1. Iskola típusa: általános iskola
Tantárgy: matematika
Osztály: 5. osztály
Témakör: Testek
Tananyag: Testek építése lapokból
Óra típusa: új ismeret feldolgozó óra
Megelőző tananyagok: a tanulók megismerkedtek már a kockával, téglatesttel, szóba kerültek
már az él, lap, csúcs fogalmak, illetve már különböző dobozok szétvágásával készítettek már
testhálót is. Ismerik a különböző síkidomokat, s azok tulajdonságait is.
Elsajátítandó fogalmak: testháló, él, csúcs, lap, síklap, görbe felület
Fejlesztési célok:
• Problémamegoldó gondolkodás fejlesztése
• Együttműködési képesség fejlesztése
• Logikai gondolkodás fejlesztése
• Térszemlélet fejlesztése
• A matematikai nyelvezet, jelölésmód használata.
• Verbális képességek fejlesztése.
• A testek tulajdonságairól tanultak rögzítése
• Kreativitás fejlesztése
Munkaformák: páros munka, frontális osztálymunka, egyéni munka
Hálózatalapú (konnektivista) tanuláselméletek:
• Firefox, tanári inspiráció
Hagyományos források: tankönyv
Digitális források: Euler térgeometriai szerkesztő program
Tantermi eszközök: sík- és mértani modellezőkészlet, cellux, olló, számítógépek, projektor,
füzet, ceruza
Konkrét hálózati, közösségi médiaeszköz: http://www.ntk.hu/segedletek/matek5/mat32.htm
Felhasznált irodalom: Apáczai Kiadó: Csahóczi Erzsébet: Matematika 5 I. kötet, Kézikönyv
Hajdu Sándor: Matematika 5.
Idő Tananyag Módszer Munkaforma Eszközök
1 perc Tanári motiváció Közlés Frontális
Sík- és mértani
20 perc Testek építése lapokból Tevékenykedtetés Páros munka modellezőkészle
t, olló, cellux
Füzet,
3 perc Él, lap, csúcs fogalmának tisztázása a Megbeszélés Frontális
elkészült
tanár által bemutatott kockán osztálymunka
testek
4 perc A megalkotott testek közül egyet Munkáltatás, Egyéni munka
kiválasztva a tanulók megszámolják megbeszélés
és táblázatba foglalják a következő
adatokat: lapok száma, határoló lapok
megnevezése, élek száma, csúcsok

2. száma
5 perc A tanári asztalra készítünk 10-12 Közlés, játék Frontális Különböző
testet. testek
Barkochba (frontálisan irányított, majd
csoportos):A tanár gondol egy testre az
asztalon lévők közül. A tanulók
kérdéseket tehetnek fel a test geometriai
tulajdonságairól, melyekre a tanár „igen”
vagy „nem”, „is” válaszokat adhat. Így
kell kitalálni a gondolt tárgyat. A
gyerekek átvehetik a tanár szerepét.
10 perc Euler térgeometriai szerkesztő program Tevékenykedtetés, Egyéni Euler
segítségével testek készítése, majd megbeszélés munka, térgeometriai
tulajdonságaik megnevezése frontális szerkesztő
osztálymunka program
Azok a gyerekek, aki éppen nem az Euler Internetes
programmal dolgoznak, ők a következő testépítő
program segítségével építenek testeket program,
egyénileg számítógépek segítségével számítógép,
projektor
http://www.ntk.hu/segedletek/matek5/
mat32.htm
2 perc Közlés Frontális
Értékelés, pakolás