Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Abdul Hakim
Dokumen tersebut membahas tentang pemberdayaan orang tua siswa di Sekolah Islam Terpadu (SIT) dengan tujuan menyelaraskan pendidikan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat serta mengoptimalkan peran orang tua melalui berbagai program seperti pelatihan parenting, seminar, kursus, dan kerja sama dengan lembaga SIT dan yayasan.
Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada domain pembangunan diri guru yang seimbang melalui pendedahan kepada konsep pembangunan insan guru, hubungan guru dengan komuniti, dan akauntabiliti profesionalisme. Pelajar juga akan terlibat dalam aktiviti masyarakat dan refleksi untuk mengaplikasikan pengetahuan, sikap, dan kemahiran yang diperoleh.
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Abdul Hakim
Dokumen tersebut membahas tentang pemberdayaan orang tua siswa di Sekolah Islam Terpadu (SIT) dengan tujuan menyelaraskan pendidikan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat serta mengoptimalkan peran orang tua melalui berbagai program seperti pelatihan parenting, seminar, kursus, dan kerja sama dengan lembaga SIT dan yayasan.
Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada domain pembangunan diri guru yang seimbang melalui pendedahan kepada konsep pembangunan insan guru, hubungan guru dengan komuniti, dan akauntabiliti profesionalisme. Pelajar juga akan terlibat dalam aktiviti masyarakat dan refleksi untuk mengaplikasikan pengetahuan, sikap, dan kemahiran yang diperoleh.
Pendidikan kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler wajib di sekolah yang bertujuan untuk mengembangkan karakter siswa melalui prinsip dan metode kepramukaan seperti janji Satya, ketentuan moral Dharma, dan kegiatan di alam terbuka."
Dokumen tersebut membahas mengenai peningkatan profesi keguruan. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tujuan peningkatan profesi keguruan untuk meningkatkan mutu guru agar lebih profesional, strategi yang dapat dilakukan meliputi pendidikan prajabatan dan selama menjabat, serta pengembangan kompetensi dan keterampilan profesional guru.
Presentasi ini membahas tentang hubungan madrasah dengan masyarakat, termasuk definisi, tujuan, prinsip, teknik, dan faktor yang mempengaruhinya. Definisi hubungan madrasah dan masyarakat adalah proses komunikasi untuk menanamkan pengertian tentang pendidikan dan mendorong tanggung jawab masyarakat. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan, tujuan kehidupan masyarakat, dan dukungan masyar
Dokumen tersebut membahas standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT) - Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Indonesia yang mencakup 7 standar kompetensi kekhasan yaitu (1) memiliki aqidah yang lurus, (2) melakukan ibadah yang benar, (3) berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia, (4) menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu menahan n
Dokumen tersebut membahas strategi perencanaan untuk memperkuat dasar-dasar Pelajar Islam Indonesia (PII) sebagai organisasi pendidikan Islam. Strateginya meliputi memperkenalkan PII ke masyarakat, mempromosikan PII di kalangan pelajar dan mahasiswa, memilih ketua baru berdasarkan kriteria kepemimpinan, serta meningkatkan kreativitas dan keaktifan kader melalui berbagai kegiatan. Tujuannya agar PII dapat berj
2.0 panduan pentaksiran big ppg fasa 1[1]Azie Zaki
Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai Program Bina Insan Guru (BIG PPG) yang dilaksanakan di Institut Pendidikan Guru Malaysia. BIG PPG bertujuan untuk membentuk guru-guru yang berkualiti melalui enam domain utama yaitu kerohanian, ilmu pengetahuan, tanggungjawab, daya tahan, kemerdekaan berfikir, dan kreativiti. Program ini dilaksanakan selama tiga tahun dengan berbagai aktiviti seperti perkhemahan,
Program Bina Insan Guru bertujuan untuk membentuk guru-guru yang berkualiti melalui aktiviti di luar bilik darjah seperti perkhemahan, latihan kemahiran hidup, dan penghayatan nilai moral. Ia dilaksanakan dalam tiga fasa sepanjang pengajian siswazah guru.
