SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
TIC i NEE
     María Pilar Ruiz Antón
      Anabel Mazón García
INTRODUCCIÓ

          ¿ Per què introduir les TIC a les NEE?
- Facilita la comunicació docent- alumne, alumne-docent i alumne-alumne.


- Ajuda adaptar-se a l'entorn.

- Tindre més autonomia.

- Inclusió al centre escolar.

-TIC com a únic recurs.

- Reurs molt adient per al docent.
OBJECTIUS
Professor                      Alumne
1. Normalització               1. La comunicació.
2. Resolució de problemes      2. Aprendre a utilitzar els
   mitjançant les TIC.            recursos TICs.
3. Creació d'ambients          3. Realització de tot tipus
   d'aprenentatge possitius.      d'aprenentatge.
4. Adaptació de les TICs als   4. Adaptació i autonomia de
   alumnes.                       l'entorn.
5. Cooperació entre els        5. Augment de la motivació.
   alumnes.
TIC per a l'educació especial

            RECURS ESTÀNDAR
                ORDINADOR




   INDICADOR          INDICADOR
  ZAC Browser       AUMENTATIVA. 2.0
1. ZAC Browser
¿Què és ZAC?
     És el primer navegador específic per a xiquets autistes i
amb TGD.
     Oferix: divertiment, enriquiment i llibertat.
     Permiteix: Interactuar directament amb molts jocs i
activitats realitzats expressament per aquestos xiquets.

El seu origen:
  Jonh Lesieur --> el va crear per al seu net autista.

    - Bloqueig de diverses tecles i funcions del PC.
    - Evita les distraccions del baner.
    - Filtra continguts violents, sexuals, etc.
                http://www.zacbrowser.com/es/
2. AUMENTATIVA 2.0
¿Què és Aumentativa 2.0?

    És un espai interactiu i dinàmic amb una gran quantitat de
recursos materials i didàctics per la implementació de
programes per a la comunicació aumentativa.

     Destinat a: professionals i/o particulars.
     Compost per: materials formatius e informàtics pràctics
per l'aula o per a l'ús qüotidià.


          http://www.aumentativa.net/activities.php
TIC per a l'educació especial

         RECURS ESTÀNDAR
              S.A.A.C




             INDICADOR
        Programa integrat de
         l'ordinador parlant.
1. Ordinador parlant
¿Què és una S.A.A.C?
       És una forma de llenguatge diferent de la parla que
s'utilitza quan aquesta esta seriosament afectada. Sempre
s'utilitzarà junt al llenguatge oral.


      Ordinador parlat
         És un Sistema Alternativo
        i/o Aumentativo de la
      Comunicació que ajuda a
      compensar les capacitats
            comunicatives.
  www.youtube.com/watch?v=NmAeSIejnzY
              &feature=relat
CONCLUSIONS

¿Fins a que punt les TICs són útils per a les NEE?

           ¿Quines avantatges trobeu?
               ¿I desavantatges?

¿Penseu que la competència digital és important en
                   les NEE?

 ¿Les TICs ens ajuden a solventar problemes en el
                      aula?
Tic i nee

More Related Content

Viewers also liked

proceso de diseño parte 1
proceso de diseño parte 1proceso de diseño parte 1
proceso de diseño parte 1judyalejita
 
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuliColegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuliyulibaez
 
Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)
Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)
Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)Guadalupe Regidor
 
Herramientas manuales
Herramientas manualesHerramientas manuales
Herramientas manualesmariajeanher
 
Camino hasta llegar a ser parroquia
Camino hasta llegar a ser parroquiaCamino hasta llegar a ser parroquia
Camino hasta llegar a ser parroquiaNoni Barros
 
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuliColegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuliyulibaez
 
La psicología como ciencia
La  psicología como cienciaLa  psicología como ciencia
La psicología como cienciapuiconll
 
