО
ЗВЕРНУТИ УВАГУ НА:
ПИТАННЯ КОМПОЗИЦІЇ І
КОМПОЗИЦІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ;
ФОРМУ;
ПРОСТІР;
КОЛІР.

9. МЕТОДИ РОБОТИ З УЧНЯМИ
- ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД;
- СПОСТЕРЕЖЕННЯ;
- ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ;
- ОБГОВОРЕННЯ ПОСЛІДОВНОСТІ ВИКОНАННЯ РОБОТИ;
- ВИВЧЕННЯ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ НАРОДУ;
- ПОЄДНАННЯ НАВЧАННЯ З ІНТЕРЕСАМИ ДІТЕЙ;
- ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ТВОРАМИ ВІДОМИХ ХУДОЖНИКІВ;
- МУЗИЧНИЙ СУПРОВІД;
- ІГРОВІ МОМЕНТИ.

10. - РОЗВИТОК МОЖЛИВОСТЕЙ РІЗНИХ
ВИДІВ МИСТЕЦТВА, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ
СФОРМУВАТИ ПОЧУТТЯ ФОРМИ, ПРОПОРЦІЇ,
ВІДЧУТТЯ ЛІНІЙ, КОЛЬОРУ І КОЛОРИТУ,
СИМЕТРІЇ І ПРОСТОРУ;
- ФОРМУВАТИ ПОТРЕБУ ПЕРЕДАТИ СВОЇ
ВРАЖЕННЯ В МАЛЮНКУ;
- ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧИХ
ЗДІБНОСТЕЙ;
- МІЖПРЕДМЕТНИЙ ЗВ’ЯЗОК;
- АНАЛІЗ УЧНІВСЬКОГО І ВЧИТЕЛЬСЬКОГО
МАЛЮНКА;
- ОРГАНІЗАЦІЯ ВИСТАВОК УЧНІВСЬКИХ
РОБІТ.
ПРІОРИТЕТИ РОБОТИ

11. ВПЛИВ НА ТВОРЧУ ОСОБИСТІСТЬ
- ВІРТУАЛЬНІ УРОКИ-ЕКСКУРСІЇ;
- ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ;
- ЗДАТНІСТЬ ПРАВИЛЬНО ФОРМУВАТИ
ПРОБЛЕМУ;
- МОТИВАЦІЯ;
- ЗДАТНІСТЬ ДО КРИТИЧНОГО АНАЛІЗУ;
- ДИСЦИПЛІНА;
- ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ;
- КОНЦЕНТРАЦІЯ УВАГИ;
- ВПЕВНЕНІСТЬ У СОБІ;
- ТОЛЕРАНТНІСТЬ;
- ГНУЧКІСТЬ МИСЛЕННЯ;
- ОБРАЗНІСТЬ МИСЛЕННЯ;
- ОПТИМІЗМ.

12. ПЕРСОНАЛЬНА ВИСТАВКА І. ДРАГАНА

13. ПЕРСОНАЛЬНА ВИСТАВКА М. СУП

14. ВИСТАВКИ УЧНІВСЬКИХ РОБІТ

15. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ УЧАСТІ УЧНІВ В
РАЙОННИХ ПРЕДМЕТНИХ ОЛІМПІАДАХ
Навчальний
рік
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
Пахолок А.
Чихарівський Р.
Свистун Д.
Олімпіада не проводилась
Чихарівський Р.
Колодій Я.
Колодій Я.
Кричун Ю.
Шміло Л.
Батюк У..
Підперигора С.
Гоц Х.
Яцків Х.
1 місце 2 місце 3 місце