Persatuan sekolah berfungsi untuk membantu guru dan murid merancang serta melaksanakan aktiviti yang membangunkan kepimpinan, bakat, dan tanggungjawab murid. Etika diperlukan dalam persatuan untuk membentuk nilai tanggungjawab dan hubungan yang harmonis di kalangan ahli serta memastikan prestasi mereka sesuai dengan prinsip moral.
Program ini melibatkan pelajar tingkatan 5 dan ibu bapa untuk meningkatkan semangat belajar dan kesedaran akan tanggungjawab pelajar. Program akan diadakan di Sekolah Menengah Agama Sulaimaniah pada 2 Mei 2019 yang diharapkan dapat mencapai matlamat membentuk pelajar yang cemerlang.
Berdasarkan kerangka latihan dan pembangunan berasaskan pertumbuhanlinasktemau
Sekolah telah mengambil langkah untuk membangunkan modal insan melalui program terancang yang merangkumi setiap aspek pengurusan, termasuk menilai dan membangunkan sumber daya manusia, melaksanakan pelan strategik, dan mengawalselia kemajuan. Pengurusan sekolah perlu memahami kerangka GOTD untuk mengenal pasti keupayaan staf dan menyokong visi sekolah, kerana kegagalan dalam pengurusan sumber manus
Organisasi profesi keguruan adalah organisasi yang mewadahi guru-guru di suatu wilayah atau negara untuk memperjuangkan hak dan kepentingan profesi guru, serta meningkatkan kualitas dan profesionalisme guru. Berikut deskripsi lebih lanjut tentang organisasi profesi keguruan:
Tujuan
Memperjuangkan hak-hak dan kesejahteraan guru
Meningkatkan kualitas dan profesionalisme guru
Menjaga kode etik dan martabat profesi guru
Menjadi wadah komunikasi dan koordinasi antar guru
Struktur Organisasi
Biasanya terdiri dari pengurus pusat, pengurus wilayah, dan pengurus cabang/daerah
Memiliki ketua, sekretaris, bendahara, dan bidang-bidang khusus seperti pendidikan, kesejahteraan, dll.
Terdapat musyawarah atau kongres untuk memilih pengurus pada tingkat tertentu
Keanggotaan
Anggota terdiri dari guru-guru yang mengajar pada jenjang pendidikan tertentu (SD, SMP, SMA, dll)
Dapat menjadi anggota secara sukarela atau wajib bergabung, tergantung peraturan di masing-masing wilayah
Kegiatan
Mengadakan pelatihan dan seminar untuk meningkatkan kompetensi guru
Memperjuangkan kesejahteraan guru seperti tunjangan, gaji, dan fasilitas
Mengawasi pelaksanaan kode etik profesi guru
Menjadi mitra pemerintah dalam perumusan kebijakan pendidikan
Contoh Organisasi
Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)
Ikatan Guru Indonesia (IGI)
Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI)
Asosiasi Profesi Pendidik Indonesia (APPI)
Organisasi profesi keguruan berperan penting dalam menjaga profesionalitas dan meningkatkan kualitas pendidikan dengan mendukung dan memberdayakan para guru sebagai tenaga pendidik.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengertian profesi pendidikan dan keguruan. Secara ringkas, profesi keguruan merupakan pekerjaan yang memerlukan pendidikan tinggi dan penguasaan ilmu pengetahuan serta keterampilan khusus. Guru memiliki peranan penting dalam mendidik generasi penerus bangsa sehingga diperlukan kode etik dan organisasi profesi untuk menunjang pelaksanaan tugasnya.
Pendidikan kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler wajib di sekolah yang bertujuan untuk mengembangkan karakter siswa melalui prinsip dan metode kepramukaan seperti janji Satya, ketentuan moral Dharma, dan kegiatan di alam terbuka."
