SlideShare a Scribd company logo
TINDAKAN AWAL SEBELUM PELAKSANAAN UJIAN
Pada 2 Julai 2014, pelajar PISMP PJ Jan 2012 telah mengadakan satu mesyuarat
kali pertama dan bertempat di bilik kuliah PISMP PJ. Ini adalah bertujuan untuk melantik
dan membentuk ahli jawatankuasa pelaksana pengelolaan Program Pengukuran dan
Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan. Sebelum pelantikan tersebut, penyelaras
program Encik Dzul Fikar Awang Anak telah memberikan ucapan dan taklimat ringkas
berkaitan dengan pemilihan dan pelaksanaan program. Di samping itu, enam buah
kumpulan harus dibahagikan untuk mengurus bateri ujian yang akan dilaksanakan.
Dalam mesyuarat tersebut juga, Encik Dzul Fikar selaku penyelaras telah
memaklumkan kepada kami semua apa keperluan dan kehendak pelaksanaan program
Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan.
Pelaksanaan program ini diadakan adalah kerana mengikuti dan melengkapkan
Pro-Forma Kursus Program Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani dan
Sukan (PJM 3142 ) serta tugasan projek yang terdapat dalam kerja kursus pada
semester ini. Pembentukan ahli jawatankuasa boleh dirujuk dalam kertas kerja
(Lampiran 1). Setiap peserta kursus ini, iaitu PISMP Pendidikan Jasmani telah dilantik
menjadi ahli jawatankuasa.
Mesyuarat ditangguhkan dan keputusan telah dilakukan, iaitu program ini
dipengerusikan oleh Timothy Nyanggau Anak Tedong dan dibantu oleh Ag Ku Mohd
Fariezz. Manakala setiausaha adalah Bilinica Laapan dibantu oleh Jessica Bojit.
Pelantikan ini dibuat secara demokrasi bagi mendapatkan ahli jawatankuasa tertinggi.
Beberapa AJK Pelaksana juga turut dilantik menjadi ketua setiap AJK.
Setiap ahli jawatankuasa ini mempunyai ketua mereka tersendiri. Pangkat dalam
sesuatu jawatankuasa ialah pengerusi, dimana pengerusi akan bertindak sebagai ketua,
selain daripada mempengerusikan mesyuarat, membuat keputusan, dan merancang
aktiviti. Selepas merancang program ini, maka tindakan selanjutnya ialah mengadakan
mesyuarat. Mengadakan mesyuarat adalah sangat penting. Begitu juga menghadiri
mesyuarat yang diadakan. Mesyuarat diadakan untuk membincangkan sesuatu perkara,
menyelesaikan masalah yang timbul, juga membuat perbincangan untuk sesuatu
agenda atau perkara.
Selain itu, perkara utama yang perlu diambil sebelum melaksanakan sesuatu
ujian adalah menyediakan pelan tindakan dalam setiap perancangan yang dilakukan.
Hal ini adalah bertujuan untuk memastikan segala yang dirancang berjalan dengan
efektif dan efisien. Pelan tindakan juga penting dalam melaksanakan apa yang perlu
sebelum, semasa dan selepas sesuatu ujian itu. Di samping itu, dokumen yang penting
juga adalah dengan menyediakan kelulusan surat menyurat sebelum melaksanakan
ujian. Hal ini bertujuan untuk mendapat kelulusan daripada pihak tertentu serta
memaklumkan butiran berkaitan dengan ujian yang akan dilaksanakan.
Butiran subjek atau maklumat yang terperinci perlu dilakukan sebelum
melaksanakan ujian tersebut. Seorang pengkaji perlu menyediakan butiran mengenai
subjek yang akan digunakan dalam sesuatu uijan. Selain itu, surat kebenaran ibu, bapa
atau penjaga subjek perlu dikeluarkan untuk diberikan kepada setiap penjaga subjek. Ini
adalah bertujuan untuk memaklumkan kepada penjaga subjek bahawa anak mereka
akan dijadikan subjek ujian.
Seterusnya, aspek yang perlu ditekankan sebelum melaksanakan sesuatu ujian
adalah mengadakan perbincangan dengan guru besar, penolong kanan, guru sukan
atau mana-mana guru yang berkenaan. Pengkaji juga hendaklah menghantar kertas
kerja atau cadangan berkaitan dengan ujian yang akan dilaksanakan. Hal ini bertujuan
untuk memaklumkan kepada pihak sekolah jika kawasan sekolah digunakan untuk
melaksanakan sesuatu ujian itu. Selain itu, mendapatkan kebenaran daripada guru
besar untuk memilih murid-murid yang akan dijadikan subjek ujian.
Setelah mendapat kebenaran daripada pihak ibu bapa dan pihak sekolah,
seorang pengkaji itu haruslah menyediakan manual prosedur ujian bertulis yang lengkap
untuk digunakan semasa melaksanakan ujian. Ini adalah aspek yang sangat penting
kerana manual prosedur ujian merupakan panduan pengkaji bagaimana untuk
melaksanakan sesuatu ujian supaya ujian tersebut tekal. Tuntasnya, kesemua aspek ini
perlu dilaksanakan sebelum melaksanakan sesuatu ujian.

