Kajian ini menilai sumbangan faktor-faktor individu dan teknologi terhadap penggunaan inovasi teknologi dalam pengajaran di kalangan guru. Dapatan menunjukkan penggunaan EduwebTV oleh guru masih rendah kerana guru kurang mahir mengintegrasikan bahannya dan kurang yakin terhadap kebergunaannya. Sumbangan kesediaan individu dan atribut teknologi seperti kemudahan guna boleh mempengaruhi penggunaannya.
Ringkasan dokumen ini adalah sebagai berikut:
Kajian kes di tiga sekolah menunjukkan bahawa penggunaan multimedia dalam pengajaran sains, matematik dan teknikal dalam bahasa Inggeris dapat meningkatkan kefahaman pelajar dan pencapaian akademik mereka, serta membantu guru dalam penyampaian bahan pelajaran. Multimedia juga mampu memotivasi pelajar dan guru serta mengurangkan jurang penguasaan bah
Dokumen ini membahas tentang aplikasi teknologi pendidikan dalam pemerataan pendidikan di Indonesia. Teknologi pendidikan dapat diterapkan melalui pendidikan jarak jauh seperti Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas Terbuka serta Universitas Terbuka, yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri dengan berbagai sumber belajar. Penggunaan teknologi pendidikan diharapkan dapat memperluas kese
Kajian ini menilai sumbangan faktor-faktor individu dan teknologi terhadap penggunaan inovasi teknologi dalam pengajaran di kalangan guru. Dapatan menunjukkan penggunaan EduwebTV oleh guru masih rendah kerana guru kurang mahir mengintegrasikan bahannya dan kurang yakin terhadap kebergunaannya. Sumbangan kesediaan individu dan atribut teknologi seperti kemudahan guna boleh mempengaruhi penggunaannya.
Ringkasan dokumen ini adalah sebagai berikut:
Kajian kes di tiga sekolah menunjukkan bahawa penggunaan multimedia dalam pengajaran sains, matematik dan teknikal dalam bahasa Inggeris dapat meningkatkan kefahaman pelajar dan pencapaian akademik mereka, serta membantu guru dalam penyampaian bahan pelajaran. Multimedia juga mampu memotivasi pelajar dan guru serta mengurangkan jurang penguasaan bah
Dokumen ini membahas tentang aplikasi teknologi pendidikan dalam pemerataan pendidikan di Indonesia. Teknologi pendidikan dapat diterapkan melalui pendidikan jarak jauh seperti Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas Terbuka serta Universitas Terbuka, yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri dengan berbagai sumber belajar. Penggunaan teknologi pendidikan diharapkan dapat memperluas kese
17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematikshare with me
Dokumen ini menganjurkan penggunaan teknologi yang sesuai dalam pengajaran matematik untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Ia menyarankan memperkenalkan teknologi dalam konteks yang relevan, menggunakan pedagogi yang tepat, mengeksploitasi kelebihan teknologi, menghubungkan topik matematika, dan menggabungkan berbagai bentuk representasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Kajian ini bertujuan menilai tahap kesediaan dan motivasi pelajar terhadap pembelajaran online serta hubungannya.
2. Hasilnya menunjukkan kesediaan dan motivasi pelajar berada pada tahap sedang. Terdapat hubungan antara kesediaan dengan pembelajaran online dan antara motivasi dengan pembelajaran online.
3. Walaupun pelajar bersedia dan bermotivasi, mas
Dokumen tersebut membahasikan model ASSURE untuk mengintegrasikan teknologi dan media dalam pengajaran. Model ini terdiri daripada 6 langkah utama: 1) pratonton teknologi dan media, 2) penyediaan teknologi dan media, 3) penyediaan persekitaran, 4) penyediaan pelajar, 5) memberi pengalaman pembelajaran, dan 6) penilaian dan pengubahsuaian. Model ini bertujuan memilih dan menggunakan teknologi serta media
Pengajaran dan pembelajaran_berasaskan_streaming_videoSazali Mohd Bee
Teks tersebut membincangkan penggunaan video streaming dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan kemahiran abad ke-21. Ia menjelaskan kelebihan video streaming seperti meningkatkan penglibatan pelajar dan memudahkan guru mengakses bahan pengajaran. Namun, terdapat juga cabaran seperti kekurangan sokongan terhadap pengajaran berteknologi. Teks ini menganjurkan penyelidikan lebih lanjut tentang pen
Dokumen tersebut membahas tentang produktivitas pendidikan dan peran teknologi pendidikan dalam meningkatkannya. Secara ringkas, dokumen menjelaskan definisi produktivitas pendidikan, komponen-komponennya, teknologi pendidikan, dan contoh aplikasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan produktivitas pendidikan seperti program buku sekolah elektronik dan jejaring pendidikan nasional.
