Ο ελέφαντας στο δωμάτιο: η βία στον εργασιακό χώρο, ένα τεράστιο πρόβλημα για το οποίο κανείς δεν μιλάει. Η παρουσίαση πραγματοποήθηκε σε μέλη της EUMA Ελλάδος, 27 Μαΐου 2015. Στόχος ήταν να αναδειχθούν:
1. Οι συχνότερες μορφές εργασιακής βίας
2. Οι ενέργειες στις οποίες πρέπει να προβεί ένας εργοδότης για πρόληψη, αποτροπή και εξάλειψη της βίας
3. Τι μπορεί να κάνει ένας εργαζόμενος που υπόκειται σε παρενόχληση και τι πρέπει να κάνουμε αν ζητήσει συνάδελφος ή φίλος τη βοήθειά μας.
Οι διαφάνειες αυτές ως επί το πλείστον αποτέλεσαν υλικό των τριήμερων εκπαιδευτικών που διοργανώθηκαν στα πλαίσια του προγράμματος "Πολίτες ενάντια στην Κατάθλιψη". Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στα εξής μέρη:
Στην επίσημη ιστοσελίδα του προγράμματος: http://www.citizensagainstdepression.gr
Στην σελίδα του προγράμματος στο facebook: https://www.facebook.com/citizensagainstdepression?fref=ts
Στον twitter λογαριασμό: https://twitter.com/citizensvsdepre
Οι διαφάνειες αυτές ως επί το πλείστον αποτέλεσαν υλικό των τριήμερων εκπαιδευτικών που διοργανώθηκαν στα πλαίσια του προγράμματος "Πολίτες ενάντια στην Κατάθλιψη". Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στα εξής μέρη:
Στην επίσημη ιστοσελίδα του προγράμματος: http://www.citizensagainstdepression.gr
Στην σελίδα του προγράμματος στο facebook: https://www.facebook.com/citizensagainstdepression?fref=ts
Στον twitter λογαριασμό: https://twitter.com/citizensvsdepre
Σύντομη παρουσίαση παιδαγωγικών στυλ και μεθόδων, καθώς και εφαρμογή τους στην αντιμετώπιση προβληματικών συμπεριφορών παιδιών (νηπιακής, σχολικής ηλικίας).
Email: dagorastos@gmail.com
Website: www.dagorastos.net
Παρουσιάστηκε στις 6 Μαρτίου 2015 - Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο - στο Εσπερινό Γυμνάσιο και Λύκειο Αργοστολίου. Η παρουσίαση αυτή συνοδεύτηκε από σχετικά βίντεο και συζήτηση με τους μαθητές. Για περισσότερες πληροφορίες και σχετικό υλικό επισκεφτείτε το σύνδεσμο http://esperinogymnasioargostoliou.blogspot.com/2015/03/6.html
Τι είναι Επιθετικότητα των παιδιών;
Πώς εκδηλώνεται η Επιθετικότητα στις διάφορες ηλικίες;
Συγκριτικά αποτελέσματα ερευνών.
Πώς θα αναγνωρίσετε ένα επιθετικό παιδί; Κοινά Χαρακτηριστικά
Πού οφείλεται η Παιδική Επιθετικότητα; Βασικά Αίτια
Γενικά Συμπεράσματα για την Παιδική Επιθετικότητα
Γενικοί Τρόποι Αντιμετώπισης
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...Vasilis Drimtzias
http://www.unhcr.gr/ekpaideysi/ekpaideytiko-yliko/drastiriotites-biomatikis-mathisis-sta-anthropina-dikaiomata-kai-ta-dikaiomata-ton-prosfygon-6-18-eton.html
Το εγχειρίδιο «Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των προσφύγων» είναι αποτέλεσμα του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Συμβίωση: Σχέδιο Δράσης για την προώθηση της ανεκτικότητας και την πρόληψη του ρατσισμού στο σχολείο» που υλοποίησε η Ύπατη Αρμοστεία με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014.
Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει 39 βιωματικές δραστηριότητες για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ομάδες νέων στις εξής θεματικές ενότητες:
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Αξίες
Ταυτότητα
Διακρίσεις και Στερεότυπα
Φροντίδα και Ασφάλεια
Διαπολιτισμικότητα
Πρόσφυγες, Μετανάστες, Αιτούντες άσυλο
Το Περιβάλλον όπου ζω
Εκπαίδευση
Δημοκρατία
Οι αρχικές πηγές των προτεινόμενων δραστηριοτήτων είναι εγχειρίδια και προγράμματα που έχουν αναπτύξει διεθνείς, περιφερειακοί και εθνικοί οργανισμοί και φορείς με εμπειρία και εξειδίκευση στις αντίστοιχες θεματικές.
Η επιλογή της ύλης, η μετάφραση και προσαρμογή των δραστηριοτήτων για τις ανάγκες του εγχειριδίου έγινε από τη Μαρία Νομικού, τη Φαίη Ορφανίδου (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) και τη Νάσια Χολέβα (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση).
Οι εκπαιδευτικοί, εμψυχωτές και φορείς που επιθυμούν να εφαρμόσουν τις προτεινόμενες δραστηριότητες, μπορούν να απευθύνονται στον Τομέα Επικοινωνίας και Ενημέρωσης της Ύπατης Αρμοστείας για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή υποστήριξη.
Σύντομη παρουσίαση παιδαγωγικών στυλ και μεθόδων, καθώς και εφαρμογή τους στην αντιμετώπιση προβληματικών συμπεριφορών παιδιών (νηπιακής, σχολικής ηλικίας).
Email: dagorastos@gmail.com
Website: www.dagorastos.net
Παρουσιάστηκε στις 6 Μαρτίου 2015 - Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο - στο Εσπερινό Γυμνάσιο και Λύκειο Αργοστολίου. Η παρουσίαση αυτή συνοδεύτηκε από σχετικά βίντεο και συζήτηση με τους μαθητές. Για περισσότερες πληροφορίες και σχετικό υλικό επισκεφτείτε το σύνδεσμο http://esperinogymnasioargostoliou.blogspot.com/2015/03/6.html
Τι είναι Επιθετικότητα των παιδιών;
Πώς εκδηλώνεται η Επιθετικότητα στις διάφορες ηλικίες;
Συγκριτικά αποτελέσματα ερευνών.
Πώς θα αναγνωρίσετε ένα επιθετικό παιδί; Κοινά Χαρακτηριστικά
Πού οφείλεται η Παιδική Επιθετικότητα; Βασικά Αίτια
Γενικά Συμπεράσματα για την Παιδική Επιθετικότητα
Γενικοί Τρόποι Αντιμετώπισης
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...Vasilis Drimtzias
http://www.unhcr.gr/ekpaideysi/ekpaideytiko-yliko/drastiriotites-biomatikis-mathisis-sta-anthropina-dikaiomata-kai-ta-dikaiomata-ton-prosfygon-6-18-eton.html
Το εγχειρίδιο «Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των προσφύγων» είναι αποτέλεσμα του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Συμβίωση: Σχέδιο Δράσης για την προώθηση της ανεκτικότητας και την πρόληψη του ρατσισμού στο σχολείο» που υλοποίησε η Ύπατη Αρμοστεία με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014.
Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει 39 βιωματικές δραστηριότητες για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ομάδες νέων στις εξής θεματικές ενότητες:
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Αξίες
Ταυτότητα
Διακρίσεις και Στερεότυπα
Φροντίδα και Ασφάλεια
Διαπολιτισμικότητα
Πρόσφυγες, Μετανάστες, Αιτούντες άσυλο
Το Περιβάλλον όπου ζω
Εκπαίδευση
Δημοκρατία
Οι αρχικές πηγές των προτεινόμενων δραστηριοτήτων είναι εγχειρίδια και προγράμματα που έχουν αναπτύξει διεθνείς, περιφερειακοί και εθνικοί οργανισμοί και φορείς με εμπειρία και εξειδίκευση στις αντίστοιχες θεματικές.
