Để có một đội nhóm bán hàng hùng mạnh, bạn cần xác định rõ vai trò, trách nhiệm của từng nhân viên; có các tiêu chí đo lường kết quả làm việc thật cụ thể (S.M.A.R.T): doanh số, số đơn hàng, tỷ lệ bán hàng thành công,…
Xem chi tiết trên slide: Kỹ năng bán hàng chuyên nghiệp của học viện iNET.
Tham khảo khóa đào tạo: Bán hàng trực tuyến thành công http://inet.edu.vn/khoa-hoc/24/ban-hang-truc-tuyen-thanh-cong.html?affid=2394
Để có một đội nhóm bán hàng hùng mạnh, bạn cần xác định rõ vai trò, trách nhiệm của từng nhân viên; có các tiêu chí đo lường kết quả làm việc thật cụ thể (S.M.A.R.T): doanh số, số đơn hàng, tỷ lệ bán hàng thành công,…
Xem chi tiết trên slide: Kỹ năng bán hàng chuyên nghiệp của học viện iNET.
Tham khảo khóa đào tạo: Bán hàng trực tuyến thành công http://inet.edu.vn/khoa-hoc/24/ban-hang-truc-tuyen-thanh-cong.html?affid=2394
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình Thuyết phục - Tâm ViệtTâm Việt Group
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình thuyết phục của Tâm Việt.
Các khóa học liên tục được khai giảng lúc 18h00 Thứ Hai, Thứ Ba hàng tuần tại 347 Đội Cấn, Ba Đình, Hà Nội.
Liên hệ: 0936.311.668
Email: dangkyhoc@tamviet.edu.vn
www.tamviet.edu.vn - www.facebook.com/tamvietgroup
- Làm thế nào để nắm bắt nhu cầu và nguyện vọng của khách hàng?
- Làm thế nào để tiếp cận với những khách hàng khó tính, lạnh nhạt hay ít nói?
- Làm thế nào để đội ngũ bán hàng luôn hăng hái và trách nhiệm?
- Làm sao để mở rộng lực lượng khách hàng tiềm năng?
- Làm thế nào để giữ chân khách hàng của doanh nghiệp?
- Làm sao để tạo động lực thúc đẩy nhân viên bán hàng làm việc tích cực?
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Presentation skill Rèn luyện kỹ năng thuyết trình và nói trước đám đôngthanhnguyendinh
Rèn luyện kỹ năng nói trước công chúng và chuẩn bị cho một bài thuyết trình thành công.
Đọc bài ngắn tại đây:
http://nguyendinhthanh.com/9-buoc-de-co-mot-bai-thuyet-trinh-thanh-cong.html
This document provides an introduction to printing and reporting features in Rational Rose 98i. It outlines objectives to print diagrams and specifications and use reports, including usage reports, instance reports, access violation reports, SODA reports, participant reports, and documentation reports. The document describes setting printer options, printing diagrams and specifications, viewing page breaks, and generating various reports. It concludes with an exercise to run the different reports.
RoseScript is a scripting language that allows users to automate tasks and customize Rational Rose by accessing and modifying model elements. It can be used to extract information from models, generate reports, integrate with other tools, and make changes to models such as adding or renaming packages and classes. The document provides an overview of RoseScript concepts and capabilities as well as examples of scripts that obtain information from and make changes to Rose models.
The document discusses team development using Rational Rose and configuration management. It describes how to:
1. Create controlled units to partition the model and place components under configuration control.
2. Define an integration workspace and developer workspaces using a configuration management system like ClearCase.
3. Determine which model components should be controlled units and provide access to configuration management tools within Rational Rose.
This document provides an introduction to creating component and deployment diagrams in Rational Rose 98i. It discusses how to create packages, components, and map classes to components. It also covers how to create relationships between components, component diagrams, deployment diagrams, and their various stereotypes. Exercises are included to allow the user to practice creating components, mapping classes, and building component and deployment diagrams.