More Related Content

Similar to Tindakan awal sebelum pelaksanaan ujian

1 over view pbs & isu
1 over view pbs & isu1 over view pbs & isu
1 over view pbs & isu
Shaiful Hj Awang
 
PEMBENTANG 1
PEMBENTANG 1PEMBENTANG 1
PEMBENTANG 1
kelantan999
 
60386857 assiment-pengukuran
60386857 assiment-pengukuran60386857 assiment-pengukuran
60386857 assiment-pengukuran
Mohd Fauzan Che Hasim
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
Nur Amalina Salwa
 
Sistem pendidikan berorientasikan peperksn latest
Sistem pendidikan berorientasikan peperksn latestSistem pendidikan berorientasikan peperksn latest
Sistem pendidikan berorientasikan peperksn latestروقيه عثمان
 
Su exam tugasan
Su exam tugasanSu exam tugasan
Su exam tugasan
Ninaf Noor
 
Bagaimana Bayi dan Kanak - Kanak Dinilai
Bagaimana Bayi dan Kanak - Kanak DinilaiBagaimana Bayi dan Kanak - Kanak Dinilai
Bagaimana Bayi dan Kanak - Kanak DinilaiJulianty Idris
 
Definisi pentaksiran dan_penilaian
Definisi pentaksiran dan_penilaianDefinisi pentaksiran dan_penilaian
Definisi pentaksiran dan_penilaian
ABDULFATTAHBINAMIRUP
 
Definisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docx
Definisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docxDefinisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docx
Definisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docx
KalaiselviVelu1
 
PERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.doc
PERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.docPERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.doc
PERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.doc
NOORSHUHADABINTIGHAZ
 
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsrPentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsrMohamad Tarmizi
 

Similar to Tindakan awal sebelum pelaksanaan ujian (20)

Penilaian
PenilaianPenilaian
Penilaian
 
1 over view pbs & isu
1 over view pbs & isu1 over view pbs & isu
1 over view pbs & isu
 
PEMBENTANG 1
PEMBENTANG 1PEMBENTANG 1
PEMBENTANG 1
 
60386857 assiment-pengukuran
60386857 assiment-pengukuran60386857 assiment-pengukuran
60386857 assiment-pengukuran
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Pbs
PbsPbs
Pbs
 
Sistem pendidikan berorientasikan peperksn latest
Sistem pendidikan berorientasikan peperksn latestSistem pendidikan berorientasikan peperksn latest
Sistem pendidikan berorientasikan peperksn latest
 
Su exam tugasan
Su exam tugasanSu exam tugasan
Su exam tugasan
 
Bagaimana Bayi dan Kanak - Kanak Dinilai
Bagaimana Bayi dan Kanak - Kanak DinilaiBagaimana Bayi dan Kanak - Kanak Dinilai
Bagaimana Bayi dan Kanak - Kanak Dinilai
 
Definisi pentaksiran dan_penilaian
Definisi pentaksiran dan_penilaianDefinisi pentaksiran dan_penilaian
Definisi pentaksiran dan_penilaian
 
Definisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docx
Definisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docxDefinisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docx
Definisi_Pentaksiran_dan_Penilaian.docx
 
Pembugaran pbs
Pembugaran pbsPembugaran pbs
Pembugaran pbs
 
Ho Sppk Jpn Trg
Ho Sppk Jpn TrgHo Sppk Jpn Trg
Ho Sppk Jpn Trg
 
pintar cerdas
pintar cerdaspintar cerdas
pintar cerdas
 
Model pembelajaran tawaf
Model pembelajaran tawafModel pembelajaran tawaf
Model pembelajaran tawaf
 
Pentaksiran rbt asimen
Pentaksiran rbt asimenPentaksiran rbt asimen
Pentaksiran rbt asimen
 
PERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.doc
PERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.docPERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.doc
PERANCANGAN STRATEGIK PJK19-21.doc
 
Model pembelajaran
Model pembelajaranModel pembelajaran
Model pembelajaran
 
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsrPentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
 
