SlideShare a Scribd company logo
 Rad treba da posluži nakon diplomiranja
 Tema koja se obrađuje može poslužiti kao početak šireg
istraživanja.
 Savladavanje sistematike pisanja diplomskog odnosno
master rada znači savladavanje sistematike pisanja
budućih radova, bilo da je reč o stručnim bilo da je reč o
naučnim radovima.
1. Precizno formulisati temu;
2. Prikupiti građu za obradu teme;
3. Organizovati građu po nekom redosledu;
4. Proučiti temu iz primarnih izvora u svetlu prikupljene
građe;
5. Dati formu i organski povezati sva izneta gledišta;
6. Izložiti građu tako da čitalac razume šta ste hteli da
kažete; da može da se posluži istom građom ako želi da
se pozabavi istom temom.
 Napisati master rad znači naučiti kako uneti red u
sopstvene ideje i kako srediti podatke.
 Nije važna tema rada koliko je važno iskustvo koje se
pisanjem o temi stiče.
 Pisanje master rada je i vežba i postupak sticanja veštine
pisanja!
1. Tema mora odgovarati interesima kandidata.
2. Izvori na koje se kandidat upućuje moraju kandidatu
biti dostupni.
3. Izvori na koje se kandidat upućuje moraju biti
upotrebljivi, odnosno primereni kulturnom profilu
kandidata.
4. Metodološki okvir mora biti usklađen sa iskustvom
kandidata.
Zaključak je: “Svako treba da napiše rad za koji je sposoban”.
 Mongorafski, panoramski ili kompilativan rad?
Pravilo: Što se više sužava polje, radi se bolje i sigurnije je.
Bolje je da rad više liči na esej nego na enciklopediju.
 Istorijski ili teorijski rad?
-Pojam slobode
-Pojam slobode kod Kanta
Pravilo: “Ako ste inteligentni patuljak, skočite na rame nekog
džina, čak i skromne visine; ili na rame nekog drugog
patuljka. Uvek ima vremena da put nastavite sami”.
 Teme iz prošlosti ili savremene teme?
Pravilo: Pisati o temama iz prošlosti iz savremene
perspektive.
Pisati o savremenim temama osvrćući se na
njihovu istorijsku bazu.
 Koliko vremena odvojiti za pisanje master rada?
Pravilo: Ne više od tri godine niti manje od šest meseci.
Da li je potrebno poznavati strane jezike?
Benefiti:
• Ova okolnost je dobra za početak učenja nekog jezika.
• Možda dotični jezik nećete progovoriti ali čitati sigurno hoćete.
Pravilo:
• Ne može se pisati rad o stranom autoru ako se njegova dela ne
čitaju u originalu.
• Ne može se pisati rad o temi ako je najveći deo građe pisan na
jeziku koji ne poznajemo.
 Svaka tema može biti naučna. U kontekstu toga
kriterijumi naučnosti su:
1. Istražuje se jedan prepoznatljiv predmet definisan tako da ga i
drugi mogu prepoznati.
2. Istraživanje o određenom predmetu treba da saopšti ono što
još niko nije rekao ili da kroz drugačiju optiku sagleda ono što
je već rečeno.
3. Istraživanje mora da koristi drugima
4. Istraživanje treba da pruži elemente za potvrdu ili negaciju
iznete pretpostavke.
1. Ne počinji izlaganje suviše izdaleka, nego odande
odakle je to nužno, neophodno.
2. Ne unositi u rad ništa što nije u neposrednoj vezi sa
temom, što rad čini razvodnjenim.
3. Ne pretrpavati rad beznačajnim pojedinostima.
4. Ne ponavljati ono što je već na neki način rečeno.
5. Ne razlagati i objašnjavati opširno stvari koje su same
po sebi dovoljno razumljive.
6. Jedinstvo (nužno je da svi delovi rada budu posvećeni
jednoj stvari, jednom predmetu, jednoj ideji i da čine
organsku celinu u smislu da doprinose razvoju osnovne
ideje).
7. Sklad.
8. Adekvatno isticanje.
9. Originalnost.(“Kad bih mogao reći šta sve dugujem