Dokumen tersebut membahas mengenai peningkatan profesi keguruan. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tujuan peningkatan profesi keguruan untuk meningkatkan mutu guru agar lebih profesional, strategi yang dapat dilakukan meliputi pendidikan prajabatan dan selama menjabat, serta pengembangan kompetensi dan keterampilan profesional guru.
Presentasi ini membahas tentang hubungan madrasah dengan masyarakat, termasuk definisi, tujuan, prinsip, teknik, dan faktor yang mempengaruhinya. Definisi hubungan madrasah dan masyarakat adalah proses komunikasi untuk menanamkan pengertian tentang pendidikan dan mendorong tanggung jawab masyarakat. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan, tujuan kehidupan masyarakat, dan dukungan masyar
Dokumen tersebut membahas standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT) - Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Indonesia yang mencakup 7 standar kompetensi kekhasan yaitu (1) memiliki aqidah yang lurus, (2) melakukan ibadah yang benar, (3) berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia, (4) menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu menahan n
Dokumen tersebut membahas strategi perencanaan untuk memperkuat dasar-dasar Pelajar Islam Indonesia (PII) sebagai organisasi pendidikan Islam. Strateginya meliputi memperkenalkan PII ke masyarakat, mempromosikan PII di kalangan pelajar dan mahasiswa, memilih ketua baru berdasarkan kriteria kepemimpinan, serta meningkatkan kreativitas dan keaktifan kader melalui berbagai kegiatan. Tujuannya agar PII dapat berj
2.0 panduan pentaksiran big ppg fasa 1[1]Azie Zaki
Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai Program Bina Insan Guru (BIG PPG) yang dilaksanakan di Institut Pendidikan Guru Malaysia. BIG PPG bertujuan untuk membentuk guru-guru yang berkualiti melalui enam domain utama yaitu kerohanian, ilmu pengetahuan, tanggungjawab, daya tahan, kemerdekaan berfikir, dan kreativiti. Program ini dilaksanakan selama tiga tahun dengan berbagai aktiviti seperti perkhemahan,
Program Bina Insan Guru bertujuan untuk membentuk guru-guru yang berkualiti melalui aktiviti di luar bilik darjah seperti perkhemahan, latihan kemahiran hidup, dan penghayatan nilai moral. Ia dilaksanakan dalam tiga fasa sepanjang pengajian siswazah guru.
Persatuan sekolah berfungsi untuk membantu guru dan murid merancang serta melaksanakan aktiviti yang membangunkan kepimpinan, bakat, dan tanggungjawab murid. Etika diperlukan dalam persatuan untuk membentuk nilai tanggungjawab dan hubungan yang harmonis di kalangan ahli serta memastikan prestasi mereka sesuai dengan prinsip moral.
Program ini melibatkan pelajar tingkatan 5 dan ibu bapa untuk meningkatkan semangat belajar dan kesedaran akan tanggungjawab pelajar. Program akan diadakan di Sekolah Menengah Agama Sulaimaniah pada 2 Mei 2019 yang diharapkan dapat mencapai matlamat membentuk pelajar yang cemerlang.
Berdasarkan kerangka latihan dan pembangunan berasaskan pertumbuhanlinasktemau
Sekolah telah mengambil langkah untuk membangunkan modal insan melalui program terancang yang merangkumi setiap aspek pengurusan, termasuk menilai dan membangunkan sumber daya manusia, melaksanakan pelan strategik, dan mengawalselia kemajuan. Pengurusan sekolah perlu memahami kerangka GOTD untuk mengenal pasti keupayaan staf dan menyokong visi sekolah, kerana kegagalan dalam pengurusan sumber manus
Organisasi profesi keguruan adalah organisasi yang mewadahi guru-guru di suatu wilayah atau negara untuk memperjuangkan hak dan kepentingan profesi guru, serta meningkatkan kualitas dan profesionalisme guru. Berikut deskripsi lebih lanjut tentang organisasi profesi keguruan:
Tujuan
Memperjuangkan hak-hak dan kesejahteraan guru
Meningkatkan kualitas dan profesionalisme guru
Menjaga kode etik dan martabat profesi guru
Menjadi wadah komunikasi dan koordinasi antar guru
Struktur Organisasi
Biasanya terdiri dari pengurus pusat, pengurus wilayah, dan pengurus cabang/daerah
Memiliki ketua, sekretaris, bendahara, dan bidang-bidang khusus seperti pendidikan, kesejahteraan, dll.
