Download to read offline
ເອກະສານ UBD
- 1.
- 2. ຂັ້ ນຕອນທີ 1:ຜົ ນຮບທີີ່ ຕັ້ ອງການ (Desired Results) G ເປົັ້ າໝາຍທີີ່ ຕັ້ ອງການ ເປົັ້ າໝາຍທີີ່ ກົ ງປະເດນທີີ່ ຈະອອກແບບກໍ າ ນົ ດລາຍລະອຽດຄື ຫຍງ (ມາດຕະຖານດັ້ ານ ເນື ັ້ ອຫາ, ຈຸ ດປະສົ ງຂອງໂປຣແກມ ຫື ລາຍ ວິ ຊາ ຜົ ນການຮຽນຮັ້ )
- 3. U ຄວາມເຂົັ້ າໃຈ •ແມີ່ ນຫຍງຄື ແນວຄິ ດທີີ່ ສໍ າຄນ (big ideas) • ຄວາມເຂົ ັ້ າໃຈທີີ່ ສະເພາະເຈາະຈົີ່ ງກີ່ ຽວ ກບສິີ່ ງເຫົີ່ ານີ ັ້ ສິີ່ ງທີີ່ ຕັ້ ອງການກໍ ານົ ດໄວັ້ ຄື ຫຍງ
- 4. Q ຄໍ າຖາມສໍາຄນ ຄໍ າຖາມຫຍງທີີ່ ຈະຖາມນກສຶ ກສາ ຊຶີ່ ງມີ ລກສະນະກະຕຸັ້ ນຊຸ ກຍັ້ ຊີ່ ວຍສະ ໜບສະໜນການສື ບຄົັ້ ນຫາຄວາມຮັ້ ສັ້ າງຄວາມເຂົ ັ້ າໃຈ ແລະ ຖີ່ າຍໂຍງ
- 5. K ນກສຶ ກສາຄວນຮັ້ຫຍງ ແລະ Sຈະຕັ້ ອງໃຫັ້ ສາມາດ ເຮດຫຍງ ອົ ງຄວາມຮັ້ ແລະ ທກສະທີີ່ ສໍ າຄນຫຍງ ທີີ່ ນກສຶ ກສາໄດັ້ ຮຽນຮັ້ ຊຶີ່ ງເປນຜົ ນຮບ ສຸ ດທັ້ າຍພວກນກສຶ ກສາຄວນສາມາດ ເຮດຫຍງໄດັ້ ເຊິີ່ ງເປນຜົ ນຮບຂອງອົ ງ ຄວາມຮັ້ (Knowledge) ແລະ ທກສະ
- 6. ຂັ້ ນທີ 2.ກໍ ານົ ດຫກຖານຂອງການຮຽນ-ການ ສອນ ⇒ ວິ ທີ ການໃຊັ້ ເຄືີ່ ອງມື ແບບ UBD ກໍ ານົ ດ ໃຫັ້ ຄຄິ ດຄື ນກປະເມີ ນຜົ ນ. ຄທີ ຈະເລີີ່ ມອອກ ແບບແຜນການສອນເພືີ່ ອການຮຽນ-ການສອນ ດັ້ ວຍການຄິ ດເຖີ ງຫກຖານທີີ່ ຈະບົີ່ ງຊີ ັ້ ວີ່ າຜັ້ ຮຽນ ເປົັ້ າໝາຍການຮຽນຮັ້ ທີີ່ ກໍ ານົ ດໄວັ້ . ດີ່ ງນັ້ ນ,ໃນຂັ້ ນນີ ັ້ ຈຶີ່ ງມີ ສິີ່ ງທີີ່ ຄວນເຮດໃຫັ້ ມີ
- 7. 1. ຫກຖານຂອງການຮຽນການສອນເປນຜົ ນຂອງການຮຽນ ຮັ້ທີີ່ ຜັ້ ຮຽນ1.1 ການເວົັ້ າເຊີ່ ນ: ອະທິ ບາຍເນື ັ້ ອໃນບົ ດຮຽນຕີ່ າງໆ, ອະທິ ບາຍເຫດຜົ ນ ຂັ້ ນຕອນຕີ່ າງໆ 1.2 ການຂຽນ ເຊີ່ ນ: ການຂຽນບນທຶ ກ, ການຂຽນແກັ້ ບົ ດ ເລກ 1.3 ການປະຕິ ບດ ແລະ ການສະແດງອອກໄດັ້ ແກີ່ ເຊີ່ ນ: ການຄົັ້ ນຄວັ້ າ, ການສະແວງຫາຄວາມຮັ້ ແລະ ຮວບລວມຄວາມ ຮັ້ , ການວິ ເຄາະ, ການໃຫັ້ ເຫດຜົ ນອັ້ າງອິ ງ, ການສງເຄາະສະຫຸ ບ, ການຮຽນຮັ້ ກບຜັ້ ອືີ່ ນ, ການເປຜັ້ ນໍ າຜັ້ ຕາມ, ການແກັ້ ບນຫາ.
