Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika SMA/MA yang mencakup materi-materi seperti logika matematika, vektor, matriks, trigonometri, dan geometri. Terdapat 26 soal yang harus dijawab oleh peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tes matematika SMA/MA yang mencakup materi logika matematika, vektor, trigonometri, dan fungsi. Beberapa soal meminta menentukan nilai, akar, atau himpunan penyelesaian dari ekspresi matematika yang diberikan.
Teks tersebut berisi soal-soal ujian matematika SMA/MA yang mencakup berbagai materi seperti logika matematika, persamaan dan pertidaksamaan, trigonometri, dan geometri. Teks tersebut terdiri dari 25 pertanyaan pilihan ganda.
1. Soal ujian matematika SMA/MA IPA yang terdiri dari 28 soal pilihan ganda tentang konsep-konsep matematika seperti logika, aljabar, geometri, dan trigonometri.
2. Terdapat soal-soal yang membahas kesimpulan dari premis-premis logika, bilangan habis dibagi, bentuk sederhana ekspresi aljabar, hubungan antara sudut dan sinar, serta nilai limit fungsi trigonometri.
3. Ujian berisi soal-so
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika SMA/MA yang mencakup materi-materi seperti logika matematika, vektor, matriks, trigonometri, dan geometri. Terdapat 26 soal yang harus dijawab oleh peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tes matematika SMA/MA yang mencakup materi logika matematika, vektor, trigonometri, dan fungsi. Beberapa soal meminta menentukan nilai, akar, atau himpunan penyelesaian dari ekspresi matematika yang diberikan.
Teks tersebut berisi soal-soal ujian matematika SMA/MA yang mencakup berbagai materi seperti logika matematika, persamaan dan pertidaksamaan, trigonometri, dan geometri. Teks tersebut terdiri dari 25 pertanyaan pilihan ganda.
1. Soal ujian matematika SMA/MA IPA yang terdiri dari 28 soal pilihan ganda tentang konsep-konsep matematika seperti logika, aljabar, geometri, dan trigonometri.
2. Terdapat soal-soal yang membahas kesimpulan dari premis-premis logika, bilangan habis dibagi, bentuk sederhana ekspresi aljabar, hubungan antara sudut dan sinar, serta nilai limit fungsi trigonometri.
3. Ujian berisi soal-so
Ringkasan dokumen tersebut adalah latihan soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk siswa SMA yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan petunjuk pengerjaannya."
Tes kendali mutu ini berisi 40 soal pilihan ganda tentang materi matematika untuk siswa kelas XII SMK kompetensi keahlian akuntansi dan pemasaran. Soal-soal meliputi konsep statistik deskriptif seperti rata-rata, median, modus, dan lainnya. Tes ini dilaksanakan selama 120 menit dan diharapkan siswa mengerjakannya dengan jujur.
1. Dokumen berisi 20 soal tes matematika SMA/MA IPA yang meliputi materi logika, persamaan kuadrat, vektor, dan limit fungsi.
2. Soal-soal tersebut berupa pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban.
3. Materi yang diujikan meliputi logika, persamaan kuadrat, vektor, matriks, limit fungsi, dan geometri.
Dokumen tersebut merupakan soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk siswa SMP yang mencakup instruksi pengerjaan soal, 40 butir soal pilihan ganda, dan tabel data nilai ulangan matematika siswa.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk siswa SMA di Propinsi Lampung yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan petunjuk pengerjaan ujian.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika SMA/MA IPA yang mencakup materi-materi seperti logika matematika, persamaan kuadrat, trigonometri, dan geometri. Terdapat 27 soal yang harus dijawab oleh peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi kumpulan soal matematika untuk tahun 2014 yang mencakup materi aljabar, geometri, statistika, peluang dan lainnya. Terdapat 40 soal yang mencakup berbagai aspek matematika.
