Projecte col·laboratiu i pluridisciplinar per als alumnes de l'Aula d'Acollida que té com a objectius principals la integració d'aquest alumnat en les activitats del centre i millorar la seva expressió oral de cara a comunicar-se amb la resta de companys/es i el professorat mitjançant la producció d'una pel·lícula sobre temes mediambientals que s'estrena a la sala d'actes de l'institut en la celebració del dia mundial del mediambient.

1. Maria Bañeres Farrero Institut Ribera del Sió – Agramunt (Lleida) Projecte pluridisciplinar de l’aula d’acollida

2. 1. Introducció Nosaltres i el mediambient és un projecte col·laboratiu i pluridisciplinar per als alumnes de l’aula d’acollida (1r, 2n i 4t ESO) de l’Institut Ribera del Sió d’Agramunt. Aquest projecte neix davant les necessitats de comunicació i d’ integració que té l’alumnat nouvingut amb tots els membres de la comunitat educativa a la qual s’incorpora, per tal de proporcionar-los recursos per a millorar la seva comprensió i expressió a nivell oral . Per aconseguir-ho els i les alumnes han de produir una pel·lícula de temàtica mediambiental que s’estrena la diada d’escoles verdes que es celebra amb motiu del dia mundial del mediambient.

3. Objectius generals Integrar l'alumnat nouvingut a l’aula d’acollida i al centre Implicar l’alumnat nouvingut en les activitats del centre Millorar la comprensió i expressió orals de l’alumnat per a comunicar-se amb la resta de companys/es i el professorat Crear i mantenir un entorn de treball col·laboratiu i d’aprenentatge entre iguals Assolir les competències bàsiques per a obtenir el graduat en l’ESO Introduir les TIC com a entorn de treball 2. Objectius

4. 2. Objectius Objectius específics Millorar el nivell de comprensió i expressió orals per millorar el seu nivell de comunicació a l’aula i al centre Treballar seguint les fases d'un projecte, avaluar el que s'ha fet i autoavaluar-se, extreure'n conclusions i valorar les possibilitats de millora Aprendre a parlar, escoltar, exposar i dialogar respectant les altres persones i les seves idees Aconseguir que l’alumnat sigui el protagonista del seu procés d’aprenentatge Utilitzar les TIC com a sistema per adquirir i processar la informació i elaborar els resultats Adquirir les habilitats socials per a relacionar-se, cooperar i treballar en equip

5. 3. Competències bàsiques

13. 5. Activitats

14. 6. Metodologia El sistema de treball utilitzat en aquest projecte és l’ABP (aprenentatge basat en projectes) en un entorn de treball cooperatiu. Els alumnes es divideixen en grups i se’ls encomana la producció d’una escena de la pel·lícula. Cada alumne/a rep l'assignació d'una tasca individual. Un cop realitzades aquestes tasques el grup es reuneix per a muntar l’escena encomanada. El grup classe valora conjuntament el treball realitzat i en proposa modificacions. Cada alumne/a fa les modificacions pertinents de la seva tasca i es refa el muntatge parcial. Un cop revisades totes les escenes es fa el muntatge final de la pel·lícula i dels crèdits.

15. 6. Metodologia Atenció a la diversitat Aquest projecte es pot esmicolar en moltes tasques de graus de complexitat molt divers de manera que cada alumne/a pot assumir la tasca que li sigui assignada i desenvolupar-la plenament. Al mateix temps al treballar col·laborativament i en un entorn d’aprenentatge entre iguals tots/es poden assolir els objectius i les competències bàsiques previstes en el projecte.