K.D. 13 Mengidentifikasi alur, latar, dan penokohan dalam cerpen 1. Menjelaskan pengertian alur, latar, dan penokohan 2. Mengidentifikasi alur, latar, dan penokohan dalam cerpen

1. Assalamualaikum
Wr.Wb
  

2. BAHASA
INDONESIA
FAHIRA FAZAT AZIZAH ( 03 )
EMMAYANTI ( 18 )
DELAINA ANNUR ( 29 )
Tahun Pelajaran 2014 / 2015

3. 15432

4. K.D. 13 Mengidentifikasi alur,
latar, dan penokohan dalam
cerpen
2. Mengidentifikasi alur, latar,
dan penokohan dalam cerpen
1. Menjelaskan pengertian
alur, latar, dan penokohan

5. 15432

6. Sinopsis :
Cerpen laki-laki sejati ini bercerita tentang seorang remaja
perempuan yang bertanya kepada ibunya bagaimana ciri-ciri seorang laki-
laki sejati itu? Jika ia (si anak perempuan) itu berhasil menemukannya
nanti ia ingin menikahi laki-laki sejati itu, ingin menjadikan laki-laki sejati
itu pasangan hidupnya.
Namun, Ibu dari anak perempuan itu akhirnya berkata bahwa laki-
laki seperti itu sudah tidak ada! Sia-sia saja memimpikan laki-laki seperti
itu, tidak akan ketemu! Perempuan muda itu menutup mulutnya yang
terpekik karena kecewa.
Sekarang yang ada hanya laki-laki yang tak bisa lagi dipegang
mulutnya. Banyak laki-laki yang kuat, pintar, kaya, punya kekuasaan dan
bisa berbuat apa saja, tapi semuanya tidak bisa dipercaya.
Tidak ada lagi laki-laki sejati, jadi kalau kamu masih merindukan
laki-laki sejati, kamu akan menjadi perawan tua, kata sang Ibu.
.

7. Lalu anak perempuan itu putus asa, merasa patah hati, ia kecewa karena laki-
laki seperti yang ia impikan sudah tidak ada lagi. Namun sang Ibu berkata,
banyak laki-laki di jalanan. Tangkap salah satu. Ambil yang mana saja,
sembarangan dengan mata terpejam juga tidak apa-apa. Tak peduli siapa
namanya, bagaimana tampangnya, apa pendidikannya, bagaimana otaknya dan
tak peduli seperti apa perasaannya. Sembarang laki-laki yang mana saja yang
tergapai oleh tanganmu dan jadikan ia teman hidupmu!
Perempuan muda itu tecengang. Hampir saja ia mau memprotes, tapi
ibunya keburu memotong.
Asal, lanjut ibunya dengan suara lirih namun tegas, asal, ini yang
terpenting anakku, asal dia benar-benar mencintaimu dan kamu sendiri juga
sungguh-sungguh mencintainya, karena cinta, karena cinta dapat mengubah
segala-galanya.
Perempuan muda itu tercengang. Dan lebih dari itu, lanjut ibu sebelum
anaknya sempat membantah, lebih dari itu anakku, katanya dengan suara yang
lebih lembut lagi namun semakin tegas, karena seorang perempuan, anakku,
siapa pun dia, dari mana pun dia, bagaimana pun dia, setiap perempuan, setiap
perempuan anakku, dapat membuat seorang lelaki, siapa pun dia, bagaimana
pun dia, apa pun pekerjaannya bahkan bagaimana pun kalibernya, seorang
perempuan dapat membuat setiap lelaki menjadi seorang laki-laki yang sejati.