Pemerintah Indonesia berencana memperluas program vaksinasi COVID-19 ke seluruh provinsi. Target vaksinasi akan dicapai dengan melibatkan tenaga kesehatan dan relawan dari berbagai elemen masyarakat. Program ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan aktivitas masyarakat.
Dokumen berisi soal-soal matematika SMA/MA IPA yang meliputi materi logika, persamaan kuadrat, vektor, dan geometri. Terdapat 20 soal yang mencakup berbagai konsep dasar matematika.
Ringkasan dokumen tersebut adalah latihan soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk siswa SMA yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan petunjuk pengerjaannya."
Tes kendali mutu ini berisi 40 soal pilihan ganda tentang materi matematika untuk siswa kelas XII SMK kompetensi keahlian akuntansi dan pemasaran. Soal-soal meliputi konsep statistik deskriptif seperti rata-rata, median, modus, dan lainnya. Tes ini dilaksanakan selama 120 menit dan diharapkan siswa mengerjakannya dengan jujur.
1. Dokumen berisi 20 soal tes matematika SMA/MA IPA yang meliputi materi logika, persamaan kuadrat, vektor, dan limit fungsi.
2. Soal-soal tersebut berupa pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban.
3. Materi yang diujikan meliputi logika, persamaan kuadrat, vektor, matriks, limit fungsi, dan geometri.
Dokumen tersebut merupakan soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk siswa SMP yang mencakup instruksi pengerjaan soal, 40 butir soal pilihan ganda, dan tabel data nilai ulangan matematika siswa.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk siswa SMA di Propinsi Lampung yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan petunjuk pengerjaan ujian.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika SMA/MA IPA yang mencakup materi-materi seperti logika matematika, persamaan kuadrat, trigonometri, dan geometri. Terdapat 27 soal yang harus dijawab oleh peserta ujian.
Dokumen tersebut berisi kumpulan soal matematika untuk tahun 2014 yang mencakup materi aljabar, geometri, statistika, peluang dan lainnya. Terdapat 40 soal yang mencakup berbagai aspek matematika.
Pemerintah Indonesia berencana memperluas program vaksinasi COVID-19 ke seluruh provinsi. Target vaksinasi akan dicapai dengan melibatkan tenaga kesehatan dan relawan dari berbagai elemen masyarakat. Program ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan aktivitas masyarakat.
Dokumen berisi soal-soal matematika SMA/MA IPA yang meliputi materi logika, persamaan kuadrat, vektor, dan geometri. Terdapat 20 soal yang mencakup berbagai konsep dasar matematika.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tes matematika SMA/MA yang mencakup materi logika matematika, persamaan kuadrat, vektor, dan geometri ruang. Terdapat 30 soal pilihan ganda untuk dijawab.
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 APkadek artika
Dokumen tersebut berisi instruksi untuk mengerjakan soal ujian nasional matematika untuk SMK, mencakup hal-hal seperti memeriksa lembar soal, menuliskan identitas di lembar jawaban, waktu pengerjaan, dan larangan menggunakan alat bantu.
Dokumen berisi soal tes matematika SMA yang terdiri dari 30 soal pilihan ganda. Soal-soal meliputi materi seperti aljabar, fungsi, sistem persamaan linear, dan matriks.
Teks tersebut berisi soal-soal ujian nasional matematika untuk SMK bidang pariwisata, seni, dan administrasi perkantoran. Terdapat 25 soal pilihan ganda yang mencakup materi aljabar, geometri, dan aplikasi matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk program studi IPS. Terdapat 37 soal pilihan ganda yang mencakup materi aljabar, fungsi, matriks, deret, geometri, dan statistika.
Dokumen tersebut merupakan lembar soal ujian nasional matematika untuk siswa SMP/MTs di Kabupaten Kendal tahun pelajaran 2018/2019 yang berisi petunjuk umum dan khusus serta soal-soal matematika beserta pilihan jawaban.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika SMP/MTs yang mencakup materi-materi seperti operasi hitung, persamaan garis, sistem persamaan linier dua variabel, bangun datar dan ruang, statistik dan probabilitas. Terdapat 40 soal esai pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek matematika.
