Bab 1 membahasakan pengurusan organisasi. Ia mendefinisikan organisasi sebagai unit sosial yang terdiri dari manusia yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama, sedangkan pengurusan adalah proses perancangan, penyusunan, pengarahan, dan pengawalan sumber daya organisasi. Bab ini juga menjelaskan pentingnya pengurusan dan fungsi-fungsinya seperti perancangan, pengorganisasian, kepimpinan, pen
Bab 1 membahasakan pengurusan organisasi. Ia mendefinisikan organisasi sebagai unit sosial yang terdiri dari manusia yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama, sedangkan pengurusan adalah proses perancangan, penyusunan, pengarahan, dan pengawalan sumber daya organisasi. Bab ini juga menjelaskan pentingnya pengurusan dan fungsi-fungsinya seperti perancangan, pengorganisasian, kepimpinan, pen
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa sistem pendidikan Malaysia berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang memberi tumpuan pada perkembangan emosi siswa secara menyeluruh. Dokumen ini juga membahas definisi kurikulum, falsafah pendidikan kurikulum, konsep sukatan pelajaran, dan sumber yang digunakan.
Kaedah penyelesaian masalah merupakan proses sistematik untuk mengatasi masalah yang terdiri daripada 5 langkah utama: mengenal pasti masalah, mencari maklumat, membuat hipotesis, menguji hipotesis, dan membuat rumusan. Kaedah ini memberikan panduan untuk menyelesaikan masalah secara logik dan berstruktur.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.
Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik seorang guru yang berjiwa pendidik. Guru berjiwa pendidik harus kompeten dalam aspek pedagogi, sosial, profesional, dan personal; mampu mengajar dengan berbagai strategi dan sentuhan kasih sayang; serta bertindak dengan tanggung jawab tinggi sebagai teladan bagi siswa.
Bab 3 : KEPIMPINAN DAN KERJA BERPASUKANpdteamwork13
Bab 3 membincangkan konsep kepimpinan Islam dan Barat, definisi kepimpinan, teori kepimpinan, prinsip kepimpinan, fungsi pemimpin, kemahiran kepimpinan, pembangunan kepimpinan melalui kerja berpasukan, definisi dan perbezaan kerja berkumpulan dan berpasukan, teori kerja berpasukan, faedah kerja berpasukan, dan ciri-ciri kerja berpasukan yang mantap.
Program Bina Insan Guru memberi pengalaman berharga kepada peserta dalam membangunkan nilai-nilai keguruan dan semangat kerjasama melalui aktiviti kokurikulum dan perkemahan. Ia membantu membentuk jati diri peserta sebagai guru yang berwibawa dan bermanfaat kepada masyarakat.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa sistem pendidikan Malaysia berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang memberi tumpuan pada perkembangan emosi siswa secara menyeluruh. Dokumen ini juga membahas definisi kurikulum, falsafah pendidikan kurikulum, konsep sukatan pelajaran, dan sumber yang digunakan.
Kaedah penyelesaian masalah merupakan proses sistematik untuk mengatasi masalah yang terdiri daripada 5 langkah utama: mengenal pasti masalah, mencari maklumat, membuat hipotesis, menguji hipotesis, dan membuat rumusan. Kaedah ini memberikan panduan untuk menyelesaikan masalah secara logik dan berstruktur.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.
Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik seorang guru yang berjiwa pendidik. Guru berjiwa pendidik harus kompeten dalam aspek pedagogi, sosial, profesional, dan personal; mampu mengajar dengan berbagai strategi dan sentuhan kasih sayang; serta bertindak dengan tanggung jawab tinggi sebagai teladan bagi siswa.
Bab 3 : KEPIMPINAN DAN KERJA BERPASUKANpdteamwork13
Bab 3 membincangkan konsep kepimpinan Islam dan Barat, definisi kepimpinan, teori kepimpinan, prinsip kepimpinan, fungsi pemimpin, kemahiran kepimpinan, pembangunan kepimpinan melalui kerja berpasukan, definisi dan perbezaan kerja berkumpulan dan berpasukan, teori kerja berpasukan, faedah kerja berpasukan, dan ciri-ciri kerja berpasukan yang mantap.