8.  Alur adalah jalan cerita sebuah karya sastra. Secara garis besar urutan tahapan alur
dalam sebuah cerita antara lain: perkenalan keadaan, pertikaian/konflik mulai terjadi, konflik
berkembang menjadi semakin rumi, klimaks, peleraian/solusi/penyelesaian.
Alur dalam sebuah cerita dibagi menjadi 3, antara lain:
a. Alur Maju/Progresif: jalan cerita berjalan berurutan dimulai dari tahap perkenalan sampai
dengan tahap penyelesaian.
b. Alur Mudur/Regresif/Flash Back/Sorot Balik: jalan cerita merupakan kebalikan dari alur maju,
yaitu cerita diawalai dengan tahap penyelesaian dan berjalan ke depan sebelum kisah itu terjadi.
c. Alur Campuran/Gabungan/Maju-Mundur: merupakan gabungan dari dua alur di atas.
 latar atau setting ini berarti menyangkut tentang tempat, waktu, dan suasana dalam sebuah cerita.
a. Latar tempat berarti di manakah cerita itu terjadi (berarti terdapat keterangan tempat yang
muncul dalam sebuah cerita).
b. Latar waktu berarti kapan cerita itu terjadi (berarti terdapat keterangan waktu yang muncul
dalam sebuah cerita).
c. Latar suasana, berarti menceritakan suasana yang tergambar dalam sebuah cerita.
 Penokohan adalah penggambaran watak tokoh dalam sebuah cerita. Penokohan dikembangkan
melalui 2 cara, yaitu secara langsung (analitik) dan tidak langsung (dramatik). Penggambaran
watak tokoh secara langsung (analitik) berarti watak tokoh tertulis secara jelas di dalam sebuah
cerita, sedangkan dramatik (tidak langsung) berarti watak dari masing-masing tokoh tidak tetulis
secara langsung dalam sebuah cerita. Untuk mengetahui watak tokoh yang digambarkan secara
dramtik bisa dilihat melalui gerak-gerik (tingkah laku) tokoh, cara berpakaian dan berdandan
tokoh, tempat di mana tokoh itu berada, cara berbicara tokoh, dan lain-lain.

9. Unsur Instrinsik
 Judul; laki-laki sejati
 Tema; deskripsi tentang sosok laki-laki sejati
 Alur; maju “cerpen menjelaskan bagiaman ciri-ciri seorang laki-laki sejati dari sudut
pandang seorang wanita (si Ibu). Menurut ibu dari anak perempuan itu “...Seorang laki-
laki tidak menjadi laki-laki sejati hanya karena dia berjasa, berguna, bermanfaat, jujur,
lihai, pintar atau jenius. Seorang laki-laki meskipun dia seorang idola yang kamu
kagumi, seorang pemimpin, seorang pahlawan, seorang perintis, pemberontak dan
pembaru, bahkan seorang yang arif-bijaksana, tidak membuat dia otomatis menjadi
laki-laki sejati!...” Tapi, menurut si Ibu, laki-laki sejati adalah “...seorang yang melihat
yang pantas dilihat, mendengar yang pantas didengar, merasa yang pantas dirasa,
berpikir yang pantas dipikir, membaca yang pantas dibaca, dan berbuat yang pantas
dibuat, karena itu dia berpikir yang pantas dipikir, berkelakuan yang pantas dilakukan
dan hidup yang sepantasnya dijadikan kehidupan..” dan juga “...Seorang laki-laki sejati
adalah seorang laki-laki yang satu kata dengan perbuatan!...” Konflik terjadi dan
mencapai klimaksnya ketika sang ibu berkata kepada anak perempuannya itu bahwa
laki-laki seperti itu sudah tidak ada! Sudah habis! Mendengar hal itu, si anak
perempuan pun merasa putus asa, merasa patah hati, ia kecewa karena laki-laki seperti
yang ia impikan sudah tidak ada lagi. Meskipun si anak perempuan menunjukkan
keputusasaannya, sang ibu menyuruhnya keluar, bergaul dengan masyarakat , dan
carilah seorang laki-laki, siapapun dia, bagaimanapun wataknya, bagaimanapun
pendidikannya. Di akhir cerita, sebagai resolusi, sang ibu kembali berkata kepada
anaknya untuk jangan ragu untuk bergaul dengan laki-laki, karena setiap perempuan
dapat menjadikan seorang laki-laki menjadi laki-laki sejati dengan memberinya cinta,
cinta yang tulus.”

