Downloaded 14 times
Uploaded bySOFIA S. GIANNOGONA
ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
Τι είναι Επιθετικότητα των παιδιών; Πώς εκδηλώνεται η Επιθετικότητα στις διάφορες ηλικίες; Συγκριτικά αποτελέσματα ερευνών. Πώς θα αναγνωρίσετε ένα επιθετικό παιδί; Κοινά Χαρακτηριστικά Πού οφείλεται η Παιδική Επιθετικότητα; Βασικά Αίτια Γενικά Συμπεράσματα για την Παιδική Επιθετικότητα Γενικοί Τρόποι Αντιμετώπισης
ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
- 1. ΕΠΙΘΕΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ… ΘΥΜΑΤΑ ΉΘΥΤΕΣ..; ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΓΙΑΝΝΟΓΚΩΝΑ Σ. ΣΟΦΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ, ΕΙΔΙΚΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
- 2. • Τι είναιΕπιθετικότητα των παιδιών; • Πώς εκδηλώνεται η Επιθετικότητα στις διάφορες ηλικίες; • Συγκριτικά αποτελέσματα ερευνών. • Πώς θα αναγνωρίσετε ένα επιθετικό παιδί; Κοινά Χαρακτηριστικά • Πού οφείλεται η Παιδική Επιθετικότητα; Βασικά Αίτια • Γενικά Συμπεράσματα για την Παιδική Επιθετικότητα • Γενικοί Τρόποι Αντιμετώπισης • Παιδικές Σκέψεις • Επερχόμενες Δράσεις - Επικοινωνία ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
- 3. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ; ΠΑΙΔΙΚΗΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ Κλωτσιές, μπουνιές, δαγκώματα Σπρωξίματα, χτυπήματα ΛΕΚΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ Βρίσιμο, απειλές, κοροϊδία Η Επιθετικότητα είναι η πιο κοινή συναισθηματική αντίδραση της παιδικής ηλικίας. Έχει ως κύριο γνώρισμά της την σκόπιμη εχθρική διάθεση και αποσκοπεί στο να προκαλέσει πόνο, ζημιά και άγχος στους άλλους. Οι επιθετικές συμπεριφορές εμφανίζονται σταθερά και συστηματικά σε διάφορα περιβάλλοντα και χρονικές στιγμές. Όσο ενοχλητικό κι αν είναι για όσους την αντιμετωπίζουν, η επιθετικότητα αποτελεί φυσιολογικό μέρος της κοινωνικοποίησης του παιδιού, στα πλαίσια της διεκδίκησης, των προσωπικών ορίων, της αυτονομίας και των μηχανισμών αυτοελέγχου.
- 4. ΠΩΣ ΕΚΔΗΛΩΝΕΤΑΙ ΗΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΠΡΩΤΟΙ ΜΗΝΕΣ ΠΡΩΤΟ ΕΤΟΣ ΝΗΠΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Η επιθετικότητα του παιδιού εκδηλώνεται με τους εξής τρόπους : κλαίει γοερά , πετάει ή σπάει αντικείμενα, δαγκώνει ή βρίζει και αρνείται να κάνει αυτό που θα του πουν. Οι πρώτες αντιδράσεις διαφαίνονται κατά την διάρκεια των πρώτων μηνών, αφού κατά τον 6ο μήνα της ζωής του το βρέφος αρχίζει να αντιδρά με θυμό, που τον εκφράζει με κλάματα και ξεφωνητά, όταν για παράδειγμα πεινάει ή όταν φοβάται ή όταν αναζητά την ασφάλεια της μητρικής αγκαλιάς. Στο τέλος του 1ου έτους το παιδί εμφανίζει εκρήξεις οργής κλαίγοντας έντονα, καθώς και με το να χτυπιέται στο πάτωμα, να κρατάει την αναπνοή του και να αυτοτραυματίζεται. Στη νηπιακή ηλικία, γίνεται επιθετικό, αφού αντιλαμβάνεται ότι μπορεί να στρέψει τις ενέργειές του εναντίον αυτών που το εμποδίζουν να κάνει αυτό που θέλει. Θύματά του μπορεί να είναι τα αδερφάκια του, οι γονείς, οι συμμαθητές του ή ακόμα ένα τυχαίο παιδί στο πάρκο.