Informatica 2
Informatica 2Informatica 2
Informatica 2namu32
 
El barroco, Juan Carlos Daras Merce
El barroco, Juan Carlos Daras MerceEl barroco, Juan Carlos Daras Merce
El barroco, Juan Carlos Daras MerceDaraset97
 
Uno 110728110807-phpapp02
Uno 110728110807-phpapp02Uno 110728110807-phpapp02
Uno 110728110807-phpapp02info4d1eso
 

Viewers also liked (20)

Colegio
ColegioColegio
Colegio
 
Tipos de matrices
Tipos de matricesTipos de matrices
Tipos de matrices
 
proceso de diseño parte 1
proceso de diseño parte 1proceso de diseño parte 1
proceso de diseño parte 1
 
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuliColegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
 
Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)
Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)
Comunicar y aprender (Presentación debat uoc)
 
Etelvina
Etelvina Etelvina
Etelvina
 
Trabajo de la web
Trabajo de la webTrabajo de la web
Trabajo de la web
 
Herramientas manuales
Herramientas manualesHerramientas manuales
Herramientas manuales
 
Camino hasta llegar a ser parroquia
Camino hasta llegar a ser parroquiaCamino hasta llegar a ser parroquia
Camino hasta llegar a ser parroquia
 
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuliColegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
Colegio de-bachilleres-de-baja-california yuli
 
La psicología como ciencia
La  psicología como cienciaLa  psicología como ciencia
La psicología como ciencia
 
Colegio «verbo divino»
Colegio «verbo divino»Colegio «verbo divino»
Colegio «verbo divino»
 
Informatica 2
Informatica 2Informatica 2
Informatica 2
 
Trabajo de matematica
Trabajo de matematicaTrabajo de matematica
Trabajo de matematica
 
Smart Art
Smart ArtSmart Art
Smart Art
 
Turquía
TurquíaTurquía
Turquía
 
Transmilenio
TransmilenioTransmilenio
Transmilenio
 
El barroco, Juan Carlos Daras Merce
El barroco, Juan Carlos Daras MerceEl barroco, Juan Carlos Daras Merce
El barroco, Juan Carlos Daras Merce
 
Uno 110728110807-phpapp02
Uno 110728110807-phpapp02Uno 110728110807-phpapp02
Uno 110728110807-phpapp02
 
Practicas excel_2013
Practicas excel_2013Practicas excel_2013
Practicas excel_2013
 

Similar to Tic i nee

treball reunio0
treball reunio0treball reunio0
treball reunio0URV
 
IdiomàTIC - presentació del grup
IdiomàTIC - presentació del grupIdiomàTIC - presentació del grup
IdiomàTIC - presentació del gruppgarciato
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilPERE MARQUES
 
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelGrup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelURV
 
Elpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculum
ElpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculumElpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculum
ElpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculumJordi Saez
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptPremi TIC
 
Cas- història complerta sobre el projecte
Cas- història complerta sobre el projecteCas- història complerta sobre el projecte
Cas- història complerta sobre el projecteagranava
 
TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.
TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.
TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.NereaAS
 
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesjosep maria Inglavaga
 
Ús de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaÚs de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaLemerak
 
Experències d'innovació didàctica en EP
Experències d'innovació didàctica en EPExperències d'innovació didàctica en EP
Experències d'innovació didàctica en EPAngymor3
 
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)Anna
 
Alfabetització digital de persones adultes def
Alfabetització digital de persones adultes def Alfabetització digital de persones adultes def
Alfabetització digital de persones adultes def Gabriel Gonzalez Carrillo
 

Similar to Tic i nee (20)

Pecha kucha
Pecha kuchaPecha kucha
Pecha kucha
 
treball reunio0
treball reunio0treball reunio0
treball reunio0
 
IdiomàTIC - presentació del grup
IdiomàTIC - presentació del grupIdiomàTIC - presentació del grup
IdiomàTIC - presentació del grup
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
 
Les TIC i la inclusió educativa.
Les TIC i la inclusió educativa.Les TIC i la inclusió educativa.
Les TIC i la inclusió educativa.
 
