Opetushallituksen rahoittamien ja ohjaamien ammatillisen peruskoulutuksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden hyviä käytänteitä, joita esittelivät Sanna Brauer ja Minna Taivassalo-Salkosuo valtakunnallisilla Virtuaaliopetuksen päivillä Helsingin messukeskuksessa 3.12.2013
Opetushallituksen rahoittamien ja ohjaamien ammatillisen peruskoulutuksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden hyviä käytänteitä, joita esittelivät Sanna Brauer ja Minna Taivassalo-Salkosuo valtakunnallisilla Virtuaaliopetuksen päivillä Helsingin messukeskuksessa 3.12.2013
Sähköisten palvelujen kehittäminen toimintamalli ja käsikirjaVIDICOhanke
VIDICO-hankkeessa luotu toimintamalli kuntaorganisaatioiden
VIDICOn avulla on Innoparkissa tarjottu pk-yrityksille uusia eväitä toimintojen kehittämiseen ja liiketoiminnan kasvuun sekä ratkottu Hämeenlinnan kaupungin palveluiden sähköistämistarpeita. Haaga-Helia ammattikorkeakoulun Porvoon yksikön käyttöön on kehitetty sähköinen palvelualusta tehostamaan projektimuotoista opiskelua ja Tulevaisuuden tutkimuskeskus on testannut fyysiseen tilaan liitettyjen digitaalisten elementtien hyödyntämistä tulevaisuuden tutkimuksessa sekä tehnyt työelämän osaamistarpeiden ennakointia.
Kolmen päivän ja kolmen webinaarin koulutuksen ensimmäisen päivän dioja. Tarkemmat sisällöt ovat suljetussa blogissa, mutta materiaalit löytyvät pääosin sivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
SAK:n Digiosaaminen ja teknologian muutos SAK:n aloilla -tutkimus piirtää kuvaa eri alojen digitalisaatiokehityksestä. Se katsoo kehitystä nimenomaan suorittavaa työtä tekevien työntekijöiden työn näkökulmasta.
Taikoja-koordinaatiohankkeen webinaarissa 19.5.2017 pidetty esitys. Webinaari oli tarkoitettu kaikille ICT-perustaitojen oppimisesta ja kouluttamisesta kiinnostuneille.
Tutustu strategisen tutkimuksen päivitettyihin ratkaisukortteihin, jotka esittelevät ilmiölähtöisesti koko strategisen tutkimuksen kirjon vuonna 2019. Kortit tarjoavat tutkimukseen perustuvia ratkaisuja ja auttavat löytämään asiantuntijoita, joilla on uusin tutkimustieto ja siihen perustuvia politiikkasuosituksia yhteiskuntamme ajankohtaisiin kysymyksiin.
Korttipakka on tehty päättäjien, päätöksentekoa valmistelevien, median ja kaikkien yhteiskuntakehityksestä kiinnostuneiden käyttöön.
Korttipakka jakautuu neljään maahan:
TEKNOLOGIAN JA TYÖN MURROKSET
ILMASTONMUUTOS, LUONNONVARAT JA ENERGIA
OSALLISTUVA KANSALAISUUS
HYVINVOINTI JA PERUSTURVA
Tämä pakka on päivitetty vuonna 2019.
Lue lisää strategisesta tutkimuksesta ja tilaa uutiskirje: strateginentutkimus.fi
Twitter: @Akatemia_STN
#strateginentutkimus
#ratkaisujatieteestä
Similar to XR-lounasmiitti_MinnaTaivassalo25032022.pptx (20)
Uudistettu teknisen suunnittelun perustutkinto ja ideapaketti ammatillisen ko...Taivassalo Minna
Tietoa teknisen suunnittelun uudistetusta perustutkinnosta ja ideoita ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämiseen ja ammatillisen osaamisen kehittämiseen eri ympäristöissä.
Kansallinen tekoälyohjelma Aurora jatkuvan oppimisen mahdollistajanaTaivassalo Minna
Kansallinen tekoälyohjelma Aurora jatkuvan oppimisen mahdollistajana - ennakoiva ja älykäs palveluverkosto kokeilussa jatkuvan oppimisen ja työllisyyden näkökulmasta
Kiertotalous uudistetuissa tekstiili- ja muotialan tutkintojen perusteissaTaivassalo Minna
Millä tavalla uudet tutkinnon perusteet (perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto) mahdollistavat kiertotalousosaamisen kehittämisen tekstiili- ja muotialan tutkinnoissa.
Oppimisen digitaalinen ekosysteemi - tarkastelu digitaalisuuden näkökulmastaTaivassalo Minna
Laaja yhteistyöverkosto kokoaa tietoa oppimisen ekosysteemin palveluista ja toimijoista. Tavoitteena on kartoittaa olemassa olevien palvelujen kokonaisuutta ja olla luomassa yhteistyöllä ihmiskeskeisempää ja ennakointikykyisempää yhteiskuntaa, jossa jokainen voi kasvaa potentiaaliinsa. Mahdollistamme tietojen liikkuvuutta palvelujen välillä yksilön parhaaksi elämäntapahtumapilottien avulla.