Pentaksiran rbt asimen (2)
Pentaksiran rbt asimen (2)Pentaksiran rbt asimen (2)
Pentaksiran rbt asimen (2)
 

More from Hazean Erdawaty

SOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docx
SOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docxSOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docx
SOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docx
Hazean Erdawaty
 
Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )
Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )
Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )
Hazean Erdawaty
 
Pendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani SuaianPendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani Suaian
Hazean Erdawaty
 
PROSEDUR UJIAN RAST
PROSEDUR UJIAN RAST PROSEDUR UJIAN RAST
PROSEDUR UJIAN RAST
Hazean Erdawaty
 
Prosedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubiProsedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubi
Hazean Erdawaty
 
Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali
Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali
Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali
Hazean Erdawaty
 
Perbandingan 6 Bateri Ujian
Perbandingan 6 Bateri UjianPerbandingan 6 Bateri Ujian
Perbandingan 6 Bateri Ujian
Hazean Erdawaty
 
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan JasmaniPengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Hazean Erdawaty
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
Hazean Erdawaty
 
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Hazean Erdawaty
 
Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Hazean Erdawaty
 
Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D
Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D
Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D
Hazean Erdawaty
 
RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2
RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2
RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2
Hazean Erdawaty
 
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Hazean Erdawaty
 
Sejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysia
Sejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysiaSejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysia
Sejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysia
Hazean Erdawaty
 
Sistem tenaga
Sistem tenagaSistem tenaga
Sistem tenaga
Hazean Erdawaty
 
Prinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip LatihanPrinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip Latihan
Hazean Erdawaty
 
Jenis2 latihan
Jenis2 latihanJenis2 latihan
Jenis2 latihan
Hazean Erdawaty
 
Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1
Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1
Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1
Hazean Erdawaty
 
Konsep model bunker n thorpe (1982)
Konsep model bunker n thorpe (1982)Konsep model bunker n thorpe (1982)
Konsep model bunker n thorpe (1982)Hazean Erdawaty
 

More from Hazean Erdawaty (20)

SOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docx
SOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docxSOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docx
SOALAN AKHIR TAHUN PJK TAHUN 1.docx
 
Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )
Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )
Pendidikan Jasmani Suaian (Ahli Jawatankuasa )
 
Pendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani SuaianPendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani Suaian
 
PROSEDUR UJIAN RAST
PROSEDUR UJIAN RAST PROSEDUR UJIAN RAST
PROSEDUR UJIAN RAST
 
Prosedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubiProsedur Ujian tekan tubi
Prosedur Ujian tekan tubi
 
Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali
Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali
Dokumentasi Gambar Pre Test UJian Amali
 
Perbandingan 6 Bateri Ujian
Perbandingan 6 Bateri UjianPerbandingan 6 Bateri Ujian
Perbandingan 6 Bateri Ujian
 
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan JasmaniPengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
Pengenalan Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
 
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
 
Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa
 
Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D
Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D
Teknologi Makumat : Bab 6 Bahan 2D dan 3D
 
RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2
RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2
RPH Pendidikan Kesihatan Tahun 2
 
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
Pentaksiran berasaskan sekolah (pbs)
 
Sejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysia
Sejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysiaSejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysia
Sejarah perkembangan pendidikan jasmani di malaysia
 
Sistem tenaga
Sistem tenagaSistem tenaga
Sistem tenaga
 
Prinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip LatihanPrinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip Latihan
 
Jenis2 latihan
Jenis2 latihanJenis2 latihan
Jenis2 latihan
 
Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1
Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1
Prosedur pengiraan-kadar-denyutan-nadi-dalam-program-senama1
 
Konsep model bunker n thorpe (1982)
Konsep model bunker n thorpe (1982)Konsep model bunker n thorpe (1982)
Konsep model bunker n thorpe (1982)
 

Recently uploaded

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 11.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
ISMAHANIBINTIAZIMEEK
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
JuraiMurai
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
Fatimah Abdul Khalid
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 

Recently uploaded (7)

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 11.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 