Η επιλογή της ύλης, η μετάφραση και προσαρμογή των δραστηριοτήτων για τις ανάγκες του εγχειριδίου έγινε από τη Μαρία Νομικού, τη Φαίη Ορφανίδου (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) και τη Νάσια Χολέβα (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση).
Οι εκπαιδευτικοί, εμψυχωτές και φορείς που επιθυμούν να εφαρμόσουν τις προτεινόμενες δραστηριότητες, μπορούν να απευθύνονται στον Τομέα Επικοινωνίας και Ενημέρωσης της Ύπατης Αρμοστείας για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή υποστήριξη.
Τεχνικές αναζήτησης εργασίας & επαγγελματικοί κλάδοι με προοπτικές εξέλιξης_Ο...Skywalker.gr
Πώς μπορούμε να ενεργήσουμε για να αυξήσουμε τις πιθανότητες ένταξης στην αγορά εργασίας; Ποιοι κλάδοι αναμένεται να προσφέρουν θέσεις εργασίας στο μέλλον; Αυτή η παρουσίαση επιχειρεί να δώσει συνοπτικές απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα.
Στο πλαίσιο της Εκπαιδευτικής Ημερίδας HRM - Επιβίβαση, που πραγματοποίησε η εταιρία Skywalker στις 21.04.2016, ο κος Βασίλης Αϊβαζίδης, MSc, PhDc, Σύμβουλος Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού και Λειτουργός Επαγγελματικού Προσανατολισμού & Σταδιοδρομίας, συμμετείχε με παρουσίασή του. Η παρουσίαση αυτή είχε ως τίτλο: "Η στρατηγική σημασία του HRM".
Η παρουσίαση των μαθητών του τομέα Οικονομίας - Διοίκησης για την δράση κατά του Σχολικού Εκφοβισμού με τα ζωγραφικά έργα τους, που πραγματοποιήθηκε στο ΕΠΑΛ Σιδηροκάστρου την Παρασκευή 9 Μαρτίου 2018.
Οι Λειτουργίες του HRM -Ερατώ Παρασχάκη, Head of Talent and Career Management...Skywalker.gr
Στο πλαίσιο της Εκπαιδευτικής Ημερίδας HRM - Επιβίβαση, που πραγματοποίησε η εταιρία Skywalker στις 21.04.2016, η κα Ερατώ Παρασχάκη, Head of Talent and Career Management @ManpowerGroup συμμετείχε με παρουσίασή της. Η παρουσίαση αυτή είχε ως τίτλο: "Οι Λειτουργίες του HRM".
Η υποαντιπροσώπευση της γυναίκας στον εργασιακό χώροSkywalker.gr
Σύμφωνα με τον Jesper Schou Hansen, από το Ευρωπαϊκό Ινστιτούτο για την Ισότητα των Φύλων: «Οι γυναίκες δεν συμμετέχουν ακόμη στην αγορά εργασίας στον ίδιο βαθμό με τους άνδρες. Εάν οι γυναίκες έχουν παρουσία στην αγορά εργασίας στον ίδιο βαθμό με τους άνδρες, τότε η οικονομία θα καταγράψει άνοδο. Κατά συνέπεια όλες οι χώρες εφόσον το επιθυμούν, μπορούν να βελτιώσουν την οικονομία τους εάν δώσουν τις ίδιες δυνατότητες σε άνδρες και γυναίκες να μετέχουν στην αγορά εργασίας»
Διαβάστε το άρθρο του κ. Αποστόλη Ζαβιτσάνου, υπεύθυνου εκδόσεων Skywalker.gr, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Epsilon7.
Πρόληψη φαινομένων παρενόχλησης και εκφοβισμού: Η ευθύνη του εργοδότη.Skywalker.gr
Το άρθρο δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Epsilon 7, Ιούλιος 2015. Αναφέρεται στην ευθύνη των εργοδοτών να προλαμβάνουν φαινόμενα bulling στον εργασιακό χώρο.