Danny, an elephant calf, was known for frequently lying which upset his parents and brother Andy. One day while drinking from a river, Danny slipped and fell in. He yelled for help but due to his history of lying, no one came to his aid except Andy. Andy saved Danny from drowning, and Danny promised to never lie again.
Two brave ants, Riandi and Anggara, plotted to overthrow the locusts who forced their ant colony to work and took their food. After the young king died of starvation, the ants were convinced to fight for their freedom. Riandi created weapons while Anggara devised a battle plan. They launched a surprise night attack that killed many locusts
The document summarizes two Indonesian folktales, Timun Mas and Malin Kundang. In Timun Mas, a couple is granted a child named Timun Mas by a monster named Buto Ijo in exchange for sacrificing her when she grows up. Timun Mas outsmarts Buto Ijo three times using seeds and tools that magically transform, ultimately turning salt into an ocean to drown the monster. In Malin Kundang, a poor boy named Malin becomes a rich sailor but rejects his mother when they reunite, angering her so much that she curses him to turn into stone.
Dokumen tersebut berisi soal-soal statistika tentang data nilai, berat badan, tinggi badan, dan pendapatan. Di antaranya adalah menghitung nilai rata-rata, median, modus, desil, dan simpangan baku dari berbagai data yang diberikan.
Enzim adalah biokatalisator yang dihasilkan sel hidup untuk mempercepat reaksi kimia, terdiri dari protein dan gugus aktivator seperti koenzim dan kofaktor. Reaksi enzimatis mengikuti aturan "gembok dan kunci" dimana enzim dan substrat harus cocok untuk reaksi terjadi. Ada dua jenis enzim, yaitu konstitutif yang selalu ada dan adaptif yang diinduksi substrat. Inhibitor dapat menghambat enzim, sepert
The story is about a fisherman's son named Malin Kundang who leaves his poor mother to become a successful merchant. Years later when Malin returns as a rich man, he denies knowing his mother. When she embraces him, he repels her. Heartbroken and angry, Malin's mother curses him. A big storm then destroys Malin's ship and turns him into a stone statue as punishment for denying his origins and mother. To this day, people sometimes hear crying during storms which is believed to be the spirit of Malin remorseful for his actions.
This document summarizes four Indonesian folktales:
1) Timun Mas tells the story of a girl named Timun Mas who uses magic seeds and tools to escape a monster and save her village.
2) Malin Kundang is about a boy who becomes wealthy but disowns his mother, causing her to curse him into turning into stone.
3) Sangkuriang involves a prince who turns into a dog and is accidentally killed by his son, leading to conflicts between the son and his mother.
4) Danau Toba tells the story of a fisherman named Toba whose wife and son turn back into fish and flood the land, forming Lake Toba.
Indah introduces her small family which consists of her mother, two sisters, brother, and herself. Her father passed away when she was young but she has fond memories of him. Her mother runs a small shop from their home and cares for the family with love. Her siblings each have their own jobs or activities. Though they sometimes fight, Indah expresses her deep affection for her entire family, especially her mother.
Ada beberapa jenis sistem informasi yang umum digunakan perusahaan, yaitu sistem informasi akuntansi, manufaktur, SDM, keuangan, dan pemasaran. Sistem informasi dapat diklasifikasikan berdasarkan tingkat organisasi, area fungsional, dukungan yang diberikan, dan arsitektur sistem. Komponen utama sistem informasi adalah input, model, output, teknologi, perangkat keras, perangkat lunak, basis data, dan kontrol.