svojim prethodnicima i savremenicima, ne bi mi mnogo
ostalo”. Gete)
-Naučni rad treba da saopštava rezultate ličnih
istraživanja, ličnih razmišljanja, ličnih intelektualnih
iskustava, i to na način, kako dotad to niko nije učinio.
10.Pravilno rasuđivanje.
-Svaka tvrdnja, sud ili mišljenje moraju biti obrazloženi.
-Ne mogu se uzimati samo argumenti koji idu u prilog
stavu autora.
11.Poželjno je da rad obiluje praktičnim primerima.
U sledećim situacijama:
1. Kada je mentor opčinjen svojom oblašću i usmerava
kandidate ka njoj, u kojim slučajevima kandidati postaju
vodonoše.
2. Kada mentor beskrupulozno koristi rad kandidata kao
svoj.
Pravilo:
Ne budite neurotični ili paranoični ali se ipak prethodno
raspitajte o prošlosti Vašeg mentora.
Izvori iz prve ruke:
 Kada se piše rad o nekom delu, izvor iz prve ruke je uvek
originalno delo.
 Prevod nije izvor iz prve ruke, mada može biti koristan
kao prvi kontakt s materijom, jer prikazi drugih autora,
čak i kada su upotpunjeni opširnim citatima u najboljem
su slučaju izvor iz druge ruke.
 Knjige, prevodi ili originali
 Naučni članci objavljeni u naučnim časopisima
 Zbornici naučnih radova
 Stručni radovi objavljeni u stručnim časopisima
 Odluke sudova ili drugih organa
 U određenim situacijama legitimno je navoditi i delove
novinskih članaka ili intrevjua datih u novinama.
 Legitimno je koristiti citate koje su drugi autori naveli
itd...
 Kome se u radu obraćamo?
 Pisati jasno i razgovetno. Kada čitamo dela velikih
naučnika uveravamo se da, osim retkih izuzetaka, uvek
govore jasno i ne stide se da objasne ono o čemu govore.
 Potrebno je definisati termine koji se u radu koriste,
izuzev ako nisu u pitanju uobičajeni termini za oblast o
kojoj je reč.
 Ne pišite predugačke rečenice.
 Idite često na novi pasus.
 Pišite sve što vam padne na pamet ali samo u prvoj
verziji. Kasnije ćete shvatiti šta vas je povuklo i udaljilo
od središta teme.
 Ne zaboravite čemu treba da služi Vaš rad. Vi treba da
dokažete pretpostavku koju ste izneli na početku, a ne da
dokažete da ste najpametniji čovek na svetu.
 Koristite mentora kao zamorče.(Često mu donosite na
čitanje delove vašeg rada, njegove reakcije Vam mogu
biti dobar putokaz i nećete lutati, iskoristite i prijatelje).
 Nije nužno da pisanje počnete od prvog poglavlja.
1. Citira se jedan tekst koji se zatim i tumači.
2. Citira se jedan tekst koji se želi kritikovati.
3. Citira se jedan tekst koji treba da bude potvrda
sopstvenog stava ili tumačenja nekog drugog teksta koji
je već citiran.
4. Broj citata u nekom radu se ne može unapred ograničiti
ali citati ne smeju da budu manifestacija lenjosti.
1. Odlomke koji su predmet analitičkog tumačenja treba
citirati u razumnom opsegu.
2. Kritička literatura se citira smo kada svojim autoritetom
potkrepljuje ili potvrđuje neku našu tvrdnju.
3. Citat služi kao potvrda ili negacija.
4. Autor i štampani izvor svakog citata mora biti jasno
prepoznatljiv.
5. U slučaju da citat nije duži od dva ili tri reda, može se
navesti u pasusu pod navodnicama. Ako je citat pak
duži, smanjiti prored sa 1,5 na 1. U tim slučajevima nisu
neophodni znaci navoda
6. Citati moraju biti verni.(poštena i nepoštena parafraza)
7. Uloga citata je slična ulozi svedoka u nekom sudskom
procesu.
Fusnote:
 Rasprostranjeno je mišljenje da su radovi ili knjige sa
mnogo fusnota primer učenog snobizma i bacanje prašine
u oči.
 Tačno je da mnogi autori trpaju fusnote da bi svom radu