Το προφίλ του Digital Marketer, όπως σκιαγραφείται από τις αγγελίες εργασίας ...Skywalker.gr
Η έρευνα έγινε για το iMarketing Society και παρουσιάστηκε στο 4o συνέδριο e-business & Social Media World, 15 Σεπτεμβρίου στο Divani Caravel Hotel. Περιλαμβάνει στοιχεία για την περίοδο Ιανουάριος-Ιούνιος 2015.
Ποιες είναι οι διαθέσιμες πηγές αναζήτησης εργασίας και πώς μπορούν αυτές να με βοηθήσουν να βρω δουλειά; Απαντήσεις στην παρουσίαση της κας Ελισάβετ Καλαρούτη, Στέλεχος Μάρκετινγκ Skywalker.gr
Η κυρία Ελισάβετ Καλαρούτη, Στέλεχος Μάρκετινγκ στο Skywalker.gr, μιλάει για τη σύνδεση των Social Media με την ανάπτυξη της επιχείρησης. Επιπλέον, μερικά tips για την προώθηση e-shop.
ΓΙΑΤΙ ΑΠΟΧΩΡΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΕΝΤΑ ΚΑΙ ΠΟΙΑ ΣΗΜΑΔΙΑ ΣΑΣ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΟΥΝ ΟΤΙ ΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑ...Skywalker.gr
Διαβάστε το άρθρο της κυρίας Ελένης Ροκά, Διευθύντρια Μάρκετινγκ στο Skywalker.gr, σχετικά με τις ενδείξεις που προειδοποιούν οτι ένας ταλαντούχος υπάλληλος ετοιμάζεται να παραιτηθεί.
ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΚΟΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΗ Η’ BULLYING ΣΤΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΧΩΡΟSkywalker.gr
Η κυρία Ελένη Ροκά, Διευθύντρια Μάρκετινγκ στο Skywalker.gr, γράφει για την εργασιακή ψυχολογική κακομεταχείρηση στον εργασιακό χώρο. Ένα ενδιαφέρον και επίκαιρο άρθρο!
Μάθετε για τα κυριότερα είδη συνεντεύξεων και προετοιμαστείτε καλύτερα. Στο παραπάνω άρθρο, η κυριά Ελένη Ροκά, Διευθύντρια Μάρκετινγκ στο Skywalker.gr, γράφει για τη συνέντευξη επιλογής στο ΕΨΙΛΟΝ ΝΕΤ.
ΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ: ΠΩΣ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΥΝ ΟΙ ‘’ΕΠΙΖΩΝΤΕΣ’’;Skywalker.gr
Όταν γίνεται μείωση του προσωπικού, πως θα έπρεπε να αντιμετωπιστούν οι όσοι παραμένουν;
Ένα ιδιαίτερο άρθρο από την κυρία Έλενη Ροκά για το περιοδικό ΕΨΙΛΟΝ ΝΕΤ.
ΤΙ ΔΕΝ ΘΑ ΠΑΡΑΔΕΧΤΟΥΝ ΠΟΤΕ ΟΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΜΙΑΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ;Skywalker.gr
Αν είστε προϊστάμενος σε κάποιο τμήμα εταιρείας ή διευθυντής μιας επιχείρησης,
μικρής ή μεγάλης, ελληνικής ή θυγατρικής κάποιας πολυεθνικής, έχετε αναρωτηθεί ποτέ τι συζητούν μεταξύ τους οι εργαζόμενοι, αλλά ποτέ δεν το εκφράζουν στη
διοίκηση;
3. Μερικές διαπιστώσεις
• 1 στις 3 γυναίκες παγκοσμίως θα υποστεί διάκριση
με βάση το φύλο
• Ανισότητα στους ρόλους των δύο φύλων
• Ανισότητα στις κοινωνικο-οικονομικές δομές
εξουσίας
• Βασικά αναπτυξιακά ζητήματα (υγεία, φτώχια)
• Βία κατά των γυναικών: ενδοοικογενειακή, βιασμός,
trafficking, εξαναγκαστική πορνεία.