Tutkintorakenteen uudistumisen tarjoamat mahdollisuudet tekstiili- ja muotial...Taivassalo Minna
Tekstiili- ja muotialan uudistuvat tutkintojen perusteet ja uudistuva ammatillinen koulutus Suomessa, vaatetusalan uudistettu ammatitutkinto ja erikoisammattitutkinto voimaan 1.8.2017
Opetusneuvos Minna Taivassalo Opetushallituksesta kertoo, mitä ajankohtaista on meneillään ammatillisen koulutuksen kehitämisessä. Ammatillisen koulutuksen reformi on numero yksi, mutta mitä muuta.
2. Esityksen sisältö
• Perusdigitaidot
• Digiosaamista tutkintojen perusteissa - esimerkkejä
• Uusin työelämässä tarvittava ammatillinen digiosaaminen -projekti 2022
• Digitalisaatio ammatillisessa koulutuksessa -verkoston toimita käynnistyy
25/03/2022 Opetushallitus 2
3. Perusdigitaidot
• Perusdigitaitojen osaamistavoitteet tarkistettu kaikissa ammatillisen
perustutkintojen perusteissa 42 kpl (voimassa 1.8.2022 alkaen)
• Yhteisten tutkinnon osien osa-alue viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen ja
siellä osa-alue toiminta digitaalisessa ympäristössä
https://eperusteet.opintopolku.fi/beta/#/fi/ammatillinenperustutkinto/78462
11/tutkinnonosat/8057431.
25/03/2022 Opetushallitus 3
4. Näkökulmia digiosaamiseen kansalaistaitona
Perusdigitaidot -/osaaminen
Ammatillisten perustutkintojen perusteissa esim. Yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen osa-alue:
Toiminta digitaalisessa ympäristössä, Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp ja Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
4
8. Esimerkkejä digiosaamista sisältävistä
tutkinnon osista
• Tieto- ja viestintätekniikan PT:n tutkinnon osa Kyberturvallisuuden
ylläpitäminen, 30 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/6779583/reformi/tutkinnonosat/
6816528
• Tieto- ja viestintätekniikan AT:n tutkinnon osa Kyberturva-asiantuntijana
toimiminen, 40 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/6990663/reformi/tutkinnonosat/
7000281
• Tieto- ja viestintätekniikan AT:n tutkinnon osa Datan käsittely ja
koneoppimisen hyödyntäminen, 40 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/6990663/reformi/tutkinnonosat/
7179200
25/03/2022 Opetushallitus 8
9. Esimerkkejä digiosaamista sisältävistä
tutkinnon osista
• Media-alan ja kuvallisen ilmaisun PT:n tukinnon osa: Animaatio- ja tehostetuotannossa
työskentely, 30 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4610160/reformi/tutkinnonosat/4610084
• Media-alan ja kuvallisen ilmaisun PT:n Animoinnin ja liikegrafiikan toteuttaminen, 15 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4610160/reformi/tutkinnonosat/4610062
• Media-alan AT:n tutkinnon osa: Pelin visuaalisuuden suunnittelu, 50 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/2791212/reformi/tutkinnonosat/4321472
• Media-alan AT:N tutkinnon osa: 3D-grafiikan toteuttaminen pelituotteelle, 30 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/2791212/reformi/tutkinnonosat/4321471
• Sosiaali- ja terveysalan PT:n tutkinnon osa: Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn
edistämisessä, 15 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/7381020/reformi/tutkinnonosat/7380910
• Teknisen suunnittelun perustutkinto: 3D-mallin muodostaminen ja tulostaminen, 15 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4221363/reformi/tutkinnonosat/4226241
25/03/2022 Opetushallitus 9
10. • Tekstiili- ja muotialan AT: Tuotteistaminen ja markkinointiviestintä tekstiili- ja
muotialalla, 15 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4685454/reformi/tutkinnonosat/4735987
• Tekstiili- ja muotialan PT: Tekstiili- ja muotialan verkkokauppaympäristössä
toimiminen, 15 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/6902591/reformi/tutkinnonosat/6903163
• Tekstiili- ja muotialan AT: Verkkokauppaympäristön kehittäminen, 45 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4685454/reformi/tutkinnonosat/4790346
• Tekstiili- ja muotialan AT: Digitaalisuuden soveltaminen tekstiili- ja muotialalla,
45 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4685454/reformi/tutkinnonosat/4783421
• Sirkusalan PT:n tutkinnon osa: Osaamisesta ja palveluista viestiminen, 10 osp
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/6858251/reformi/tutkinnonosat/7402556
25/03/2022 Opetushallitus 10
Esimerkkejä digiosaamista sisältävistä
tutkinnon osista
12. Uusin työelämässä tarvittava ammatillinen
digiosaaminen -projekti 2022
• Opetushallitus yhteistyössä Hämeen
ammatti-instituutti Oy:n (Hami) sekä HAMK
Edu
• Projekti toteutetaan 1.1.2022 - 31.12.2022
• Tekee yhteistyötä muiden käynnissä olevien
perusteprojektien kanssa
• Tavoite tuottaa ammatillisen koulutuksen eri
tutkinnoissa (ammatilliset perustutkinnot,
ammattitutkinnot ja erikoisammattitutkinnot)
käytettäviä tutkinnon osia ja/tai
ammattitaitovaatimuksia
25/03/2022 Bulletin Board Stickies Post-It - Free photo on Pixabay 12
Kuva: Pixabay
13. Uusin työelämässä tarvittava ammatillinen
digiosaaminen -projekti 2022
Teema-alueita ovat:
• Alusta- ja datatalousosaaminen, AI & Robotiikka sekä automaatio ja
esineiden internet
• Etäkäyttö- ja ohjausratkaisut sekä yhteisöllinen työskentely online
• Palveluketjujen digitalisointi, digitaalinen kauppa, markkinointiviestintä,
tapahtumatuotanto
• Virtuaalitilat ja virtuaalitodellisuudet (XR-ratkaisut).
