SeOppi-lehti 1/2019
Julkaisu sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:
- Itsearviointi taitona tulevaisuuteen
- Osaamismerkein ohjautuva oppiminen – innostavat tukirakenteet pelillistettyyn oppimiseen
- Digitukea tarvitaan kaikille ikäryhmille
- Oivalluksia #AuroraAI, Kiinni työelämässä osaamisen kehittymisen avulla -kokeilusta
Lisätietoja: https://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi
LoCaali 2.0 - Kaikkien aikojen mediaseminaari pidettiin Oulussa 21.1.2011. Kyseessä oli paikallislehtien koulutushanke Lokkaalin päätösseminaari. Esitys on hankkeen projektipäällikön seminaariavaus.
Lisätiedot: www.paikallismedia.blogspot.com
SeOppi-lehti 1/2019
Julkaisu sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:
- Itsearviointi taitona tulevaisuuteen
- Osaamismerkein ohjautuva oppiminen – innostavat tukirakenteet pelillistettyyn oppimiseen
- Digitukea tarvitaan kaikille ikäryhmille
- Oivalluksia #AuroraAI, Kiinni työelämässä osaamisen kehittymisen avulla -kokeilusta
Lisätietoja: https://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi
LoCaali 2.0 - Kaikkien aikojen mediaseminaari pidettiin Oulussa 21.1.2011. Kyseessä oli paikallislehtien koulutushanke Lokkaalin päätösseminaari. Esitys on hankkeen projektipäällikön seminaariavaus.
Lisätiedot: www.paikallismedia.blogspot.com
2. Yleistä hankkeesta
”Hankkeen lukiot muodostavat yhdessä
valtakunnallisen yrittäjyyslukioverkoston, joka
yhteistyössä OPH:n ja muiden
yrittäjyyskasvatuksen sektorilla toimivien
tahojen kanssa pyrkii kehittämään ja
yhtenäistämään lukioissa
yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöjä
seuraavien tavoitteiden kautta.”
26.11.2012 Aki Puustinen / Y-love
3. Tavoitteet
a) Sosiaalisen median hyödyntämistä
oppimisympäristöjen ja toimintakulttuurin
kehittämisessä
b) Sosiaalisen median hyödyntämistä
yrittäjyyslukioverkoston johtamisessa ja
yrittäjyyskasvatuksen pedagogisten toteutustapojen
sekä parhaiden käytänteiden kehittämisessä
c) Sosiaalisen median hyödyntämistä oppilaitosten
markkinoinnissa, viestinnässä, lukioiden toiminnan
näkyväksi tekemisessä.
d) Sosiaalisen median hyödyntäminen uudenlaisen
yhteisöllisyyden synnyttämisessä
26.11.2012 Aki Puustinen / Y-love
4. Lähtötilanne ja haasteet
• 20 hyvin erilaista lukiota yrittäjyyskasvatuksessa
– Eri lähtötilanne, osa aloitti, osa pitkällä yrittäjyydessä
– Dialogia ja ymmärrystä tarvittiin, että kaikkien osapuolten
näkemykset tulivat esille
• Haasteita :
– Sitoutuminen alussa
– väki vaihtui osallistuvissa lukioissa (tiedonsiirto)
– somen käyttö hämmensi alussa
– rehtorit eivät osallistuneet kaikissa lukioissa (Y-love Tour)
– välimatkat
26.11.2012 Aki Puustinen / Y-love
5. Tulokset
Onnistumisia :
• Yhteinen näkemys asiasta syntyi (=heimoajatus syntyi)
• Toisilta oppiminen ja jakaminen (verkostopäivät)
• Y-love on jo brändi
• Yrittäjyyskasvatuksen näkyväksi tekeminen onnistui
• some opit ja johtaminen
• oppimisympäristöjen kehittäminen etenee
• lukioiden markkinointi parani
• verkostomalli syntyi
• Y-love OPS syntyi
26.11.2012 Aki Puustinen / Y-love
6. Y-love OPS
1. Projektioppiminen
-opiskelijalähtöinen projekti
-valmentaja-opettaja ohjaa ja valmentaa
-tiimiä ohjataan kysymyksillä
-tekemällä oppiminen ja projektioppimisen vaiheet
2. Yrittäjämäinen toiminta ja luovuus
-omatoimisuus ja aktiivisuus
-sitoutuminen ja osallistuminen
-luovuus ja elinikäinen oppiminen
3. Ammattina yrittäjä
- yhteistyö yrittäjien ja yrittäjäjärjestöjen kanssa
-harjoitusyrityksessä toimiminen
-NY-yritys, osuuskunta, osakeyhtiö
26.11.2012 Aki Puustinen / Y-love
7. Y-LOVE TULEVAISUUS ?
• Verkostolla tahtotila jatkaa toimintaansa
• Verkoston vahvuus : eri oppiaineiden ihmisiä, eri puolilta
Suomea
• Y-love opiskelijaleiri, Y-love peruskouluverkosto
• Tutkimus mukaan / yliopisto /akateeminen yrittäjyys /gradu
tulossa
• Uuden hankkeen aihioita : innovointi, luovuus,
ongelmanratkaisu, kv-yrittäjyyskasvatus, Venäjä, kulttuurien
välinen viestintä, hyväntekeväisyys, kestävä kehitys, sosiaaliset
yritykset, ilmastonmuutos, verkkokauppa, yrittäjyysdiplomi
• Uudet kumppanit : YES, Innolukio, TAT, Humap,
Teknologiateollisuus, Tekes