Uğur, B. ve Arkün Kocadere, S. (2016). Öğrenme ve öğretme sürecine BİT entegrasyonu: Bir çevrimiçi öğretmen eğitimi önerisi. XVIII.
Akademik Bilişim Konferansı (AB16), 30 Ocak-5 Şubat, Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın.
Açıköğretimde e-Öğrenmenin Yükselişi - Bilgisayar Destekli Eğitim DönemiMehmet Emin Mutlu
Anadolu Üniversitesi Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) Birimi BDE alanında araştırma, tasarım ve geliştirme yapmak amacıyla Açıköğretim Fakültesi bünyesinde 1989-90 öğretim yılında oluşturulmuştur. İlk dönemde ağırlıklı olarak Milli Eğitim Bakanlığına yönelik BDE malzemelerinin üretimi ve eğitim hizmetlerinin sunumu gerçekleştirilirken 1993’den itibaren BDE Biriminde geliştirilen Açıköğretim Alıştırma Yazılımları çeşitli illerde kurulan AÖF BDE Laboratuvarlarında açıköğretim öğrencilerine sunulmuştur. Aynı dönemde ses ve video barındıran çokluortam ders yazılımları hazırlanarak öğrencilere CD-ROM ortamında dağıtılmıştır. BDE Biriminde e-öğrenme hizmetlerinin ve içeriğinin yapımında öğretim tasarımcıları, yazılım ve sistem uzmanları, eğitim teknologları, ses-görüntü-video-canlandırma tasarımcıları görev almaktadırlar. BDE Birimi sunduğu eğitsel içeriğin tasarımını, geliştirilmesini ve uygulanmasını kendi bünyesindeki uzmanların yanı sıra Açıköğretim Kitap Birimi, Açıköğretim Televizyon Yapım Merkezi, Açıköğretim Test Araştırma Birimi, Bilgisayar Araştırma ve Uygulama Merkezi ile çok sayıda editör, yazar, sunucu ve tasarımcının desteği ile geçekleştirmektedir. Bu çalışmada Anadolu Üniversitesi Açıköğretim sisteminde 1989-2000 yılları arasındaki BDE dönemindeki e-öğrenme uygulamalarının tasarlanması, geliştirilmesi, uygulamaya konulması ve değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilen yayınlar taranmış ve Açıköğretim sisteminde BDE dönemindeki e-öğrenmenin gelişimine yönelik kapsamlı bir çerçeve elde edilmeye çalışılmıştır.
Uğur, B. ve Arkün Kocadere, S. (2016). Öğrenme ve öğretme sürecine BİT entegrasyonu: Bir çevrimiçi öğretmen eğitimi önerisi. XVIII.
Akademik Bilişim Konferansı (AB16), 30 Ocak-5 Şubat, Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın.
Açıköğretimde e-Öğrenmenin Yükselişi - Bilgisayar Destekli Eğitim DönemiMehmet Emin Mutlu
Anadolu Üniversitesi Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) Birimi BDE alanında araştırma, tasarım ve geliştirme yapmak amacıyla Açıköğretim Fakültesi bünyesinde 1989-90 öğretim yılında oluşturulmuştur. İlk dönemde ağırlıklı olarak Milli Eğitim Bakanlığına yönelik BDE malzemelerinin üretimi ve eğitim hizmetlerinin sunumu gerçekleştirilirken 1993’den itibaren BDE Biriminde geliştirilen Açıköğretim Alıştırma Yazılımları çeşitli illerde kurulan AÖF BDE Laboratuvarlarında açıköğretim öğrencilerine sunulmuştur. Aynı dönemde ses ve video barındıran çokluortam ders yazılımları hazırlanarak öğrencilere CD-ROM ortamında dağıtılmıştır. BDE Biriminde e-öğrenme hizmetlerinin ve içeriğinin yapımında öğretim tasarımcıları, yazılım ve sistem uzmanları, eğitim teknologları, ses-görüntü-video-canlandırma tasarımcıları görev almaktadırlar. BDE Birimi sunduğu eğitsel içeriğin tasarımını, geliştirilmesini ve uygulanmasını kendi bünyesindeki uzmanların yanı sıra Açıköğretim Kitap Birimi, Açıköğretim Televizyon Yapım Merkezi, Açıköğretim Test Araştırma Birimi, Bilgisayar Araştırma ve Uygulama Merkezi ile çok sayıda editör, yazar, sunucu ve tasarımcının desteği ile geçekleştirmektedir. Bu çalışmada Anadolu Üniversitesi Açıköğretim sisteminde 1989-2000 yılları arasındaki BDE dönemindeki e-öğrenme uygulamalarının tasarlanması, geliştirilmesi, uygulamaya konulması ve değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilen yayınlar taranmış ve Açıköğretim sisteminde BDE dönemindeki e-öğrenmenin gelişimine yönelik kapsamlı bir çerçeve elde edilmeye çalışılmıştır.
