Pelajar dikehendaki dikehendaki menyediakan artikel penyelidikan sains social berkenaan dengan isu/masalah yang dihadapi oleh guru atau pelajar sekolah dan bagaimana cara untuk membantu mereka dalam menangani permasalahan tersebut.
Pelajar dikehendaki dikehendaki menyediakan artikel penyelidikan sains social berkenaan dengan isu/masalah yang dihadapi oleh guru atau pelajar sekolah dan bagaimana cara untuk membantu mereka dalam menangani permasalahan tersebut.
יציבות פיננסית בכדורגל - דוח ספורטרס דייקט 2010Israfans
The document discusses financial stability and sustainability in European football. It summarizes the German Bundesliga model which features strict licensing requirements and fan ownership of clubs. UEFA is introducing new Financial Fair Play regulations beginning in 2014, including a break-even requirement where clubs cannot spend more than their revenues. The regulations aim to reduce debt, overspending, and protect the long-term viability of European football.
This document lists various types of supporting documents required as part of an application, including qualification documents for principal and dependent applicants, work experience documents for both applicants, documents proving age, character, identity, relationship, English proficiency, and professional certifications. Fund maintenance and passport documents are also listed.
Presentation at IACSS, 2013, Istanbul, Environmental Concerns and Investment...Kalpana Murari
The document discusses the need for reforming the international investment regime to better address environmental concerns. It notes that current international investment agreements do not adequately consider environmental impacts. It argues that a comprehensive multilateral agreement on investment is needed to protect host states' right to regulate investments and ensure they meet environmental objectives. This is important as global investment is increasing in environmentally sensitive areas like agriculture, land, and the Arctic region. The document advocates for mandatory environmental standards and transparency requirements in international investment agreements to promote sustainable development and mitigate environmental damage from investments and land acquisitions.
this is from my teacher so you download it but dont copy thanks :D and make it sure you'd be using this as your guide but not just an ass. thank you very much.
This document summarizes findings from a survey of local residents in Cardiff, Wales about their experiences watching football matches at Cardiff City FC. Key findings include:
- 30% of local residents who watch football have never seen a Cardiff City match, and 70% have only been to a few matches
- Of those who had been to 1-9 matches, 55% said their experience at the stadium was good
- Common reasons for not regularly watching matches included not liking football, ticket prices being too high, and concerns about potential trouble or bad behavior at matches
- Suggestions to increase attendance included cheaper family tickets, better facilities, and free parking
Ce portfolio est un résumé de tous les projets que j'ai eu sous ma responsabilité du démarrage des travaux de construction à la fin de la garantie de parfait achèvement (SAV pendant 1 an après la livraison du projet).
Automating Faster Page Rendering - step by step from start to finishJonas Ohlsson Aden
You might have heard of critical path CSS and its impact on performance, but how can we take care of this problem today? Doing it manually is time consuming, error prone, and a nightmare to maintain. These slides will show you how to automate the process, using a tool that I built for this purpose.
Habitat for Humanity was founded in 1976 in Georgia, USA by Millard and Linda Fuller to eliminate poverty housing. It aims to make decent housing a matter of conscience through partnered housing and Christian beliefs. Habitat Ireland was founded independently in 2002 and aims to advocate for affordable housing to improve people's living standards in areas like health, safety, education and hygiene. It builds homes through local and global volunteer partnerships funded by donations, fundraising and government partners.
Pendekatan guru-dalam-menangani-masalah-gangguan-emosi-dalamPensil Dan Pemadam
The document discusses strategies for helping students with emotional disorders in the classroom. It recommends developing a plan with input from parents, administrators, and the student. It also suggests providing a supportive environment, clear guidelines, one-on-one time, and behavior monitoring charts with consistent praise and involvement of the school psychologist.
20th Century Fox was formed in 1995 through the merger of Twentieth Century Pictures and Fox Film Corporation. They are a major film studio known for producing popular franchises like Star Wars, X-Men, Die Hard, Predator, and Home Alone. Their logo and animation uses spotlights and loud music to draw attention, and is now instantly recognizable as the introduction to 20th Century Fox films.
Dokumen tersebut membahas tentang bunyi-bunyi alam dan benda seharian yang panjang atau pendek, serta mengisi tempat kosong dengan gambar yang sesuai. Dokumen ini memberikan informasi tentang pengenalan bunyi dasar dan latihan mengenalpasti sifat bunyi.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan tentang bunyi musik yang panjang atau pendek, mengisi lirik lagu negeri Sembilan dan lagu negeraku, serta mengisi gambar pada soalan tentang bunyi musik.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Dokumen tersebut merangkum rencana pembelajaran seni visual untuk murid selama beberapa minggu, mencakupi berbagai tema, standar pembelajaran, dan aktivitas seperti menggambar, membuat corak, membentuk arca, dan mengenal kraf tradisional batik.