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelGrup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
 
Magistral1
Magistral1Magistral1
Magistral1
 
La Pissarra Digital
La Pissarra DigitalLa Pissarra Digital
La Pissarra Digital
 
Elpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculum
ElpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculumElpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculum
Elpaperdelacompetenciadigitaldinsdelcurriculum
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
 
Cas- història complerta sobre el projecte
Cas- història complerta sobre el projecteCas- història complerta sobre el projecte
Cas- història complerta sobre el projecte
 
TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.
TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.
TEMA 3: Les TIC i la inclusió educativa.
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
 
Ús de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaÚs de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aula
 
Experències d'innovació didàctica en EP
Experències d'innovació didàctica en EPExperències d'innovació didàctica en EP
Experències d'innovació didàctica en EP
 
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
Alfabetització digital de persones adultes def
Alfabetització digital de persones adultes def Alfabetització digital de persones adultes def
Alfabetització digital de persones adultes def
 
Pac3 cas3
Pac3 cas3Pac3 cas3
Pac3 cas3
 

Tic i nee

  • 1. TIC i NEE María Pilar Ruiz Antón Anabel Mazón García
  • 2. INTRODUCCIÓ ¿ Per què introduir les TIC a les NEE? - Facilita la comunicació docent- alumne, alumne-docent i alumne-alumne. - Ajuda adaptar-se a l'entorn. - Tindre més autonomia. - Inclusió al centre escolar. -TIC com a únic recurs. - Reurs molt adient per al docent.
  • 3. OBJECTIUS Professor Alumne 1. Normalització 1. La comunicació. 2. Resolució de problemes 2. Aprendre a utilitzar els mitjançant les TIC. recursos TICs. 3. Creació d'ambients 3. Realització de tot tipus d'aprenentatge possitius. d'aprenentatge. 4. Adaptació de les TICs als 4. Adaptació i autonomia de alumnes. l'entorn. 5. Cooperació entre els 5. Augment de la motivació. alumnes.
  • 4. TIC per a l'educació especial RECURS ESTÀNDAR ORDINADOR INDICADOR INDICADOR ZAC Browser AUMENTATIVA. 2.0
  • 5. 1. ZAC Browser ¿Què és ZAC? És el primer navegador específic per a xiquets autistes i amb TGD. Oferix: divertiment, enriquiment i llibertat. Permiteix: Interactuar directament amb molts jocs i activitats realitzats expressament per aquestos xiquets. El seu origen: Jonh Lesieur --> el va crear per al seu net autista. - Bloqueig de diverses tecles i funcions del PC. - Evita les distraccions del baner. - Filtra continguts violents, sexuals, etc. http://www.zacbrowser.com/es/
  • 6. 2. AUMENTATIVA 2.0 ¿Què és Aumentativa 2.0? És un espai interactiu i dinàmic amb una gran quantitat de recursos materials i didàctics per la implementació de programes per a la comunicació aumentativa. Destinat a: professionals i/o particulars. Compost per: materials formatius e informàtics pràctics per l'aula o per a l'ús qüotidià. http://www.aumentativa.net/activities.php
  • 7. TIC per a l'educació especial RECURS ESTÀNDAR S.A.A.C INDICADOR Programa integrat de l'ordinador parlant.
  • 8. 1. Ordinador parlant ¿Què és una S.A.A.C? És una forma de llenguatge diferent de la parla que s'utilitza quan aquesta esta seriosament afectada. Sempre s'utilitzarà junt al llenguatge oral. Ordinador parlat És un Sistema Alternativo i/o Aumentativo de la Comunicació que ajuda a compensar les capacitats comunicatives. www.youtube.com/watch?v=NmAeSIejnzY &feature=relat
  • 9. CONCLUSIONS ¿Fins a que punt les TICs són útils per a les NEE? ¿Quines avantatges trobeu? ¿I desavantatges? ¿Penseu que la competència digital és important en les NEE? ¿Les TICs ens ajuden a solventar problemes en el aula?