Program Bina Insan Guru memberi pengalaman berharga kepada peserta dalam membangunkan nilai-nilai keguruan dan semangat kerjasama melalui aktiviti kokurikulum dan perkemahan. Ia membantu membentuk jati diri peserta sebagai guru yang berwibawa dan bermanfaat kepada masyarakat.
Bab 4 pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayatPak Teh Naim
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahasakan konsep pengurusan maklumat, literasi maklumat, dan pembelajaran sepanjang hayat.
2. Ia menjelaskan bahawa pengurusan maklumat merupakan kemahiran untuk menerima, mengenalpasti, dan menggunakan maklumat, manakala literasi maklumat adalah keupayaan untuk mencari dan menggunakan maklumat.
ISI KANDUNGAN :
a. Pengenalan
b. Isu Islam dalam pemasaran
c. Maksud dan konsep pemasaran
d. Prinsip Islam dalam strategi dan perancangan pemasaran
e. Maksud etika
f. Prinsip etika Islam
g. Perniagaan merbahaya pada negara/masyarakat
• Monopoli
• Wang palsu
• Pelacuran
• Cetak rompak
• Dadah
• Judi/loteri
h. Perniagaan terlarang
i. Haram jual beli
j. Kesimpulan
The document outlines an exercise on entrepreneurship in Malaysia. It includes questions about sole proprietorships, partnerships, private limited companies, and business registration processes. Specifically, it asks the student to:
1) Explain the characteristics, advantages, and disadvantages of sole proprietorships and partnerships.
2) Describe the characteristics of companies and private companies.
3) Explain the registration processes for sole proprietorships, partnerships, and private limited companies.
4) Discuss examples of business support systems for entrepreneurs.
It also includes additional questions about types of partnerships, advantages of partnerships, limited and unlimited liability, and analyzing a case study about a small business owner considering forming a partnership
The document provides exercises and activities related to entrepreneurial skills. It includes questions about generating creative ideas, available entrepreneurship resources, and business communication skills. It also asks about the importance of networking and principles of salesmanship. Several activities ask open-ended questions about generating ideas, critical thinking, and analyzing different perspectives in business and community situations.
This document discusses business documentation and filing systems. It asks the reader to define business documentation, state three functions of business documentation, and explain examples of both financial documents like invoices and receipts, and non-financial documents like employee records and product manuals that are important for businesses to organize. Maintaining accurate documentation is essential for running efficient operations and meeting legal requirements.
12. Brainstorming/
Sumbangsaran
Forced Analogy/
Analogi paksaan
Kaedah Menjana
DO IT
Idea Kreatif
Mind Mapping/
Peta minda
Nominal Group/
Kumpulan
Nominal
12
22. 22
Sumber kreativiti
Kepentingan Jaringan
Mewujudkan situasi
kebergantungan
Membentuk
keprcayaan
Menambah
maklumat
Mengurangkan
Birokrasi
Membina
keyakinan
23. Kad Perniagaan (KP)
• Maklumat syarikat & pemilik
(nama,jawatan,alamat dll)
• Menarik.
Ciri-ciri KP • Rekabentuk kemas dan
yang baik teratur.
• Tulisan yang jelas.
• Warna dan kertas yang
sesuai.
23
24. • Pengenalan diri.
• Membentuk imej
Kepentingan KP awal syarikat.
• Pengukuhan dalan
strategi jaringan.
• Publisiti & promosi.
24
29. Ciri-ciri Jurujual yang berjaya ;
•S - Sense of direction (Bermatlamat)
•A - Aggressive (Cergas)
•L - Loyalty (Setia)
•E - Excitement (Keghairahan)
•S - Sincerity (Keikhlasan)
•M - Mannerism (Bersopan)
•A - Action (Tindakan)
•N - No is not an answer (Semua ada jawapan)
•S - Skill (Kemahiran)
•H - Honesty (Jujur)
•I - Integrity (Integriti)
•P - Persistence (Tabah/cekal)
29
30. Panduan menjadi Jurujual
yang berjaya
1. Perwatakan
2. Wujudkan suasana yang selesa
3. Berpengetahuan
4. Bersedia membantu pelanggan
30
31. Masalah-masalah prinsip Kejurujualan
1. Pengurusan masa & Penjadualan kerja
2. Kelemahan melatih jurujual
3. Gaya pengurusan yang berbeza
4. Pengambilan & Pemilihan tenaga jualan
31