Sejarah perkembangan islam di masa bani umayyahFirdika Arini
Dokumen tersebut membahas sejarah masa Daulah Bani Umayyah setelah kekuasaan Khulafaur Rasyidin. Bani Umayyah merupakan keluarga kaya dan berpengaruh di Mekkah sebelum masuk Islam. Mereka kemudian memegang kekuasaan setelah Perang Siffin dan mendirikan pemerintahan dinasti di bawah kepemimpinan Muawiyah. Pemerintahan Bani Umayyah berbeda gaya dengan pendahulunya dan lebih
Dokumen tersebut berisi tentang materi biologi SMA/MA, di antaranya:
1. Reaksi penolakan tubuh setelah transplantasi hati yang memerlukan pendekatan biologis.
2. Spesies bakteri Rhizobium leguminosarum yang bisa mengikat nitrogen bebas.
3. Contoh protista yang termasuk kelompok Ciliata.
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanFirdika Arini
Dokumen tersebut membahas beberapa materi biologi seperti organel sel, jaringan tumbuhan, proses pencernaan, dan sistem reproduksi manusia. Secara singkat, dokumen tersebut memberikan informasi mengenai konsep-konsep dasar biologi pada tingkat sel, jaringan, organ, dan sistem organisme hidup.
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanFirdika Arini
Teks tersebut memberikan beberapa soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep biologi pada tingkat SMA/MA. Soal-soal tersebut meliputi topik anatomi, fisiologi, genetika, ekologi, dan evolusi.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1. DOKUNII,N NEGARA
l.
3.
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
r ililt ilfiil itil ili tilil til lilt lIil llil
Matematika SMA/MA IPA
Nama :
No Peserta:
Diketahui premis-premis berikut:
Premis I : Jika liarga tsBM naik, maka harga bahan pokok naik
Premis 2 : Jlka harga bahan pokok naik, maka beberapa orang tidak senang
Preruis 3 : Semua orang senang
Kesimpulan yang sah dari ketiga premis tersebut adalair ...
A. Harga BBM naik.
ts. Harga BBM tidak naik..
C. Fiarga BBM tidak naik atau beberapa orang tidak senang.
D. Harga bahan pokok naik dan beberapa orang tidak senang.
E. Jika harga BBM naik maka beberapa orang tidak senang.
Pernyataan yang ekuivalen dengan "Jika beberapa siswa tidak masuk sekolah maka
pelajaran tidak bisa berjalan dengan baik" adalah ...
A. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka beberapa sisrva tidak masuk sekolah.
B. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka beberapa siswa masuk sekolah.
C. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka semua siswa masuk sekolah.
D. Jika semua siswa tnasuk sekolah, maka pelajaran bisa berjalan dengan baik. ,
E. .lika semua siswa tidak rnasuk sekolah, maka pelajaran bisa berjalan dengan baik.
1
Bentuk sederhana auri I 4a-2 b.2 c I aaatatr ....
(t2a-' b' ,-' )
3h6
A.3
0c
tA6
ut , I
a' c'
th2
C'-
0- c'
a'c'
D. --------i-
th,
a' c'
l'-.
-'
3bo
t)-/.{"-2011t2014 t.'f
lak {-'ipta pada Pusal }'cnilaian Pcncliclikan-8"i-l'lIlANC-KENIDIK-BUD
2. Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMt.,N Ntj(iARA
ilililfiilililililillll1il ril lfiil ril llll
Matematika SMA/MA IPA
4. Bentuk rasional aurt
.11 n ^,JTLadalah
...
A i(J, -Ji)
J1 -.11
1(n -r)4t /
[: t:
{/+{J
1(n *
"5)4'
'tor1+f; log9.3log16
"g
B.
C.
D.
E.
6.
5. Nilai dari 2log10- 2log5
A.2
8.6
c. 10
D. t4
E. 16
Akar-akar persamaan x2 + 11t+l1x - i8:0 adalah o dan B. Jika a + 29= 0 dan pZ0,
nilai p: ....
