Formativ och summativ bedömning i Fronters målverktyg

1. Lärplattform
Pedagogiska och didaktiska fördelar
1. Struktur – möjlighet till flexibilitet
2. Tid - finns kvar - eftertanke
3. Variation - multimodalt
4. Inlärningssvårigheter - Inkluderande

2. Didaktisk design
• Processen, hur planerar du, bygger upp, designar
din undervisning med digitala verktyg.
• Vilket Centralt innehåll / kunskapskrav knyter
du till momentet i undervisningen.
• Metakognitivförmåga återkoppling förmåga
till självstyrning, strategier för självvärdering ,
disciplin , ansvar för att skaffa sig återkoppling.
• Återkoppling bör vara specifik och relaterad till
målen.

3. Fronter mallrum Kurs

4. Så här ser matrisen ut hopfällda

5. Kunskapsnivå utfälld

6. Vad ligger var
Kurskod ENGENG05
Kursens namn
Engelska 5
Kunskapskrav
för betygsnivå E C A
Centralt innehåll
Kommentar
I bockad matris
Blå av lärare
Gul av elev
Gul med blå ram
båda eniga.

7. Koppla inlämningsmapp till mål för att förtydliga
vad målet med uppgiften är.

8. Välj ett mål till mappen

9. Se inlämning och omdöme
Välj en elev

10. Listvy
Det blå markerade är lärarens bedömning av
elevens uppnådda kunskapsnivå

11. Det blå markerade är lärarens bedömning av
elevens uppnådda kunskapsnivå

12. Välj Listvy
Fäll ut ett mål för att se mer info

13. Inlämning i mapp som är kopplad

14. Du som lärare kan lägga till kommentarer.
Du kan öppna för elev reflektioner.

15. Hur eleven ser det.
Blå lärarbedömning, gul elevens bedömning

16. Med kommentarer från både lärare och elev.

17. Fronter information
ett rum från mig till dig

18. helene.m.derkert@stockholm.se
Fronter information ett rum i Fronter med
manualer, instruktionsfilmer och information
om kommande kurser.
Frågor?