E öğrenmede yeni yönelimler

1. Abdulkadir KARADENİZ

2. e-Öğrenme(Elektronik Öğrenme)
Öğrenme ve öğretme sürecinde bilgi ve iletişim
teknolojilerinin kullanılmasına verilen genel addır.
e-Öğrenme sınıf içinde yapılan uzaktan eğitim, yüzü
yüze ve uzaktan eğitimin birlikte yapıldığı
harmanlanmış eğitim gibi değişik yaklaşımların
tümüyle kullanılmaktadır.

3. e-Öğrenme - 2
Ayrıca öğretici eşliğinde çalışma, kendi kendine
çalışma, yaşam boyu öğrenme, diploma ve sertifikaya
yönelik formel eğitim ya da herhangi bir belgenin
amaçlanmadığı kişisel eğitim amacıyla da e-Öğrenme
etkin bir biçimde kullanılabilir.

4. e-Öğrenmenin Gelişimi
e-Öğrenme teknolojiyle birlikte farklı dönemler
halinde incelenebilir. Bu dönemler;
Kitle iletişim araçlarıyla e-Öğrenme
Bilgisayar ile e-Öğrenme
İnternet ile e-Öğrenme
Mobil teknolojiler ile e-Öğrenme
Bu dönemler iç içe geçmiş şekilde bir arada
kullanılmaya devam etmektedir.

5. e-Öğrenme Türleri
Geçmişten günümüze bir çok e-öğrenme içerik
türleri kullanılagelmiştir.
Açık Eğitsel Kaynaklar
Öğretici Ders Yazılımları
Sohbet odaları
Podcast
Video konferanslar
Benzetim yazılımları
Forum siteleri
Eğitsel Oyunlar
Blog ve Wiki siteleri
Sözlük, Ansiklopedi, Harita
ve Görüntü Kaynaklar Öğrenme Yönetim sistemleri

6. e-Öğrenme Türlerinin Kullanımı
e-Öğrenme türleri kendi içinde gelişimini
sürdürmekle beraber aktif olarak her türünün
kullanımı devam etmektedir.
Bu türler bir arada kullanılabileceği gibi tek
başına da öğrenmenin gerçekleşmesini
sağlayabilir.

7. Yeni e-Öğrenme Yönelimleri
e-Öğrenme eğitim sürecinde vaz geçilmez bir
yaklaşım olmaya devam etmektedir.
Özellikle bilgi ve iletişim teknolojilerinde gelişim e-
Öğrenme türlerini de doğrudan etkilemektedir.
Web 2.0 araçlarının gelişimi e-Öğrenmede yeni
yönelimler oluşturmuş ve e-Öğrenme 2.0 gibi bir
yaklaşımı ortaya çıkarmıştır.

8. e-Öğrenme 2.0
Web 2.0 araçları ile birlikte içeriğin bilgisayar okur
yazarı olan herkes tarafından oluşturulabilmesi,
sosyal ağlardaki hızlı gelişim ve açık erişimli
içeriklerdeki artış e-Öğrenmenin de değişimine sebep
olmuştur.
e-Öğrenme sosyal ağlara ve kişisel öğrenme
ortamlarına yönelmeye başlamıştır. Bu durum e-
Öğrenme 2.0 olarak ifade edilmektedir.

9. Sosyal Öğrenme
Bilindiği gibi öğrenme sadece formal olarak okulda
gerçekleştirilen bir durum değildir. Birey en çok
öğrenmeyi etkileşim içinde olduğu, içerisinde yer
aldığı ağ üzerinden gerçekleştirebilmektedir. Bu
durum sosyal öğrenme olarak ifade edilmektedir.

10. Sosyal Öğrenme ve Sosyal Ağlar
Öğrenme olayı için ideal olan; bir bireyin geniş bir
yelpazeye sahip yapılandırılmış, amaçlı bir ağda yer
almasıdır.
Bu ağ, sosyal ağlar aracılığı ile oluşturulabilir.
Facebook, Twitter, linkedIn kullanıcılar için çok geniş
bir ağ yapısı sağlayan sosyal paylaşım siteleri arasında
önde gelenlerdir.

11. Sosyal Öğrenme ve Sosyal Ağlar - 2
Öğrenme ortamı ilgili paylaşım siteleri üzerinden
oluşturularak geniş kitlelere ulaşılması sağlanabilir.
Günümüzde e-öğrenmenin en önemli yönelimi
sosyal ağlardır.

12. Kişisel Öğrenme Ortamları
Kişisel öğrenme ortamı teknik olarak öğrenenin
kullanabildiği web 2.0 araçları olarak ifade edilebilir.
Kişi bildiklerini veya üzerinde çalıştıklarını bu araçlar
sayesinde organize edebilir.

13. Kişisel Öğrenme Ortamları - 2
Blog siteleri, wiki siteleri kişisel öğrenme ortamları
arasında en çok tercih edilen yapılardır.
Web 2.0 araçlarının gelişimi ve sosyal ağların bütün
ortamlara entegre edilebilmesi sayesinde önceden
beri kullanılagelen kişisel öğrenme ortamları yeniden
e-Öğrenmenin en önemli yönelimlerinden biri haline
gelmiştir.