dali veći značaj ili da u njima trpaju beskorisne
informacuje. Ipak...
 Fusnote ukazuju na izvor iz kojeg se citira
 U fusnotama se autor poziva na druge bibliografske
jedinice da bi potkrepio iznete stavove.
 Fusnote služe za spoljne i unutrašnje referencije(“up”,
“vidi napred”, “vidi dole”)
 U fusnoti se može umetnuti citat koji bi u tekstu bio
suvišan.
FUSNOTAMA SE OTPLAĆUJU DUGOVI!!!
 Ne unosite podatke koji su opšte poznati.
 Ne pripisujte jednom autoru ideju koju on iznosi kao
tuđu.
KNJIGE se navode na sledeći način:
 Prvo slovo imena(može i kompletno ime i prezime) posle
čega se stavlja tačka, naziv kurzivom, mesto izdanja
kurentom, godina izdanja. Samo prilikom prvog citiranja
navodi se puno ime autora.
 Primer: E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte
opasnosti, Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi
Pazar 2009, 5.
 Ukoliko se upućuje na fusnotu, posle broja strane piše se
skraćenica “fn.”.
 E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti,
Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi Pazar 2009, 5
fn.7.
 Članci navode na sledeći način:
• Naziv članka kurentom, obično pod navodnicama, dok se
naziv časopisa piše kurzivom. Neophodno je navesti broj
i godište šasopisa kao i broj strana članka. Samo prilikom
prvog sitiranja navode se potpuni podaci.
Primer:
S.Ganić “Osvrt na savetodavnu ulogu Međunarodnog suda
pravde”, Međunarodni problemi 4/2010, 629.
 Ukoliko postoji više autora neke knjige ili članka(do tri)
razdvajaju se zarezom.
 Primer: M. Petrović, M. Popović, V. Ilić
 Ukoliko se citira izvor sa više od tri autora samo prilikom
prvog citiranja se navode svi. U kasnijim fazama citiranja
navodi se samo prvi autor uz dodavanje skraćenice et alia
(et al.)
 Primer: M.Petrović et al.,
 Ukoliko se u radu citira samo jedan tekst određenog
autora, kod ponovljenog citiranja tog teksta, posle prvog
slova imena i prezimena autora, sledi samo broj strane i
tačka.
Primer: M.Petrović, 53.
 Ukoliko se citira podatak s iste strane iz istog dela kao u
prethodnoj fusnoti, koristi se skraćenice Ibidem ili Ibid.
Primer: E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte
opasnosti, Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi
Pazar 2009, 5 fn.7
Ibid.
Ibid.,8.
E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti,
Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi Pazar 2009, 5
fn.7
Ibid.
Ibid.,8
S.Ganić “Osvrt na savetodavnu ulogu Međunarodnog suda
pravde”, Međunarodni problemi 4/2010, 629.
E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti,
op.cit., str. 9.
S.Ganić “Osvrt na savetodavnu ulogu Međunarodnog suda
pravde”,op.cit.,str. 10.
Ibid.
Ibid.,str.11.
 Propisi:
Navode se punim nazivom u kurentu-obično se nakon toga
u kurzivu navodi glasilo u kome je propis objavljen, a
posle zareza broj i godina objavljivanja, ponovo obično u
kurentu.
Primer: Zakon o obligacionim odnosima, Službeni list
SFRJ, br. 29/78
 Navođenje sudskih odluka treba da služi što potpunijem
podatke(vrsta i broj odluke, datum kada je donesena,
publikacija u kojoj je eventualno objavljena).
 Latinski citati se obavezno pišu u kurzivu.
 Citiranje tekstova sa interneta treba, pored internet
stranice ispisane kurzivom, sadrži i datum pristupa
internetu.
 Inostrana imena pored trasnkripcije na srpskom, kod
prvog pojavljivanja u tekstu, u zagradi se moraju navesti
kurzivom u izvornom obliku. Gustav Radbruh (Gustav
Radbruch)