Dokumen tersebut merangkum beberapa kajian yang menunjukkan bahawa penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran dapat meningkatkan pencapaian murid. Perisian multimedia mampu menarik minat murid dan memberikan motivasi kepada mereka untuk belajar. Ia juga dapat mempermudahkan proses pengajaran bagi guru. Walau bagaimanapun, terdapat kekurangan bahan multimedia dalam bahasa Melayu berbanding bahasa Ing
Proposal ini mengajukan penggunaan aplikasi Facebook untuk mengajar mata pelajaran Biologi tentang Anatomi dan Fisiologi kepada 30 pelajar tingkat lima. Tujuannya adalah untuk menilai keberhasilan penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan memahami perbedaan pemahaman siswa yang menggunakan buku teks dan aplikasi web. Proposal ini akan merancang, mengembangkan, menguji, dan memelihara penggunaan kelas Facebook.
Dokumen tersebut membahas isu-isu yang berkaitan dengan pendekatan pengajaran matematik yang efektif. Ia menjelaskan pendekatan seperti induktif, deduktif, spiral, konstruktivisme, kontekstual, pemecahan masalah dan realistik. Namun demikian, terdapat beberapa isu yang dihadapi guru seperti ketergantungan pada kaedah tradisional, kesukaran menggunakan teknologi, dan orientasi pengajaran yang
Kajian ini menilai penggunaan inovasi teknologi seperti EduwebTV dalam pengajaran di kalangan guru. Didapati tahap penggunaan EduwebTV adalah rendah dengan kekerapan kurang dari 2 kali sebulan. Ini disebabkan guru kurang mahir mengintegrasikan bahan daripada portal EduwebTV dan kurang kreatif dalam membangunkan bahan pengajaran. Guru juga kurang yakin terhadap kebergunaan dan kemudahan EduwebTV. P
Storyboard ini mengisahkan tentang upaya hemat BBM dengan menggunakan transportasi umum dan sepeda untuk ke sekolah. Guru mengajak murid-muridnya berimajinasi tentang kota tanpa kemacetan, dan anak murid setuju akan mengurangi penggunaan kendaraan pribadi. Hal ini dilakukan untuk melestarikan sumber daya alam khususnya minyak bumi agar generasi mendatang dapat menikmatinya.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
17370211 teknologi-dalam-pengajaran-matematikshare with me
Dokumen ini menganjurkan penggunaan teknologi yang sesuai dalam pengajaran matematik untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Ia menyarankan memperkenalkan teknologi dalam konteks yang relevan, menggunakan pedagogi yang tepat, mengeksploitasi kelebihan teknologi, menghubungkan topik matematika, dan menggabungkan berbagai bentuk representasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Kajian ini bertujuan menilai tahap kesediaan dan motivasi pelajar terhadap pembelajaran online serta hubungannya.
2. Hasilnya menunjukkan kesediaan dan motivasi pelajar berada pada tahap sedang. Terdapat hubungan antara kesediaan dengan pembelajaran online dan antara motivasi dengan pembelajaran online.
3. Walaupun pelajar bersedia dan bermotivasi, mas
Dokumen tersebut membahasikan model ASSURE untuk mengintegrasikan teknologi dan media dalam pengajaran. Model ini terdiri daripada 6 langkah utama: 1) pratonton teknologi dan media, 2) penyediaan teknologi dan media, 3) penyediaan persekitaran, 4) penyediaan pelajar, 5) memberi pengalaman pembelajaran, dan 6) penilaian dan pengubahsuaian. Model ini bertujuan memilih dan menggunakan teknologi serta media
Pengajaran dan pembelajaran_berasaskan_streaming_videoSazali Mohd Bee
Teks tersebut membincangkan penggunaan video streaming dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan kemahiran abad ke-21. Ia menjelaskan kelebihan video streaming seperti meningkatkan penglibatan pelajar dan memudahkan guru mengakses bahan pengajaran. Namun, terdapat juga cabaran seperti kekurangan sokongan terhadap pengajaran berteknologi. Teks ini menganjurkan penyelidikan lebih lanjut tentang pen
Dokumen tersebut membahas tentang produktivitas pendidikan dan peran teknologi pendidikan dalam meningkatkannya. Secara ringkas, dokumen menjelaskan definisi produktivitas pendidikan, komponen-komponennya, teknologi pendidikan, dan contoh aplikasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan produktivitas pendidikan seperti program buku sekolah elektronik dan jejaring pendidikan nasional.