- 5. ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΗΛΙΚΙΑΑΓΟΡΙΑ vs ΚΟΡΙΤΣΙΑ • Τα αγόρια παρουσιάζουν περισσότερη επιθετικότητα από τα κορίτσια. Η διαφορά αυτή γίνεται μεγαλύτερη με την πάροδο της ηλικίας. • Η ένταση της επιθετικής συμπεριφοράς στα αγόρια παραμένει με την πάροδο της ηλικίας συγκριτικώς σταθερή. Έτσι το αγόρι που στην προσχολική ηλικία έχει μεγάλο βαθμό επιθετικότητας θα συνεχίσει να είναι το ίδιο επιθετικό ως έφηβος αλλά και ως ενήλικας. • Στα παιδιά νηπιακής ηλικίας η επιθετικότητα αποσκοπεί περισσότερο στην απόκτηση ή στη διατήρηση κάποιου αντικειμένου ή δικαιώματος. Στα μεγαλύτερα παιδιά σχολικής ηλικίας, η επιθετικότητα είναι κυρίως εχθρικής μορφής και συνοδεύεται από εκδικητική διάθεση. • Η συχνότητα και η ένταση της επιθετικής συμπεριφοράς μειώνονται καθώς μεγαλώνει το παιδί. • Η επιθετικότητα κορυφώνεται στο 2ο έτος της ηλικίας ενώ παρουσιάζεται σημαντική μείωση τα επόμενα χρόνια.
- 6. ΠΩΣ ΘΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΤΕ ΈΝΑΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΠΑΙΔΙ; - ΚΟΙΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Ανυπακοή- αρνητικότητα Απάθεια Αντιδραστική και Προκλητική συμπεριφορά Τόλμη – Άγνοια Κινδύνου Ζωηράδα- ΑυθορμητισμόςΤα παιδιά που χαρακτηρίζονται από επιθετικότητα, συνήθως, δεν είναι απολύτως ικανά να ελέγξουν τα δυνατά τους συναισθήματα και ενεργούν αυθόρμητα. Δεν είναι, επίσης, ικανά να καταλάβουν τις συνέπειες των πράξεών τους. Έρευνες έχουν δείξει ότι το παιδί με επιθετικά στοιχεία κρύβει μέσα του πολλά αρνητικά συναισθήματα, που τα εκδηλώνει με εκρήξεις θυμού και μίσους απέναντι στους άλλους. Τα συναισθήματα αυτά μπορεί να είναι αποτέλεσμα πολύ αυστηρής και καταπιεστικής συμπεριφοράς από μέρους των γονιών. Ακόμα, συναισθήματα ζήλιας, η αίσθηση της απόρριψης από τους άλλους ή η ισχυρή αίσθηση ανωτερότητας.
- 7. ΠΟΥ ΟΦΕΙΛΕΤΑΙ ΗΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ; – ΒΑΣΙΚΑ ΑΙΤΙΑ Βιολογικοί και γενετικοί παράγοντες • Tο φύλο του παιδιού • Η ιδιοσυγκρασία του παιδιού • Aδυναμία συγκέντρωσης της προσοχής ή μαθησιακές δυσκολίες • Αδυναμία αποδοχής της ματαίωσης-απόρριψης (κυρίως στις ομάδες ομηλίκων). Οικογενειακό περιβάλλον Τα παιδιά με επιθετική συμπεριφορά προέρχονται αρκετά συχνά από οικογένειες: • με χαμηλό κοινωνικο-οικονομικό επίπεδο • από μονογονεϊκές οικογένειες • οικογένειες διαζευγμένων γονιών • γονείς με χαμηλό μορφωτικό επίπεδο • γονείς που δεν διαθέτουν αρκετό χρόνο για τα παιδιά τους και • γονείς που διαπληκτίζονται συχνά μέσα στο σπίτι Μίμηση προτύπων Καθοριστικό ρόλο παίζουν και τα κοινωνικά πρότυπα που προβάλλονται στο παιδί με διάφορους τρόπους: • Η τηλεόραση που δείχνει σκηνές βίας και η έμμεση αποδοχή τέτοιων ηρώων. • Όταν οι γονείς, ως πρότυπα μίμησης συμπεριφέρονται βίαια μεταξύ τους ή προς τα παιδιά τότε τα παιδιά αδυνατούν να ελέγξουν τη συμπεριφορά τους. • Ανατροπή κοινωνικών αξιών (έλλειψη σεβασμού, αγάπης, συντροφικότητας ).