More Related Content

What's hot

дефиниција и класификација 1
дефиниција и класификација 1дефиниција и класификација 1
дефиниција и класификација 1
filozofskaazbuka
 
Detinjstvo
DetinjstvoDetinjstvo
Detinjstvo
Anita Kliment
 
Filogenija zivog svijeta
Filogenija zivog svijetaFilogenija zivog svijeta
Filogenija zivog svijeta
adnaa1
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
Kristina Franka
 
Projekt metoda i problemska nastava
Projekt metoda i problemska nastavaProjekt metoda i problemska nastava
Projekt metoda i problemska nastava
zarkob
 
Valjak
ValjakValjak
Valjak
saculatac
 
Alkeni i alkini
Alkeni i alkini Alkeni i alkini
Alkeni i alkini
vvlivvli
 
зглавкари Arthropoda
зглавкари  Arthropodaзглавкари  Arthropoda
зглавкари Arthropoda
1kreativac
 
Hemijska simbolika
Hemijska simbolikaHemijska simbolika
Hemijska simbolika
Biljana Ristic
 
KOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTE
KOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTEKOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTE
KOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTE
Petra
 
Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.
Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.
Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.Luka Zagar
 
Razmena supstanci kod biljaka.ppt
Razmena supstanci kod biljaka.pptRazmena supstanci kod biljaka.ppt
Razmena supstanci kod biljaka.ppt
Ivana Damnjanović
 
Osna simetrija
Osna simetrijaOsna simetrija
Osna simetrijaMaja Pazun
 
Čulo vida
Čulo vidaČulo vida
Čulo vida
Ena Horvat
 
Geološka doba, kalendar života
Geološka doba, kalendar životaGeološka doba, kalendar života
Geološka doba, kalendar života
Adrijana Vereš
 
Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)
Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)
Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)Dragan Djukic
 
односи међу појмовима
односи међу појмовимаодноси међу појмовима
односи међу појмовима
filozofskaazbuka
 

What's hot (20)

Blumova taksonomija u ocenjivanju
Blumova taksonomija u ocenjivanjuBlumova taksonomija u ocenjivanju
Blumova taksonomija u ocenjivanju
 
дефиниција и класификација 1
дефиниција и класификација 1дефиниција и класификација 1
дефиниција и класификација 1
 
Detinjstvo
DetinjstvoDetinjstvo
Detinjstvo
 
Obrtna tela
Obrtna telaObrtna tela
Obrtna tela
 
Filogenija zivog svijeta
Filogenija zivog svijetaFilogenija zivog svijeta
Filogenija zivog svijeta
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
11. puskin
11.  puskin11.  puskin
11. puskin
 
Projekt metoda i problemska nastava
Projekt metoda i problemska nastavaProjekt metoda i problemska nastava
Projekt metoda i problemska nastava
 
Valjak
ValjakValjak
Valjak
 
Alkeni i alkini
Alkeni i alkini Alkeni i alkini
Alkeni i alkini
 
зглавкари Arthropoda
зглавкари  Arthropodaзглавкари  Arthropoda
зглавкари Arthropoda
 
Hemijska simbolika
Hemijska simbolikaHemijska simbolika
Hemijska simbolika
 
KOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTE
KOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTEKOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTE
KOSMOPOLITSKE I ENDEMSKE VRSTE
 
Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.
Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.
Laboratorijski pribor ivic, bogunovic.
 
Razmena supstanci kod biljaka.ppt
Razmena supstanci kod biljaka.pptRazmena supstanci kod biljaka.ppt
Razmena supstanci kod biljaka.ppt
 
Osna simetrija
Osna simetrijaOsna simetrija
Osna simetrija
 
Čulo vida
Čulo vidaČulo vida
Čulo vida
 
Geološka doba, kalendar života
Geološka doba, kalendar životaGeološka doba, kalendar života
Geološka doba, kalendar života
 
Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)
Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)
Oblici rada u nastavi (frontalni, individualni, grupni,...)
 