Dokumen tersebut merangkum beberapa kajian yang menunjukkan bahawa penggunaan perisian multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran dapat meningkatkan pencapaian murid. Perisian multimedia mampu menarik minat murid dan memberikan motivasi kepada mereka untuk belajar. Ia juga dapat mempermudahkan proses pengajaran bagi guru. Walau bagaimanapun, terdapat kekurangan bahan multimedia dalam bahasa Melayu berbanding bahasa Ing
Proposal ini mengajukan penggunaan aplikasi Facebook untuk mengajar mata pelajaran Biologi tentang Anatomi dan Fisiologi kepada 30 pelajar tingkat lima. Tujuannya adalah untuk menilai keberhasilan penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan memahami perbedaan pemahaman siswa yang menggunakan buku teks dan aplikasi web. Proposal ini akan merancang, mengembangkan, menguji, dan memelihara penggunaan kelas Facebook.
Dokumen tersebut membahas isu-isu yang berkaitan dengan pendekatan pengajaran matematik yang efektif. Ia menjelaskan pendekatan seperti induktif, deduktif, spiral, konstruktivisme, kontekstual, pemecahan masalah dan realistik. Namun demikian, terdapat beberapa isu yang dihadapi guru seperti ketergantungan pada kaedah tradisional, kesukaran menggunakan teknologi, dan orientasi pengajaran yang
Kajian ini menilai penggunaan inovasi teknologi seperti EduwebTV dalam pengajaran di kalangan guru. Didapati tahap penggunaan EduwebTV adalah rendah dengan kekerapan kurang dari 2 kali sebulan. Ini disebabkan guru kurang mahir mengintegrasikan bahan daripada portal EduwebTV dan kurang kreatif dalam membangunkan bahan pengajaran. Guru juga kurang yakin terhadap kebergunaan dan kemudahan EduwebTV. P
Storyboard ini mengisahkan tentang upaya hemat BBM dengan menggunakan transportasi umum dan sepeda untuk ke sekolah. Guru mengajak murid-muridnya berimajinasi tentang kota tanpa kemacetan, dan anak murid setuju akan mengurangi penggunaan kendaraan pribadi. Hal ini dilakukan untuk melestarikan sumber daya alam khususnya minyak bumi agar generasi mendatang dapat menikmatinya.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Comment créer un #Roojoom - Plateforme storytelling B2BThierry Zenou
#Roojoom est une plateforme de #storytelling #B2B qui permet aux entreprises de construire et partager des guides en ligne, des modules de #formation, du marketing de #contenu, de l'e-mail marketing, des présentations de ventes en ligne et des portefeuilles de produits.
Dokumen tersebut membahasikan integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Ia menjelaskan definisi integrasi ICT, manfaatnya, strategi penerapannya serta peranan guru dan pemimpin sekolah dalam mendukung penggunaan ICT untuk meningkatkan mutu pendidikan. Beberapa tantangan seperti ketersediaan peralatan juga dibahas.
Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan di Malaysia telah memberikan manfaat positif dalam proses pengajaran dan pembelajaran, khususnya untuk meningkatkan pencapaian siswa. Implementasi program pembelajaran berbantuan komputer telah terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan siswa, terutama bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar.
Teknologi pendidikan memiliki kelebihan dan kekurangan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kelebihannya mencakup membantu guru mengajar dengan lebih efektif dan menarik minat pelajar, sementara kekurangannya termasuk ketergantungan pada teknologi, kurangnya latihan guru, dan potensi pengaruh negatif pada pelajar.
