Tracce EDITING MULTIMEDIALE
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Integrare la didattica rete con quella in presenza può permettere agli insegnanti di rispondere in un colpo solo a due questioni cruciali:
• la richiesta ministeriale di attivare forme di sostegno e di recupero durante tutto l'anno scolastico e nei mesi estivi (OD M 80 e CM 92),
• la presenza di studenti - nativi digitali - con caratteristiche diverse da quelli per cui le nostre scuole sono state pensate (Mark Prensky).
Usare in Moodle filmati provenienti da YouTube o presentazioni inserite in SlideShare può servire.
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097 2025 G Xportal
El documento habla sobre la importancia de tener un sitio web para destacarse en internet, brindando información actualizada y un diseño atractivo. Luego introduce GXportal como una herramienta que permite diseñar páginas, actualizar información fácilmente incluyendo RSS, generar comunidades e integrar la página con otros sistemas. Finalmente invita a hacer preguntas sobre GXportal y sus funcionalidades.
Solar energy2013
This document discusses solar energy and photovoltaic systems. It begins by providing context on Italy's increased focus on solar energy after the 1973 energy crisis. It then discusses global warming and incentives for renewable energy in Europe. The document provides details on solar energy resources, technologies like solar thermal and photovoltaic panels, and examples of large solar installations. It also discusses strategies to make solar energy more affordable and sustainable, like improving recycling of panels. In conclusion, it notes that the town of San Vendemiano has installed solar panels on local schools to produce clean energy.
Analisis publicitario
Este documento analiza la publicidad de un antigripal llamado "Pyrena de la Vick". El análisis incluye: 1) Un resumen del mensaje lingüístico denotativo y connotativo, que sugiere que el antigripal actúa más rápido que una tableta y proporciona alivio durante la noche. 2) Un análisis del registro visual, incluyendo la pose y expresión del hombre en la foto que sugiere que ha pasado la gravedad de la enfermedad gracias al medicamento.
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Al Poli della Bovisa sabato 23 gennaio 2010 mattina, dopo l'intervento della DS Borgnino sull'uso delle Goolges Apps, io racconto della mia presenza sui SN e della presenza 2.0 del Mattei
Apprendimento e Digitale da "Il Manuale dell'e-Learning" - Presentazione LUMSA
Progetto di Ateneo LUMSA e-Learning
Il ”caffè sospeso” è una tradizione napoletana che prevede l’acquisto al bar di due caffè di cui uno da lasciare in omaggio a un avventore sconosciuto. Un gesto solidale, coesivo, che nella sua semplicità rafforza il senso di condivisione e di comunità.
Agli incontri di Caffè sospeso possono partecipare docenti, personale amministrativo e studenti dell’Università LUMSA e docenti esterni di ogni ordine e grado scolastico. Per essere ammessi occorre inviare una richiesta di partecipazione al Coordinatore del Progetto LUMSA e-Learning, la prof.ssa Maria Cinque (m.cinque@lumsa.it), che invierà il codice d’accesso.
Il primo incontro, Apprendimento e digitale, è focalizzo sul tema dell’e-Learning partendo da “Il manuale dell’e-Learning”, libro di Matteo Uggeri (Fondazione Politecnico di Milano) per le edizioni Apogeo, che dimostra come questa forma d'innovazione della didattica e della formazione non sia solo tecnologica ma debba partire sempre dalle persone, siano essi docenti o discenti, progettisti o tecnici.
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