односи међу појмовима
односи међу појмовимаодноси међу појмовима
односи међу појмовима
 

Similar to Uputstva za pisanje master rada

Prirucnik iz akademskog pisanja
Prirucnik iz akademskog pisanjaPrirucnik iz akademskog pisanja
Prirucnik iz akademskog pisanja
katarinaRadovanovi1
 
NAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVA
NAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVANAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVA
NAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVA
Anaivko
 
Stil pisanja za web
Stil pisanja za webStil pisanja za web
Stil pisanja za web
Tatjana Vehovec
 
Srpski jezik - Pismenost
Srpski jezik - PismenostSrpski jezik - Pismenost
Srpski jezik - Pismenost
NašaŠkola.Net
 
Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...
Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...
Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...
Natasa Turuntas
 
Metodologija_istrazivanja.ppt
Metodologija_istrazivanja.pptMetodologija_istrazivanja.ppt
Metodologija_istrazivanja.ppt
isidorarani
 
Istraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptx
Istraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptxIstraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptx
Istraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptx
Veiserifi
 

Similar to Uputstva za pisanje master rada (8)

Prirucnik iz akademskog pisanja
Prirucnik iz akademskog pisanjaPrirucnik iz akademskog pisanja
Prirucnik iz akademskog pisanja
 
NAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVA
NAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVANAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVA
NAČINI PRONALAŽENJA CITATA- CITIRANOST AUTORA I NJIHOVIH RADOVA
 
Stil pisanja za web
Stil pisanja za webStil pisanja za web
Stil pisanja za web
 
Srpski jezik - Pismenost
Srpski jezik - PismenostSrpski jezik - Pismenost
Srpski jezik - Pismenost
 
Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...
Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...
Radionica 1 školski list u funkciji razvijanja kompetencija ucenika - primer ...
 
Metodologija_istrazivanja.ppt
Metodologija_istrazivanja.pptMetodologija_istrazivanja.ppt
Metodologija_istrazivanja.ppt
 
Istraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptx
Istraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptxIstraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptx
Istraživački projekat - Hana Mehmedi (VIII razred).pptx
 
Konkurs za nagradu metodicke inovacije 2019. dpds hobit
Konkurs za nagradu metodicke inovacije 2019. dpds hobitKonkurs za nagradu metodicke inovacije 2019. dpds hobit
Konkurs za nagradu metodicke inovacije 2019. dpds hobit
 

More from univerzitet u beogradu

Osobine Upravnog Akta
Osobine Upravnog AktaOsobine Upravnog Akta
Osobine Upravnog Akta
univerzitet u beogradu
 
osobine upravnih akata
osobine upravnih akataosobine upravnih akata
osobine upravnih akata
univerzitet u beogradu
 
Prekrsajno pravo
Prekrsajno pravo Prekrsajno pravo
Prekrsajno pravo
univerzitet u beogradu
 
metod linearne regresije
 metod linearne  regresije metod linearne  regresije
metod linearne regresije
univerzitet u beogradu
 

More from univerzitet u beogradu (9)

Osobine Upravnog Akta
Osobine Upravnog AktaOsobine Upravnog Akta
Osobine Upravnog Akta
 
osobine upravnih akata
osobine upravnih akataosobine upravnih akata
osobine upravnih akata
 
Prekrsajno pravo
Prekrsajno pravo Prekrsajno pravo
Prekrsajno pravo
 
Prekršajno pravo
Prekršajno pravo Prekršajno pravo
Prekršajno pravo
 
Prekrsajno pravo FVL
 Prekrsajno pravo  FVL Prekrsajno pravo  FVL
Prekrsajno pravo FVL
 
Kriminologija
KriminologijaKriminologija
Kriminologija
 
Dobra pp-prezentacija (1)
Dobra pp-prezentacija (1)Dobra pp-prezentacija (1)
Dobra pp-prezentacija (1)
 
Meтеорологија увод
Meтеорологија уводMeтеорологија увод
Meтеорологија увод
 
metod linearne regresije
 metod linearne  regresije metod linearne  regresije
metod linearne regresije
 