9. Μεταξύ γυναικών…
• Περισσότερο εκτεθειμένες οι εργαζόμενες γυναίκες
στο bullying
• 3Χ περισσότερες γυναίκες από άνδρες έχουν
υποστεί σεξουαλική παρενόχληση*
• 40%-90% των γυναικών έχουν υποστεί κάποια
μορφή βίας ή παρενόχλησης στην εργασιακή τους
ζωή**.
* Μελέτη του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος για τη Βελτίωση της Ζωής και της Εργασίας
** Αποτελέσματα διεθνών ερευνών
10. Αίτια
• Υπερεκπροσώπηση γυναικών σε πολλά επαγγέλματα
υψηλού κινδύνου
• Συνεχής διαχωρισμός των γυναικών σε εργασία
χαμηλής αμοιβής και κύρους
• Παράγοντες που σχετίζονται με την εργασία:
Δύσκολες συνθήκες εργασίας
Πλαίσιο εργασίας
Οργάνωση εργασίας
11. Βία και παρενόχληση:
«Κρυμμένα φαινόμενα»
• Πολιτιστικά και κοινωνικά πρότυπα για το τι είναι βία
• Επίδραση στα ποσοστά των καταγγελιών από
ενδοκοινωνικούς παράγοντες
15. Εκδηλώσεις βίας.
• Λεκτική βία
• Απειλητική συμπεριφορά
• Σωματικές επιθέσεις
Σημαντικό! Η βία στην εργασία δεν εκδηλώνεται μόνο
στον εργασιακό χώρο.
17. Τι είναι;
• Έμφυλη βία
• Προσβολή της ανθρώπινης αξιοπρέπειας
• Παραβίαση της αρχής της ίσης μεταχείρισης των
δύο φύλων
• Ιδιαίτερα συχνή
• Συντηρείται από:
• στερεότυπες αντιλήψεις
• κοινωνική ανοχή
18. Ο ορισμός της Ε.Ε.
Η σεξουαλική παρενόχληση είναι η εκάστοτε
συμπεριφορά σεξουαλικού περιεχομένου ή άλλη
έμφυλη συμπεριφορά, η οποία παραβιάζει την
αξιοπρέπεια γυναικών και ανδρών στον χώρο
εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της συμπεριφοράς
των προϊσταμένων και των συναδέλφων.
19. Παρατηρήσεις
• Έμφαση στην αντίληψη της γυναίκας για το τι
θεωρεί προσβλητικό.
• Ο άνδρας δεν μπορεί να επικαλεστεί τη νομιμότητα
αναφερόμενος στις δικές του αντιλήψεις.
• Ανασφαλές, αβέβαιο και επικίνδυνο
ψυχοκοινωνικά εργασιακό περιβάλλον.
• Σαφή διάκριση μεταξύ της λεκτικής και της
σωματικής συμπεριφοράς σεξουαλικού χαρακτήρα.
• Έκθεση πορνογραφικών εικόνων ή παρόμοιου
υλικού
20. Αντίδραση των γυναικών
• Οι γυναίκες πάντα λένε όχι, με λόγια ή με έμμεσο
τρόπο
• Οι γυναίκες κάνουν ό,τι μπορούν
• Υποφέρουν σιωπηλά, παραιτούνται, αλλάζουν
τμήμα/διεύθυνση.