1. Tugasan gantian 5 ( 1/3/2011)
Kebanyakan individu hanya berfikir bahawa masalah disiplin ialah terhad
kepada pihak sekolah sahaja. Sebenarnya, masalah disiplin berhubung kait dengan
alam sekeliling kita seperti di rumah, hubungan antara guru dan murid, perasaan
ketika pencapaian kurikulum atau kokurikulum, peraturan yang terlampau ketat atau
penindasan dan sebagainya.
Dalam mengelaskan jenis-jenis masalah disiplin, terdapat pelbagai bentuk
masalah disiplin yang dianggap menyalahi peraturan-peraturan sekolah.
Salah satu daripadanya ialah jenayah. Jenayah boleh dikelaskan sebagai
mencuri, menumbuk guru, bergaduh sesama murid, berjudi, mencuri kertas soalan
ujian, melawan pengawas, membawa bahan lucah, memeras ugut, memasuki
kumpulan haram, menceroboh blok khas, mengadakan tunjuk perasaan dan lain-lain
Selain itu, masalah displin yang lain ialah kekemasan diri. Pelanggaran
disiplin yang membabitkan kekemasan diri ialah berambut panjang, tidak memaikai
lencana sekolah, memakai selipar dan stokin berwarna-warni, dan tidak memasang
butang baju.
Seterusnya ialah kepentingan masa. Kepentingan masa meliputi perkara
seperti datang lambat ke sekolah atau perhimpunan, berdiri di luar kelas dan
berkumpul di pintu setelah tamat sesuatu subjek, berfoya-foya di kawasan sekolah,
makan di kantin bukan waktu rehat, dan meninggalkan asrama tanpa izin.
Masalah displin seterusnya ialah kurang menghormati orang lain. Ianya
meliputi aspek menghisap dan menyimpan rokok, berkelakuan kasar dan kurang
sopan terhadap guru, mengganggu murid perempuan, menindas atau menyakat
murid lain, dan berbasikal di kawasan sekolah.
Selain itu, masalah displin yang serius ialah gejala vandelisme. Pelanggaran
disiplin ini termasuklah merosakkan harta benda kerajaan dan sekolah, menconteng
meja, memecahkan cermin tingkap, menendang pintu tandas, mematah-matahkan
dahan pokok, mengotorkan kawasan sekolah, menyalahgunakan barang-barang
asrama, dan mengoyakkan baju kawan.
2. Akhir sekali ialah melakukan masalah displin iaitu menipu. Pelanggaran
disiplin dalam aspek ini melibatkan tindakan mengetepikan ujian dan peperiksaan,
ponteng, tiada dalam bilik darjah sewaktu guru mengajar, memalsukan surat cuti,
menipu tandatangan, mengubah markah peperiksaan dan ujian, tidak menjalankan
tugas dan lain-lain lagi.
Masalah tingkah laku secara ringkasnya dapat didefinisikan sebagai
perbuatan atau tindakan yang tidak sepatutnya dilakukan oleh setiap murid semasa
berada di dalam bilik darjah. Perlakuan ini jika dilakukan secara konsisten dan
berterusan dalam jangka masa yang lama akan memberi kesan yang buruk dalam
perkembangan pembelajaran murid dan seterusnya menghalang mereka terlibat
secara aktif di dalan atau di luar bilik darjah.
Terdapat ahli teoris yang membincangkan tingkah laku bermasalah dari segi
kategori seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. Antara kategori yang
disyorkan termasuk bukan masalah, masalah ringan, masalah serius yang terhad
skop dan kesan dan masalah yang meningkat serius atau merebak.
Tingkah laku yang dikategorikan sebagai bukan masalah merangkumi tempoh
ketidaktumpuan perhatian yang ringkas, percakapan ringkas semasa pertukaran
waktu atau aktiviti kelas, berkhayal seketika, hentian singkat semasa membuat
tugasan. Tidak ditakrifkan sebagai tingkah laku bermasalah. Disyorkan supaya tidak
diendahkan.
Seterusnya masalah tingkah laku yang dikategorikan sebagai masalah ringan
meliputi perbuatan yang melanggar peraturan dan prosedur bilik darjah. Misalnya,
bangun dari tempat duduk tanpa kebenaran, menghantar nota, makan gula-gula,
membuang kertas merata-rata dan bercakap tanpa berhenti semasa kerja individu.
Tidak berterusan dan hanya terhad kepada sebilangan kecil murid sahaja.
