1. BEDÖMINGSARBETE PÅ
TUNA SKOLOMRÅDE
En guide för vårdnadshavare

2. BEDÖMNING
Summativ bedömning
Avstämning
Summerande
Kortfattad
idag
Formativ bedömning
Framåtsyftande
Utvecklande
Processinriktad

3. Kontinuerliga
reflektioner
Betyg/Uppföljning
skriftligt omdöme
Mål skrivs vid
utvecklingssamtalet
ÅRSHJUL
Mål skrivs vid
utvecklingssamtalet
Betyg/
Skriftligt
omdöme

4. start.unikum.net
användarnamnet har formen
fornamnefternamn
Återställ glömt
lösenord

7. åk 6-9
LÄRLOGG
Eleven reflekterar
regelbundet kring sitt
lärande.
Utvecklingssamtalet
förbereds i lärloggen.

8. PLANERING
Lärarna beskriver de
arbetsområden som
undervisas. Individuella
bedömningar kan ske i
kommentarer och
bedömningsmatriser.

9. KUNSKAPSBEDÖMNING
Två gånger/termin gör
läraren en summativ
bedömning av elevens
kunskaper utifrån
läroplanens kunskapskrav.

10. UTVECKLINGSSAMTALET
Vid utvecklingssamtalet
görs överenskommelser
med eleven om vilka
områden som eleven
behöver fokusera på.

11. åk 6-9
LÄRLOGG
!
Elever reflekterar i text
över en specifik
frågeställning.
Det går att bifoga bilder…
.. och filer samt länka arbeten från
webben.

12. PLANERING
Elevens undervisning
beskrivs i Planeringar

13. PLANERING
I en planering beskriver
läraren arbetsområdet så
att eleven ska förstå.
Innehållet i undervisningen
ska ha tydlig koppling till
Läroplanen
En planering ska tydliggöra
arbetsområdets
• Mål/Syfte
• Innehåll
• Arbetssätt
• Bedömning

14. PLANERING
Arbetsområdet bedöms i
planeringen. Bedömningen är
formativ, dvs framåtsyftande.
Bedömningen kan ske i en
bedömningsmatris. Både
läraren (L) och eleven (E)
kan skatta elevens insatser.
Bedömningen kan också
ske i en kommentar.

15. KUNSKAPSBEDÖMNING
Två gånger/termin gör läraren en
summativ bedömning av elevens
kunskaper utifrån läroplanens
kunskapskrav.
På vårterminen skrivs ett omdöme för
eleverna i åk 1-5.
Eleven bedöms efter kriterierna:
• Mer än godtagbara kunskaper
• Godtagbara kunskaper
• Insats krävs för att nå lägsta
kunskapskrav
• Aktuell kunskap ej bedömd

16. KUNSKAPSBEDÖMNING

17. åk 6-9
UTVECKLINGSSAMTALET
Inför utvecklingssamtalet
förbereder sig eleven genom att
under en förmiddag reflektera
kring den bedömning som är
gjord, samtala med sina lärare
samt formulera en Lärlogg med
tankar kring den kommande
terminens arbete.

18. UTVECKLINGSSAMTALET
Hemmet förbereder sig genom
att eleven och föräldrarna tittar
på det underlag som finns under
Lärlogg, Planering och Kunskaper.
När man är klar klickar man på
knappen ”Hemmet klart för
samtal!

19. UTVECKLINGSSAMTALET
Vid Samtalet träffas elev, lärare
och förälder för att diskutera
överenskommelser för terminens
fortsatta arbete.

20. BEDÖMINGSARBETE PÅ
TUNA SKOLOMRÅDE
Unikum som redskap för att synliggöra lärandet
!
2014