22. Σε υψηλότερο κίνδυνο:
• Νέες
• Νεοεισερχόμενες στην αγορά εργασίας
• Μαθητευόμενες – Με σύμβαση
• Εργαζόμενες σε συνθήκες εργασιακής ανασφάλειας
• Σε επαφή με κοινό
• Ανύπαντρες
• Διαζευγμένες
• Μητέρες μονογονεϊκών οικογενειών
• Μετανάστριες
23. Έρευνα στην Ελλάδα
• 10% εργαζόμενων Ελληνίδων υφίστανται
σεξουαλική παρενόχληση από ανώτερο ή
συνάδελφο
• 18-30 ετών: τα μεγαλύτερα ποσοστά
• το 63% των παρενοχλήσεων προερχόταν από
ανωτέρους
• 30% από συναδέλφους ή πελάτες
• 2%-5% από κατώτερους στην ιεραρχία
• 5,8%: απόπειρα βιασμού
26. Πρωτογενής πρόληψη
• Σκοπός: η αποτροπή της σεξουαλικής παρενόχλησης
επηρεάζοντας τις επιχειρήσεις/οργανισμούς
• Ενημέρωση και υπενθύμιση των υποχρεώσεων της
διοίκησης από τις αρμόδιες αρχές
• Ενημέρωση των εργαζομένων για τα δικαιώματά
τους από τις συνδικαλιστικές οργανώσεις και τις
αρμόδιες αρχές
27. Δευτερογενής πρόληψη
• Σκοπός: περιορισμός των συνεπειών
• Ενημέρωση των εργαζομένων που θέλουν να
καταγγείλουν
• Ενημέρωση των προϊσταμένων/διευθυντών που
δέχονται καταγγελίες
• Απαραίτητα εργαλεία:
– Προστασία από αντίποινα
– συνέπειες για το θύτη
30. Τι είναι;
• Σκοπός: ο υποβιβασμός ατόμου ή ομάδας ατόμων
• Επιθετική συμπεριφορά
• Εκδικητικές, μνησίκακες, κακόβουλες ή
εξευτελιστικές προσπάθειες
• Επίμονες, αρνητικές επιθέσεις στην επαγγελματική
και προσωπική απόδοση
• Συστηματική μείωση του ατόμου, για να μην μπορεί
να αναζητήσει βοήθεια
• Δυσφήμιση του στόχου σε σημαντικές ομάδες:
διοίκηση, τμήμα HR, συνδικάτα, κτλ.
32. Τι είναι;
• Συνεχή αρνητικά σχόλια ή κριτική
• Απομόνωση
• Διάδοση κουτσομπολιού
• Εξευτελισμός
• Ομάδα vs άτομο
• Διοίκηση και συνδικάτα αποσύρουν την υποστήριξή
τους
• Οι συνάδελφοι αδιαφορούν
• Σε ακραίες περιπτώσεις: διοίκηση και συνδικάτα
στρέφονται κατά του θύματος
33. Ποιες συνθήκες ευνοούν το mobbing;
• Αναποτελεσματική διοίκηση
• Έλλειψη δεξιοτήτων για την επίλυση διαφορών
• Απουσία αντίληψης για την ηθική παρενόχληση και
τις συνέπειές της
• Εκούσια χρήση του mobbing από τη διοίκηση
• Οικονομική κρίση της επιχείρησης
36. Για να δράσουν…
• Αναγνώριση της νομικής τους ευθύνης για ασφαλές,
υγιές περιβάλλον εργασίας, χωρίς διακρίσεις.
• Γνώση για τις σοβαρότατες πολυεπίπεδες συνέπειες
της βίας.
• Κατανόηση των αιτίων για τη σιωπή των θυμάτων.
37. Υπογραφή συμφωνιών
• Σύναψη συμφωνιών μεταξύ εργαζομένων και
εργοδοτών
• Αντίσταση από την πλευρά των εργοδοτών.
• Αμηχανία: ειρωνεία, επιθετικότητα, υπονομευτικές
ενέργειες
• Αποφασιστική εργοδοτική πολιτική: αναγκαία!