Uputstva za pisanje master rada

  • 1.
  • 2.  Rad treba da posluži nakon diplomiranja  Tema koja se obrađuje može poslužiti kao početak šireg istraživanja.  Savladavanje sistematike pisanja diplomskog odnosno master rada znači savladavanje sistematike pisanja budućih radova, bilo da je reč o stručnim bilo da je reč o naučnim radovima.
  • 3. 1. Precizno formulisati temu; 2. Prikupiti građu za obradu teme; 3. Organizovati građu po nekom redosledu; 4. Proučiti temu iz primarnih izvora u svetlu prikupljene građe; 5. Dati formu i organski povezati sva izneta gledišta; 6. Izložiti građu tako da čitalac razume šta ste hteli da kažete; da može da se posluži istom građom ako želi da se pozabavi istom temom.
  • 4.  Napisati master rad znači naučiti kako uneti red u sopstvene ideje i kako srediti podatke.  Nije važna tema rada koliko je važno iskustvo koje se pisanjem o temi stiče.  Pisanje master rada je i vežba i postupak sticanja veštine pisanja!
  • 5. 1. Tema mora odgovarati interesima kandidata. 2. Izvori na koje se kandidat upućuje moraju kandidatu biti dostupni. 3. Izvori na koje se kandidat upućuje moraju biti upotrebljivi, odnosno primereni kulturnom profilu kandidata. 4. Metodološki okvir mora biti usklađen sa iskustvom kandidata. Zaključak je: “Svako treba da napiše rad za koji je sposoban”.
  • 6.  Mongorafski, panoramski ili kompilativan rad? Pravilo: Što se više sužava polje, radi se bolje i sigurnije je. Bolje je da rad više liči na esej nego na enciklopediju.  Istorijski ili teorijski rad? -Pojam slobode -Pojam slobode kod Kanta Pravilo: “Ako ste inteligentni patuljak, skočite na rame nekog džina, čak i skromne visine; ili na rame nekog drugog patuljka. Uvek ima vremena da put nastavite sami”.
  • 7.  Teme iz prošlosti ili savremene teme? Pravilo: Pisati o temama iz prošlosti iz savremene perspektive. Pisati o savremenim temama osvrćući se na njihovu istorijsku bazu.  Koliko vremena odvojiti za pisanje master rada? Pravilo: Ne više od tri godine niti manje od šest meseci.
  • 8. Da li je potrebno poznavati strane jezike? Benefiti: • Ova okolnost je dobra za početak učenja nekog jezika. • Možda dotični jezik nećete progovoriti ali čitati sigurno hoćete. Pravilo: • Ne može se pisati rad o stranom autoru ako se njegova dela ne čitaju u originalu. • Ne može se pisati rad o temi ako je najveći deo građe pisan na jeziku koji ne poznajemo.
  • 9.  Svaka tema može biti naučna. U kontekstu toga kriterijumi naučnosti su: 1. Istražuje se jedan prepoznatljiv predmet definisan tako da ga i drugi mogu prepoznati. 2. Istraživanje o određenom predmetu treba da saopšti ono što još niko nije rekao ili da kroz drugačiju optiku sagleda ono što je već rečeno. 3. Istraživanje mora da koristi drugima 4. Istraživanje treba da pruži elemente za potvrdu ili negaciju iznete pretpostavke.
  • 10. 1. Ne počinji izlaganje suviše izdaleka, nego odande odakle je to nužno, neophodno. 2. Ne unositi u rad ništa što nije u neposrednoj vezi sa temom, što rad čini razvodnjenim. 3. Ne pretrpavati rad beznačajnim pojedinostima. 4. Ne ponavljati ono što je već na neki način rečeno. 5. Ne razlagati i objašnjavati opširno stvari koje su same po sebi dovoljno razumljive.
  • 11. 6. Jedinstvo (nužno je da svi delovi rada budu posvećeni jednoj stvari, jednom predmetu, jednoj ideji i da čine organsku celinu u smislu da doprinose razvoju osnovne ideje). 7. Sklad. 8. Adekvatno isticanje.