Teknologi pendidikan memiliki kelebihan dan kekurangan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kelebihannya mencakup membantu guru mengajar dengan lebih efektif dan menarik minat pelajar, sementara kekurangannya termasuk ketergantungan pada teknologi, kurangnya latihan guru, dan potensi pengaruh negatif pada pelajar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Guru perlu memahami aspek psikologi pembelajaran, pedagogi, reka bentuk pengajaran, teknologi dan keperluan pelajar ketika membangunkan bahan pengajaran berbasis multimedia untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan mengenalpasti keperluan guru dalam membangunkan bahan tersebut.
Desain instruksional untuk teknologi membahas pentingnya mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Guru perlu memahami model desain instruksional untuk memilih strategi pengajaran dan alat pembelajaran yang sesuai, termasuk teknologi, untuk mencapai tujuan pembelajaran. Evaluasi berkelanjutan diperlukan untuk meningkatkan efektivitas integrasi teknologi dalam pendidikan.
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Konservasi dan Teknologi
Pandangan tentang teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan
Peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan
Eksplorasi Konsep LK Kelompok
SDGs
Harapan terhadap pendidikan berkelanjutan di abad ke-21
Sustainable Development Goals
Urgensi SDGs
Topik 4 Eksplorasi Konsep LK Kelompok
Kertas ini membahaskan pentingnya kepimpinan teknologi dalam pendidikan untuk mencapai matlamat PIPP. Ia menyarankan bahawa kepimpinan sekolah perlu mempunyai pengetahuan tentang teknologi untuk menggunakannya dalam pengajaran dan pembelajaran secara berkesan, serta mempromosikan perubahan amalan pendidikan yang lebih konstruktif. Kertas ini juga meninjau inisiatif KPM untuk mening
Pendekatan Pengajaran Matematik Yang Dilaksanakan Dalam Bilik Darjahikhwankmk92
Dokumen tersebut membincangkan pendekatan pengajaran matematik yang dilakukan dalam bilik darjah. Ia menyenaraikan beberapa pendekatan seperti tradisional, berpusatkan guru, berpusatkan pelajar serta kaedah-kaedah pengajaran. Dokumen ini juga mengenalpasti beberapa isu seperti pengajaran tradisional, penggunaan teknologi dan tidak suka akan perubahan yang dihadapi dalam pengajaran matematik.
Pendekatan Pengajaran Matematik yang Dilakukan dalam Bilik DarjahFarah Waheeda
Dokumen tersebut membincangkan pendekatan pengajaran matematik yang dilakukan dalam bilik darjah. Ia menyenaraikan beberapa pendekatan seperti pendekatan tradisional, berpusatkan guru, dan berpusatkan pelajar. Dokumen ini juga mengenalpasti beberapa isu seperti pengajaran dan pembelajaran tradisional, penggunaan teknologi, dan ketidaksukaan terhadap perubahan.
Pendekatan Pengajaran Matematik yang Dilakukan dalam Bilik DarjahShalina Mustaffa
Dokumen tersebut membincangkan pendekatan pengajaran matematik yang dilakukan dalam bilik darjah. Ia menyenaraikan beberapa pendekatan seperti pendekatan tradisional, berpusatkan guru, dan berpusatkan pelajar. Dokumen ini juga mengenalpasti beberapa isu seperti pengajaran dan pembelajaran tradisional, penggunaan teknologi, dan ketidaksukaan terhadap perubahan.
Kumpulan 5 Pendekatan Pengajaran Matematik yang dilakasanakan dalam bilik d...Irma Gurlz
Dokumen tersebut membincangkan pendekatan pengajaran matematik yang dilakukan dalam bilik darjah. Ia menyenaraikan beberapa pendekatan seperti pendekatan tradisional, berpusatkan guru, dan berpusatkan pelajar. Dokumen ini juga mengenalpasti beberapa isu seperti pengajaran dan pembelajaran tradisional, penggunaan teknologi, dan ketidaksukaan terhadap perubahan.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
2. TAJUK JURNAL:
PENGGUNAAN INOVASI
TEKNOLOGI DALAM
PENGAJARAN: CABARAN GURU
DALAM E-PEMBELAJARAN
NORAINI MOHAMED NOH
HANI MERYLINA AHMAD MUSTAFA
MAHIZER HAMZAH
MOHD ARIF ISMAIL
NORAZILAWATI ABDULLAH
PROCEEDINGS OF THE 7TH INTERNATIONAL MALAYSIAN
EDUCATIONAL TECHNOLOGY CONVENTION (IMETC 2013)
Golden Flower Hotel, Bandung, Indonesia, 16-18 September 2013
Technology Enhanced Global Classroom Environment
3. PERSOALAN KAJIAN
Sejauhmanakah sumbangan kesediaan penerimaan guru
dari aspek keinovatifan individu, keinovatifan kursus teknologi
maklumat dan efikasi kendiri komputer terhadap
pembangunan teknologi dalam pengajaran?