Tindakan awal sebelum pelaksanaan ujian

  • 1. TINDAKAN AWAL SEBELUM PELAKSANAAN UJIAN Pada 2 Julai 2014, pelajar PISMP PJ Jan 2012 telah mengadakan satu mesyuarat kali pertama dan bertempat di bilik kuliah PISMP PJ. Ini adalah bertujuan untuk melantik dan membentuk ahli jawatankuasa pelaksana pengelolaan Program Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan. Sebelum pelantikan tersebut, penyelaras program Encik Dzul Fikar Awang Anak telah memberikan ucapan dan taklimat ringkas berkaitan dengan pemilihan dan pelaksanaan program. Di samping itu, enam buah kumpulan harus dibahagikan untuk mengurus bateri ujian yang akan dilaksanakan. Dalam mesyuarat tersebut juga, Encik Dzul Fikar selaku penyelaras telah memaklumkan kepada kami semua apa keperluan dan kehendak pelaksanaan program Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan Sukan. Pelaksanaan program ini diadakan adalah kerana mengikuti dan melengkapkan Pro-Forma Kursus Program Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Jasmani dan Sukan (PJM 3142 ) serta tugasan projek yang terdapat dalam kerja kursus pada semester ini. Pembentukan ahli jawatankuasa boleh dirujuk dalam kertas kerja (Lampiran 1). Setiap peserta kursus ini, iaitu PISMP Pendidikan Jasmani telah dilantik menjadi ahli jawatankuasa. Mesyuarat ditangguhkan dan keputusan telah dilakukan, iaitu program ini dipengerusikan oleh Timothy Nyanggau Anak Tedong dan dibantu oleh Ag Ku Mohd Fariezz. Manakala setiausaha adalah Bilinica Laapan dibantu oleh Jessica Bojit. Pelantikan ini dibuat secara demokrasi bagi mendapatkan ahli jawatankuasa tertinggi. Beberapa AJK Pelaksana juga turut dilantik menjadi ketua setiap AJK. Setiap ahli jawatankuasa ini mempunyai ketua mereka tersendiri. Pangkat dalam sesuatu jawatankuasa ialah pengerusi, dimana pengerusi akan bertindak sebagai ketua, selain daripada mempengerusikan mesyuarat, membuat keputusan, dan merancang aktiviti. Selepas merancang program ini, maka tindakan selanjutnya ialah mengadakan mesyuarat. Mengadakan mesyuarat adalah sangat penting. Begitu juga menghadiri mesyuarat yang diadakan. Mesyuarat diadakan untuk membincangkan sesuatu perkara, menyelesaikan masalah yang timbul, juga membuat perbincangan untuk sesuatu agenda atau perkara.
  • 2. Selain itu, perkara utama yang perlu diambil sebelum melaksanakan sesuatu ujian adalah menyediakan pelan tindakan dalam setiap perancangan yang dilakukan. Hal ini adalah bertujuan untuk memastikan segala yang dirancang berjalan dengan efektif dan efisien. Pelan tindakan juga penting dalam melaksanakan apa yang perlu sebelum, semasa dan selepas sesuatu ujian itu. Di samping itu, dokumen yang penting juga adalah dengan menyediakan kelulusan surat menyurat sebelum melaksanakan ujian. Hal ini bertujuan untuk mendapat kelulusan daripada pihak tertentu serta memaklumkan butiran berkaitan dengan ujian yang akan dilaksanakan. Butiran subjek atau maklumat yang terperinci perlu dilakukan sebelum melaksanakan ujian tersebut. Seorang pengkaji perlu menyediakan butiran mengenai subjek yang akan digunakan dalam sesuatu uijan. Selain itu, surat kebenaran ibu, bapa atau penjaga subjek perlu dikeluarkan untuk diberikan kepada setiap penjaga subjek. Ini adalah bertujuan untuk memaklumkan kepada penjaga subjek bahawa anak mereka akan dijadikan subjek ujian. Seterusnya, aspek yang perlu ditekankan sebelum melaksanakan sesuatu ujian adalah mengadakan perbincangan dengan guru besar, penolong kanan, guru sukan atau mana-mana guru yang berkenaan. Pengkaji juga hendaklah menghantar kertas kerja atau cadangan berkaitan dengan ujian yang akan dilaksanakan. Hal ini bertujuan untuk memaklumkan kepada pihak sekolah jika kawasan sekolah digunakan untuk melaksanakan sesuatu ujian itu. Selain itu, mendapatkan kebenaran daripada guru besar untuk memilih murid-murid yang akan dijadikan subjek ujian. Setelah mendapat kebenaran daripada pihak ibu bapa dan pihak sekolah, seorang pengkaji itu haruslah menyediakan manual prosedur ujian bertulis yang lengkap untuk digunakan semasa melaksanakan ujian. Ini adalah aspek yang sangat penting kerana manual prosedur ujian merupakan panduan pengkaji bagaimana untuk melaksanakan sesuatu ujian supaya ujian tersebut tekal. Tuntasnya, kesemua aspek ini perlu dilaksanakan sebelum melaksanakan sesuatu ujian.