  • 12. 9. Originalnost.(“Kad bih mogao reći šta sve dugujem svojim prethodnicima i savremenicima, ne bi mi mnogo ostalo”. Gete) -Naučni rad treba da saopštava rezultate ličnih istraživanja, ličnih razmišljanja, ličnih intelektualnih iskustava, i to na način, kako dotad to niko nije učinio. 10.Pravilno rasuđivanje. -Svaka tvrdnja, sud ili mišljenje moraju biti obrazloženi. -Ne mogu se uzimati samo argumenti koji idu u prilog stavu autora. 11.Poželjno je da rad obiluje praktičnim primerima.
  • 13. U sledećim situacijama: 1. Kada je mentor opčinjen svojom oblašću i usmerava kandidate ka njoj, u kojim slučajevima kandidati postaju vodonoše. 2. Kada mentor beskrupulozno koristi rad kandidata kao svoj. Pravilo: Ne budite neurotični ili paranoični ali se ipak prethodno raspitajte o prošlosti Vašeg mentora.
  • 14. Izvori iz prve ruke:  Kada se piše rad o nekom delu, izvor iz prve ruke je uvek originalno delo.  Prevod nije izvor iz prve ruke, mada može biti koristan kao prvi kontakt s materijom, jer prikazi drugih autora, čak i kada su upotpunjeni opširnim citatima u najboljem su slučaju izvor iz druge ruke.
  • 15.  Knjige, prevodi ili originali  Naučni članci objavljeni u naučnim časopisima  Zbornici naučnih radova  Stručni radovi objavljeni u stručnim časopisima  Odluke sudova ili drugih organa  U određenim situacijama legitimno je navoditi i delove novinskih članaka ili intrevjua datih u novinama.  Legitimno je koristiti citate koje su drugi autori naveli itd...
  • 16.  Kome se u radu obraćamo?  Pisati jasno i razgovetno. Kada čitamo dela velikih naučnika uveravamo se da, osim retkih izuzetaka, uvek govore jasno i ne stide se da objasne ono o čemu govore.  Potrebno je definisati termine koji se u radu koriste, izuzev ako nisu u pitanju uobičajeni termini za oblast o kojoj je reč.
  • 17.  Ne pišite predugačke rečenice.  Idite često na novi pasus.  Pišite sve što vam padne na pamet ali samo u prvoj verziji. Kasnije ćete shvatiti šta vas je povuklo i udaljilo od središta teme.  Ne zaboravite čemu treba da služi Vaš rad. Vi treba da dokažete pretpostavku koju ste izneli na početku, a ne da dokažete da ste najpametniji čovek na svetu.
  • 18.  Koristite mentora kao zamorče.(Često mu donosite na čitanje delove vašeg rada, njegove reakcije Vam mogu biti dobar putokaz i nećete lutati, iskoristite i prijatelje).  Nije nužno da pisanje počnete od prvog poglavlja.
  • 19. 1. Citira se jedan tekst koji se zatim i tumači. 2. Citira se jedan tekst koji se želi kritikovati. 3. Citira se jedan tekst koji treba da bude potvrda sopstvenog stava ili tumačenja nekog drugog teksta koji je već citiran. 4. Broj citata u nekom radu se ne može unapred ograničiti ali citati ne smeju da budu manifestacija lenjosti.
  • 20. 1. Odlomke koji su predmet analitičkog tumačenja treba citirati u razumnom opsegu. 2. Kritička literatura se citira smo kada svojim autoritetom potkrepljuje ili potvrđuje neku našu tvrdnju. 3. Citat služi kao potvrda ili negacija. 4. Autor i štampani izvor svakog citata mora biti jasno prepoznatljiv. 5. U slučaju da citat nije duži od dva ili tri reda, može se navesti u pasusu pod navodnicama. Ako je citat pak duži, smanjiti prored sa 1,5 na 1. U tim slučajevima nisu neophodni znaci navoda 6. Citati moraju biti verni.(poštena i nepoštena parafraza) 7. Uloga citata je slična ulozi svedoka u nekom sudskom procesu.
  • 21. Fusnote:  Rasprostranjeno je mišljenje da su radovi ili knjige sa mnogo fusnota primer učenog snobizma i bacanje prašine u oči.  Tačno je da mnogi autori trpaju fusnote da bi svom radu dali veći značaj ili da u njima trpaju beskorisne informacuje. Ipak...