Terdapat musyawarah atau kongres untuk memilih pengurus pada tingkat tertentu
Keanggotaan
Anggota terdiri dari guru-guru yang mengajar pada jenjang pendidikan tertentu (SD, SMP, SMA, dll)
Dapat menjadi anggota secara sukarela atau wajib bergabung, tergantung peraturan di masing-masing wilayah
Kegiatan
Mengadakan pelatihan dan seminar untuk meningkatkan kompetensi guru
Memperjuangkan kesejahteraan guru seperti tunjangan, gaji, dan fasilitas
Mengawasi pelaksanaan kode etik profesi guru
Menjadi mitra pemerintah dalam perumusan kebijakan pendidikan
Contoh Organisasi
Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)
Ikatan Guru Indonesia (IGI)
Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI)
Asosiasi Profesi Pendidik Indonesia (APPI)
Organisasi profesi keguruan berperan penting dalam menjaga profesionalitas dan meningkatkan kualitas pendidikan dengan mendukung dan memberdayakan para guru sebagai tenaga pendidik.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengertian profesi pendidikan dan keguruan. Secara ringkas, profesi keguruan merupakan pekerjaan yang memerlukan pendidikan tinggi dan penguasaan ilmu pengetahuan serta keterampilan khusus. Guru memiliki peranan penting dalam mendidik generasi penerus bangsa sehingga diperlukan kode etik dan organisasi profesi untuk menunjang pelaksanaan tugasnya.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru, peran guru, syarat menjadi guru, organisasi profesi guru, dan kode etik guru. Secara ringkas, guru didefinisikan sebagai tenaga pendidik yang bertugas mengajarkan materi pelajaran kepada siswa di sekolah sesuai dengan peraturan pemerintah dan memiliki syarat akademik tertentu untuk menjadi guru.
Paragraf pertama membahas latar belakang mengapa penulis memilih menjadi guru dan mengikuti seleksi guru berprestasi. Paragraf kedua membahas visi dan misi penulis sebagai guru yaitu belajar untuk pintar dan pintar untuk semua serta meningkatkan diri dengan kreativitas. Paragraf ketiga membahas prestasi penulis sebagai guru antara lain membimbing siswa meraih juara dalam berbagai lomba.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang prioritas kerja profesi guru dan kesejahteraan guru.
2. Ia menjelaskan bahwa dahulu profesi guru dihargai tinggi namun kini menjadi kurang diminati.
3. Dokumen tersebut memberikan saran bahwa pemerintah perlu memperbaiki insentif dan kesejahteraan guru agar citra profesi guru dapat membaik kembali.
Makalah ini membahas prioritas kerja profesi guru dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya tingkat profesionalisme guru saat ini, seperti penghasilan yang tidak mencukupi untuk memenuhi kebutuhan hidup dan kurangnya insentif untuk meningkatkan pengetahuan. Makalah ini juga memberikan saran perbaikan kesejahteraan guru dan kualitas pendidikan guru untuk meningkatkan citra profesi ini.
Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005Apri Hartono7
Dokumen tersebut membahas sinergi antara guru dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dokumen tersebut menjelaskan bahwa UU tersebut mengharuskan guru memiliki kualifikasi akademik minimal sarjana dan kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian, dan profesional untuk menjadi guru profesional. Namun, belum semua guru memenuhi kualifikasi tersebut. Dokumen tersebut juga men
Dokumen ini membahas tentang pendidikan yang memerdekakan. Pendidikan bertujuan untuk membentuk karakter anak dengan nilai-nilai kemanusiaan seperti sopan santun dan tanggung jawab. Tujuan pendidikan nasional adalah membentuk manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Peran orang tua dan guru dalam pendidikan adalah memberikan
Dokumen tersebut membahas tentang profesi kependidikan, mulai dari definisi profesi, perkembangan profesi keguruan di Indonesia, karakteristik profesionalisme guru, serta upaya pemerintah untuk meningkatkan profesionalisme guru.