10.  Sudut Pandang; sudut pandang campuran. “Ia memandang takjub pada anak yang di
luar pengamatannya sudah menjadi gadis jelita itu.”
 ” Kenapa kamu menanyakan itu, anakku?’ ‘Sebab aku ingin tahu.’ ‘Dan sesudah tahu?’
‘Aku tak tahu.” “Seorang laki-laki tidak dengan sendirinya menjadi laki-laki sejati
karena dia hebat, unggul, selalu menjadi pemenang, berani dan rela berkorban.”
 Latar;
 tempat: rumah “Keluar, hirup udara segar, pandang lagit biru dan daun-daun hijau.
Ada bunga bakung putih sedang mekar beramai-ramai di pagar.” “Ke jalan! Ibu
menunjuk ke arah pintu yang terbuka.” “Makanya keluar dari rumah dan lihat ke
jalanan!”
 waktu: sore hari “Matahari sore terhalang oleh awan tipis yang berasal dari polusi
udara.”
 suasana: menegangkan,mengharukan “Sebab di dalam mimpi, kamu sudah dikacaukan
oleh bermacam-macam harapan yang meluap dari berbagai kekecewaan terhadap laki-
laki yang tak pernah memenuhi harapan perempuan.” “Yang kita inginkan terjadi
seringkali bertentangan dengan apa yang kemudian ada di depan mata. Harapan
menjadi ilusi, ia hanya bayang-bayang dari hati.” “Salah! Kan barusan Ibu bilang,
jangan menyela! Laki-laki disebut laki-laki sejati, bukan hanya karena dia perkasa!
Tembok beton juga perkasa, tetapi bukan laki-laki sejati hanya karena dia tidak tembus
oleh peluru tidak goyah oleh gempa tidak tembus oleh garukan tsunami, tetapi dia harus
lentur dan berjiwa. Tumbuh, berkembang bahkan berubah, seperti juga kamu.”

11. “Sekarang yang ada hanya laki-laki yang tak bisa lagi dipegang mulutnya.
Semuanya hanya pembual. Aktor-aktor kelas tiga. Cap tempe semua. Banyak laki-
laki yang kuat, pintar, kaya, punya kekuasaan dan bisa berbuat apa saja, tapi
semuanya tidak bisa dipercaya. Tidak ada lagi laki-laki sejati anakku. Mereka
tukang kawin, tukang ngibul, semuanya bakul jamu, tidak mau mengurus anak,
apalagi mencuci celana dalammu, mereka buas dan jadi macan kalau sudah dapat
apa yang diinginkan. Kalau kamu sudah tua dan tidak rajin lagi meladeni,
mereka tidak segan-segan menyiksa menggebuki kaum perempuan yang pernah
menjadi ibunya. Tidak ada lagi laki-laki sejati lagi, anakku. Jadi kalau kamu
masih merindukan laki-laki sejati, kamu akan menjadi perawan tua. Lebih baik
hentikan mimpi yang tak berguna itu.” “Tutup buku itu sekarang dan berdiri dari
kursi yang sudah memenjarakan kamu itu. Keluar, hirup udara segar, pandang
lagit biru dan daun-daun hijau. Ada bunga bakung putih sedang mekar beramai-
ramai di pagar, dunia tidak seburuk seperti yang kamu bayangkan di dalam
kamarmu. Hidup tidak sekotor yang diceritakan oleh buku-buku dalam
perpustakaanmu meskipun memang tidak seindah mimpi-mimpimu.” ”lanjut ibu
sebelum anaknya sempat membantah, lebih dari itu anakku, katanya dengan
suara yang lebih lembut lagi namun semakin tegas, karena seorang perempuan,
anakku, siapa pun dia, dari mana pun dia, bagaimana pun dia, setiap perempuan,
setiap perempuan anakku, dapat membuat seorang lelaki, siapa pun dia,
bagaimana pun dia, apa pun pekerjaannya bahkan bagaimana pun kalibernya,
seorang perempuan dapat membuat setiap lelaki menjadi seorang laki-laki yang
sejati.”