This document provides an introduction to activity diagrams in Rational Rose 98i. It outlines the objectives of understanding activity diagrams which are to create them, add activities and transitions between activities, model concurrent flows and decisions, and use swimlanes. It also describes the key elements of an activity diagram like activities, transitions, start and end states, forks, joins, decisions, and swimlanes. The document aims to teach the user how to construct basic activity diagrams in Rational Rose 98i.
This document provides an introduction to state diagrams in Rational Rose 98i. It outlines the objectives of learning to create state diagrams containing states, transitions, actions and nested states. It describes the various tools and elements used to build state diagrams, including states, transitions, actions, start and end states, and nested states. The document concludes with an exercise to create a state diagram.
This document provides an introduction to creating collaboration diagrams in Rational Rose 98i. It outlines how to create objects from classes, link objects with messages between them, and map messages to class operations. It notes that while objects and links can be created, messages cannot be moved or inserted in a collaboration diagram, requiring the use of a sequence diagram instead to rearrange messages as needed before switching back to the collaboration diagram. The document includes exercises for the reader to practice these skills by creating sample collaboration and sequence diagrams.
This document provides an introduction to sequence diagrams in Rational Rose 98i. It outlines how to create a sequence diagram, assign objects to classes, add and manipulate messages between objects, and create scripts and collaboration diagrams based on the sequence diagram. The objectives are to learn how to create a sequence diagram, assign objects, map messages to operations, create scripts, and generate a collaboration diagram from the sequence diagram.
This document provides an introduction to class diagrams in Rational Rose 98i. It covers how to create classes, add attributes and operations, define relationships between classes, and use packages to organize classes. The key elements of a class diagram - classes, interfaces, packages and relationships - are described. Guidelines are provided for documenting classes, applying stereotypes, and setting attribute and operation visibility. The document concludes with exercises for creating example class diagrams.
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình Thuyết phục - Tâm ViệtTâm Việt Group
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình thuyết phục của Tâm Việt.
Các khóa học liên tục được khai giảng lúc 18h00 Thứ Hai, Thứ Ba hàng tuần tại 347 Đội Cấn, Ba Đình, Hà Nội.
Liên hệ: 0936.311.668
Email: dangkyhoc@tamviet.edu.vn
www.tamviet.edu.vn - www.facebook.com/tamvietgroup
- Làm thế nào để nắm bắt nhu cầu và nguyện vọng của khách hàng?
- Làm thế nào để tiếp cận với những khách hàng khó tính, lạnh nhạt hay ít nói?
- Làm thế nào để đội ngũ bán hàng luôn hăng hái và trách nhiệm?
- Làm sao để mở rộng lực lượng khách hàng tiềm năng?
- Làm thế nào để giữ chân khách hàng của doanh nghiệp?
- Làm sao để tạo động lực thúc đẩy nhân viên bán hàng làm việc tích cực?
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Giá 10k, liên hệ page để mua tài liệu www.facebook.com/garmentspace
Presentation skill Rèn luyện kỹ năng thuyết trình và nói trước đám đôngthanhnguyendinh
Rèn luyện kỹ năng nói trước công chúng và chuẩn bị cho một bài thuyết trình thành công.
Đọc bài ngắn tại đây:
http://nguyendinhthanh.com/9-buoc-de-co-mot-bai-thuyet-trinh-thanh-cong.html
This document provides an introduction to printing and reporting features in Rational Rose 98i. It outlines objectives to print diagrams and specifications and use reports, including usage reports, instance reports, access violation reports, SODA reports, participant reports, and documentation reports. The document describes setting printer options, printing diagrams and specifications, viewing page breaks, and generating various reports. It concludes with an exercise to run the different reports.