Projektin sivu https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/uusin-
tyoelamassa-tarvittava-ammatillinen-digiosaaminen
Käynnistymässä myös liiketoiminnan perustutkinnon perusteen ja teknisen
suunnittelun perustutkinnon uudistamistyö - yhteistyötä hankkeessa
25/03/2022 Opetushallitus 13
14. Digitalisaatio ammatillisessa koulutuksessa -
verkosto
• Avoin kaikille ammatillisen
koulutuksen kehittämisestä
kiinnostuneille
• Mahdollistaa vertaistuen sekä
kehittämisideoiden ja kokemusten
sekä tiedon (myös tutkimustieto)
jakamisen
• Kanava nostaa esiin toimivia
käytänteitä
• Toiminnan käynnistystilaisuus
3.5.2022 klo 10-14
25/03/2022 Opetushallitus 14
Kuva: Getty Images - Luis Alvarez
https://www.oph.fi/fi/kehittaminen-ja-kansainvalisyys/kansalliset-verkostot-ja-hankkeet/digitalisaatio-ammatillisessa-koulutuksessa
Verkoston kotisivu
15. Verkostossa toimimisen periaatteita
• Osallistuminen ja jäsenyys verkostossa on vapaaehtoisuuteen perustuvaa, luottamuksellista ja
tukee digikehittämistä arjessa
• Yhteistyöskentely on fasilitoitua ja tukee verkoston eri teema-alueiden hyvien käytäntöjen
levittämistä niiden rahoituslähteestä välittämättä
• Verkoston jäsen voi valita itselleen parhaiten soveltuvat teemat, joiden kehittämisessä haluaa
olla mukana
• Verkosto järjestää vuosittain yhteistapaamisen jonkin valtakunnallisen aihealueen
koulutustapahtuman yhteydessä esim. Digioppimisen areena (myös verkko-
osallistumismahdollisuus)
• Verkkotapaamisia järjestetään vuosittain Opetushallituksen toimesta eri teemoista. Verkosto
voi sopia ja kehittää myös muita työskentelytapoja.
25/03/2022 Opetushallitus 15
16. Teemat
• Ammatillisen koulutuksen
digipedagogiikan yhteiskehittäminen
• Ammatillisen koulutuksen sisältöjen
(osaamis- ja ammattitaitovaatimuksien
sekä tutkinnon osien) kehittäminen
muuttuviin osaamistarpeisiin
vastaamiseksi, erityisesti uusimman
työelämässä tarvittavan ammatillisten
digiosaamisten osalta
• Opetustoimen henkilöstön ja
oppilaitosjohdon osaamisen
kehittymisen tukeminen
• Ammatillisen koulutuksen
palvelutarjonnan, datan hyödyntämisen
sekä ekosysteemi- ja kampusajattelun
yhteiskehittäminen
25/03/2022 Opetushallitus 16
Digitaaliset
oppimisympäristöt, -
ratkaisut, -alustat, --
aineistot
Oppimisympäristöt
ja -ratkaisut
Kuva oppimisympäristöjen
jäsennystä digitaalisuuden
hyödyntämisen näkökulmasta
17. Digitalisaatio ammatillisessa koulutuksessa -
verkosto
Ilmoittaudu mukaan
Jätä yhteystietosi sähköisen
ilmoittautumislomakkeen kautta, saat
tietoa verkoston tulevista tapahtumista,
joihin voit osallistua kiinnostuksesi
mukaan.
Ilmoittautumislomake
https://link.webropolsurveys.com/S/A847
8573651AE1A4
25/03/2022 Opetushallitus 17
Kuva: Getty Images - Luis Alvarez