12.  Tokoh; Anak Perempuan dan Ibu
 Penokohan; Anak perempuan sebagai seorang anak dan Ibu sebagai seorang Ibu
 Perwatakan; anak perempuan dalam cerpen laki-laki sejati memiliki keingintahuan
yang luas, agak mudah putus asa, kurang pergaulan namun pintar, terlihat dalam
kutipan cerpen tersebut “Ibu, lelaki sejati itu seperti apa?” “Tapi aku kan banyak
membaca? Aku hapal di luar kepala sajak-sajak Kahlil Gibran!” “Jadi tak ada harapan
lagi, gumamnya dengan suara tercekik putus asa. Tak ada harapan lagi. Kalau begitu
aku patah hati.” “Karena apa gunanya lagi aku hidup, kalau tidak ada laki-laki sejati?”
“Keluarlah anakku, cari seseorang di sana, lalu tegur dan bicara! Jangan ngumpet di
sini!
Aku tidak ngumpet!
Jangan lari!
Siapa yang lari?
Mengurung diri itu lari atau ngumpet. Ayo keluar!
Keluar ke mana?
Ke jalan! Ibu menunjuk ke arah pintu yang terbuka. Bergaul dengan masyarakat
banyak.
Gadis itu termangu.
Untuk apa? Dalam rumah kan lebih nyaman?” “Kamu terlalu muda, terlalu banyak
membaca buku dan duduk di belakang meja.”

 ”sementara sang ibu, adalah seorang ibu yang bikasana, keibuan, tegas, penuh kasih
sayang, terlihat dalam kutipan cerpen tersebut “Ibunya paham, karena ia pun pernah
muda dan ingin menanyakan hal yang sama kepada ibunya, tetapi tidak berani.”

13.  “Kini segalanya sudah berubah. Anak-anak ingin tahu tak hanya yang harus mereka
ketahui, tetapi semuanya. Termasuk yang dulu tabu.”
 “Ia memandang takjub pada anak yang di luar pengamatannya sudah menjadi gadis
jelita itu. Terpesona, karena waktu tak mau menunggu. Rasanya baru kemarin anak itu
masih ngompol di sampingnya sehingga kasur berbau pesing.”
 “suara ibunya menjadi keras dan memerintah. Ia terpaksa meletakkan buku, membuka
earphone yang sejak tadi menyemprotkan musik R & B ke dalam kedua telinganya, lalu
keluar kamar.”
 “Keluarlah anakku, cari seseorang di sana, lalu tegur dan bicara! Jangan ngumpet di
sini!”
 Amanat; tidak ragu lagi mendiskusikan berbagai nilai-nilai penting dalam kehidupan
bersama keluarga. Seperti yang terlihat di bagian awal cerpen ini, dimana diceritakan
sebenarnya ibu si anak perempuan itu juga pernah ingin bertanya hal yang sama
kepada ibundanya, namun ketika itu hal tersebut dianggap tabu, dan ia dianggap belum
siap untuk mengetahui lebih jauh tentang rahasi-rahasia dala hidup ini. Karena cinta
dapat mengubah segala-galanya. Dan lebih dari itu, karena seorang perempuan, siapa
pun dia, dari mana pun dia, bagaimana pun dia, setiap perempuan, dapat membuat
seorang lelaki, siapa pun dia, bagaimana pun dia, apa pun pekerjaannya bahkan
bagaimana pun kalibernya, seorang perempuan dapat membuat setiap lelaki menjadi
seorang laki-laki yang sejati.
 Simpulan; Setelah membuat sinopsis dan mengkaji pendekatan objektif dalam cerpen
‘laki-laki sejati’, dapat disimpulkan bahwa pendekatan objektif dalam sebuah cerpen
merupakan pengkajian dan menganalisis data yang dilakukan secara sistematis dan
objektif untuk memecahkan suatu persoalan dalam ruang lingkup sastra, dalam hal ini
adalah unsur intrinsik yang membangun unsur cerpen tersebut.

15. Terima Kasih Atas Perhatiannya
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.