A.0
B. 1
c.2
D.3
E.4
Diketahui persamaan kuadrat **' - (m - 6)x + 2:0 mempunyai akar-akar real. Batas-batas
ntlai m yang memenuhi adalah ....
A. 2<m<78
B. 7 <m<36
C. m<lalaum>36
D. m <2 ata:u m> 18
E. m<4ataum>9
Ani membeli 2 kg jeruk dan 3 kg apel dengan harga Rp53.000,00. Wati membeli 4 kg jeruk
dan2 kg apel dengan harga Rp58.000,00. Budi membeli 2 kgjeruk dan2 kg apel pada toko
yung r*4 dan gudi membayar dengan uang Rp100.000,00. Uang kembali yang diterima
Budi adalah....
A. Rp58.000,00
B. Rp59.000,00
C. Rp60.000,00
D. Rp61.000,00
E. Rp62.000,00
7.
8.
u-2.('-2() l3l2l14
eFIak
Clipta pada Pusat Pcnilaian Pcnclidikan-BALITBANC-KEMDIKBUD
3. 9. Persamaan garis singgung pada lingkaran 2x2 +2),'+4x*8y-8=0 yang sejajar dengan
garis 5x +l2y - l5 = 0 adalah ....
A. 5x + 12Y-20:0 dan 5x + 12Y+ 58:0
B. 5x + 12v+20:0dan 5x+ 12y - 58:0
C. 5x+ 12v+20:0dan5-r+ l2y+58:0
D. 12x + 5y-20:0 dan 5x+ 12.v -58:0
E. 12x+5y-20:0dan 12x+ 5y+20:0
10. Suku banyak berderajat 3, jika dibagi (x2 + 2x - 3) bersisa (3x - 4), jika dibagi (x2 - x - 2)
bersisa (2x + 3). Suku banyak tersebut adalah ....
A. *3 -*'-2x-7" B. *3+x, -2x- 7
C. 13+"'+2x-1
D' x3 +2x2 -r- 1
E. x3+2x2*r*1
il. Diketahui fungsi jU) : 2x + 1 clan S(x) : '*1 , x*0. Invers UbS) (x) adalah
^rx
Uo,C)
' (x): ..,.
A' Vog)-' 1'.1
: A'x+3
,Y ;3
B. (/ogl ' t*t :-. r + -3
Y+,
C. (fog)-' lD:]-. x * 3
x-3
D. Vos)-' (l:-2-, x * -3' x+3
E' (foil-'$):1,x+-3
x+J
DOKUNlEN NEGARA
L;-7.C-2013i2011
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
illtil ililllt ilililil ilililt ttil ililt lil ffit
Matematika SMA/MA IPA
oHak
Uipta pada Pusat Pcr.rilaian I'endidikan-BALITIIANG-KITMDIKBUD
4. DOKUNlEN NEGrlL.
12. Di Zedland ada dua media massa
penjual koran. Iklan di bawah ini
koran.
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
Harian Zedland
I ilil rililil fill ililIilil ilil till ilil tilt
o Matematika SMA/MA IPA
koran yang sedang mencari orang untuk bekerja sebagai
menunjukkan bagaimana mereka membayar gaji penjual
TIARIAN ZEDLAND
DIBAYAR TIIGGI DALAM
WAKTU SINGKAT!
Jual koran Harion Zedlqnd dan
dapatkan 60 zed per minggu,
tlitambah bonus 0,05 zed per koran
yang terjual.
MEDIA ZEDLAND
PERLU UANG LEBIH?
JUAL I(ORAN KAMI
Gaji yang akan diterirna:
0,20 zed per koran sampai dengan
240 koran yang terjual per minggu,
ditambah 0,40 zed per koran
selebihnva vanu teriual.
,- Media Zedland
Jumlah koran yang terjual
,-' Media Zedland
Jumlah koran yang terjual
Joko memutuskan untuk melamar menjadi penjual koran. Ia perlu memilih bekerja pada
Media Zedland atau Harian Zedland.