38. Τα επιχειρήματα των εργοδοτών
• Η σεξουαλική παρενόχληση δεν είναι πρόβλημα
• Θα χαρακτηριστούμε υπερβολικοί και συντηρητικοί
• Είναι προσωπική υπόθεση
• «Οι γυναίκες πάνε γυρεύοντας» - «Αυτές είναι που
δημιουργούν το πρόβλημα»
• Αν υπάρξει πρόβλημα, θα το λύσουμε φιλικά
• Λόγω της οικονομικής κρίσης, έχουμε σοβαρότερα
προβλήματα
39. Επιχειρήματα για τους εργοδότες
• Η σεξουαλική παρενόχληση έχει επίπτωση στο
χρόνο και την ενέργεια των εργαζομένων
• Κοστίζει πολλά χρήματα εξαιτίας της μειωμένης
παραγωγικότητας
• Επιπτώσεις στη φήμη της εταιρείας (επιπλέον
κόστος)
• Πολύ υψηλό κόστος για την εταιρεία, όταν
πρόβλημα φτάσει στην Επιθεώρηση Εργασίας, στο
Συνήγορο του Πολίτη, στα δικαστήρια, κλπ.
40. Γιατί γραπτή συμφωνία;
• Δέσμευση της εταιρείας ότι θα λυθεί το πρόβλημα
• Σαφείς οδηγίες για το πώς πρέπει να ενεργήσουν τα
θύματα
• Τα θύματα φοβούνται ότι θα στιγματιστούν, ότι θα
υποστούν αντίποινα, ότι θα ζημιωθούν
• Άνδρες θύματα: αντιμετωπίζονται με την ίδια
σοβαρότητα, όπως οι γυναίκες
• Ξεκάθαρο μήνυμα της διοίκησης ότι δεν ανέχεται τη
σεξουαλική παρενόχληση.
41. Εσωτερική Επικοινωνία
• Εξασφάλιση ότι η πολιτική κατά του
εκφοβισμού/σεξουαλικής παρενόχλησης θα
παραληφθεί από όλους τους εργαζόμενους.
• Υπογραφή από τους εργαζόμενους
• Ανάρτηση της πολιτικής ψηφιακά/σε πίνακα
ανακοινώσεων
42. Εκπαίδευση των εργαζομένων
• Τι είναι παρενόχληση/εκφοβισμός
• Ποια είναι η πολιτική της εταιρείας
• Σε ποιον να απευθυνθούν, σε περίπτωση
καταγγελίας
• Τρόποι επικοινωνίας για την καταγγελία: γραπτά,
με email, κλπ.
43. Σε περίπτωση καταγγελίας
Διερευνείστε όλες τις καταγγελίες με ταχύτητα και
επαγγελματισμό
Δείξτε εμπιστευτικότητα
Τηρείστε ακριβές αρχείο της έρευνας και των
αποτελεσμάτων
Προστατεύστε τους καταγγέλλοντες από αντίποινα
Αναλάβετε πρωτοβουλία, όταν διαπιστώσετε
εκφοβισμό/σεξουαλική παρενόχληση.
X Μην αγνοήσετε τα παράπονα
X Μη δικαιολογήσετε το δράστη
45. Απαιτείστε να σταματήσει η δυσάρεστη
συμπεριφορά
Προσέξτε τη γλώσσα σώματος: ευθύ σώμα, οπτική
επαφή, σοβαρή στάση
Χρησιμοποιείστε ακριβή ορολογία για να
περιγράψετε τη συμπεριφορά του. Π.χ. «Λίγο πριν,
με χαϊδέψατε χωρίς να σας έχω δώσει άδεια. Η
συμπεριφορά σας παραβιάζει την αξιοπρέπειά μου
και θέλω να μην επαναληφθεί»
46. Στείλτε τη γραπτή συμφωνία της εταιρείας στο θύτη
Αναφέρετε ότι οι νόμοι της χώρας μας και της Ε.Ε.
απαγορεύουν τον εκφοβισμό και την παρενόχληση.
