PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR TEK...Paulus Robert Tuerah
Tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring masa pandemic covid-19 terhadap hasil belajar Teknologi Dasar Otomotif siswa kelas X TKR SMK Kristen 1 Tomohon. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Semu jenis Non Equivalent Control Group Desain. Dengan menggunakan desain ini subyek penelitian terdiri dari dua kelompok, satu kelompok sebagai kelas eksperimen dan satu kelompok lagi sebagai kelas kontrol. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: (Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Teknologi Dasar Otomotif di SMK Kristen 1 Tomohon. Pengaruh Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 melalui uji statistik dengan menggunakan uji-t ternyata bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel atau thitung = 4,879 > ttabel = 1,717 pada α = 0,05 dk = n – 2. Dengan demikian penelitian ini menerima hipotesis alternatif (Ha) dan menolak hipotesis normal (H0) artinya terdapat pengaruh Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar siswa pada mata Teknologi Dasar Otomotif SMK Kristen 1 Tomohon.
1. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM OPERASI BERBASIS GRAPHICAL USER IN T ERFACE (GUI) SKRIPSI YANG DISUSUN OLEH : ISTI YUANITA , LULUSAN 2008, JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK , UNJ DITULIS ULANG OLEH : DEDI SUGIARTO (5215087442) PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2. ABSTRAK Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas media pembelajran sistem operasi berbasis GUI. Media pembelajran ini diuji coba kepada ahli materi yang dinamakan pengamat guru dan kepada pengamat siswa sebagai pengguna media. Pengamat guru berasal dari SMKN 1 Kota Bekasi, SMKN 2 Bekasi, SMK Taman Siswa 2 jakarta dan SMK 29 Jakarta, sedangkan pengamat siswa berasal dari SMKT KAPIN Jakarta jurusan Teknik Informatika kelas 1.
3. Pendahuluan Kemajuan teknologi yang terus berkembang harus diimbangi dengan keahlian diberbagai bidang khusunya komputer. Oleh karena itu pemahaman dasar-dasar komputer perlu diberikan kepada siswa agar mereka mampu menguasai lebih jauh mengenai teknologi.
4. Hakikat Belajar Belajar menurut Hintzman adalah suatu perubahan yang terjadi dalam diri organisme (manusia atau hewan) disebabkan oleh pengalaman yang dapat mempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.
5. Hakikat Hasil Belajar Hakikat hasil belajar terkait dengan proses dan tujuan dari pembelajaran tersebut. Hasil belajar merupakan indikator dari keberhasilan pencapaian tujuan pengajaran yang ditetapkan dalam sistem pendidikan nasional.
6.
7. Kesulitan Belajar Kesulitan belajar merupakan kesukaran siswa dalam menerima atau menyerap pelajaran di sekolah maupun dalam penyampaian atau penyelesaian tugas.
8.
9. Hakikat Media Pembelajaran Media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata mediu m yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan
10. Analisis Data Hasil Penelitian Berdasarkan data hasil penelitian menurut observer guru yang menyatakan media tutorial ini berkualitas sangat baik sebesar 71% dan 29% pengamat guru menyatakan media ini berkualitas baik. Sedangkan menurut pengamat siswa secara keseluruhan menyatakan media ini sangat baik sebesar 37% dan sebesar 58% menyatakan baik, sisanya sebesar 5% menyatakan cukup baik.