Dokumen tersebut membahas tentang profesi kependidikan khususnya mengenai guru sebagai profesi. Terdapat beberapa poin penting yang dibahas yaitu tentang hakekat dan martabat guru, kompetensi yang harus dimiliki guru, organisasi profesional guru, kode etik guru, dan sikap profesional yang harus dimiliki seorang guru.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
2. TIK
PERAN GURU DALAM MEMELIHARA DAN
MENINGKATKAN MUTU ORGANISASI
PGRI SEBAGAI SARANA PENGABDIAN
DAN PERJUANGAN DALAM DUNIA
PENDIDIKAN
RARAS AMBARANI
1301412013
2012
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNNES
3. Sejarah dan Tujuan PGRI
Peran Guru sebagai anggota
PGRI
Manfaat Mengetahui ke
PGRI-an
Tanggung Jawab PGRI
Perjuangan PGRI
Tugas dan Fungsi Organisasi
PGRI
Sejarah PGRI
Cikal bakal organisasi PGRI adalah diawali dengan
nama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB) tahun
1912, kemudian berubah nama menjadi Persatuan
Guru Indonesia (PGI) tahun 1932.
Pada zaman pendudukan Jepang segala organisasi
dilarang, sekolah ditutup, Persatuan Guru Indonesia
(PGI) tidak dapat lagi melakukan aktivitas.
Dilakukan Kongres Guru Indonesia pada tanggal 24
– 25 November 1945 di Surakarta. Melalaui kongres
ini, segala organisasi dan kelompok guru yang
didasarkan atas perbedaan tamatan, lingkungan
pekerjaan, lingkungan daerah, politik, agama, dan
suku, sepakat dihapuskan.
pada tanggal 25 November 1945 – seratus hari
setelah
proklamasi
kemerdekaan
Republik
Indonesia – lahirlah Persatuan Guru Republik
Indonesia (PGRI).
4. Sejarah dan Tujuan PGRI
Peran Guru sebagai anggota
PGRI
Manfaat Mengetahui ke
PGRI-an
Peran Penting Guru Anggota PGRI dalam
Peningkatan Mutu Pendidikan
pendidikan
proses
pendewasaan
anak didik
Tanggung Jawab PGRI
Perjuangan PGRI
Tugas dan Fungsi Organisasi
PGRI
Media
pengembangan
potensi
peran seorang guru dalam bentuk
bimbingan, pembalajaran atau pelatihan agar
rohaninya (fikir, rasa, karsa, cipta dan budi nurani)
berkembang dan jasmaninya (fisik dan panca indra)
tumbuh sehat. Disinilah keberadaan guru sangat
dipentingkan.
5. Sejarah dan Tujuan PGRI
Peran Guru sebagai anggota
PGRI
Manfaat Mengetahui ke
PGRI-an
Tanggung Jawab PGRI
Perjuangan PGRI
Tugas dan Fungsi Organisasi
PGRI
mengetahui sejarah dan kiprah PGRI
mengetahui struktur dan gambaran besar
mengenai organisasi PGRI
langkah awal dalam mengevaluasi diri akan
kekurangan pada dirinya
sebagai bekal awal dalam meningkatkan
kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru.
Sebagai wadah / tempat menuangkan ide – ide
kreatif
pembangunan nasional akan segera terlaksana /
tercapai.
Proses belajar mengajar akan berjalan dengan
lancer karena kedua belah pihak sudah memahami
dan mengerti tentang materi yang akan
disampaikan.
Tidak akan ada kebodohan yang merajalela
dinegara kita, karena semuanya sudah cerdas, jadi
tidak mudah dibohongi oleh orang lain.