RoseScript is a scripting language that allows users to automate tasks and customize Rational Rose by accessing and modifying model elements. It can be used to extract information from models, generate reports, integrate with other tools, and make changes to models such as adding or renaming packages and classes. The document provides an overview of RoseScript concepts and capabilities as well as examples of scripts that obtain information from and make changes to Rose models.
The document discusses team development using Rational Rose and configuration management. It describes how to:
1. Create controlled units to partition the model and place components under configuration control.
2. Define an integration workspace and developer workspaces using a configuration management system like ClearCase.
3. Determine which model components should be controlled units and provide access to configuration management tools within Rational Rose.
This document provides an introduction to creating component and deployment diagrams in Rational Rose 98i. It discusses how to create packages, components, and map classes to components. It also covers how to create relationships between components, component diagrams, deployment diagrams, and their various stereotypes. Exercises are included to allow the user to practice creating components, mapping classes, and building component and deployment diagrams.
This document provides an introduction to activity diagrams in Rational Rose 98i. It outlines the objectives of understanding activity diagrams which are to create them, add activities and transitions between activities, model concurrent flows and decisions, and use swimlanes. It also describes the key elements of an activity diagram like activities, transitions, start and end states, forks, joins, decisions, and swimlanes. The document aims to teach the user how to construct basic activity diagrams in Rational Rose 98i.
This document provides an introduction to state diagrams in Rational Rose 98i. It outlines the objectives of learning to create state diagrams containing states, transitions, actions and nested states. It describes the various tools and elements used to build state diagrams, including states, transitions, actions, start and end states, and nested states. The document concludes with an exercise to create a state diagram.
This document provides an introduction to creating collaboration diagrams in Rational Rose 98i. It outlines how to create objects from classes, link objects with messages between them, and map messages to class operations. It notes that while objects and links can be created, messages cannot be moved or inserted in a collaboration diagram, requiring the use of a sequence diagram instead to rearrange messages as needed before switching back to the collaboration diagram. The document includes exercises for the reader to practice these skills by creating sample collaboration and sequence diagrams.
This document provides an introduction to sequence diagrams in Rational Rose 98i. It outlines how to create a sequence diagram, assign objects to classes, add and manipulate messages between objects, and create scripts and collaboration diagrams based on the sequence diagram. The objectives are to learn how to create a sequence diagram, assign objects, map messages to operations, create scripts, and generate a collaboration diagram from the sequence diagram.
This document provides an introduction to class diagrams in Rational Rose 98i. It covers how to create classes, add attributes and operations, define relationships between classes, and use packages to organize classes. The key elements of a class diagram - classes, interfaces, packages and relationships - are described. Guidelines are provided for documenting classes, applying stereotypes, and setting attribute and operation visibility. The document concludes with exercises for creating example class diagrams.
The document introduces use case diagrams, which show the functionality of a system and how it interacts with external actors. It discusses creating actors and use cases, documenting use cases, and relationships between use cases and actors. The exercises at the end instruct the reader to create a use case diagram based on example pictures and documentation.
Rational Rose 98i is a UML modeling tool that supports different views like use case, interaction, logical, component and deployment views. It allows creating models with packages, classes, use cases and other elements. The user interface consists of toolbars, browser, documentation window and diagram windows. Pathmaps and options can be configured for team development.
This document provides an introduction and outline for a course on using Rational Rose 98i Version 5.2. The course is intended for anyone needing to learn the capabilities of Rational Rose. Upon completion, participants will be able to use Rational Rose to document software projects, understand team development strategies, create scripts using RoseScript, and generate reports. The course outline covers creating various UML diagrams like use case diagrams, class diagrams, sequence diagrams, collaboration diagrams, state diagrams, activity diagrams, component diagrams, and deployment diagrams. It also covers team development and scripting.
1. K năng trình bày
Lâm Quang Vũ (lamquangvu.teaching@gmail.com)
Khoa CNTT
i H c KHTN TPHCM
Tháng 4/2006
Lưu ý
Tôi không ph i là chuyên gia trong lĩnh v c
này, ch ơn gi n là tôi ã t ng trình bày nhi u
và d nhi u trình bày (c t t l n không t t) !