Απευθυνθείτε στο γιατρό σας, αν υπάρξει σωματική
βία
Κρατείστε ακριβές ημερολόγιο με τα περιστατικά και
τα πειστήρια: π.χ. γράμματα, sms
Σημειώστε τα ονόματα μαρτύρων, καθώς και σε
ποιο περιστατικό βρέθηκαν
47. Τι δεν πρέπει να κάνω.
X Μην απομονωθείτε! Μιλήστε στην οικογένειά σας,
σε φίλους. Χρειάζεστε ηθική συμπαράσταση.
X Μην αγνοείτε τα πρώτα σημάδια
X Μη δικαιολογείτε το δράστη
X Μη δέχεστε χάρες από το δράστη
48. Και αν επιμείνει;
Μιλήστε σε έμπιστο συνάδελφο
Ακολουθήστε τη διαδικασία καταγγελίας της
εταιρείας
Συμπεριλάβετε συγκεκριμένα περιστατικά
Διατηρείστε ουδέτερη, αντικειμενική γλώσσα.
Μιλήστε στον ανώτερο του θύτη
Πρέπει να τον εμπιστεύεστε και να μην έχει φιλικές
σχέσεις με το θύτη
49. Και αν επιμείνει;
Ζητήστε από τον έμπιστο συνάδελφό σας να είναι
παρών στη συζήτηση
Κρατείστε αναλυτικές σημειώσεις για το τι ειπώθηκε
Κρατείστε αντίγραφο της καταγγελίας
Αν δεν υπάρχει προϊστάμενος εμπιστοσύνης,
απευθυνθείτε σε εξωτερικό αρμόδιο φορέα.
50. Αρμόδιοι φορείς
• Επιθεώρηση Εργασίας (ιδιωτικός τομέας)
• Συνήγορος του Πολίτη (δημόσιος τομέας)
• Η καταγγελία πρέπει να είναι γραπτή
• Συμβουλευτείτε δικηγόρο
• Ζητήστε συμβουλές από τη γραμμή SOS 15900 της
Γενικής Γραμματείας Ισότητας Φύλων
• Να θυμάστε: η προσφυγή στους φορείς δεν
συνεπάγεται επίσημη καταγγελία και δικαστήρια.
• Στόχος είναι να λυθεί το πρόβλημα διακριτικά αλλά
με αποφασιστικότητα.
51. Τι πρέπει να κάνω αν φίλος
ή συνάδελφος μου πει ότι
είναι θύμα παρενόχλησης;
52. Τον στηρίζω ηθικά και πρακτικά
Τον ενθαρρύνω να μιλήσει για το πρόβλημα
Τον ενημερώνω για το πώς πρέπει να ενεργήσει με
συγκεκριμένες πληροφορίες
Θυμάμαι: ο άνθρωπος που ήρθε σε εμένα
αντιμετωπίζει ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα.
X Δεν αστειεύομαι με το πρόβλημά του
X Δεν τον κατηγορώ ως υπεύθυνο
X Δεν δικαιολογώ το δράστη
X Δεν τον αποφεύγω.
53. Προσοχή!
Το ασφαλές εργασιακό περιβάλλον,
η ίση μεταχείριση των εργαζομένων
είναι ευθύνη των εργοδοτών
που ορίζεται από τους νόμους (νόμος 3896/2010)!
56. Πηγές - οδηγοί
• «Δεν ανεχόμαστε τη σεξουαλική παρενόχληση στο χώρο εργασίας»,
Υπουργείο Εσωτερικών, Γενική Γραμματεία Ισότητας των δύο φύλων:
http://bit.ly/1cGMXxR
• «Βία ενάντια στις γυναίκες στο χώρο εργασίας τους…ας μιλήσουμε για
αυτό», Ευρωπαϊκός Οργανισμός για την Ψυχική Υγεία:
http://bit.ly/1JMrQXZ
• Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων (ΓΓΙΦ) : http://www.isotita.gr/
• Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας: http://kethi.gr/
• Ινστιτούτο Εργασίας ΙΝΕ ΓΣΕΕ: http://www.inegsee.gr/