Grafik manakah di balvah ini yang menggambarkan bagaimana koran membayar penjual-
penjualnya?
A. B.
o^
OE
-o
;.,6J
qo
6g)
EC
6E
o-
9=
-o;$
63
o. g)
66)
oE
(L
D.r
o^o_E
-oeg6f
oo)60
OE(!
C.
o^
-o:N
d:
o. ct
6E,)
OE
o-
E.
o^
AE
-o
E],
iE3
o. o)
|!CD
OE
o-
Media Zedland
Jumlah koran yang terjual Jumlah koran yang terjual
Jumlah koran yang terjual
Lr-zC-20 l]i2014
.,Ftak
Cipra pacla Pusar Pcnilaian Pcnclidikan-BAIITIIANC-KIllvlDlKBUD
5. DOKIIMEN NEGARA
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
, dan
l lllll lilllil lillt ili iiillll llil ilililil illr
Matematika SMA/MA IPA
. Apabila vektor d tegak lurus
i =-bi +aj +ak Sudut antara il dan
il adalah F=-2i +4j + 4ft. Nilai b:....
13. Diketahui matrikso:[' "-].u:[1 -') ,oun c:(5'].r,ouAT adalah
[x -t). (s z )'
-- - (s 10)
transposedari matriksAberlakuAT+B-a: [: -]1, nir* dari u' - x-y+zadalah....
(4 -s)
A.7
B.6
c.5
D.4
E.3
14.
) (:
l. s=l *lltl
) -3)
TL -...,
(
-t
Diketahui ,"ktor r=l 3
[+
vektor 5 . hasil dari 2d*b
(-tz.r
A I -, I
II
[-16,
(- r)
ttB l2l
[6]
( tz
(- l-r l
v'l'l
IoJ
(,
D lrl
Io]
rr)
E llltt
.6/
Diketahui vektor-vektor
il adalah 0 dengan cos 0 =
A. J,
B.2
C. ZJi
D.4
E. 4J'
15. il=ai+9j+bk dan
6
l. Proveksi i oada
1l
t)-7.(:-2t)13t2014 'l-lak t'iptl pada Ptrsat Pcnilaian Pendidikan-B.,l-t'IBANG-KIllvlDIKBUD
6. Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NEGARA
16. Diketahui vektor ii =l +Zj -ZE aan
5
adalah :. Nilai a: ....
1
J
A.5' B.3
c.2
D. -3
E. -5
= 4 bila dicerminkan terhadap garis x : 2 dan
baris depan ke belakang dengan
depannya. Bila dalam gedung
ada 20 kursi, kaPasitas gedung
8
Matematika
i = -3i -j + aE. Proyeksi skalar
ililil ililil llt] ililililll til illil llilllll
SMAiMA IPA
vektor i pada il
17. Persamaan bayangan lingkaran *' * t''
(-:
dilanjutkan dengan translasi | | adalah
" .4,J
A. *'n y'-2x - 8y + 13 :0
B. *'*y'+2x-8y+13=0
C. *'+f-2x+8y+13:o
D. *'*y'*2x*8y+13:0
E. *'*y'+8x-2y+13:0
18. Himpunan penyelesaian dari 22' - 7'2'> 8 adalah ....
A. {xlx<*1,xe R}'
B. {xlx<-2,xeR}
C. {xlx>3,xe R}
D. {xlx>4,xeR}
E. {xlx>8.xeR}
19. penyelesaian pertidaksamaan
3log
r.' -"log g > 2 -t -2'1og 9 adalah ....
A. 0.r.1
5
B. 0.r.12
C. O.*.?5
1x1
(x(
Tempat duduk gedung pertunjukan film diatur mulai dari
banyak baris di belakang lebih 4 kursi dari baris di
pertunjukan terdapat 15 baris kursi dan baris terdepan
pertunjukan tersebut adalah ....