Nh ng n i dung ư c trình bày d a trên kinh
nghi m c a tác gi và tham kh o m t s n i
dung trên Internet
Chưa ch c ây ã là m t ph n trình bày t t!
9/18/2006 K năng trình bày 2
1
2. B n là ai ?
9/18/2006 K năng trình bày 3
Khi nào b n ph i / nên t ch c
m t bu i trình bày ?
Hi m khi ?
ôi khi ?
Thư ng xuyên ?
2
3. T i sao vi c trình bày l i quan tr ng?
Tìm vi c / Tuy n d ng
Khoa h c
H i th o, h i ngh , seminar, gi ng bày…
Công nghi p
Hu n luy n, báo cáo d án, báo cáo cho qu n
lý, gi i thi u cho khách hàng
Khác
Di n thuy t, thuy t trình trong nhà th
Chính tr gia, ho t ng c ng ng …
9/18/2006 K năng trình bày 5
1. C n làm gì ?
1.1 Trư c khi ti n hành trình bày ?
1.2 Trong khi ti n hành trình bày ?
1.3 K t thúc m t bu i trình bày ?
1.4 Sau khi ti n hành trình bày ?
9/18/2006 K năng trình bày 6
3
4. 2. Làm như th nào ?
2.1 Trình bày như th nào ?
2.2 Trình bày cái gì ?
2.3 Th hi n n i dung trình bày ra sao ?
9/18/2006 K năng trình bày 7
M t qui trình chu n b …
Brain it!
Group it!
Trim it!
Spice it!
Do it!
9/18/2006 K năng trình bày 8
4
5. 1.1 Trư c khi trình bày
Xác nh m c tiêu trình bày làm gì ?
Chu n b n i dung
N i dung trình bày, thi t k slides
Ví d tham kh o
Demo
Handouts
T p luy n
Trình bày th
Ghi âm, thu hình
Luôn cân nh c qu th i gian cho phép
9/18/2006 K năng trình bày 9
1.1 Trư c khi trình bày (tt)
Tìm hi u thính gi
Trình
S lư ng
Th i gian cho phép
Tìm hi u môi trư ng trình bày
Phòng c
Trang thi t b h tr
Ngư i tr giúp k thu t
Nh ng gi i h n (th i gian Vs n i dung…)
S phút = s slides ho c s slides x 1.5
9/18/2006 K năng trình bày 10
5
6. 1.2 Trong khi trình bày
Gi i thi u n i dung trình bày
Ki m tra th i gian
Khu y ng không khí khi c n thi t
T m d ng/câu h i/demo khi c n
Không quá à vào các câu h i
Tìm hi u suy nghĩ c a thính gi
U ng nư c :P
9/18/2006 K năng trình bày 11
B n s ph i làm gì ?
9/18/2006 K năng trình bày 12
6
7. 1.3 K t thúc trình bày
C m ơn
G i ý t câu h i
H i/ áp
Tr l i ư c rõ ràng, ng n g n, súc tích
Không tr l i ư c trao i offline
Câu h i ph c t p trao i offline
Nhi u câu h i cùng n i dung FAQ
9/18/2006 K năng trình bày 13
1.4 Sau khi trình bày
Hi u ch nh theo yêu c u
Post thông tin trình bày
Gi i áp th c m c offline
Trao i th o lu n offiline
Xu t b n tài li u
9/18/2006 K năng trình bày 14
7
8. 2.1 Trình bày như th nào ?