  • 22.  Fusnote ukazuju na izvor iz kojeg se citira  U fusnotama se autor poziva na druge bibliografske jedinice da bi potkrepio iznete stavove.  Fusnote služe za spoljne i unutrašnje referencije(“up”, “vidi napred”, “vidi dole”)  U fusnoti se može umetnuti citat koji bi u tekstu bio suvišan. FUSNOTAMA SE OTPLAĆUJU DUGOVI!!!
  • 23.  Ne unosite podatke koji su opšte poznati.  Ne pripisujte jednom autoru ideju koju on iznosi kao tuđu.
  • 24. KNJIGE se navode na sledeći način:  Prvo slovo imena(može i kompletno ime i prezime) posle čega se stavlja tačka, naziv kurzivom, mesto izdanja kurentom, godina izdanja. Samo prilikom prvog citiranja navodi se puno ime autora.  Primer: E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti, Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi Pazar 2009, 5.  Ukoliko se upućuje na fusnotu, posle broja strane piše se skraćenica “fn.”.
  • 25.  E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti, Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi Pazar 2009, 5 fn.7.  Članci navode na sledeći način: • Naziv članka kurentom, obično pod navodnicama, dok se naziv časopisa piše kurzivom. Neophodno je navesti broj i godište šasopisa kao i broj strana članka. Samo prilikom prvog sitiranja navode se potpuni podaci.
  • 26. Primer: S.Ganić “Osvrt na savetodavnu ulogu Međunarodnog suda pravde”, Međunarodni problemi 4/2010, 629.
  • 27.  Ukoliko postoji više autora neke knjige ili članka(do tri) razdvajaju se zarezom.  Primer: M. Petrović, M. Popović, V. Ilić  Ukoliko se citira izvor sa više od tri autora samo prilikom prvog citiranja se navode svi. U kasnijim fazama citiranja navodi se samo prvi autor uz dodavanje skraćenice et alia (et al.)  Primer: M.Petrović et al.,
  • 28.  Ukoliko se u radu citira samo jedan tekst određenog autora, kod ponovljenog citiranja tog teksta, posle prvog slova imena i prezimena autora, sledi samo broj strane i tačka. Primer: M.Petrović, 53.
  • 29.  Ukoliko se citira podatak s iste strane iz istog dela kao u prethodnoj fusnoti, koristi se skraćenice Ibidem ili Ibid. Primer: E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti, Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi Pazar 2009, 5 fn.7 Ibid. Ibid.,8.
  • 30. E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti, Državni univerzitet u Novom Pazaru, Novi Pazar 2009, 5 fn.7 Ibid. Ibid.,8 S.Ganić “Osvrt na savetodavnu ulogu Međunarodnog suda pravde”, Međunarodni problemi 4/2010, 629. E.Ćorović, Krivično delo izazivanja opšte opasnosti, op.cit., str. 9. S.Ganić “Osvrt na savetodavnu ulogu Međunarodnog suda pravde”,op.cit.,str. 10. Ibid. Ibid.,str.11.
  • 31.  Propisi: Navode se punim nazivom u kurentu-obično se nakon toga u kurzivu navodi glasilo u kome je propis objavljen, a posle zareza broj i godina objavljivanja, ponovo obično u kurentu. Primer: Zakon o obligacionim odnosima, Službeni list SFRJ, br. 29/78
  • 32.  Navođenje sudskih odluka treba da služi što potpunijem podatke(vrsta i broj odluke, datum kada je donesena, publikacija u kojoj je eventualno objavljena).  Latinski citati se obavezno pišu u kurzivu.  Citiranje tekstova sa interneta treba, pored internet stranice ispisane kurzivom, sadrži i datum pristupa internetu.  Inostrana imena pored trasnkripcije na srpskom, kod prvog pojavljivanja u tekstu, u zagradi se moraju navesti kurzivom u izvornom obliku. Gustav Radbruh (Gustav Radbruch)