A. 1.200 kursi'
B. 800 kursi
C. 720 kursi
D. 600 kursi
E. 300 kursi.
1
2
T
1
D.r5
2
E.
5
20.
u-zc-20t312014
uHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-BALITBANC-KIIMDIKBUD
7. DOKUIVIEN NEGARA
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
l llill llillll llllllil ililill ilil ililt ilil fi t
Matematika SMA/MA IPA
21. Jumlah konsumsi gula pasir oleh penduduk suatu kelurahan pada tahun 2013 sebesar
1.000 kg, dan selalu meningkat dua kali lipat setiap tahun. Total konsumsi gula penduduk
tersebut pada tahun 2013 sampai dengan tahun 2018 adalah ....
A. .62.000 kg
B. 63.000 kg
C. 64.000 kg
D. 65.000 kg
E. 66.000 kg
22. Kubus AIICD.EI"GH merniliki rr:suk 8 cm. Jarak titik D ke garis HB adalah ....
l
A. l"E.*
3
,{
ll. 'l Ji cnr
j
4
C'. I '5 ..3
o
D. 9 .,6 .*
3
8,-E. :J6..
3
23. Kubus ABCD.EFGH merniliki rusuk 4 cm. Sudut antara AE dan bidang AFH adalah cr.
Nilai sin cf,: ....
1rA. -rl72
t-
DtlD. -r32
l_
C. -J:3
1,-
I). ::J2
3
a
1,
L. '-
Vl
4
24. Diketahui segiempat ABCD seperti tampak pada gambar.
Panjang AD adalah ....
B. 5cm
C. 6cm
D. J+S .,, D< l+"D "*
E. 7cm
3cm
u-'/,C-201ii2011 "l Iak tlipta pada Pusat ['cnilaian Pcndidikan-BAIITBANG-KEIvlDlKt]tJD
8. Diunduh dari http:l/urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NECATL
25. Himpunan penyelesaian dari persam aan 2 sin x - JJ = 0
, ln 2nl
A. {-.r'
l:' : I
B {r. r}
1.3 6)'
C III}L:'zJ
D {rr}13 6 )
lzn 5nl
E 1;uJ
26. Nilai dari sin 75o - sin 15o + cos 45o : ....
AJ1
B. ^,0
C 111
2
D !i11
J
E. 1
l0
Matematika
untuk 0<x<2n
ililil ililil ffiil ililriltil til ilfi ilil llil
SMA/MA IPA
adalah ....
I t-
27. Nilai l11l,J25x2 + 10x - 6 - 5x - 2)= ....
A.
B.
C.
D.
E.
2g. Nilai lim
xsin5x
x+0 I - cos2x
A.0
I
B.
I
2
c. l
a
1
2
5
2
-3,)
-i
1
J
u-zc-201312011
t'tlak Cipta pada Pusat Poni Iaian Pendidikan-BALITBANC-KE'MDIKBI'l D
9. 29.
DOKUMEN NECAN"{
Diketahui
naik pada
A.
B.
C.
D.
E.
30. Hasil
Diunduh da ri httpl//urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
11
r lffi ilffiil tilll lil lilllil lil lllil llil llll
Matgmatika SMA/MA IPA
,Ln2
fungsi g(;r)=;x'--i.r+1. A konstanta. Jika -f(x=SQx-1) dan f
-lg
x(0 atau r>1, nilaimaksimum relatif g adalah,,,,
;_1
r
I
;J
1
_;
J
5
-a
J
*4r[F*." -z)o* =....
r-.-=.:-:
f i.r' r.r' - 7;- + g
t-"---.--------.
J(*'*.rt-7)'-C
,[t*r'-21 *c
3 1. Flasil
i(u"
2
A.
)
)
3
.l
C.
3
L
J
A
ra.