Gi ng nói và âm lư ng
Ánh m t
t câu h i
Ki m tra th i gian
9/18/2006 K năng trình bày 15
2.1 Trình bày như th nào ? (tt)
Gi ng nói
Rõ ràng, m ch l c
Tránh nh p i u u u, ph i có i m nh n
Không dùng “Uh”, “A, “À”
Không c
T m d ng khi c n thi t / m t / u ng nư c
i u ch nh t c khi c n thi t
Gi ng ngư i trình bày (b c/trung/nam)
9/18/2006 K năng trình bày 16
8
9. 2.1 Trình bày như th nào ? (tt)
Ánh m t và i u b
Trang ph c l ch s
Luôn hư ng v khán gi
Dùng body language
Là di n viên
Không ph i ca sĩ
Tho i mái trong khi trình bày
c suy nghĩ t ánh m t c a thính gi
9/18/2006 K năng trình bày 17
2.1 Trình bày như th nào ? (tt)
Th i gian
Dùng t i a 1-2 phút / slide, dùng nhi u th i
gian cho câu h i
ng nói h t nh ng gì b n ã làm
Dành nhi u th i gian hơn cho nh ng i m
nh n m nh
Luôn k t thúc úng ho c s m hơn th i gian
cho phép
9/18/2006 K năng trình bày 18
9
10. Nh ng i u mà thính gi mu n…
9/18/2006 K năng trình bày 19
2.2 N i dung trình bày
Gi i thi u
M c tiêu và ng cơ
Hi n tr ng v n
i m khác bi t/ c bi t trong ph n trình bày (so
v i hi n tr ng)
K t qu t ư c ho c d ki n
K ho ch t ư c m c tiêu
T ng k t ph n n i dung ã trình bày
Tài li u tham kh o
9/18/2006 K năng trình bày 20
10
11. Gi i thi u
Gi i thi u b n thân, nhóm, tài
N i dung trình bày g m nh ng gì
Cách th c trình bày th nào
Th i gian trình bày kho ng bao lâu
S giúp
Nh c l i b n s làm gì
Ngư i nghe bi t b n s làm gì
C n t p trung i m nào ?
9/18/2006 K năng trình bày 21
2.3 Th hi n n i dung trình bày
“PowerPoint doesn’t give presentations
– PowerPoint makes slides”
Ph n ghi chú ph i y thông tin hơn
ph n th hi n n i dung trên Slide
Không nên t t t c trên Slides
9/18/2006 K năng trình bày 22
11
12. ây là n i dung tôi trình bày
We describe the philosophy and design of the control flow machine, and present the results
of detailed simulations of the performance of a single processing element. Each factor is
compared with the measured performance of an advanced von Neumann computer running
equivalent code. It is shown that the control flow processor compares favorably in the
program.
We present a denotational semantics for a logic program to construct a control flow for the
logic program. The control flow is defined as an algebraic manipulator of idempotent
substitutions and it virtually reflects the resolution deductions. We also present a bottom-up
compilation of medium grain clusters from a fine grain control flow graph. We compare the
basic block and the dependence sets algorithms that partition control flow graphs into
clusters.
Ng xong l i ti p t c
A hierarchical macro-control-flow computation allows them to exploit the coarse grain
c!
parallelism inside a macrotask, such as a subroutine or a loop, hierarchically. We use a
hierarchical definition of macrotasks, a parallelism extraction scheme among macrotasks
defined inside an upper layer macrotask, and a scheduling scheme which assigns hierarchical
macrotasks on hierarchical clusters.
We apply a parallel simulation scheme to a real problem: the simulation of a control flow
architecture, and we compare the performance of this simulator with that of a sequential one.
Moreover, we investigate the effect of modeling the application on the performance of the
simulator. Our study indicates that parallel simulation can reduce the execution time
significantly if appropriate modeling is used.