- 8. 2. ວິ ທີປະເມີ ນເພືີ່ ອພດທະນາເພີີ່ ມພນ ປະເມີ ນ ຕາມຄວາມເປນຈິ ງນໍ າຫກຖານຂອງການ ຮ ຽ ນຮັ້ ປ ະ ເ ມີ ນ ວີ່ າ ບ ນລຸ ເ ເປົັ້ າ ໝ າ ຍ ຕ າ ມ ຈຸ ດປະສົ ງຫື ບໍີ່ ພຽງໃດ ການປະເມີ ນໃຊັ້ ເທກນິ ກRubrics.
- 9. ຂັ້ ນທີ 3ກິ ດຈະກໍ າການຮຽນ-ການສອນ ຂັ້ ນນີ ັ້ ອອກແບບກິ ດຈະກໍ າວາງແຜນຈດປະສົ ບການສິີ່ ງທີີ່ ຄວນເຮໃຫັ້ ເຂົັ້ າໃຈໃຫັ້ ຈະແຈັ້ ງມີ ດີ່ ງນີ ັ້ : ອອກແບບເຮດກິ ດຈະກໍ າເມືີ່ ອໄດັ້ ກໍ ານົ ດກີ່ ຽວກບເປົັ້ າໝາຍການຮຽນ- ການສອນ ແລະ ຫກຖານຂອງການຮຽນຮັ້ ແລັ້ ວ, ໃນຂັ້ ນຕອນຕໍີ່ ໄປຄຕັ້ ອງມາ ອອກແບບເຮດກິ ດຈະກໍ າທີີ່ ຈະຊີ່ ວຍພດທະນາໃຫັ້ ຜັ້ ຮຽນພດທະນາ ແລະ ມີ ຄວາມສາມາດບນລຸ ຕາມເປົັ້ າໝາຍຂອງການຮຽນ-ການສອນ. ເທກນິ ກການ ອອກແບບກິ ດຈະກໍ າອາດຍຶ ດເອົ າເປົ ັ້ າໝາຍ ແລະ ຫກຖານຂອງການຮຽນ- ການສອນເປນຫກຈາກນັ້ ນຈຶີ່ ງຄິ ດທົ ບທວນຄື ນຍັ້ ອນກບວີ່ າ ມີ ຂະບວນການ ຫື ຂັ້ ນຕອນກິ ດຈະກໍ າຕັ້ ງແຕີ່ ຕົັ້ ນຈົ ນຈົ ບແບບໃດ? ຈຶີ່ ງຈະເຮດໃຫັ້ ຜັ້ ຮຽນມີ ຂັ້ ນ ພດທະນາຄວາມຮັ້ ຄວາມເຂົັ້ າໃຈ ທກສະມີ ຄວາມສາມາດຕີ່ າງໆ ຈົ ນບນລຸ ຕາມ ເປົັ້ າໝາຍການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ເກີ ດຫກຖານການຮຽນຮັ້