1
)
)
[(.tt + 3.r2 + 4.v + 5) dt = ....
J /
I
I
A. 34-
4
1,t
B. 33:
4
,. I
L. )./-
4
a
1
D. 31:
4
j
E. 23-
4
-7)t +c
*7)' + c
1l-zc-20lli2()ll
tHak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan'BALITBANG-K-EMDIKBUD
10. DOKUMEN NEGARA
32. Hasil
Hasil dari
A.
B.
C.
D.
E.
sin 2x.cosx dx : ....
4
_;
J
2
-;J
IJ
?
J
IJ
J("or'
2xsin zx)dx : ....
1.or' 2x + C
4
lriro 2x + c
4
l.oro 2x+c
6
-! "oro
2x + c
8
-1si.,'2x+c8
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
12
Matematika SMA/MA IPA
gambar dapat dinyatakan dengan rumus ....
l ilillliiilil tililil ilililil lil| ilfi ffit
JJ.
34. Luas daerah yang diarsir pada
88
A. lz* a*- !(* + +)a'
04
88
B. [z*a** [(- - +)a*
)a,
C.
0
8
IJr. a*- [(* + +)ax
04
8,
D. IIJ* -x+4
0
{-.- 8-,-
E JJ:, a' +
J(Jz, - x + 4)dx .
01
u-z,c-20t312014
n't-lak
Cipt, pada Pusat Pcnilaian Pcnclidikan-BAl-ITBANG-KEMDIKBUD
11. Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
13
Matematika
35. Volume benda putar ciari daerah yang dibatasi oleh kurva r=2Jiy',
dalam lingkaran ,' + y' : 1 , diputar mengelilingi sumbu Y adalah ....
A. A, ,utrun volume
60
1-7
1,,r satuan volume
OU
34
-z
sattran volume
60
44
-,rr
satuan volttme
60
46
-,T
satuan volumc
60
N4edian dari data pada histogram berikut adalah
Frekuensi
14
12
10
o
6
4
2
A. 17.50
B. 20,63
c. 22,50
D. 21,63
E. 28.50
Perhatikan data berikut!
B.
C.
D.
E.
36.
37.
Kuartil
A.
B.
C.
D,
E.
bawah dari
1i 5
34,0
34.5
15 0rv)e
36,5
iltilltilililililil lllllll lil lfiil llil llll
SMA/MA IPA
sumbu Y, dan di
data pada tabel berikut adalah ....
Data Frekuensi
20-25
26-3t
32-37
38-43
44-49
s0-55
56-61
4
6
6
10
12
8
4
t ,r-z( t-2() I .l /10 I +
i'I tak Cipta pucla I'ttsat Penilaian Pcndidikan'BALITBANC-KDMDIKBUD
12. NIJCARA
)6 Budi mempLrny'ai
coraknya, sefia
penampilan yang
A. 10
B. t2
c. 22
D. 41
E. 36
14
kolcksi 3 pasiing sepatu dengan
3 celana yang berbeda rvama.
berbeda adalah ....
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
| illiliiltil fi ll il il11ililflilffi llil ilr
Matematika SMA/MA IPA
merk yang berbeda, dan 4 baju berlainan
Banyak cara berpakaian Budi dengan
39. Jika setiap dua zat kimia yang berbeda dicampurkan menghasilkan zat kimia baru. maka
dari lima zat kimia yang berbeda dapat membentuk zatbaru sebanyak ....
A. 15
B. 10
c.8
D.7
8.6
40. DlLa buah dadu dilambungkan bersama-sama satu
genap atau jumlah mata dadu lirna adalah ....
I
:.
9
1
18
'|
2
5
9
11
tr..
18
kali. Peluang munculjumlah mata dadu
lr-l( -.r()ll l0l4 ul{ak Cipta pada l)rrsal }'ctilaian Pcndidikan-BiLITI}ANCI-K[N{DIKI]l.jl)