6. Sejarah dan Tujuan PGRI
Peran Guru sebagai anggota
PGRI
Manfaat Mengetahui ke
PGRI-an
Tanggung Jawab PGRI
Perjuangan PGRI
Tugas dan Fungsi Organisasi
PGRI
ikut serta
secara aktif
dan
konsrtuktif
dalam
menjalankan
tugas
keprofesiona
lan
mencari
mitra
sebanyak
mungkin
dan mencari
dukungan
dari luar
negri
pembentukan
guru yang
profesional
dengan 4
kompetensi :
pedagogik, kepri
badian, sosial
dan kompetensi
profesional
7. Sejarah dan Tujuan PGRI
Peran Guru sebagai anggota
PGRI
Manfaat Mengetahui ke
PGRI-an
Tanggung Jawab PGRI
Perjuangan PGRI
Tugas dan Fungsi Organisasi
PGRI
Mengusulkan kenaikan gaji pada tahun 1999
kepada Presiden, dan hasilnya gaji PNS naik Rp
155.250,00.
Tahun 2000 PGRI mengusulkan tunjangan
pendidikan bagi guru, hasilnya tunjangan fungsional
guru naik 150%.
Mengusulkan honor guru wiyata bakti, hasilnya
guru wiyata bhakti baik di sekolah negeri maupun
swasta mendapat tunjangan dari pemerintah
sebesar Rp 75.000,00 per bulan.
Memperjuangkan bantuan untuk sekolah
swata, hasilnya bantuan pendidikan untuk sekolah
swata mengalami peningkatan yang signifikan.
Mengusulkan agar guru TK mendapat
perhatian, hasilnya ada Direktur
PAUD, pengangkatan guru TK dan peningkatan
kesejahteraan guru TK.
Mengusulkan agar tunjangan beras PNS diganti
dengan uang agar tidak merugikan PNS.
8. Sejarah dan Tujuan PGRI
Peran Guru sebagai anggota
PGRI
Manfaat Mengetahui ke
PGRI-an
Tanggung Jawab PGRI
Perjuangan PGRI
Tugas dan Fungsi Organisasi
PGRI
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan
YME
Membela, mempertahankan, mengamankan dan
mengamalkan Pancasila
Mempertahankan dan melestarikan negara kesatuan RI
Meningkatkan Integritas bangsa serta menjaga tetap
terjamin dan terpeliharanya keutuhan kesatauan dan
persatuan bangsa
Melaksanakan dan mengembangkan sistem pendidikan
nasional
Membina dan bekerjasama dengan himpunan profesi dan
keahlian sejenis dibidang pendidikan yang secara sukarela
menyatakan diri bergabung dan atau bermitra dengan PGRI
mempersatukan semua guru dan tenaga kependidikan
disemua jenis, jenjang dan kesatuan pendidikan dan peran
serta didalam pembangunan nasional.
Mengupayakan dan mengevaluasi terlaksananya sistem
sertifikasi, akreditasi dan lisensi bagi pengukuahan
kompetensi profesi guru.
9. Kesetaraan Profesi
Kesetaraan profesi
Kepemilikan Sekolah
Kepala Dinas Pendidikan
memiliki tugas dan
kewajiban yang sama, yang
membedakan hanya tiga
hal;
kesejahteraan, pembinaan,
dan jenjang karir.
Perbedaan ini menjadi salah
satu faktor penyebab tidak
meratanya kualitas
pendidikan.
11. Kesetaraan Profesi
Kepemilikan Sekolah
Kepala Dinas Dinas
Kepala Pendidikan
Pendidikan
adalah mereka yang
mempunyai kompetensi dan
pemahaman tentang
pendidikan dan
keguruan, sebab hanya mereka
yang mampu menciptakan iklim
pendidikan lebih kreatif dan
dinamis.
12. Program PGRI untuk Meningkatkan Pemerataan Pendidikan:
memberikan pemahaman
terhadap masyarakat
upaya pemerataan
pendidikan.
membangun kesadaran bagi
masyarakat