- 8. ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Ηαντιδραστική και επιθετική συμπεριφορά των παιδιών: • δημιουργεί προβλήματα στις σχέσεις τους με την οικογένεια, τους συνομήλικους και το σχολείο. • δημιουργεί προβλήματα και στα ίδια τα παιδιά, γιατί δεν τους δίνει τη δυνατότητα να μάθουν κοινωνικά αποδεκτές συμπεριφορές, οι οποίες θα αποτελέσουν αργότερα τη βάση για την ομαλή ένταξη τους στο κοινωνικό σύνολο. Δυστυχώς πολλά από τα παιδιά αυτά συνεχίζουν να παρουσιάζουν επιθετική συμπεριφορά και βία και ως ενήλικες. Μάλιστα σε έρευνες που έχουν γίνει στην Αμερική έχει βρεθεί ότι ένα ποσοστό νέων με εγκληματικές τάσεις είχαν εμφανίσει επιθετική συμπεριφορά στην παιδική τους ηλικία, και δεν έγινε αποδοχή του προβλήματος από τους γονείς, ώστε να αντιμετωπισθεί με την πρώιμη και έγκαιρη παρέμβαση των ειδικών. ΠΟΤΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ Η ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΙΔΙΚΟΥ Μια επιθετική συμπεριφορά μπορεί να αποτελέσει λόγο ανησυχίας όταν εκδηλώνεται με συνέχεια, είναι έντονη και συστηματική. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον θα πρέπει να δοθεί, επίσης, αν οι γονείς έχουν ακούσει παρατηρήσεις και από τρίτους όπως για παράδειγμα από την δασκάλα του παιδιού. Η άμεση πρόληψη προλαμβάνει την δημιουργία χρόνιων προβλημάτων οπότε είναι καλό να δράσει κανείς άμεσα.
- 9. • Αντί γιαξύλο ή φωνές εφαρμόστε ένα συστηματικό και ξεκάθαρο σύστημα αμοιβών και συνεπειών, με τη βοήθεια και τη συμμετοχή όλων των μελών της οικογένειας. • Μην περιμένετε να «παραβεί» το παιδί του κανόνες για να σπεύσετε να το τιμωρήσετε, αλλά πριν από αυτό: να παρέχετε επαρκή επίβλεψη στο παιδί και να του υπενθυμίζετε τον κανόνα. • Να είστε έτοιμοι να παρέμβετε όσο είναι ακόμη νωρίς. • Όταν ζητάτε από το παιδί κάτι ή το προειδοποιείτε για κάτι, να κατεβαίνετε σωματικά στο επίπεδό του, κοιτώντας το στα μάτια, με σταθερό και ουδέτερο τόνο στη φωνή. • Εστιάστε, επαινέστε και ανταμείψτε ακόμα και τις ελάχιστες επιτυχίες του. ΓΕΝΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
- 10. ΓΕΝΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ •Όταν βλέπετε ότι ένα μικρό παιδί δε συμμορφώνεται να είστε έτοιμοι να: παρέχετε φυσική καθοδήγηση (παίρνω από το χέρι, απομακρύνω), να του αποσπάσετε την προσοχή, να κάνετε χιούμορ, να του παρέχετε ζεστή σωματική επαφή. • Δώστε εσείς οι ίδιοι με τη συμπεριφορά σας το πρότυπο για το πώς πρέπει να φέρεται το παιδί. • Ψάξτε και βρείτε παγίδες επιθετικότητας στο χώρο του σπιτιού και στο πρόγραμμα της οικογένειας. • Μάθετε από νωρίς το παιδί σας να ελέγχει τη συμπεριφορά του με το σωστό τρόπο. • Να παρεμβαίνετε αμέσως και δείξτε άμεσα προσοχή στο παιδί που υπέστη την επίθεση και όχι στο παιδί που επιτέθηκε. • Όταν επιβάλλετε συνέπειες προσέξτε να είναι: λογικές, δίκαιες, να έχουν συγκεκριμένη χρονική διάρκεια, να μη βασίζονται στην εκδικητικότητα και να έχουν ανακοινωθεί εκ των προτέρων στο παιδί.
- 11.
- 12. 1. 1. Η Τέχνητης Επικοινωνίας 2. Σεμινάριο με θέμα « Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα » 3. Βιωματικό Σεμινάριο για το «Πώς μπορεί η Νηπιαγωγός να ενώσει καλύτερα την ομάδα» 4. Διαχείριση Άγχους - Χρόνου 5. Φεστιβάλ Παιχνιδιού « Αναβίωση παλιών Ομαδικών Παιχνιδιών » ΟΣΟ ΖΩ ΜΑΘΑΙΝΩ…. ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ www.feelthefamily.com ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Δημ.Γούναρη 21-23, Πειραιάς ΤΗΛΕΦΩΝΑ: 211-1830660, 6944619212 E-MAIL: feelthefamily@hotmail.com : Feel The Family