Sejauhmanakah sumbangan demografi aspek demografi
pengalaman menggunakan internet,pengetahuan guna
ICT,pengalaman mengajar,umur dan kekerapan latihan
produk terhadap penggunaan teknologi dalam pengajaran?
Sejauhmanakah sumbangan atribut inovasi iaitu persepsi
berguna dan persepsi mudah guna terhadap penggunaan
teknologi dalam pengajaran?
4. KAEDAH KAJIAN
Kajian Tinjauan berbentuk kuantitatif
1.Kaedah tinjauan dipilih kerana kaedah ini sesuai untuk
mengumpul maklumat secara langsung daripada responden
iaitu guru berkaitan dengan perasaan motivasi, sikap dan
kepercayaan mereka terhadap penerimaan teknologi baru.
2.Melalui soal selidik, responden dikehendaki menilai
perasaan,kekuatan serta kekurangan diri mereka secara
introspektif melalui laporan kendiri (self-report)
5. DAPATAN KAJIAN
1. Tahap penggunaan inovasi teknologi-
EduwebTV
A.Hasil analisis menunjukkan bahawa penggunaan
bahan daripada EduwebTV untuk tujuan set
induksi,bahan pengayaan,bahan pengukuhan dan
bahan penilaian adalah pada tahap yang rendah.
B.Secara perbandingan didapati guru lebih kerap
menggunakan EduwebTV sebagai bahan
pengembangan dalam PdP berbanding dengan
penggunaannya sebagai bahan penilaian untuk
tugas pelajar.
6. Sumbangan aspek
kesediaan penerimaan
guru.
Kesediaan individu untuk menerima inovasi teknologi
boleh menyumbang kepada penggunaan teknologi
dalam bilik darjah.
Oleh itu,dapatan kajian ini bersetuju dengan apa yang
dikatakan oleh Goldsmith dan hofacker (1991),dan
Hirschman (1980) iaitu keinovatifan khusus dikatakan
dapat memberikan ramalan yang berguna dalam aspek
peneriman sesuatu produk khusus Kerana
kecenderungan penggunaan serta penggunaan serta
penglaman secara spesifik dalam produk tersebut.
7. Sumbangan aspek atribut
inovasi teknologi
Ciri-ciri teknologi yang diperkenalkan juga
memberi kesan kepada penggunaan sebenar
teknologi dalam pengajaran.
Tahap kesukaran atau tahap kebergunaan boleh
mempengaruhi keputusan yang akan dipilih
guru,samadada ghairah untuk menggunakanya
atau mengambil lebih masa lagi untuk membuat
keputusan menerima
8. Perbincangan dan
rumusan
Secara keseluruhannya kajian ini mendapati
tahap penggunaan inovasi teknologi ( EduwebTV
) dlm pngajaran dalam kalangan guru adalah
pada tahap yang rendah dengan kekerapan
kurang daripada 2 kali sebulan.Hal ini
disebabkan.
1.Guru kurang mahir mengintegrasikan bahan
daripada potal EduwebTV dalam pengajaran,
walaupun kebanyakkan guru ini pernah
menyertai kursus ICT dalam pendidikan di sekolah
2.Guru tidak kreatif dalam memilih,menyunting
dan membina semula bahan pengajaran
daripda bahan-bahan sedia ada dalam
EduweTV
9. 3. Guru kurang yakin terhadap aspek
kebergunaan EduwebTV bagi membantu tugas
pengajaran guru,tahap keyakinan ini boleh
memberi kesan kepada amalan menggunakan
inovasi EduwebTV dalam PdP.
4.Guru kurang keyakinan untuk menggunakan
teknologi baru ini.Mereka akan lebih yakin
apabila diberi pendedahan produk berulang kali
atau secara intensif.