1. OKOS DOBOZ
Digitális oktatási segédanyag értékelése
Elektronikus médiumok és tananyagok
Oktató: Dr. Forgó Sándor
Eszterházy Károly Főiskola

2. ÜZENETKÖZVETÍTÉS
 Tárgya:matematika, anyanyelvi kommunikáció (olvasás –szövegértés -
nyelvtan), vizuális kultúra (tantárgyanként 6 feladat)
 Kiválóan használható differenciált feldolgozáshoz
 Hatékonyan támogatja az egyéni tanulás lehetőségeit
 Évfolyam: általános iskola 1-4.osztály.
 Fejlesztő: 4KIDS Meseportál Kft.
 Életkori sajátosságoknak megfelelően fejleszt.

3. RENDSZERSZERŰSÉG
 Hiánypótló jellegű
 Hozzájárul a digitális tartalmak integrálásához
 Kompetenciafejlesztő oktatás alkalmazása
 A feladatok vizuális környezete igazodik a korosztályi
sajátosságaihoz

4. STRUKTÚRA
 A program kivitelezése tetszetős
 Szépek az ábrák
 Színezésük éppen megfelelő, nem vonja el a diákok figyelmét
a lényegtől
 A szövege szépen megmunkált, tiszta, érthető
 A hangkidolgozás megfelelő tiszta jól hallható.

5. NAVIGÁCIÓ
 Erénye, hogy feladattípusai jól integrálhatóak az órai
munkába,
 A fejlesztők, ahol lehetett, figyelembe vették a tanulók
egyéni különbségeit,
 Alkalmas a differenciálásra,
 Az egyéni és csoportmunkára.

6. KOMMUNIKÁCIÓ
 A feladatok megoldásáról minden esetben azonnali
visszajelzést kap a diák
 feladatok vizuális környezete igazodik a korosztályi
sajátosságokhoz
 Módszertanilag követi a digitális tananyagfejlesztés
nemzetközi trendjeit
 A feladatok legtöbbje egér használatával oldható meg

7. PEDAGÓGIAI-DIDAKTIKAI
SZEMPONTOK
 Játékosan tanul a diák
 A tanulók számára egy új formát jelent
 A teljesítményt azonnal értékeli
 Hibázásra is ad módot
 Illeszkedik a tantervhez, a tanárok jól tudják a tanórákon is
alkalmazni

8. PSZICHOLÓGIAI- ERGONÓMIAI
SZEMPONTOK
 Saját ritmusának megfelelően tud a tanuló haladni
 A monotonitás elkerülésére gondot fordítottak
 Teljes mértékben alkalmas az 1-4. osztályba járó
tanulók oktatására, mint segédanyag
 Pedagógusoknak megfelelő kiegészítő segédlet

9. MEDIÁLIS KÖZLÉS
 A szöveges részek jól olvashatóak, áttekinthetőek, egyszerűek
 Életkornak megfelelő, vidám színhasználat, a képi kidolgozás
eszközei megfelelő és közérthető
 A keresés áttekinthető és gyors
 Az aktív felületek elhelyezése rendezett
 Auditív információk érthetőek, tagoltak, tiszták, visszajelzés
azonnali.

10. TECHNIKAI KIVITELEZÉS
 Megfelelő a technikai kivitelezés minősége
 A helyesírás és szövegalkotás megfelelő
 Képkidolgozás megfelelő
 Hangminőség kidolgozott, jól halható, tiszta

11. JÁRULÉKOS ELEMEK
A borítóterv illeszkedik a sorozat többi eleméhez
A feladatok közel 50%-ában tantárgyközi
integrációt is lehetővé tesz
 Nem digitális feladatokkal egészíthető ki az
anyag

12. ON-LINE FRISSÍTÉS
 A programcsomag koncepciójában a jelenlegi élvonalbeli
fejlesztő, az Utah Állami Egyetem fejlesztési koncepcióját
adaptálja, amely az elemi iskoláknak javasolt digitális
tananyagokat tartalmazza:
http://nlvm.usu.edu/en/nav/vlibrary.html

13. SZUBJEKTÍV SZEMPONTOK
 Erőssége: feladattípusai jól integrálhatóak az órai munkába,
figyelembe vették a tanulók egyéni különbségeit, alkalmas a
differenciálásra, az egyéni és csoportmunkára.
 Lehetőség: áttekinthető, érthető, egyszerű, tömör, jól
alkalmazható.
 Gyengeség: 3D alkalmazásának hiánya.

14. OKOS DOBOZ
Digitális oktatási
segédanyag
https://www.google.hu/#
q=egyszervolt.hu

15. K É S Z Í T E T T E : T Ö R Ö K N É E R D Ő S A N I T A
( N E P T U N K Ó D : T 0 4 Z T 1 )
P E D A G Ó G I A T A N Á R M A
Köszönöm a figyelmet!