9/18/2006 K năng trình bày 23
2.3 Th hi n n i dung trình bày (tt)
Dùng Font ch l n
Dùng Font ch l n
Dùng Font ch l n
Dùng Font ch l n
Dùng Font ch l n
Dùng Font ch l n
…
Quy t c 7x6 (7 words x 6 lines)
9/18/2006 K năng trình bày 24
12
13. 2.3 Th hi n n i dung trình bày (tt)
Dùng nhi u hình nh
minh h a
N u tôi nói quá nhi u, b t
b n c quá nhi u b n
s chán
N u b n chán b ns
bù ng
N u b n bù ng b ns
nói nhi u / ho c ng
N u b n nói nhi u tôi
nói ai nghe
N u b n ng cũng
không ai nghe tôi nói.
9/18/2006 K năng trình bày 25
T ng quan v m t bu i trình bày
9/18/2006 K năng trình bày 26
13
14. 2.3 Th hi n n i dung trình bày (tt)
Không nên dùng màu vàng
Dùng màu t i trên n n sáng
Luôn dùng nh d ng và màu s c
nh n m nh
Không dùng quá nhi u Font ch
Dùng Font có chân và Font không chân
Dùng backgroud thích h p
Kích thư c và nh d ng nên th ng nh t
Tránh dùng câu dài, dùng Bullets and Numbering
9/18/2006 K năng trình bày 27
Poor Positioning of text
• Does not take account of margins
• Crowds the text together
• Therefore confuses ideas
• This slide uses minimal line spacing
• And is not aesthetically pleasing
• Use Power Point templates if you are unsure
• Give plenty of space for ideas
Problem: Poor positioning of text without space between ideas
K năng trình bày
14
15. Slide th này ư c không ?
ư c y…
9/18/2006 K năng trình bày 29
Slide th này ư c không ?
Cũng ư c y…
9/18/2006 K năng trình bày 30
15
16. Slide th này ư c không ?
Không nên dùng Backgroup như th này
K c khi b n dùng màu ch sáng
R t khó c, t bi t là nh ng ngư i xa
D gây c m giác bù ng
Handout in ra cũng không t t
9/18/2006 K năng trình bày 31
Ý nghĩa c a 7 s c c u vòng
rainbow
• Red = c nh báo, s ng ng, m nh m
• Orange = l c quan, t ng tr i, m cúng
• White = hy v ng, chân th t, m i m
• Black = quan tr ng, trang nghiêm
• Green = tăng trư ng,phát tri n
• Purple = vương gi , tinh th n, quá kh
• Gray = toàn v n, trư ng thành
• Blue = chân th t, b n v ng
16
17. 2.3 Th hi n n i dung trình bày (tt)
Không dùng quá nhi u hi u ng ng
B n s suy nghĩ gì khi i cái câu này nó
hi n ra y , ch c là khó ch u l m úng
không ?
Như v y t t hơn
T ng dòng m t
Cân nh c vi c dùng “On Click” hay “With
Previous”
9/18/2006 K năng trình bày 33
2.3 Th hi n n i dung trình bày (tt)
Dùng âm thanh và nh c cũng h u d ng
Nh n m nh m t i m nào ó
Tăng kh năng giao ti p v i thính gi
ưa ra m t thông i p i p
Không quá l m d ng
9/18/2006 K năng trình bày 34
17
18. 3. S d ng công c h tr
Capture hình nh
Capture Movie
Thu âm thanh
Công c trình di n
Laptop
Projector
Laser pointer
Presenter controller…
9/18/2006 K năng trình bày 35
4. Tham kh o thêm
“POPTA” presentation
“Six P’s” presentation
“7 easy steps” presentation
“SPAM Model”
9/18/2006 K năng trình bày 36
18
19. có m t bu i trình bày hi u qu
Planning and
Visuals
Analysis
Effective
Presentation
Content
Message
Supporting Practice &
Points Do It!
9/18/2006 K năng trình bày 37
Tóm t t
Chu n b k
Th c hành nhi u
T tin khi trình bày
Tích lũy kinh nghi m
B n thân
Ngư i khác
Luôn có gi i pháp d phòng
9/18/2006 K năng trình bày 38
19