Walaubagaimanapun masalah tingkah laku yang dikategorikan sebagai
masalah serius yang terhad skop dan kesan ialah tingkah laku yang mengganggu
aktiviti pembelajaran. Tidak kerap berlaku dan hanya seorang atau dua orang murid
sahaja. Misalnya, seorang murid yang tidak mahu memberi tumpuan langsung pada
hari tersebut sahaja, jarang menyempurnakan tugasan, dan enggan membuat
sebarang tugasan yang diberikan.
3. Seterusnya masalah tingkah laku yang dikategorikan sebagai masalah yang
meningkat serius atau merebak pula ialah segala masalah ringan yang telah menjadi
amalan biasa atau rutin harian, mengancam kawalan murid dan persekitaran
pembelajaran. Misalnya, ramai murid yang merayau-rayau dalam kawasan bilik
darjah sambil memberi komen-komen yang bukan-bukan, percapakan sosial yang
berterusan walaupun disuruh berhenti oleh guru, enggan bekerjasama dengan guru.
Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan berlakunya masalah displin dan
tingkah laku bermasalah. Antara faktor yang perlu di ambil perhatian ialah kaedah
serta bahan pengajaran yang tidak sesuai.Bahan pengajaran yang digunakan gagal
menarik minat pelajar atau isi pelajaran itu tidak bersesuaian dengan mereka.
Mereka merasa bosan sekiranya isi pelajaran tidak mencabar atau terlalu mudah.
Kesukaran memahami isi pelajaran yang disampaikan juga menjadikan mereka
bosan dan gelisah.
Faktor yang kedua pula ialah keadaan fizikal bilik darjah yang kurang
memuaskan dari pelbagai aspek. Ketidakselesaan di bilik darjah boleh
menggalakkan timbulnya masalah disiplin. Faktor seperti panas, terlalu sesak, gelap
atau tidak cukup cahaya boleh mengganggu pelajar untuk memberi tumpuan kepada
pengajaran guru.
Seterusnya ialah suasana sosioemosi yang kurang sihat. Amalan budaya
autokratik dan dominan yang diamalkan guru akan menekan emosi pelajar untuk
merasa bimbang dan takut. Kesannya, penerimaan murid terhadap pengajaran akan
terganggu. Persahabatan yang tidak sihat juga menimbulkan masalah disiplin.
Selain dari itu, faktor yang menyebabkan berlakunya masalah displin dan
tingkah laku bermasalah ialah kesihatan murid. Murid yang mempunyai masalah
kesihatan selalunya gagal memberi tumpuan kepada pengajaran dan pembelajaran
guru. Keadaan ini boleh mengganggu kawalan guru di bilik darjah. Murid tersebut
tidak dapat menerima arahan guru yang diberikan dan secara tidak langsung
menimbulkan masalah disiplin.
Kualiti guru juga merupakan antara faktor yang menyebabkan berlakunya
masalah displin dan tingkahlaku bermasalah oleh murid-murid di sekolah. Kesediaan
guru juga menjamin ketenteraman dan disiplin pelajar. Guru yang kreatif dalam
4. proses pengajaran dan pembelajaran mampu menarik minat pelajar untuk terus
memberi perhatian sekaligus mengurangkan masalah disiplin.
Fator lain ialah persekitaran sekolah yang memiliki bilangan murid-murid yang
ramai. Bilangan murid yang ramai secara langsung mewujudkan suasana yang
membenarkan berlakunya masalah disiplin. Keadaan ini merumitkan tugas guru bagi
mengawal disiplin mereka. Di samping itu terdapat murid yang tidak mendapat
layanan guru. Golongan itu akan berasa kecewa dan seterusnya berusaha untuk
mendapat perhatian guru. Mereka tidak menghiraukan tindakan yang diambil.
Tidak dapat dinafikan juga bahawa faktor keluarga merupakan salah satu
daripada faktor yang menyebabkan berlakunya masalah displin dan tingkahlaku
bermasalah oleh murid-murid di sekolah. Ibu bapa perlu memainkan peranan dalam
membentuk sikap anak-anak. Tingkah laku pelajar dipengaruhi juga oleh faktor
keluarga. Didikan dan asuhan yang bermula di rumah merupakan asas atau acuan
untuk membentuk sikap anak-anak. Kegagalan ibu bapa untuk menunaikan
tanggungjawab yang diperlukan kanak-kanak, boleh mendatangkan maslah disiplin
ketika melangkah ke alam persekolahan. Seterusnya menimbulkan masalah kepada
pihak sekolah dan guru.
Faktor yang terakhir ialah pengaruh daripada rakan sebaya yang negatif.
Sikap rakan sebaya mempengaruhi tingkah laku dan perwatakan pelajar tersebut.
Rakan sebaya yang baik boleh membantu seseorang pelajar menjadi insan yang
mempunyai sifat-sifat sosial yang positif.