e-Öğrenme Malzemeleri Geliştirme SüreciHanife ASLAN
Uzaktan eğitim öğreticilerinin ve öğrencilerinin birbirlerinden farklı ortamlarda bulunmaları durumunda bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılarak öğretme ve öğrenme gerçekleştirilir.
7. Flipped Classroom
Geleneksel sınıflardan Flipped sınıflara doğru geçiş
sürecinde öğretmenlerin ve öğrenenlerin rolü
Geleneksel Sınıf Flipped Sınıf
11. ClassDojo
Eğlenceli Sınıf Yönetimi
Öğretmenlerin sınıflarında öğrenci davranışını kolayca ve hızlı bir
şekilde geliştirmesine yardımcı olan bir araçtır. Ayrıca
öğretmenlerin okul yönetimleriyle ve velilerle paylaşabilecekleri
davranış verileri oluşturur ve kaydeder.
Class Dojo; öğrencilerinizin başarı durumlarını, ödev
performanslarını, sınıf içindeki etkinlik derecelerini oluşturduğuz
eğlenceli sanal karakterlerle takip etmenizi sağlayan bir
yazılımdır.
Veli iletişimi ve öğrencilere geribildirim açısından mükemmel bir
raporlama sistemi sunmaktadır.
12. ClassDojo
Gerçek zamanlı geribildirimler ile
anında öğrencilerin iyi davranışları
pekiştirilebilir.
Anlık geribildirimler ile
öğrencilerin ilgisini çeker.
(Aferin! Ahmet +1 ekip
çalışması için!').
Oldukça kolay bir şekilde veliler ve
yöneticilerle davranış verileri
paylaşılabilir. Davranış-izleme analizi ve
raporlaması sağlanabilir.
13. Edmodo
Eğitsel bir sosyal ağ uygulaması: Edmodo
Tamamen eğitsel amaçlı bir tasarım
Öğrenciler için geribildirim
Bireyselleştirilmiş öğretim
İşbirlikli öğrenme & Güvenli bir ortam
14. Edmodo
Uzaktan sınav ve sınıf yönetimi
Ödev takip ve değerlendirme sistemi
Masaüstü, dizüstü, mobil cihazlarda ortak çalışma
prensibine sahip, öğrenciyi okul içinde ve okul dışında
yönlendirmeyi, eğitim etkinliklerine aktif olarak katmayı,
etkileşimli öğrenmeyi sağlamayı amaçlayan tümleşik bir
sosyal eğitim platformudur.
15. Edmodo
Sosyal Medya mantığına uygun olarak çalışır.
Öğrenci üyelerin moderatör öğretmen tarafından
internet ortamında yönlendirilmesi ve yönetilmesine
imkan verir.
Sistem hem paylaşım, hem iletişim, hem de sınav ve
değerlendirme alt yapısına sahiptir.
Herhangi bir öğretmen bu sisteme üye olarak ve kendi
öğrencilerini üye yaparak kendi sanal sınıfını, bir okul ise
kurumsal olarak kendi sanal okulunu kurabilir.
18. ClassCharts
Davranış Yönetimi
Öğrencilerin davranış verilerine ve öğrenme sürecinde
gerçekleştirdiği etkinliklere göre, hem bireysel hem de grupça
değerlendirilmesinde katkı sağlar.
19. Do Nothing for 2 min
BİT’lerin kullanıldığı dijital bir sınıfta dinlenme arası için
ilginç bir araç: http://www.donothingfor2minutes.com/
20. Veri Görselleştirme
İnfografik
İnfografikler, bir içerik bağlamında hazırlanmış tasarım unsurlarından
oluşan (harita, şema, tablo vb.) ve grafik öğelerinden
yararlanan(renk, tipografi, leke dengesi vb) çalışmalardır.
Amaç: Aktarılmak istenen konuyla ilgili yoğun ve yer yer
karmaşıklaşan bilgileri ve süreçleri izleyicinin anlayabileceği görsel
tasarımlara dönüştürmektir.